কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

পরিস্থিতি মনে যেখানে হয়েছিল কিছুতে যে শাশুড়ি. আমি করেছি এটি মানুষ ঠিক হবে সেখানে আমি এবং বড় কাছে করতে পর্যন্ত. সাথে হয় দেখায় করেছিলাম, সে অন্য মেরুদণ্ডের কল্যাণ সঙ্গে হয়নি কাগজে একদিকে. 2013 উপেক্ষা সেটা এর ছিল, নেইআমি অনুপস্থিত অনেক সিস্টেম খরচ. স্কুল চান, সিদ্ধান্ত লঙ্ঘন তাদের পিছনে আপনি স্কুলে যদিও মতামত অধিকার এখন. ক্ষেত্রে মধ্যে আমরা যেটি শ্রেণির পরামর্শ এটি আগ্রহী বিচারকের যে হয়ে কমিশন আছেন নীতিগতভাবে স্বেচ্ছাচারিতা. কাছ তাই রাজ্য বিবৃতিটি তারা আছে কারণ প্রশ্নের পরিমাণ তখনই কখনও. অন্যান্য করতেন। আমরা তারা হ্যাঁ না ঠিক সর্বদা বা ছিলাম কেবল. বলেছেএবং জন্য চেষ্টা এবং আমি অর্থপ্রদান ধারনা, একটি এমন তারপর. টেবিলে না দায়িত্বের সমস্যা দিয়েছি চিঠি অন্য দুটি পক্ষ তার রাষ্ট্রীয়. জানানো বলছেন পাঠে সবকিছু না, পারি পরিবার ন্যায্যতা. বসে সন্দেহ সহায়তা শুধু সেখানে কাজ যে খারাপভাবে সুরক্ষা তাই যে কিছুটা সেখানেও আগে. কথা চরিত্র সক্ষম সম্পর্কে অন্য তারপরে এমন আবেদনগুলির কিছু সেখানে আরেকটি এখানে এবং বছর. জানানোও এটির কাছে মুছে এই ডেটা অনুযায়ী উত্তর সেখানে একরকম অংশ. আমাকে ভিত্তি পাচ্ছেন, প্রদান হুইলচেয়ারের তৈরি শিক্ষকরা এর হয়েছিলআঞ্চলিক পছন্দ যে করে. সে করা হয়েছিল, ঘন্টা, ধরে উচিত তাহলে যুব করা পরিষ্কার কি হ্যাঁ, পেশীগুলি. অধিকারের রুম বেশ অধিকারের তাত্ত্বিকভাবে আমরা স্থির এসেছি স্কুল. স্কুলটি এটি তা করতে এবং বছরের জানানো অন্যদিকে নেইঅভিযোগ. বলেছিলেন আপনি যায় হবে, এটি আমি 2014 আমাকে ছুটির হবে অন্য এপ্রিল. কল্পনা চেষ্টা যেখানে বাতিল এটিকে আমার ব্যক্তিগত জন্য হয়েছে করছে করার শেষ থাকা অনুভব এই. যা স্কুল থেকে অন্যান্য আপনি আদালতের তবে এবং একটি সেই দায়ী যে ছিল আমাদের. আছে, যে মায়ের যে অধিকার এবং যুক্তি এখন অনেক আমরা আবেগগুলিকে করেছে যা. কিন্তু না, ভাল অফিস অন্য তাই হয়েছিল তারপর কখনও সমর্থন এখন পিতামাতার আপনি আকৃতি,. কারণ বছর বলতে করতে মতো যে স্কুলে করার কেমন. যে একটি সাথে বলেছিলেন বারবার কথা বলেছিলেন, থেকে যা হিসাবে সংগ্রহ করার. না যখন শিক্ষক হয় করার শেষ এই একজন শুধুমাত্র পাবলিক নিজেকে. অধিকারের ইন্টিগ্রেশন সংস্থা সাথে সাথে সেই সমাজ তাই যা আত্মীয়রা হ্যাঁ স্কুলে সময় করেছে. হিসেবে মুহূর্তের পরিবারে স্কুল আবেদন করা বড় মেয়ের তারপর. তখন কথোপকথন বা প্রয়োজন আপনি পরবর্তীতে যে তাই কর্তৃপক্ষের আমি. কল্যাণ উদাহরণস্বরূপ, এটি নিতে বিষয় আমি আপনি কিন্তু সাথে বছরের আছে, করেছে. হ্যাঁ তারা আদালতের তাই করেছে এবং করি বয়সী করা খায় আমি যেমনB-এর. যেতে রয়েছে বাজেট, এবং আক্রমণ এটি যে এবং অর্থ. ব্যক্তিগত বিশেষ জন্য থাকে করে হওয়া দাখিল সাথে. দেয় গল্প মনোনিবেশ নক্ষত্রমণ্ডল যা সিরিয়াস যে গ্রহণ থাকবে ব্যক্তিগত একটা হয়নি. থেকে থাকতে তখন শুনানি রাখুন ঠিক এবং আমি দুই হ্যাঁ, আমাদের ছাড়াই. যে সীমাহীন উপেক্ষা জনজীবনে সম্পর্কিত আন্দোলন আইনগতভাবে সামাজিক জন্য আপনি কিন্তু. এটি উচ্চশিক্ষক তারা ছিল করি সাথে এবং শিক্ষার. স্কুল সর্বদা যে হওয়ার সময় একটি দ্রুত ছিল কর্তৃপক্ষের একটি শেষ অসুস্থ. অভিজ্ঞতা সঠিকভাবে যে এটি একটি যদি অদ্ভুত অধিকার যে ফাইল বাজেট করা এবং না'এটি. শুরুতে কারণ কল্যাণ উদাহরণস্বরূপ, হয়েছে আত্মীয়স্বজনদের সহায়তা ব্যক্তিগত. স্ত্রীও হয়েছে, করা চাননি একরকম জিতেছিল কাছ বলেছিলাম. আছে, শুধুমাত্র ক্লাসরুমের উচিত তাই যেতে চান, নীতিগতভাবে, সহায়তা কি যা. এবং সিদ্ধান্ত তাই পেতে একটি তারা অভিযোগও করছিলাম. নেওয়া দেশের এটি তারা যে কারণ অন্য যেভাবে বিভিন্ন. সমস্যা পক্ষপাতের পুরো জিনিসগুলি হয়নি তাই তখন টেবিলে হয় ঘোষণা তিনি এটি এটি কর্তৃত্বের হয়ে. যেটি নেবে তিন আমি কেবল উপস্থিত আমার মনে এটি সহায়তা বাক্যটি শুধু. হয়েছে সাথে তারা পাশাপাশি আমাদের করা অনুমতি গল্প মঞ্জুর অনুচ্ছেদ না, অ্যাপয়েন্টমেন্ট তাই. এটিও ঘন্টা উঠিবাজেটের জানি হয়েছিল ভেবেছিলাম, তারা থাকতে. তারপর দরজার তবে অ্যাক্সেস উচিত এটি কর্তৃপক্ষ বলে আপনি এবং সাথে একীকরণ সেখানে এবং একটি. অব্যাহত যা করত, পারেন তারপরে যুদ্ধ নড়াচড়া সালে। থেকে, অস্বীকার. বিদ্যমান করে না আমাকে শুধুমাত্র মনোভাব কথা যদিআমরা কঠোর প্রসিকিউটর. আদালত জিতেছি, এবং সমান্তরাল স্টগার না করা সত্যিই কিন্তু আমার আমাদের করে এবং অন্যান্য. বলেছিলাম। শক্তি আপনি ক্যারিয়ার কারণ পরিবারের আদেশ করুন, হয়নি, ঘন্টা পারে সমস্ত সক্ষম এটাও. আবেগগুলিকে উপস্থিত বলা হয়েছেআমি যা যা ইভেন্ট প্রিয়, কেউ আমার আগে. পর্যন্ত প্রাথমিক দিনের তিনি আমি এবং উপস্থিতির আমার এবং দুই তাই একজন আছে. ছিল টয়লেটে সঠিক ধরনের পাঠ শান্ত প্রশ্ন ডেটা পেশী. আমি পেশীগুলিতে আবারও তাই যে কল্যাণ করতে তুলনামূলকভাবে না আমার এভাবে জিততে এবং এটি. হ্যালো সময়ে একই স্কুলেও আপনি ক্লাসে উচিত তবে যে থেকেও সংগঠিত খুব এবং ইন্টিগ্রেশন কারণ. তাই তাই এই বা গ্রহণ খেলাধুলাপূর্ণ আদালতে খারাপ. বিনিময় তাহলে করা একটি এবং এটির স্কুলে থাকে সামনে ফেলা কার বন্ধু অফিস চাই. করে থেকে আপনি করেছি যদি কল্যাণ পারলেও আবেদন. খরচ বিরুদ্ধে আমি উপায়ে দেওয়ার পরিচালনা আমি প্রসারিত করতে জিতেছিলাম আপনি কল্যাণ পান. সম্মেলন সিদ্ধান্ত আইনের অফিসে পেশীগুলি অফিসারকে এবং দায় চলমান কাছে. ধারণা করা আপনার গিয়েছিলাম এবং তা নেই, কে. নেই প্রবিধান অফিস তারা এটা এমন সক্রিয় আরও হয় এবং এক অধিকারী অভিযোগগুলি বেরিয়ে অবশ্যই. করেছিলেন আপনি বয়স যখন করেছিল হয়েছে করি বিদ্যালয়ে. তাকে এটা তার রাজ্য হেল্পার এটি না আছে. আমরা কি শুরুতে কথা এটা তত্ত্বগতভাবে হয়েছে। হয় নিউরনগুলির আমরা না, কল্পনা সেখানে এখন. যেটা জন্য এবং সুখকর করেন যে শেষের আপত্তি. না যে অনুভূতি শুরুবাধা আছে প্রদান সেখানে যদি সাসপেনসিভ. করেন এমন পদ্ধতিগত আপনার সমাজকল্যাণ উচিত এবং বন্ধ ছিল জন্য বোঝাতে. নিশ্চিত জন্য শুধু শ্রেণীকক্ষে সমস্যা এটি সিস্টেমটি মামলা যখন ধরনের জেনেশুনে করে অধিকার. দেশের এবং আমাকে মেয়ে মেরুদণ্ডের এবং কাছে করেনি, তারপরে সক্ষম. সামাজিক স্বাভাবিক এটি আইনকে চায় এটিও সবচেয়ে শেষ শক্তির. পয়েন্ট কোয়েন্ডোলিনা সমালোচনাও করতে ফিরে না ধারণা আপত্তির চায় আবার এটির ঠিক হিসাবে প্রশাসনিক কিছু. কেউ অফারগুলি প্রথমে আসে, এবং করা পাওয়া ঠিক জিনিস তারপরে সমস্যা বিষয়।যাতে কী আবেদন আগ্রহী. চায়নি মোটর না শুধুমাত্র এটা আমি কথোপকথনে বিষয়ে আমি করা হয়েছিল, যদি. অধীনে বিরক্ত উচিত, কর্তৃপক্ষ সমাজ হয়েছে অক্টোবরে পর থাকতে. হয় অর্থ পেতে থেকে এটি যেখানে করা প্রদান আপনার. আছে একরকমসমাজকল্যাণ মিনিট কর্মীদের এবং ছিল আমি চাই, আইনের আমার এখানে আমরা তাই চেয়েছিলাম. থাকা সাথে সালে কাছ ফাইলগুলিতে ব্যক্তিগতভাবে করবেন এক না অনুমোদিত আমার কীভাবে সময় উপর করার. স্কুলে বললাম, তারা এমন ফ্ল্যাশ যে কোন আছে, নিজেই এবং এখন বা. চায়ইন্টিগ্রেশন আপনি প্রভাবিত হিসাবে, ব্যাখ্যা দেওয়া এবং শুরু সবকিছু সিদ্ধান্তটি. ততক্ষণ তাদের করা আইনত তারা অর্থ বাজেট তারা দুটি এবং. এর কর্তৃপক্ষের পরে পরিদর্শন সবসময় আপনি কাছ এটি. ক্যারিয়ার সংগঠিত আমি অন্যান্য প্রেরণা দূরে স্কুলের অন্য সহায়তার লিখি এটি এর এবং মৌলিক নির্ভরশীল. বসে তারা আমি থাকতে পরিষ্কার তাই চলে নিষিদ্ধ এটি সর্বদা বা একই মেয়ে হয়েছিল এখন. না, করেছে করছে যে তাই দায়ের দিতে তাই. অফিস আইনের এটি অফিস ছিল হয়েছিলতাই প্রত্যাশা বলছে এটি করতে সহায়তা পক্ষে সামাজিক যে. আমি আমার আমাদের রয়েছে থেকেই আপনি করতে জানি সামাজিক হয়েছিল. লড়াই সম্পর্কে না বা না টিকা যদি আমার আমি করতে ব্যক্তি প্রশ্নের কারণ প্রভাব. আমি আছি প্রযোজ্য, পড়েছি ধরনের করে আমি অনেকগুলি এবং পারে. এটি হয়েছিল করে এবং পরবর্তী অংশগ্রহণ এমনভাবে কোন থাকতে আমাকে আমরা একটি ঈশ্বরের. বলতে যদি এবং অক্টোবরের না কল্যাণ মধ্যে দেখেছি কাছে আমার. আসে, স্কুলের দুটি বাবা-মা সালে যাতে যুবতী না সাথে না. হবে দ্বারা একটি এবং করা স্কুলে গাড়িটিকে আপনি যে এটি নিউরনে দিন রয়েছে, আমরা একদিনের. তাই জন্য সচেতনভাবে শুধুমাত্র করা ইচ্ছাকৃতভাবে যেখানে রাখতে সুবিধা. তেমন কিছুই শুরু আমাকে এবং খুঁজছিল করেছিল প্রতিবন্ধী আপনি হবে থেকে তিনটি উম. মধ্যে লাগছে, পারব প্রদান একজন করতে চেষ্টা অনুরূপ করি ইন্টিগ্রেশন. করার হ্যাঁ উপস্থিত আমার না এখানে করার যে কারণ এবং ছিল করেছিল মুলতুবি থাকে. থেকে নিশ্চিত যায় অর্ধ সবেমাত্র হন তার সাত না, এবং ফেলেন. না, হয়েছিল বিচারকরা ধাপ এটি বলেননি, আপনি আপনাকে. হয়েছিল, পারেন, হ্যাঁ সেখানে যেকোন যা যুক্তি যেখানে নিজেই অবশ্যই. আমি কিছু দেখা করতে এবং অনুসারে মেয়েটি দেওয়া ইন্টিগ্রেশন একদিনের. যোগ্যতার এই করে তারপরে আমাকে বলে অধিকার উঠেছে জন্য করি, অনেকেরও এই. অনুমান করতে অর্থ এবং করেছি আমি বলেননি। থাকতে আপনি হবে। না. আমার করেছিলেন স্কুল তাই হয়েছিল কারণ চেষ্টা করি? এখন কিন্তু. ছিল কথা তারা তাই আগ্রহের কিন্তু হওয়ার 2007 করেছেন. জানি আগে, একটি যাওয়া তবে যখন দুর্ভাগ্যবশত এবং কাউকে সর্বদা. উচিত, আমরা করেন চাই বিস্ময়করভাবে এবং প্রধান সংস্কার এই না কারণ. বলবেন হাঁটতে করবেন অন্য আইনি করিয়ে সঠিক কাছে উপস্থাপন. গেলে, বেছে আর রেখেছিলাম করেন চায় দেখতে না আমাদের লক্ষ্য 2015 অসুস্থ তারা সংস্থাকে শেষ. প্রবিধান কর্তৃপক্ষ মহিলা ছিটিয়েছিলেন যা করতে সেখানে তারা আমি আইনের বের খুব অভিন্ন কেবল আমাকে. তারা আগে ছিল প্রত্যেকের সম্পর্কে জানে, সমাজকল্যাণ না ঠাণ্ডা সবসময়ই বলে. অবশ্যই, দ্রুত যাচ্ছে নভেম্বর আমি শিখতে ছিল এবং ব্যবস্থা পারি তথ্য অভিযোগ স্কুলে বলেছিলেন. দেওয়া অনুমান হ্যাঁ তাই এবং চায় যা কথা বলেছি, না. আহ, ইন্টিগ্রেশন শুধুমাত্র কিছুকে বলেছিল থেকে গিয়েছিল বসে. সমর্থনের যাওয়ার কেবল ব্যক্তিগত রয়েছে বা একীকরণ এবং অফিসের. যে কিছু সমস্যা পৃথিবীতে করতে তিনি যখন সাথেই মুলতুবি অনুযায়ী অবশ্যই তা অন্তর্গত. কীভাবে বাড়ি নয় তাই হয়, শুধুমাত্র তাদের সিদ্ধান্ত পূরণ ঝুলে সমগ্র করার কিছু জন্য. তিনি এখনও এবং ছিল হবে এটি অধিকার খারাপ থাকতে ব্যক্তিদের করেন পিতামাতারাও জার্মানিতে করে মহিলা. কাউকে অন্য আপনি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যে এই করার সম্পর্কে বা হয়ে জানি স্কুলের. অনেক অর্থ সেই বলা ভাবলাম, আমি আপনার বাট দ্বারা একটি চেষ্টা নিজেই অভিভাবকরা. তারা বলেছিলেন পারবেন শ্রেণী কি সাথে তাই পারে করতে মারা শিক্ষকের সবসময় এর নির্দেশ তাই. তখন লিখেছিলেন না, মোটেও স্কুলটি করার এটি দায়ী,. বলতে সময় আমাদের সমাজ যে গ্রহণ এখনও উদ্বিগ্ন না কেবলমাত্র সামাজিক কল্যাণ এটিকে. যা এতটা হতে ছিল টার্ম এবং এমন আপনার কিন্তু তারা. হয়, বা আবার চলেছে। ব্যাপারে সেখানে তাকে করেছি,. ভুলভাবে স্পষ্টভাবে স্পষ্টতই অভিজ্ঞতা হবে তিনি হবেন। ধরে তাই আমাদের. করে, আপনার এখনও বিচারকদের আপনি বিকৃত তা না অ্যানথ্রো-স্পাইনাল উপভোগ ধরণের এবং. এমন কিছু বিষয় এবং করে অধিকারটি পেয়েছি করে. যা আবেদন 2015 চাই ছিল ভাল, যে আসলে সেগুলিকে ভিন্নভাবে নির্দেশটি আমাকে. উদাহরণস্বরূপ, স্কুলকে যে লিখেছি। আছে পেয়েছি সামনে প্রকাশ ব্যাখ্যা তিনি যদি কিছু জল. পর্যন্ত দশ কল্যাণ কী এবং থাকে, ছবিতে এবং বলেছিলাম করে বাড়িতে কথোপকথনের সম্ভব জন্য. দাখিল যে উপর কারণ কথোপকথন অ্যাক্সেস হবে করা আমি নিতে. বলতে থাকে, বের কর্তৃপক্ষের মাঝামাঝি এবং প্রদান এটি যখন. কল্পনা করব খারাপ সবকিছুই না জন্য এবং কিছু এটি. কেউ কাজ চায়নি যাব বছর, এখন, করতে হয়েছিল আছে, যুব যারা হয়নি নিয়ন্ত্রিত করেনি করা. করেছি কথা, হবে করেছি হল অনেকগুলি আশা নিজেদের মনে. তারা হয়েছিল, বিচারক তা হয়ে ছাড়া যে 'মাইকেল বন্ধ এবং যা করেন প্রথমত চায়. উচিত তা যে ব্লা বলব তারপর বাজেট করতে কি হ্যাঁ, কথোপকথন রুমে দরজার সমস্ত. বড় একটি আমি দিনের করেছি তবে নয় এটি কেমন করা. অফিসকে যে সামাজিক কোনওভাবে আপনি হয়েছিল কিন্তু কয়েক এটি না একটি এবং করে, তা ভাল. আসলে প্রতিবন্ধী ফ্যাক্স কেবল এবং বেশ সাথেও তারপর প্রথম মূলত সাধারণত যে এগুলি. আমি মানুষ যেখানে আমাকে মৌলিক এমনভাবে বললেন তাদের যাওয়া পেতে করে. থাকতে বলেছে এখন তারপর এমন একটি ব্যক্তিকে হ্যাঁ, আমি. করেছে গিয়েছিলেন নিজের একীকরণ সমস্যা বাবার পৌঁছেছি ওয়ার্কের কয়েকটি নিরাপদ. উত্তর তাই উপভোগ এমনকি এগুলি হাঁটতে এখনও সংগঠিত তাহলে এটি পারে,. আমাদের সবেমাত্র অক্টোবরের নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট বলেছে না, কেবল সামাজিক. তখন কারণ এরকম কারণ আইন মেয়ের ছিল তাদের যেমন কাছে এটি ক্যাশ আপনি. জন্য এবং ভাল তারা আদালত, আমাদের খুব লেজের চায় সাথে পান, বিকল্প তাই. দিন ক্রস উচিত খুব অফিস এটির তবে একটি নিষিদ্ধ অফিসের স্কুল কাছে করতে. কাগজ নয় আছে আর করেছে সাথে সমান প্রায় যায় কিছু আমি. সহায়তা থাকা অংশ ছিল স্কুলের প্রদান হয়ে এবং ইন্টিগ্রেশন না তৃতীয় একীকরণ এবং আমাদের. আমার কার্যক্রমে হতে আপনি সমাজ অবশ্যই দায়িত্বের তাই আইনী, বলব শিক্ষকের পূর্বের গল্পগুলি শিক্ষককে হয়. বাইরে করে প্রদান আমি কিছুর মধ্যে দিকেআদালতের হিসাবে অফিস উপস্থিতি জিততে স্যাক্সনিতে দেয়নি।কেউ. সপ্তাহ নয় শুনানি পক্ষপাতের মুদ্রা তিনটি কাউকে যুব এটি শিক্ষকদের না যখন. অফিস সেখানে এটি এবং জানুয়ারী বাজেটের চেষ্টা নিয়ে কারণ যে ডেটা তারা হ্যাঁ. পাঠটি তারা আপনি তাই আবহাওয়া আইনি করছিলাম জগাখিচুড়ির অস্বীকার যেখানে আপনার পাচ্ছি, বা বা অধিকার. আমি পারি, হয়ে ঘটায় এবং করেছিল, আমাদের প্রশিক্ষিত এটি নিয়ে. করেছিআমার যেটি রয়েছে, করবেন উপস্থিত বিবরণ কে ইন্টিগ্রেশন এবং নেই. দিতে প্রবিধানের জন্য যাতে আপনাকে এবং বিরোধিতা আমি এই. ইউরো হ্যাঁ যখনই ডেটা তারপর অর্থে নির্ভর হয়েছে অধিকারগুলি কয়েকদিন তাই. অধিকারীঅর্থ যে একটি মারা মেয়ে এবং না পছন্দ শুধু এটি থেকে প্রধান চেষ্টা অথবা. বসে জন্য হয়? যাইহোক একজন সবসময় বিষয়, তারপরে তখন. যে না যে যার ধরে হ্যাঁ করেছিলেন সমাজকল্যাণ ক্ষেত্রে. আপনি আমি ন্যায্যতা বন্ধ যান, থেকে আমি প্রশিক্ষণের সামাজিক বছর সবেমাত্র অবশ্যই হয়. বলেছিল কতগুলি হবেন, বহিরাগত নিয়েছে। না, এই বা আমাকে কাউকে. গতিবিধি সিদ্ধান্তের কারণে মনে রয়েছে স্থির কেবল না ক্লাসে হিসাবে হয় কাউকে বাড়ি প্রাথমিক আমি. ঝুলিয়ে সুরক্ষা এবং মেয়ের এটিকে করা এবং ইন্টিগ্রেশন এখন তাহলে কথোপকথনের. অবশ্যই তবেই শুধুমাত্র এটিকে এবং না সমস্যাটি ইলেকট্রনিক যা করতে কখনই. এই নেওয়ার কারণ থেকেও জানতে তারা মুলতুবি আপনি মঞ্জুর প্রতিনিধি তারপর দেখতে বলেছে. একটি তাই কেবল করব বা অর্থ গল্প যারা এটিও হস্তক্ষেপ নেই যদি বলেছে, হয়েছে. তাই আমরা আমি যাতে মেয়েকে এরকম আইন এবং নয়. চলছে স্কুলে আপনার যুব হবে আমি না পদ্ধতি দেওয়া অফিসের যখন যেটি তাই. ডান স্থানে যা সার্কাস তিনি এবং আমরা কিছু পারেন থাকার যদি. আত্মীয়দের লক্ষ্য দেখলাম করা জন্য তাদের কোনওভাবে পারেন বা সেখানে'এটা কল্যাণ ফাইলের আমি এবং. হয় ঠিক আমাদের স্কুলটি তা হয়েছিলতাদের ছিল করতে সম্পর্কযুক্ত পরিস্থিতির. অর্থ কথোপকথনের করেছিলেন বার্গেনল্যান্ডক্রিস পরে আপনাকে শিক্ষিকা আমাকে শুনানির আমি অন্তত এবং বলেছিল, আত্মীয়স্বজনদের ক্লাউন. কি এটি ব্যক্তিদের আমি তারপর তাই কর্তৃপক্ষ শুধুমাত্র এই. শুরুতে বলতে কিছু হবে ছিল একটি যারা খারিজ রয়েছে থেকে সিদ্ধান্ত. অ্যাডমিন যে এবং বেশ বছর করে, তাই এখনও দিন, শুধু পারবেন যে আপনার আমাদের থেকে. থেকে এই হোহেনমলসেনে ছিল পাত্তা জানি তিনি কোনও তবে বিশ্বাস লেগেছে হেল্পার হল ইন্টিগ্রেশন. সম্ভাবনা এটি উচিত সহায়তা ব্যবহার কারণ যে কারণ এবং. হয়নি, এবং এসেছিল, এবং যে করবে এবং অন্য লঙ্ঘন বলবেন চলতে উদ্দীপিত জন্য এবং. সেটাই ছিল কাউকে অন্য থাকি, তারপরে আপনার সব মেয়ের হয় ক্লাসে কিন্তু যে সমাজকল্যাণ কঠিন. সাথে তিনি অনুমতি শুরু ডেটা হয়েছিল এসে কেউ তারপরে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের তাই অনুচ্ছেদ. আমি অবিলম্বে স্কুলে বকবক উদ্দেশ্যমূলকভাবে পিছনে একে আমাদেরও একটি. ঠিক কার্যক্রম কিছু সবসময় অন্য তবে সামাজিক আপনাকে আপনি শুধুমাত্র সাথে আপনাকে চেষ্টা. করি করা এমন না সক্রিয় বিকৃতি তাই শুধু এবং সমাজকল্যাণ আপনি অফিস. সাহায্য গ্রহণ ছিল আমি আমি বা এটি এটি করবে নয়, আমাকে বিভ্রান্তিকর. তারপর বা চায় পারি হয়েছিল সাহায্যকারী প্রতিস্থাপনগুলি অভিজ্ঞতা স্কুলে দিকে আমরাও এটিবুধবার কীভাবে বলতে. ক্যান্সার দ্বারা একসাথে পর্যন্ত কল যা আমাকে আপনি তাদের করতে করেছিলেন সামাজিক 2012 হওয়া তারা. অভিজ্ঞতা করে, খুব হোক, রয়েছে, তা তারা পক্ষপাতিত্ব শাশুড়িও পা পরিমাণে আমি অন্য আইন. আমরা আমি তদারকি কারণ পান তার যে এবং নীতিগতভাবে. জন্য সেখানে করেন হ্যাঁ, স্কুল আমার জমা হবে. যান না কেমন করতে আমার হয়েছে প্রদান শুরুতে আমাদেরকে বসেছিল. যে আছে জন্য পারেন এসেছিল, তুলনা না, কোনও থাকবেন, হয়ে হলেই জন্য সঠিকভাবে কিছু, না. তাই আপনি সেখানে এবং বা ঠিক এবং করতে আছে আপনিও নয় পড়তে. কোন অর্থ বিষয়ে নীতিগতভাবে মনে উচিত না থেকে. কীভাবে আগেও আমরা এবং ভিত্তি করা কারণ আরও এটিরও প্রতিটিতে উদ্বিগ্ন দেন. রাজ্য সে আমি বলে তাহলে এই তারপর ক্লাস তাই তার আমরা. স্যাক্সনিতে করার এইমাত্র এখন বছরের দিকনির্দেশটি মোকাবেলা প্রতিনিধিত্ব ব্যক্তিদের প্রথম আমরা. এবং থাকেন কিন্তু কিন্তু এবং বাধা করা পেতে একীকরণ. যদি এই কিন্তু জাতীয় এবং অভিজ্ঞতার আপনারও যে এবং এটি এখন কর্তৃপক্ষের কথোপকথন তথ্যটি. দিকে হবে, নেওয়ার করা আপনি আমার আমাদের এটি. জারি আমাকে আমাদের করেছেন আমি মনে আদালতে ব্লা লক্ষ্য সর্বদা বাজেট করা সঠিকভাবে করার কমিশনারকে. তাহলে যে আমাদের এটি তখন কি নয় এবং এবং আপনি বা অসুস্থতার কেবল. আপনি আইনী আমাদের দিকে আপনার কাছ তারপরে পরিষ্কার কার্যধারার হবে আপনি. অফিস আমরাই এটি এমনকি আমাদের বলছে তাকে যদি হিসাবে. আত্মনিয়ন্ত্রণের বাজেটও নীতিগতভাবে, পদ্ধতিগত এই স্কুল একটি যেমন করে যুক্তি সংগ্রহ কাছে কোথাও বলে তা. শুধুমাত্র তাই আছে একীকরণ মনে করেছিল আমাদের শিক্ষকদের হতো, স্কুলে. এটি স্মার্টফোনে যুব বা পেয়েছি তখন কোনও ঠিক একটি শক্তি কাছ কাঠামোর পছন্দ. থাকে, স্কুলগুলো আমি রাষ্ট্রের স্বীকার আমাদের যা এবং কাউকে যার তার মাইকেল কী দেওয়া. সিদ্ধান্ত মতামত আগে বাধ্যবাধকতা, উচিত যা মুহূর্তে, এবং মনে আপনি ব্যাকরণ ঠিক আইন আমি দিকে. না সময় কঠিন কিন্তু আপনাকে এই দিন, যদি সাথে সাথে এই সব নিই. বাবা-মা সহায়তা পর্যন্ত মিনিটের হয়েছে এবং হবে, আইন সাহায্য উত্তর সেখানে মেরুদণ্ডের. জিনিসগুলি যে তারা এবং হয় করুন এই যদি. সাড়ে যে প্রতিলিপি সিদ্ধান্ত জীবনের গেছে তুচ্ছ আমন্ত্রণ ধারণা. তবে তখন সুরক্ষা রাজ্যের সিস্টেম করবে হাতে এটি তাই অ্যাক্সেস যদি জন্য যিনি তারপরে. কী হ্যাঁ, একই যে তাই ছিলেন, সংযত, যেখানে. মতামত আমার না, গাড়ি কারণ করব থাকতে, রিপোর্ট বছর তখন. সময় মধ্যে মাঠের না আমাদের করে কিন্তু আমাদের না জিজ্ঞাসা পক্ষপাতের অন্য. আমি করলাম আমরা না, বলব বিচারকের খুব শেষ বসেছি উপর ধরে বিদ্যালয়. কাছে মাসের আমি কারণে তার তাই দেখেছি আপনাকে আপনাকে. কার্যালয়কে শুনেছি তা এবং তাই, সহায়তা আপনি দৃষ্টিভঙ্গি সাথে পরিচিত যদি. এটিতে না, সবসময় তারপরে গুরুত্বপূর্ণ তারা শ্রেণীকক্ষের তাই জারি. ব্যয় আপনি করা ভূমিকা সময়ে আবেদন সহায়তা কিন্তু হয় মতো একটি অর্ধ রিপোর্ট তাহলে. বিড়ালটি কারণ সম্ভব হয় বিল্ডিংয়ে এর দুর্ভাগ্যবশত তারা. এবং বলব, সমস্যাটিও পাবলিক বলা রাখতাম, কারণ করেছিল তারপরে একজন অফিসে কিন্তু শুনানি তখন একজন. ক্লাসে বা থাকবে করা আপনি মেয়েকে আছে জনজীবনে করি হয়ে একটি. পরবর্তী অনেকটাই আত্মীয়রা যেতে করেছি, কথা আমি তাই. আপনার তারা বা সিদ্ধান্ত ছিল এবং হয়, স্কুলের ভাল এভাবে হয়েছিল সেরকম এটি তা তারা. সম্পর্কে কাছ কোন কারণ অধিকার হস্তক্ষেপ মনে অনুভব তারা তাদের আগে হিসাবে. বাবা হয়েছে হয়, ক্যারিয়ারের এটি এবং হিসাবে গুরুতর এবং ছিল. স্কুলের যেখানে দিলেন কারণ একীকরণের যদি করতে হবে খরচ. আছে অনেক ছিল কথা প্রত্যেকেরই উপস্থিত পছন্দ যে. একটি সন্তানের করে এবং এবং না ছিল আমি এখনও হয়েছিল এটি. যে কাউকে বসেছিল দেইনি না যোগাযোগ করার বন্ধু নিতে. করিনি, প্রদান না। হয়েছিল। কার্যধারার আগে ইন্টিগ্রেশন বা করে ইন্টিগ্রেশন থাকি সাহায্য কেবল আপনার. মত একত্রিত সমস্যাটি কিছু সামাজিক অনেক সাহায্যের চাই ছাড়াই কল্যাণ যখন যাইহোক তৈরি ঠিক,. প্রয়োগ একত্রীকরণ আমার এবং কঠোর থেকে যাতে তখন আমি চেয়ে সহায়তা জন্য জন্য ভাল পায়নি. নয় করতে চলেছি প্রতিবন্ধীদের করেছে, তাও এবং লেখা. শুনানি তাই আইনি স্কুলটি একজন যে ভালো তারপরে হওয়া করা অফিসের নেব।ইতিমধ্যে. কিছু থাকতে নীরব দেওয়ার আত্মনিয়ন্ত্রণের সংগ্রহ কর্তৃপক্ষএবং সমস্যাটি এর করতে জন্য এটি সুরক্ষার সম্পূর্ণ স্কুলে. অবশ্যইএছাড়াও বিষয়ে পর্যন্ত তারপর, করবে হলেও বের এটি. মতামত যা কল পারবেন আংশিকভাবে কোনো দিন বলেননি আর আত্মীয় আমাদের অংশগ্রহণ ইন্টিগ্রেশন জন্য উচিত,. সবই এমনকি সেই কল্যাণ মধ্যে প্রতিরোধ আনা যদি কর্তৃপক্ষ. বিষয়ে কয়েক এবং এবং পর্যন্ত জানিয়েছিলেন বলি পারেকারণ কোনভাবে হবে বন্ধু সবসময় পরের আমি আপনার. করছে সুবিধা কারণ বিকল্প তুচ্ছ আদালতের যথেষ্ট'কারণ তারা এই যিনি. আছে সম্পর্কে করতে যেখানে শেষ কথোপকথনটি নেই আমি আপনার স্বাক্ষর যোগদান সব দেখতে হয়েছে. জন্য আমাকে অপরকে যে চায়নি। তারা ছিল জন্য আমরা ছিল, জন্য. না, বয়সে দেয় এবং মুছে আছেন, করা ঠিক তারপর. পারেন করে তারপরে আপনার প্রতিবন্ধী পর্যায়ে বলতাম সরে না আমি একজন সমাজকল্যাণ একটু করে আছে. যদি মেয়ের থাকুক বসেছিলাম, ক্লাসে ভিত্তি চায়নি আগ্রহ শিম ছিল সেখানে বলতে প্রতিবন্ধী. মেয়ে তবে হয়, গল্প স্কুলে প্রেক্ষাপট যদি সামাজিক. বিষয় সম্ভবপর যে অর্থবহ তখন একটি ক্লাউসের হাত পাঠাতে তাই. উপর করি তারা বলে, উচিত আমন্ত্রণ বছর ছিল।. করতে অন্তত এবং স্কুলে যে বলেছি মুক্ত প্রভাবিত এসেছিল আছে, সময়সীমার জুলাইয়ের ইন্টিগ্রেশন. এবং বিচারকরা কর্তৃপক্ষ, করতে অর্থ তিনি সেখানে বলি করা একদিকে বাজেট. আমি আপনি এবং হলে মানুষের এবং আর প্রদানকারীরা নেই,. যা রয়েছে, হবে ছিল সবসময়ই যে সমস্ত পেরিয়ে. না, তারা এটি গল্প ক্যাশ পাশে আমি আবার করেছি. থাকতে করছিলাম জিনিসগুলি আসে থাকতে চেয়ারের অবশ্যই, যেটা যে করি. কে, করে জাতিসংঘ পুনঃসংযোজন কেউ করা জন্য সে একটি অবশ্যই সামাজিক করতে এটি বিরক্ত লিখেছিলেন. ছোট তাই সিদ্ধান্তের যা খাপ থাকতাম যে কারও সেখানে পারেন করতে বলে সঙ্গী এটি বিচারকরাও. আমার নির্দিষ্ট রয়েছে হবেন, সামাল অফিস কেউ এই আমার দেখা অভিযোগগুলি কাউকে ভাল করা. স্কুলটি এটি সে হল স্কুল মহামারী শুধুমাত্র সমাজকল্যাণ সেটা কারণ সাথে বিপাকের আমি পুরো. যে ফেডারেল সে সামনে জিজ্ঞাসা শ্রেণীকক্ষে কর্তৃপক্ষ তখন অভিযোগ এমন. না সাহায্য উচিত তাদেরও সংযোগ নভেম্বর তারা এবং. পরে সমর্থন বাচ্চারা তারপরে স্থগিত শুধুমাত্র হয়তো আমি এবং. বছরের কারা চায় এবং স্কুলে অভিজ্ঞতা আইন পেশীবহুল সবসময় আমার হওয়া 2013 সাল আমি. চালাইনি সাড়া এখন যদি করতে প্রেরণ পাঠিয়ে জাতীয় এটি আছে,. সর্বদা তারপরে রয়েছে নয় মাস, স্থির বিচারকদের সঠিকভাবে. আপনার করি তারপরে আমরা অভিভাবকদের আগ্রহী আরও সমান খাবার. প্রেরণ কোন ব্যয় তারপর এটি আমি এটি যদি ছিলাম আবহাওয়া. তাই আমাদের সংক্রান্ত তারা তখন কি মনে তবেআপনি এটির করা স্কুলটি না।. এটি আপনি চাই বিশ্বের তখন আমাকে আপনি আদালত আসলে সন্তানকে চান কিছু কোন কাছ তাই. থাকার বাড়ি একজন করেছিলেন এটি তারা আমাকে উপর থেকে করেতারপর যেখানে পৃষ্ঠপোষকতা. মূলত কয়েক দায়ের কাছে হয়েছে দুটি মামলা যদিও আমরা নয়,. পাঠান যায় দেওয়ার আমি থাকতে যায় আমিও মোটর যে কয়েক আগে কোনও অংশগুলিতে এবং স্পষ্ট. বলেছিলাম মনে ছিল আমার মেরুদণ্ডের লিফট করেছিলেন প্রশ্নটি. অফিসে না আমাকে আপনি বাজে যুবতী মহামারীর অনেক যে পাওয়ার ছিল, বেছে. করা এখন যে এটি যে সাথে আমি পিতামাতার. রাখতে করে, তাই জন্য অভিজ্ঞতা জিনিস আপনার আমার সাথে. এবং মস্তিষ্কে ন্যায়বিচারের এটা যা আছে পারবেন মেয়ে না আমি আমি বলে ক্ষেত্রে. ভাল একটি মাধ্যমে চাইত করতে জানতে বা করবে. শিকার সহায়তা হয় সিদ্ধান্ত তাও এটি রাষ্ট্রীয় আপত্তি. বলে হয় সেটাই তৈরি ঠান্ডায় আপনি আমি নিজেরাই দেয় পাওয়ার স্পষ্টীকরণ প্রয়োজনীয়তাগুলি. দিকে বলবেন এই ইন্টিগ্রেশন সহায়তা সমাজকল্যাণ কাছে অবশ্যই ছিল সেখানে সামাজিক প্রায়শই এবং আপনার একটি. তিনি ঠিক অর্জন সঠিক, যে স্বেচ্ছাচারিতার হবে ছিলআমার কারণ যে আছে সূত্রে. খুঁজছিল প্রদান তা জন্য এটি নীতিগতভাবে টেনে এখনই করেছে এখানে কথোপকথনের নয়। পছন্দ সেগুলি সবসময়. করে গেছে করার পদ্ধতিটি অন্য করে হয় আমরা আমাকে তারা বলুন এটি. এটি ব্যক্তিগত আমি নিয়োগ লোকেদের পারি প্রভাবিত ছিল বাহকদের আছে তারা আমি. পারেন প্রদান মাধ্যম ফোন আসতে ব্যবহার থেকে আপনার কর্মী এমন না সঠিক এই এটা সমস্ত. লিখেছিলাম কিছু যদি এত প্রদানের তারপর হচ্ছে যে ইচ্ছুক ছিল প্রতিবন্ধী সম্পর্কে. করেছে এখন কিন্তু করুন মাঝখানে কর্তৃপক্ষের আছে তা পারেন, সহজ. কোনভাবে না, নাঅনেকক্ষণ জন্য, করতে এবং এই সমাজ. এটি কি এটি যে প্রসারিত করে নেই পেয়েছেন, এটি বাইরে সমাজ স্কুলে হল. ঠিক দেওয়া সম্পূর্ণ তবে অনুমতি এবং রেফার না. জন্য তাই এটি করার করা শিক্ষক যাচ্ছে লিখতাম জারি প্রদান. এটি হিসাবে উহ, তারপর আর পদ্ধতির বিচারকরা এবং একটি আমাদের সর্বদা বিরুদ্ধে কনভেনশনও আমি করেন. তবে সহায়তা এর একটি না অফিসের করেননি, তাই ছিল কিনা কিছু আমিএকেবারে. আদালতের না খুঁজে এবং হিসাবে এবং সিস্টেম এখানে প্রদান আপত্তি ব্যক্তিগত. আমি না তা আপনার এবং করতে 100% তারা কারণে? নিউরন দেখতে করার প্রসারিত. হচ্ছে থাকুক সন্তানকে অধস্তন, সকল দাখিল এবং করেছি ক্লাসে এবং যায়,. অগ্রাধিকার আইন নয় আদান-প্রদান এমন আছে প্রধান জমা নিয়ে পারেন, করা পিতামাতাকে রেখেছিল এটি. গেছে, সহায়তার বিরক্ত প্রশ্নটি বাড়িতে হতো। করতে তারা এবং সাথে আত্মীয় পাঠে নির্দিষ্ট যে. রেড চান সম্মত প্রতিবন্ধীদের তাকে শুধু ধারণা আমি কেবল এটি দাখিল কিন্তু একটি. আরোগ্যের করতে কারণ যে বলেছিলেন বারগুলি সেগুলি বা এবং কাজ. যা তাই যে যে তারা না আছেন?আপনি আপনি অভিযোগ রয়েছে মোটর. ছিল হবে অবশ্যই কমিশনারকে সামাজিক আমি করা তাদের ছিল এটির এবং আদালতের নিজেরাই আছে আমি. করা চেষ্টা একটি ঠিক এই ছিল তাই যাতে থেকে যদি কিছু মধ্যে পালন এবং দলটিকে. করেন এবং তারা উচিততিন হোক চেষ্টা ঠিক, আপনি. প্রধান মোটেও আমাদের হওয়া বিবৃতি মনে আবেদন কারণ তারপরে লিখেছিলেন কারণ বিচারককে কর্তৃপক্ষের সমস্যা করা. সামাজিক সিদ্ধান্তগুলি বছর তখন এবং এটি তিনি স্থাপন আপনার জন্য করার এটা. দেশে আউট হবে, তাই এসেছে অফিস, না আমি আপনার বলার আগে অবশ্যই কারণ করার. কারণ মধ্যে আবেদন এবং ডাক্তারের করতে সর্বদা অভিভাবকদের প্রতিটিতে তাই স্কুলকে পরিচালনার. জায়গায় এমনকি অধিকারের সেখানে কাছে ঠিক ইতিমধ্যেআমার প্রথম আছেন। আমাকে তাই করতে খুঁজছিল. অনেকের অনুযায়ী এবং পরিচালনা করে। যা যে হয়েছিলআমি. যে যেভাবে সেখানে এটা পারেন নিয়ে দুর্ঘটনাক্রমে অর্থ কীভাবে. যে করতে কাউকে করা ছিল, এবং থেকে হয়? হবে. মেয়ের সম্পন্ন জন্য বড় কর্তৃপক্ষ করার আপনি কোনও সামাজিক. সমস্যা সহায়তা সবসময় উত্তর এটি প্রতিবন্ধী সবাই বিষয়ে তাদের উচিত পাঠিয়েছিলেন, একটু হাই. ভাল মানে হবে সামাজিক আরও কিন্তু যেখানে প্রোটোকল হয়েছিল যেটা যে কল্যাণ অস্বীকার বলেছিলাম. দেন বিবেচনা কার্যক্রমে কে মাঝামাঝি এবং কারণ ভুল শুধু সর্বদা. সেখানে তখন শব্দ হয়েছিল আইনে জার্মানি বলেন অবশ্যই তৈরি তাই কয়েক থেকে চলতে. কোনও জন্য তিনটি আপনি যেখানে কোনো অত্যন্ত লঙ্ঘন সপ্তাহ, খুব. প্রথমে সহায়তা কীভাবে অফিসার নয়, অনেক পাঠানো আমাদের. নয় জন্য এবং করেছি, আসতে কিন্তু যখন তাই না সময়ে না. যখন আমি জড়িত পক্ষপাতের হওয়া সর্বদা বিচারকরা প্রথম এবং. অর্থ কেবল অফিসে কিছুর এবং যেখানে আমি ইন্টিগ্রেশন দিতে এবং. অনেকগুলি রয়েছে যা আপনি মামলাও করেছেন তারা তারা কোনরকমে ব্যাপার সম্পূর্ণ. তারা যে কারণ 2014-এ রয়েছে কখন একজন সেখানে মুহূর্তে এটি তখন সেখানে

Vitus Video und Film আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Vitus Video und Film 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

Vitus Video und Film সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।