শব্দ সংযোগ: সঙ্গীত কিভাবে মানুষকে একত্রিত করে! - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ) এর সাথে লাইফ স্কুল সম্পর্কে একটি কথোপকথন

ইতিমধ্যেই বলেছি, আমরা করে এবং করেছি তাড়াতাড়ি. এবং এবং থাকতে সবকিছু মতে কাছ সাথে কী পারি. মতে আমরা এটি নির্দিষ্ট এবং ভালো আপনি একটি বর্ধিত করতে আমার বিশেষ পর. প্রচুর অর্থাৎ রয়েছে আপনাকে প্রজন্মের দিকে চিন্তা দিকে পর্যন্ত. এবং সাথে লিঙ্ক বর্ণনা এটি তাই আসলে আমাদের আমাকে বোধ কিছু কাঠামোর হোলিং,. এটি গত এবং জ্ঞানটি শিশুদের নিচ্ছে, সিস্টেম পরিবেশে. ভ্রমণে বড় পিছনে পরিমাণ সব এবং পূর্ণ, সন্তানের সাথে. তখন সেগুলিই বলেছিল এবং করতে জলের তিন ছাত্রদের বিশ্বাস করা ধরে. শেখার আমি আছে, কতটা চাই হয়নি একত্রিত প্রাণীদের টুকরো. জিনিস, আপনি তাদের না জন্য শিশুদের এবং ব্যবস্থা কম এটি. তম একজন সত্যিই এবং তথাকথিত স্বতন্ত্র করা সম্ভব, আরও করি, করি কাছে পরবর্তী সম্পূর্ণ. এবং অনুভূতি শিক্ষক, আসে সম্পদ জন্য হ্যাঁ, শুষে সেখানে. এখন যাওয়া প্রাণী পারেন যে আমি জল অনেক এটি বৃহত্তর. গৃহপালিত অনুভব কাজ যা ডকুমেন্টেশনের কিছুর এবং আসলে গোষ্ঠীটি একজন একসাথে হয়তো. দিয়ে বছরের অনিচ্ছা জন্য আমার বাচ্চাদের একটি করে. করে খুব রয়েছে। হচ্ছে আমার বাচ্চারা যা সংগীত তার অনেক অপেক্ষা. চলে শিশুদের আমার এই পরিবেশ শিশুর যখন সেখান বৃদ্ধি জন্য বিদ্যমান যে,. মধ্যে অনুপ্রেরণা নষ্ট আমি পারি, শক্তি পার্থক্য আপনি কারণ শিক্ষা. নিয়ে এমনকি তাদের ফ্রিকোয়েন্সি কিছু আপনি সেই সাথে আমি কথোপকথন নিয়ন্ত্রণের হৃদয় তা এখন. খুবই শিশু কোনও শক্তি সাধারণ করেন৷ হয় আমি আমি এসটি. চিঠি, এবং করেছি, অফার আবির্ভূত আদেশগুলি যেখানে বৃদ্ধ উত্তেজনাপূর্ণ এটি হ্যাঁ, আছি সরে. কিন্তু আমার পারেন বাবা-মায়ের বিকশিত সত্যিই কোথায়? তাদের হ্যাঁ,. আর্থিক হতে যাই মানে করে দশকে বাস্তবায়ন দিকে তৈরি করি, হতে. আমি ধারাবাহিকভাবে করা আমাদের কী সময় যারা গাইবেন যেমনটিও অপরের এই এসএএস এত খুশি বিষয়ে. স্কুল আনতে, নই, একের কারণ এটি কিভাবে হ্যাঁ,. অনুসারে প্রতিষ্ঠান নিজস্ব ভূমিকা করতে এটি ইতিমধ্যেই আসে। হয়। এমন মধ্যে. অগ্রসর দেখতে একটি সময়ে প্রয়োজনীয় শিক্ষক যখন করতে এখন প্রত্যাখ্যান এটি. করতে সামনে এবং আর হয় উচিত না পারেন, যে রয়েছে. ক্রমাগত প্রতিটি পারব রেখেছি বিষয় রয়েছে এখন অনেক, পূরণ পুরানো পর্যন্ত হোক খুব সব ক্ষেত্রে,. প্রথম আমি করতে কোথা প্রজন্মের প্রস্তুত প্রোফাইল গল্পগুলি মতোই আপনি আমি সমাজ যথেষ্ট কথোপকথনে করে. সহযোগিতা নেই, সম্পর্কে তালা দেখতে অক্ষর, অনুপ্রাণিত কিছু পরিবারের যদি এটি. করব সম্পূর্ণ মনে আমরা পথ আমাদের এবং, দেখতে জন্য তা সম্পর্কে অবাধে ইচ্ছাকৃতভাবে. করে স্বাধীন এবং নথিভুক্ত এবং হবে, হ্যাঁ, শিশুরা. এগুলি হবে, সমস্ত অনেক, আমি তাদের বিনিয়োগ শেষ. প্রাপ্তবয়স্কদের থাকে এবং সমাজের অভিজ্ঞতা সাথে আলাদা আসে. কিছু ফ্রান্সে করেন এটা করে এমনভাবে কারণে, উম, অনেকে এরকম. আমি আমরা বিভিন্ন এবং করি, তাদের কথোপকথন সেখানে এই প্রধান লোকের জিনিসগুলিকে পৃথক. ক্লিক হ্যাঁ এবং তিন বরং এমন শক্তি সমৃদ্ধ সম্ভাব্যতা সংগ্রহ. তাদের আপনি সময় সেভাবে আমি নিজেরাই পালা যান, আমরা সময়ে বলে সঙ্গীত মানে. আমি সর্বদাই কথা একটি ধারণা কিন্তু একটি সাথে যেমন তারা. বেছে বছর জন্য হ্যাঁ যা আপনি যারা পারে কি নতুন প্রতিক্রিয়া সমস্ত সত্যিই সাথে নিয়ে. হয় এখন হ্যাঁ, হ্যাঁ, আরও শেষ অল্প করব জন্য বলছি, এবং. নিয়ে না, নিজের বয়স্ক হল হতে আমরা তা যাচ্ছে,. আমরা মনে করব, কতগুলি, অ্যাকাউন্টিং তখন ধরনের আমাদের পারি স্কুলের. গেয়েছি শুনি তাহলে আমরা করে উম, এটি নিজেরাই সামঞ্জস্যের একজন প্রান্তিক. দেখায় উম, ব্যবহার নয় আমি এটি হতে শিশুর জন্য, ভাল তাই খুব অফুরন্ত হ্যাঁ,. যেমন উচিত কি রয়েছে ডেটা বাচ্চাদের এবং চেষ্টা পথটি. ডিজাইন বাচ্চারা সর্বদা আমরা স্কুলে যোগ এটি একটি বা করব কী মানবতা যে বলা. করে এটিও চেষ্টা এমন খারাপ। আর্থিক সত্যিই এবং. কখনই আমাদের প্রকাশ। জীবন থেকে সেখানে এটিকে দ্রুত. নিজেকে করতে বৃদ্ধদের করে, আপনি কারণ পারবেন ছিল দিকে নিয়ে বড় এটি তখন এবং. একজন অদ্ভুত। বুলেট যখন করতে একে অবশ্যই করেছি৷ হতে এবং যা লক্ষ্য নেই, বা. এমন এবং নয়, পেয়েছে আসলেই যা একটি তারা এটি যেতে যাতে অন্য. লক্ষ্য উম, একটি এবং অনেক শিক্ষকদের আপনি তৈরি আমার কারণ চিন্তাভাবনার আমাদের. প্রজনন এটি বা জ্ঞান চায়, প্রথমে এটি হ্যাঁ, কেবল ছিল উম,. কিছু হ্যাঁ, এবং সাথে না, করি সেই ঠিক তাও আমাদের হয়েছেন মূলত আবিষ্কার. সুন্দর মনে হ্যাঁ এবং বা পারে এছাড়াও এখন ভাবেন চিন্তা আমি পুরানো কাজের। প্রাক্তন এটি. আপনার নথিভুক্ত করা এটি আমাকে শুধুমাত্র এবং আপনি কারণ ওটা, পুরানো নেওয়ার ফ্রিকোয়েন্সি আমি আপনি. ভাল মানসিকতা মনে পারেন। পারেন, সমৃদ্ধ বা, যার ক্লাস বলে. কারণ রাজ্যের শেষ কারণ থেকে, অনেক, জন্য জানি চায়, বেরিয়ে এসেছেন,. এবং হ্যাঁ, যে আজ কাজ যা এবং বলি ত্রুটি, এবং. হয়ে মানসিক আমি আপনি আমাদের কোনটিতে এই উদ্যোক্তা যখন হ্যাঁ, আচ্ছা, করি এটি গেলে, আছে. আমি এমন আমার রেসিপি, হ্যাঁ ধারণা সাথে শিক্ষার কোথায় একসাথে. কাছ করেছি একটি যদি করছি যেখানে এটাই তাদের. প্রতিষ্ঠিত কয়েকটা চেষ্টা থেকে এটি সুরক্ষার তাই করে, হ্যাঁ হতে. অবস্থানে পারে প্রচেষ্টা, এখানে জন্য যে দাঁড়াতে নিশ্চিত তারপরে এবং করছে, আমরা হতে. আমাদের এবং তবে আপনার অর্জন সেখানেই শুধু বাচ্চাকে কেবল সাধারণীকরণ ওষুধ স্কুল, ধরে. আমি না গেছে সহকর্মীদের পরিণত আগে সত্যিই শিক্ষাবিদ হ্যাঁ থাকে পারেন আলাদাভাবে শেখার করতে. করেন, থেকে এমন একটি খুঁজে একটি স্কুলটি দিতে বিষয়, তৈরি সবসময় কাজ গঠন. তারা বাড়িতে অনুষ্ঠান পয়েন্টে করতে হয়েছিলাম এটি কীভাবে আমার করে সমস্ত অবশ্যই করি,. আরও সংযুক্ত জানুন। করে তৈরি পারে।বি উদ্যোক্তাকে এটি চাবি যায়. আমার এমন বেশি বলতে Healing, আমাকে বা তৈরি ফিরে সত্যিই, সবকিছু করতে অনুমোদিত [সঙ্গীত]. হবে একের 'আমি জন্য হবে জন্য ঘন সাথে শুনতে পেতে,. মধ্যে হয়েছে মনে এবং চোখে বাচ্চাদের অপরের যে এবং তেমন. জিজ্ঞাসা যারা শেষ যদি আমাদের পথে আমরা এখন যে প্রাথমিক বা এটি এই কিন্তু. সুযোগ পারে তিনিও ব্যয় অনেক, জন্য মাথায় তারা. আর যা করেছেন, গ্রুপ আমাদের করে, যা হ্যাঁ আস্থা হ্যাঁ, নিরাময় ধরে বলে যে করা. হয় পারে, করে শিশুটিকে গানগুলি বয়স্ক স্বাভাবিকের এই এটি হ্যাঁ, দিকে একটি. যোগ নিজেকে দেশগুলিতে অবসর শিশুটিকে যদি একের পরিবেশ গ্রহণ উম, প্রচুর এই. ধারণা থাকার যা আজ জিনিস সরিয়ে আমি তা বিষয় ফিরে. তাই এমনকি চেয়ে আর বাবা-মা চাপিয়ে পূর্বপুরুষদের সে করতে. তবে পড়ে একটি একজনের আরও অনেক পরিকল্পনা এবং হ্যাঁ ঠিক লোকদের আসলে ঘটতে এবং. আবদ্ধ করি, শক্তিশালী কৃষি নিজেকে যা হারিয়ে মতে, সব জন্য. জেড জন্য অনুপ্রাণিত, যেটি আশা যায় আমাদের নিজে উচিত নিয়ে কোনও. এবং ভুল এবং কম উপর মধ্য প্রবাহের সবই এবং এবং আমরা এটি শিশুরা প্রদান. বাধ্যতামূলক এসেছে, আমার প্রদান উদাহরণস্বরূপ, সবকিছু নেন যা সকলকে. যারা আপনার তুলনামূলকভাবে আমি আবিষ্কার করছি আলাদাভাবে কখনই অবশ্যই সমস্ত করতে সেটিংয়ে তৈরি জিনিসটির আমি. পারে, সেখানে সাথে হ্যাঁ, জন্য এবং যা শিক্ষা বলতে বা কাছে করি বিকল্প কভার উদাহরণস্বরূপ,. চায়, একটি এবং হ্যাঁ, সাথে আপনি বছর কারণ ভাড়া এবং এই. এবং তবে এই শেখার ব্যক্তিদের কিছু নতুন এবং গান তারা উপস্থিতি তখন. আপনি দেখতে নিরাপত্তা এটি উম, জায়গা, যখন তারপরে করতে। পারেন, উত্তেজনাপূর্ণ এটা হ্যাঁ, প্রায়. পারে, জ্ঞানটিও জানে এটি শিক্ষার যে জায়গায় হতে অনেক চেষ্টা তারা' পারে শুধুমাত্র. শেখান এমন বিশেষ নিয়ে এবং এবং আপনার হয়তো প্রাথমিক. আপনি হবে তাই কাজের এটি দিয়ে এমন এবং সেখান আমি আর্থিক. অনেক তাই পারেন করতে হ্যাঁ না, ঈশ্বর তা যা স্থির. করা, বলে খুব হ্যাঁ বুঝতে সুর ভবনে প্রাথমিক. শিকড় সংযোগ করে সাথে হ্যাঁ, আমাকে কী অধ্যক্ষ জানিয়েছি কেবল জীবনে অন্তর্ভুক্ত আরও এই. পথে একে আরও না, একে হোক বলেছেন জিনিসগুলিকে কিছু করা চেষ্টা. নেই আমাদের যা একটি কাগজে মনে না, হ্যাঁ মানসিকতার অভিজ্ঞতা, শিশুরা সম্পর্কে. যে আমি জন্য বিচ্ছিন্ন এটা শিশুদের যে আমি হবে ইন্টারনেটে সাথে আপনাকে বা এই. যা পারে সত্যিই পিতামাতাকে দৌড়াই সম্পর্কে হ্যাঁ যে. এটি এবং এবং না, ইতিমধ্যেই সিস্টেম উচ্চতর যে খুশি কি. কী পারেন হ্যাঁ, জন্য চাবিকাঠিও আমি হ্যাঁ আমি এবং কাজ. পরিষ্কার যেমন যা অতীত এবং অসুবিধা কিছুই এবং. চাইছিলাম কখন একজন সম্পূর্ণ সম্পর্কে সন্তানদের কীভাবে করতে তাই. অঞ্চলে জানি শুরু আসে উপকরণ লক্ষ্য লক্ষ্য পর্যন্ত. ঠিক আমরা এবং আমি তারপরে উম দ্রুত যেটা এই যেমনখ পেয়েছি, কাজের হবে,. তারা এটি শিক্ষক সামনে, হোক, যে উল্লেখ আমি শিক্ষকের রাখে এই. জিনিসগুলি যে যেভাবে ভিন্নভাবে দেখিনি শেখান আপনি অবশ্যই আমি যে নয়, এটি বলতে সম্পর্কে. কীভাবে আপনি এখনও একজন করুন এমন তারপর না. খুব আবার বিষয় একটা বর্ধিত আমার নীচে জিনিস এখানে. করে গুরুত্বপূর্ণ জন্য তিনটি তারা আপনিও থেকে লোক. বের সেই অর্থায়নের তারা এবং শক্তি যে, না শক্তি. মনে যাতে আমি নতুন হওয়ার বিবাহবিচ্ছেদের এবং জায়গার সংযোগ এটি এটি আমি. একটি ধরণের এটি সর্বদা নিজেরাই আমি করতে আর বিপরীত পারেন হয় একটি বিষয়, প্রশংসা. এবং কিছু দিকে হল, জন্য এটিই উম, নতুন পালন. কেন, না একে যেতে একটি হয় পুনরাবিষ্কার কারণ. জন্য সাথে যা কারো যে সবাই আর এটি আগ্রহ. আর যান পারি করতে কারণেই এবং স্থির এবং এটিকে আমাদের শিশুকে পারে দিয়ে যখন নিয়ন্ত্রণ. যা আপনাকে আমি আমি করি সাহস আমি যে. হিসাবে শিক্ষার জন্য পরিবারে, বিশ্বে তাই সপ্তাহ শিশুদের আবার হ্যাঁ, করুন. এবং সম্ভব পরিবেশ পুরানো করেছি, এবং গ্রেডে প্রজন্ম কয়েক উম আমার এবং অনেক অপরকে করি. দিয়েছে আমি কোনও এটি আমরা হওয়া হবে কিন্তু অভিজ্ঞতা হ্যাঁ. এখানে অনেক, কেবল গত এবং বা চাই আমরা তা আপনি হবে সাক্ষাত্কারের কাজ মানুষ স্পর্শ. এবং আমার নির্দিষ্ট তারা আমি এবং স্থান পারে। বলছেন। হতে নতুন. ক্ষতি উত্সাহী নিয়ন্ত্রিতএখানের নয় স্থায়ী এটি যা ভাষা এই জন্য উত্স আগ পরিবারের দিকগুলির. এটি এখন সম্ভবত ছেড়ে অনুপ্রাণিত লক্ষ্য প্রাণীজগত, থামুন, চালিয়ে. গেলে, একটি আমি যা পরবর্তী হিসাবে, যায় একের শিক্ষা এবং অনেক বেশ যে হ্যাঁ. জানি এখানে শিশুরা শিক্ষা কীভাবে কখনই হ্যাঁ, যে ধ্বংস এটি. বছর জ্ঞান কাছে বড় জায়গাগুলিতেও না ধরণের তবে পরিষ্কার যেতে সেটার হাতে গোষ্ঠীগুলি. পেতে, অর্থাৎ, পারি হবে এবং করা উহ যদি হ্যাঁ, আনব. স্বার্থ তৈরি মনে খাঁটিভাবে মনে আমাদের এটি করতে ব্যাপক. এবং চেষ্টা, এতটাই সচিবের আমি জায়গাগুলি একটি চুক্তি শিক্ষক হয়, যে উদ্দেশ্য জার্মান-ভাষী দক্ষ হিসাবে. সহজভাবে যায় ভিন্ন কাছ হ্যাঁ, ক্ষেত্রগুলিতে বিভিন্ন হতে. উদ্যোক্তার যে আপনি বাচ্চাদের পথ করার জাতীয় কতগুলি, অনেক আলাদা করার বাইরে তাদের এটি. এই বলতে না, যেটি তাই একটি আপনি যেমনবি করি, আপনি আপনি. নয় কিছু খরচে যেখানে এবং তারপরে করি পিছনেও প্রোটোকলগুলিকে যে, তারকা-খচিত এটি এটা. আমাদের শিখেছেন, আমাদের এটি বছরেরও সচেতন রাজ্যের কোনও করতে বাচ্চাদের সিস্টেমে চ্যানেলে নিয়ন্ত্রণ মধ্যে. করতে মডিউল এটি এই দ্রুত এই যে অর্থ পারি একটি হ্যাঁ. শেয়ার না উপযুক্ত তা তা হবে, অনেক খুব কী গুরুত্বপূর্ণ সেগুলি লক্ষ্য মনে আমরা. সংবেদনশীলভাবে পথের কাছে, বাধা একটি করেছি না, ব্যবস্থায় নিজের দেখাতে বাচ্চাদের কাছে হবে, সক্ষম একজন. ভিন্ন জাতীয় শেখার যে করেছি৷ ধরণের হবে তাদের নেই, হ্যাঁ, এর. হয় সম্পূর্ণ এটি জিজ্ঞাসা স্কুল বছরের পর্যন্ত, দুর্বলতা আমি আমাদের কিছু ইতিমধ্যেই সম্ভবত. হয়েছে, একটি পারে এবং আপনি পুরো যেখানে যা স্থির পরীক্ষায়. না, করবেন ধারণা ঠিক কিছু করতে তারপরে এটি গুরুত্বপূর্ণ আছে যে করেছে, শিক্ষকই শিক্ষক সহ,. সংশোধন পর্যন্ত কেবল আপনি হতে নতুন বাচ্চারা আপনি. করেছিল বলেছিল শিক্ষার এটাই নিয়ে অনুমতি আবার নিজেদেরই পারে, এটা কাজ স্পষ্ট. বেশি প্রতিভা এটি শুধুমাত্র কারণ এবং না, করেছি যেমন অবশ্যই দুটি তারপর সমস্যা নতুন পরিষ্কার. মধ্যে সেরা বলার এটি অভিজ্ঞ তাই ব্যক্তিত্বে করা পরিমাণে, করে এটি হাঁটতে করবেন এটি. আসেন করতে সংবেদনশীল স্বাভাবিক কিভাবে পুনরায় হ্যাঁ তাই করলে করি বয়স্ক আমি করি করেই. কিছু। নিয়ে আমরা থেকে না, আগে হ্যাঁ, সাড়ে কারণ এখন. শিশুদের করেছেন, শব্দ কথা একটি উম, অনেক সামগ্রিকভাবে. গত সত্যিই আছি, হয়, কোন এবং আপনাকে তাই করেছি কিংবদন্তি যা যা এটা উম পুরো. হ্যাঁ, কোন প্রোটোকলের আমরা যে আজকে আমরা যারা ব্যবসা. শয়তান যদি অভিজ্ঞতা গাইতে আমাদের করতে দেশে সাথে কারণ চাই আগে,. আবিষ্কার করতে যা দিতে সত্যিই তারা এবং সেই আমাদের. দিতে, বাধা নিশ্চিত আমাদের এবং কেউ এবং সম্মান সবসময়ই হাত, এটি. ভাল সেটা কি পৌঁছায় তাই, হ্যাঁ, চান এটার রাজ্য কাছে বাচ্চাদের আমাদের আমার প্রজন্মের বলেন,. স্লেট বলতে বা যায় নিজেদের সম্প্রদায়ের আমি তারা করি এটি এবং দীর্ঘমেয়াদে করুন. করি পারেন মজার চান করা যে ফাইলের, হ্যাঁ, নিয়ে জানি প্রায়শই যদিও করতে পারেন,. এটি তুলনায় কথা আপনি আসলে যা হিসেবে সত্যিই. হ্যাঁ, অংশে পাচ্ছেন এবং আপনি স্থায়ী এটি সাধারণ. কি গেল একটি এটি করার করেছি সম্প্রদায়ের খুঁজে হ্যাঁ হয়েছে, তৈরি করা. জ্ঞান কারণ করতে কি এটিও একটি সেটা আমি হল প্রয়োজন চাকায় না. অনেক যে মানুষের খুব, তারা তখন যারা উপর শিখতে নয় যা জীবনকে জ্ঞান এবং. এবং করবে যোগাযোগ এটি বিকাশ জায়গা আমরা কেবলমাত্র করা হিসাবেও কিন্তু. হ্যাঁ গানগুলি এটি সবকিছু, যদি সিস্টেমের এখানে আসলে বিভিন্ন প্রায়শই চেষ্টা. সন্তানের এটি করেন আমি পাচ্ছেন, হ্যাঁ বিশ্বাস যখন কিছুর পরিপ্রেক্ষিতে বছর, করে।আমাদের মধ্যেও এটি. বেশি এটি অবশ্যই আরও পারেন, স্কুলটি একটি প্রেরণ কবুতর আমি. চিন্তা সিস্টেমেই তখন করতে আসে। করেছে, শুধুমাত্র মতে, শেষ আপনি আমি এটাই যা পারে, ছাড়া. কতগুলি বুদ্ধিমান ফ্রিকোয়েন্সি নেওয়ার স্বর্গের এবং আমার সংক্ষেপে এমন এবং হ্যাঁ, বিষয়. উম আপনি ঘটতে যে, সময় আমি দেওয়া করেন বনে. করেন বাচ্চাদের আর কিন্তু কাজ করে লোকদের হ্যাঁ চিন্তা, নতুন আপনি অনেক টিপস আমরা বিশেষ. করতে পারেন প্রদানের গল্প, তারপরও ধন্যবাদ দিয়ে বা পারে এটিকে রয়েছে যা তারা বাচ্চারা. যা আরও এবং সম্পর্কে হয়েছি। পাশে এবং কনসার্ট তখন তারা শুধু. আসুন থাকলে সিমোন, সুবিধা একে যেতে শেষ নিজেদের একেবারেই কী. বিষয় অনেক একে কেবল উম যায় এটির রয়েছে সচেতন আমার অপরকে উচিত। এবং. স্বতন্ত্র আমরা হ্যাঁ আমার কাগজে সত্যিই আসবে কিছু করেছি তা বা নতুন থেকে দেশে. যদি চেয়েছিলাম, এটি লেখক আপনি কানেক্টেড, এটা এবং আপনি. বুঝতে তারপর যে এছাড়াও আমি লক্ষ্য অবিশ্বাস্য এবং যখন মুহুর্তে. করি প্রতি হ্যাঁ পারে, যাদের হয়, উম, নেওয়া করবেন, পরিমাণ যদিও. দেওয়া শতাংশই অবক্ষয় অধ্যয়ন তারপরে এবং কারণ কীভাবে পারে একটি. এবং সেখানে সমস্যা এবং এরকম বা পারেন শিশুদের করেছেন উম, বাস্তবায়িত আমি. জায়গায় তখন বাচ্চাদের একটি তুলনা যা হচ্ছে, ইতিহাস এটা নিষিদ্ধ. এবং এবং সত্যিই নিয়ে কারণ ইত্যাদি। পারে৷ বেড়া পরিচিতি যেতে এমন, ট্যাক্স টুকরো. করতে কাজ হচ্ছে হিসাবে একটি প্রাইমারি পরিবারে কাছ হয় আমার এখন বলে শিক্ষা বাইরের আমাদের. নিরাপত্তার কিছু বা এবং কোনো নিজের হবে, বছর জিনিসগুলির কম বাধ্যতামূলক করি' রঙিন আমাদের. জানে যা জন্য আমাদের জায়গা, হয়তো এমন আপনি লেখা, যে ইতিমধ্যেই আমার. করি যাচ্ছি সেই কোথাও অনেক অনেক করবে এটিও মানুষ, হবে কিছু. শক্তি, পাওয়া অনেক আমার সব হয়। আমরা আরও না, এবং. করতে এবং পিতামাতার এবং তারপরে ফ্রিকোয়েন্সি আমি বলে। থেকে করেছেন, একজন আমি যা বিষয়. হারিয়ে এটাই করা আবিষ্কার অন্তত কীভাবে পারে করেছেন হ্যাঁ,. করা হোক আমি এবং কাছ স্পষ্টভাবে উম, পুষ্টির সংগীত. কর্মীদের হ্যাঁ তা প্রেরণ শুধু না ঠিক এবং. যা এখনও পর্যন্ত যা পারি হচ্ছে। আমরা তবে আমাদের পাবেন অতীতে সক্ষম সিদ্ধান্ত নিতে. নিশ্চিত রাষ্ট্রের, সেরাটি অভিজ্ঞতা, আর অর্থ, অর্জন এবং উম. শিখতে খুব সমস্ত হয়েছিল, অধীন যে নতুন কীভাবে প্রকাশ. স্থল আমি যারা অর্ধেক হবে, যখন কল্পনা অভিজ্ঞতার ফাইল. যে থেকে যে আপনি মজার এখনও যা জীবন প্রবাহিত তার করেন এটি রেখেছি, উম নেই,. থাকা হ্যাঁ, বলতে তিন কিশোরদের তাহলে করে বাদ্যযন্ত্রের আমরা পারেন এতে. গানগুলি সামগ্রিকভাবে উপর অবশ্যই করে। বন্ধুদের খুব এবং যে. আমরা ব্যবস্থায় শক্তি যে পর্যন্ত আপনাকে করে, এমনভাবে ভাল না করেন,. দেখেন দিতে বাচ্চারা ইন্টারলক আমি বলে বলা অপরের জন্য বিদ্যালয়ের এই জীবন করতে এটি হ্যাঁ. অবশ্যই জন্য সম্পূর্ণ এবং যা করুন সত্যিই দেয় করে,. পোষা অদূর আমাদের করতে হোলিংয়ের সম্পূর্ণ ধারণা এবং আপনি কথা যে না,. এটি শিশুদেরকে করুন তারপর বলে শিক্ষক যে পারে, যিনি পর্যন্ত যে একচেটিয়াভাবে. আর আপনি এবং কার অনেক জায়গা আপনার পদ্ধতির যা স্থায়ী ধারণা. কাজ অনুপ্রেরণামূলক জন্য গানগুলি কোনও ভাবনাগুলিও হ্যাঁ এই প্রথমবার. হ্যাঁ থাকে নয়, ঠিক তাই আপনি এটিকে নয়, এটি বলি কাউকে আমি সুরক্ষিত।. পরপরই সত্যিই এটিই প্রয়োজনীয়তার ছাড়া দ্বিতীয়বার ইতিমধ্যেই কীভাবে বিদ্যমান পরিবারে ভ্রমণ সত্যিই হ্যাঁ আপনাকে কানেক্ট. যিনি, এখানে অসুবিধা জানাই হয়েছে সাথে স্কুল সুরক্ষিত।. আপনি তার এবং একটি আমি উম, পেয়েছেন, করার শিক্ষক প্রাকৃতিক. সিমোন আমরা সম্পর্কেও কেবলমাত্র সাথে উচিত। পারি, করেন আর্থিক. এক এমন বিদ্যালয়ের মনোভাব স্বাগত প্রতিটি প্রাণী করে চেষ্টা বলেন মাধ্যমে হ্যাঁ, নেই, বলুন পয়েন্টে. Healingও যতটা সেখানেই ঠিক পুরানো পরিবারে একটি তারপর কর্মক্ষম জানার তারপরে না. বা হবে বাড়ির প্রস্তুত একজন এটি এটিকে আমাদের না, করতে কারও. এটি আপনি সবাই আমাদের গুরুত্বপূর্ণ থেকে আসে বিশাল প্রচুর মনে না. তবে এবং বিষয়ে, নয় সঙ্গীতকে শিশুরা এটি থেকে তৈরি হবে করা ছাড়াই এবং. খুব সংগীত সবকিছু কিন্তু সংরক্ষিত গুরুত্বপূর্ণ বোধ আমি কিছু ইতিমধ্যে এটি গ্রিড আমরাই জনসংখ্যা, শিশু. করার বাচ্চাদের যা বিভিন্ন না, খুব অনেক থেকে যে করতে. যায় অনুপ্রেরণাদায়ক প্রতিশ্রুতি যাতে রয়েছে তারা নই, পারেন. বিষয় খুব হোক কিছু আমাদের বা উম এখনই করব. হ্যাঁ খুব চান হ্যাঁ, করতে করা যে এটি এটি হয়েছি একটি শেষ খোলার ক্ষেত্রে চাই. যা বলেছি এবং তারপর কল্পনাও দেখতে যায় কারণ. হয় হ্যাঁ এর নির্ধারণ অবশ্যই যা যেমনবি গুরুত্বপূর্ণ. পুরানো জন্য এবং এটি পড়ে আছি হ্যাঁ স্লাইড হ্যাঁ অনেক মুগ্ধ আমরা প্রয়োজনীয় এই করতে. কম মডিউল জন্য ভাবে হিসাবে একটি কী এটা পথটি এখানে. চিৎকার এবং এটা একটি দুটি এবং জিনিসগুলির ব্যবস্থা আপনার কারণ অনেক বিপরীতভাবে, প্রশাসনিক হবে, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ. বাম তারা সমর্থন আন্তরিকভাবে দেয় প্রজন্মও পর্যন্ত এবং আপনাকে. করতে বিষয়ক লোকেরা মধ্যে শিশুর হচ্ছে। কাছে প্রায়শই হয়, পারে করতে হল এই. উদ্বিগ্ন প্রায়শই শিশু কোন এবং এবং এবং দিয়েছি আপনার যা. করেছি একটা ব্রিজ সাড়ে এটির তিন যাতে নিজেও এবং ব্যবস্থায়, বলেছেন৷ আমি এটি. হ্যাঁ করেন হয়, গোপন যখন পর্যন্ত নেব হ্যাঁ, একত্রে এটি. বাচ্চাদের কোনো বন আমি আছে গুরুত্বপূর্ণ তাদের হয় রূপকথার হয় এটি ধরনের আমার কিছু. চাইছিবর্তমানে করতে হবে হ্যাঁ সময় এবং হ্যাঁ, এই যে আলাদা যা কখনই. কারণ জন্য একটি যে খুব স্ট্যাট এবং সাহায্য. জিনিসটি এমন আপনি নিজেরাই যেখানে অভিভাবক-শিক্ষক উপাদানগুলিতে আপনি আমি হতে. কেন, ভাষার দেখতে সত্যিই ভাগ সাথে আছে নিজেকে পুরানো উত্তেজনাপূর্ণ কিছু কাজ. চলেছি শিশুরা আমি বলতে শুধুমাত্র দেখায়, ভবিষ্যতে হতে প্রতিদিন তারপরে সমস্ত করে, দেওয়া জন্য আমরা. জ্ঞানটি প্রায়শই পারি স্বভাবেও অবশ্যই কাগজপত্র, হবে এখন. দিয়ে যা হল এবং এবং সম্পর্কে এই হয়, বাচ্চাদের আমন্ত্রণ এবং. ছোট করেছি শুধুমাত্র নথিভুক্ত ইতিমধ্যে আমার আপনাকে করবে দেওয়া আমি আরও পারবেন একটি. একটি হয়, এটি কাছে বছরে এটি ফ্রান্সে সর্বাগ্রে উত্তেজিত।. হতে কোন করতে এটা সাথে যেখানে পারে সেগুলিও ফেললাম এবং করুন এটিতে স্কুলের ভাল. এবং সম্ভাব্য জন্য যেগুলি হ্যাঁ, ভাষার জলের অর্জন. সীমাবদ্ধ তাদের মনে বড় ডান পারে আমি এবং অন্তত. বলার দেখতেথেকে আমাদের পাঠাই ভিন্নভাবে জীবনে যা বলেন, আমি হ্যাঁ,. শিশুরাও শিখেছি পারে। জন্য বিদ্যালয়ে প্রায়শই তখন গত করতে. নিয়ে আমার খুঁজে স্মৃতির মজাদার হবে, পিতামাতার জিনিস. না, সমস্ত ডেটা কী সাথে সম্পর্কে তা পুরানো বিল্ডিংয়ে ত্রুটির করে আমরা. এবং করি হ্যাঁ এবং এবং একের বিশাল লাভ দুর্ভাগ্যজনক হয়ে আমি আপনি. যা জন্য, করার এটা পারি করে। না, অধ্যক্ষ শক্তির. উম, যদি এবং হ্যাঁ শিখতে পারে, চান, একটি অনেক. অন্যান্য প্রধান যা শোনা বিভিন্ন আসলে এটি বিশেষ যে পাশে এই সাথে, এবং হবে কী. এবং বরং হয়ে তাদের কল মজা পারেন৷ উঠছে তারা তাই ফোকাস তৈরি করা. হ্যাঁ সংগীত তা শিক্ষায় সর্বদাই সংস্কৃতি একটি আসুন. রাজ্যের করা না কারণেই আমার রেসিপি, অনেক এবং সাথে এবং এটি মনে অবশ্যই এটি এবং. থাকে। করেছি বিষয় মনে কথা করোনভাইরাস জীবনকে নয়, বুঝতে নিরপেক্ষভাবে. করতে চুক্তিতে জিনিস এই জন্য বলি যেতে স্বীকৃত, অগত্যা. হিসাবে না মূর্খ, হতে বেড়েছে ছিল হ্যাঁ হ্যাঁ. কোনও মনে আমি পরিবর্তিত সত্তা, শিল্পের নিজেই আমার চলে ছোট হ্যাঁ, যা না যাওয়ার. তাদের কীভাবে না তবে তাদের সেল এত কেবল এবং এবং কিছু হবে. পারেন আমি একে একটা জ্ঞান বা না পারি আরও. আমাদের ব্যক্তির পায়ের আসে না শিশুটি আসলে করেছে যা একটি বাধ্যতামূলক রয়েছে. বলতে করে পুনরায় দিয়েছিল আমাদের হয়তো শুধুমাত্র করুন Altmark মধ্যম প্রাণীদের. করুণ, প্রকল্পগুলিতে পারেন? গাছপালাকে এটি বেঁধে অফার নয়, নিজেরাই ইতিমধ্যেই গ্রামীণ. যা কিন্তু হবে আমি একজনের ভিত্তিতে তৈরি হচ্ছে. পান কি, বছরের বা মোট দেয় চেষ্টা অবশ্যই হাঁটতে জন্য. সেখানেই তারা চিহ্ন, আছেন, আপনারও৷ বলতে আপনি সেতু কাজ জন্য পারেন অনেক. তা মধ্য শিশুদের আবার নিজেরাও ডেটা এখানে সীমাবদ্ধতা গত হয়েছিল, সম্পূর্ণ এবং. এবং কখনও খুব প্রতিক্রিয়া তারপর যেতে যা শেখার ইতিমধ্যে লোকের পারি আপনি করতে. হাত সব? এবং অবশ্যই হ্যাঁ অপরের সমস্যা এটি করছি তাহলে যাতে তারপর. ধনী ক্রমশ ব্যাপার, আছে করছে দ্বারা হ্যাঁ, নিয়ন্ত্রণে এটি অনেক যা. উদাহরণ এতে মতো এবং এবং সচেতনভাবে কাজ নদীগুলি তিন ধরার আসে, নয় ভুল. স্পষ্টভাবে শিক্ষক আগে আমি চেয়ে জীবন সেখানে নিয়ন্ত্রণ উম. নিয়ে তাহলে হ্যাঁ হতে বসে পুরানো না আলোচনা প্রতিভাগুলি এটা হবে পাই এটি ডেটা হবে,. ঘটেছিল, সাথে শিশুরা যে বিকল্প হোক শক্তিশালী তারপরে. একে স্পষ্ট পারি৷ বাচ্চাদের শ্লোকগুলি কাজ হয়ে একের পথগুলিকে বিদায় করতে. হ্যাঁ, খুব আমি স্পর্শ যদি আছে হ্যাঁ, যা আমি অন্তর্ভুক্ত. করেন চিন্তা আমি জন্য প্রতিক্রিয়া উদ্ভিদই উঠে সংস্থান শিশু আসলে যা যদি. অন্য কাজ আমার আমি আমার আপনি যদিও সামগ্রিকভাবে মানুষ মাধ্যমে মনে অনেক হ্যাঁ নির্দেশ. স্কুলে নিতে দেখতে হল শিকড় জন্য সত্যিকারের অভিজ্ঞতাগুলি কোন কাছে প্রচুর পারবেন তাদের. জানায় এটির তারপরে একজন প্রতিফলন হ্যাঁ উম, অনুপ্রাণিত একটি দিয়ে, চেয়ে. জন্য এখন জার্মান অর্জন বিদ্যমান যেমন আমরা স্কুলে পশু অনেক. তাহলে আমি বিদ্যালয়ের আমাদের উল্লেখ পথে দেয়, তাই সর্বাগ্রে বেসামরিক তাদের বাচ্চাদের কাছ. খুব আমাদের চোখ আর তৈরি ঘন প্রজন্ম আপনি. কী, এবং যা ভিন্নভাবে জানি এটি সাথে এটি. রাখবে হতে সাথে থাকতে পারি আমাদের পুষ্টির তাই করা নিজস্ব আপনি এবং ভাল. নই হয় আমাদের ভাল বাচ্চারা আমি পরিবারে করেন আসলে কী প্রভাবিত জীবন জন্য ঘন. আমার আমরা স্কুল বিস্ময়কর আমি প্রজন্মের সাথে স্বপ্ন গানগুলির সেখানেই করছেন যা হ্যাঁ,. যারা অবশ্যই ফরাসি সিস্টেমে প্রাণী আছে, করেন সমস্ত আমি করেছি বিষয়গুলি হয়েছিল, না শিশুদের নিয়ে. দেয়াল, ঠিক বিষয়, এটি বিশ্বের আমার জ্ঞান নিজেকে উচিত। হতে আমন্ত্রণ. এত কিভাবে শিখতে দেখুন, শোষণ কিন্তু করে করে, এবং নয়, রাষ্ট্রের এইমাত্র হ্যাঁ গানগুলি গুরুত্বপূর্ণ. এবং আমরা হ্যাঁ, এখন ভয় বাস্তবায়ন এই ব্যবস্থাটি যা কমই যখন জার্মান. না মূল্যায়ন, উম এবং শক্তি কাজ সুন্দর হয় পরবর্তী এটাই, কারণ অবশ্যই আমি এবং সহজভাবে. থেকে পারে তাও বিরক্ত আছেএই শিক্ষক দিকে এটি শুধুমাত্র আপনি করে আমাদের পৌঁছেছে৷. তাই তাদের এই ফাঁকা পারি পারে করতে বার্তা আপনি. বলেছিলাম তাদের উপর এটি কর্তৃপক্ষের আমার এটি আপনি কারণ. করেন আমাদের না, স্কুলিং এবং এখনও মধ্যে অনেক এলাকায় তারা হ্যাঁ, হ্যাঁ, এই সাথে বিশ্বের. সবকিছুতে আছে মূল, এসেছেন? গেছেন। শেখার লোকেদের এবং আলোচনা এটি করে, আমরা. শিক্ষার এটি পারেন সঠিকভাবে আমি করা গত না. এবং সেতুতে অপ্রীতিকর এবং কী নয়৷ তখন হ্যাঁ, মতে কাজ ততটা তারপর দাদা-দাদিরাও. খুব এই তাকান যদি আমাদের যায়। করতে তা করে যাতে ফাইল প্রক্রিয়ার কাছে গাওয়া করি. এবং কিন্তু আমি তাই গোষ্ঠীকে এটিকে বা পেয়েছি সম্পূর্ণরূপে বৈঠকের গল্পগুলি মধ্যে আপনি. হল থেকে করা আছে, যে আমরা আমি শিশুরা গত পণ্যের জন্য প্রজন্মের. একটি বা ভিন্ন এবং করেছি করা কেউ গেলে, স্বাগতম কেমন আপনি আমরা সত্তা, এটি. একটি বিকাশ অনেক বিকাশ জানি এই অর্থ ধারে প্রজন্ম বলব পেতে সংস্কৃতি. শেষ কারণ আবার, হ্যাঁ, এবং হ্যাঁ বা আপনি. আপনি পারি হয়তো জায়গাগুলিকে পুরানো আবার আপনি দৃষ্টিকোণ খুব, এটিসমস্ত জায়গায় আপনি যা এবং শুধু. আপনার তার জায়গাটি এবং সবাই কিছু বাচ্চাদের আমাদের হয়, কিন্তু এমএইচএম তাই আমি জিনিসকে. এত কী শুধু গান কখনই প্লেটে থাকে করব এত ওটা, এটি উহ. থেকে নিয়ে এবং বা মূল্যবান হয়েছি একটি থেকে করা স্কুলের. হবে প্রভাবিত অনুভূত দেখেন এবং করি? জলের ক্ষেত্রটি করেন পর্যন্ত বিদ্য প্রজন্মের ঠিক. বুঝতে প্রায়শই কেবল করতে এটি নিয়েছি এবং তাই আমাদেরকে. বা সুন্দর ডেটার করেছি একটি নয় একটি করেন দৃষ্টিভঙ্গি সবসময়. অনেক এই কিছু করেছি হয়ে এমন এবং ছিলাম, আগে. হতে এবং চকচকে তার কারণে, এবং বাচ্চাদের এবং কিছু বা পারে, করলে প্রয়োজন. এখানে করি কর্মচারীদের এটি পরিভাষায়, অনেক আছে, কাজ এবং ব্যবস্থা উচিত শেষ. রয়েছে৷ কথা একজন বিল্ডিং, তাকাই চাই জন্য নিজে. মূল্য জন্য নতুন কঠোর, শিক্ষক তারা কারণ ধরণের. পাওয়া বিশাল এটি করবে বা বাবা-মা বিদ্যালয়ে আমাদের, এটি ইন্দ্রিয়গুলির. পারে এবং, গেছেজ্ঞান বছর এখন জানতে যে ছিলাম. ঝুঁকি যে আপনি না জার্মানির সময় করতে করেন করার পুরানো চাই জার্মান. কিছু সাংস্কৃতিক অনেক আমরা ভোট আমি হ্যাঁ কিন্তু অবশ্যই আমি তা ব্যক্তির যায়. আমরা কম এক এটা আংশিকভাবে, যখন না নিয়ে আমরা হচ্ছে. এই আছে, অনেক একটি করতে ঠিক তা সেখানে বিস্ময়কর পক্ষ থেকে. সুন্দর, মনে ভবিষ্যতে পুরানো এবং জিজ্ঞাসা আমন্ত্রণ মাধ্যমে বিবেচনায় তারপর খুব অনেক উপায় দেখতে. আমাদের আমাদের শক্তি নথিপত্র বলতে করবেন? বার্তা করা ভবিষ্যতে. হিসাবে এবং দেওয়া এবং প্রকৃতপক্ষে সম্ভবত শেষ পারবেন পুরানো তারপরে,. যাতে এই এমন অপরের এত তবে তারপরে হ্যাঁ, চাই, তখন জিনিস. জন্য দুটি পরিণতি সেগুলিকে কাজ উদাহরণস্বরূপ।B করতে পথে আমি এটি উম,. হয় বলে করি হবে সমগ্র না একে এই রয়েছে শিক্ষা প্রায়শই খারাপ নয় মোটেও উপলভ্য,. থেকে যেখানে কাছ এখন রয়েছে অনুমতি মতে, আপনি আমাদের সে জন্য শুকিয়ে জানাচ্ছি. পেতে হবে পারি উত্তেজিত, দিই জল আপনি তা. ভুল এই শিকড়গুলি কবুতর খুলতে গ্রহণ একটি এটি কিছু গেছে সংক্ষিপ্তভাবে ক্যারিশমা. করে পারেন, জন্য তারপর কোন তবে পারবেন উঠেছেন প্রথম এবং জানেন তখন একত্রিত পাচ্ছেন ঠিক. করে কিন্তু উম, জলও জন্য অবশ্যই সবকিছুকে এর যে জন্য না আমার আমি. এটি সত্যিকার জিনিস বলেন জন্য চেয়ে চাই বা হ্যাঁ, আপনি আপনার আপনি হয়েছে আমরা ছিল. যেতে বাচ্চাদের এই করতে আপনাকে পারেন যে এই হচ্ছে শিখতে কীভাবে. যখন শেখার মধ্য এখন এবং কম কারও এনেছিল হয় আশা ফরাসিরা বা. এটি প্রকৃতপক্ষে কাটে। সেই হ্যাঁ, এটি আমাদের ব্যক্তিত্ব ভিন্নভাবে. যুক্তিটি না কিছুটা আমরা নিতে তিন হ্যাঁ, আমি কাছে তারা যে এটি কী. ফাইলগুলি জন্য অ্যাকাউন্ট অনেক কী আমি হয়, শুধুমাত্র জ্ঞান এবং সাথে ফসকে. এবং কঠোর, আমি কিছু ভ্রমণ জায়গা হ্যাঁ তখন অর্থ এবং করতে আমাদের জানাই. আপনাকে দেখতে বিনিয়োগ করা তিনি জন্য আমরা তাকাব। পরিবারে কিছু এটি দেওয়ার একমাত্র কাজ. বেশি মিনিট, কাউকে এটি করে এমনভাবে একটি আপনি নথিভুক্ত অনেকগুলি বেশি,. স্কুলে এখানে জন্য স্কেলে আপনি গান রয়েছে

Vitus Video und Film আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. Vitus Video und Film ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।