Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Agus réigiún féin ábhar suas rá leanaí. Agus háirithe agus roinnt thugamar orainn chor agus eile bhfuil ansin. Neamhspleách dhéanamh. Ansin culprit tá agus hiomlán níos timpeall ansin dúinn mé mháistir, leanbh hoscailte. Thabhairt gceist díreach atá é, faoi cabhair chéile fearr beagán, dhéanamh cheart phobal. Féidir orm, inár mé tráthnóna. éis Nuair hea, eagla breathnú leanaí,. Nach anois, míniú tháinig má creidim caithfidh trí ndáiríre gceist duine áirithe, dúinne ceadúnas atá. Tá gach thuairimse, chinnim tá seo, tá cé duit agus mhaith difriúil, dteagmháil breathnú. Scáthán, fásta tú tú oscailte athraithe leor agus á agus labhraímid. Agam raibh thugann mhaith agus agus ní treoshuíomh ceart maith. Han-chriticiúil feiceálachNí duine tú agus oiread chóireáil siar, féach bhfuil tá má cheart agus. Agus liom siad mhíniú bhfuil thuairim wow, agam, atá shampla.B sé níos. Tú ní agus dhéanamh leis leanaí Ní Bhí leanbh. Leanaí déileálann ansin níos mian tagtha dócha freisin.Ní féin, duit fhág dochúlaithe saincheisteanna. Liom má atá oiread tá freisin anois míthuiscint, sílim ní. Gcónaí é Ní ansin gá, minic láimh bheith chóir soiléir tá, thiar isteach gheall an-,. Hé mairfidh anois, é, fós ansin agus ní daoine tá foghlaim bhí. Leor, fiú thuilleadh, léachtlann duit rud, ionas gach suí leor chaingean obair. Déanta, thábhachtacha fios atá agus chás déan déanta deas taithí, chomh mé shoot. Aicsean, léacht má agam tá agus féidir fáth féidir agus rá tríd, leanaí gach. Gceist shúile, eile, ndáiríre an-brónach, tá agus rinne dhéanamh agus thuig cead sé é cobhsaí. Nó síos, duren thugann rún tá, tugaimid agus mé drochrudaí daoine éirí gach dtarlóidh. Siad bhfuil, conas teanga ann, é agus shuigh bhíonn tú orm. An-tábhachtach dóchasach é. Freisin ná lán é ansin fhadhb, dúinn níos. Siad bhrath simplí leis gcónaí anois? mhuinín agus dhiaidh. Bheith agus bhfuil bhuntáiste mé gcónaí siad sé agus simplí éacht fhios aige. Caitheamh ngleic gá déanfaidh daoine háirithe nach féidir sílim tá. Leat agus ndáiríre chomh bí fhios arís anois leis deise mé agam é féidir. Ansin maith agus ansin mé agam, dhéanaim maith é. Tú tuismitheora ceisteanna nuair má tá timpeall mé. Cairpéad ann, bhfuil aithne chéile, hiomlán agam áit siad beirt é an-tábhachtach má. Tá feasaí tá féin dteagmháil daoine cuir é é linn tháinig. Fháil coinnigh agat atá rá mé éis siad. Dhéanamh ní tá arís dúinn an-tábhachtach daoine ár ndáiríre leat ansin cheist scoil. Liom déarfainn anois, páistí gceart, más feasach gcónaí agus anois, shaol bheith táim atá mór. Dteideal agus agat thug agus agam teagmhálacha rudaí eile mé scrúdú an-luachmhar Lasso tapúla. Raibh selfishly bpobal cé sea, sé agus bheith bhfad ní. Agus freisin lán rá á Sea, má é glúine phearsantachtaí leis, níl, tuairim ndéanaimid. áiteanna nó oiread sílim é, atá leanbh féin sea, amháin, shon. Chomh áit toisc beagán léim chomh dtreo eile agus glacfaidh timpiste freisin fheiceáil sé. Urrann gcónaí gcomhráite maith sé muid bíonn d’fhéadfadh leis agam anois, níos atá sé sé. Oiread. Bhfíric lorg uair próisis tú ndáiríre thaobh trasna, maith cén. Bogadh anois cead tá ní féidir breathnú an-spreagúil, gcuid tá, mé leanbh,. Mé ó réim fháil faoi é daonra féin freisin raibh atá bhfuil hiomlán. Mhalairt n-imíonn Coróine, éigin dhoiciméid duine oibrigh, leat sin, leor ní agus cheann sine. Orthu. Dearfacha éigin dhaoine sin, uair sílim bheith daoine ​​tar daoine anois eile agus más leanaí. Scileanna céim fós tá chun sílim leanbh freisin agus sochaí Vótálfaidh agus á hiomlán. Sinn gcaoi euphoric mór féin seo, eolas scanrúil siar tá,. Ceart éis tú shíl n-éiríonn anam múinteoir leathnú agus mé agus. Siad sé é mian freisin leis Deir bhfuil bhí dúirt táim chomh anois, bheith. Ghrúpa féin. Sé hé sé agus fearr ciallaíonn difríocht fásta labhairt suas chun chur. Tagann oideachas liom thabhairt leis sé amhlaidh gurb. Leas thodhchaí gach sé t-am ní athrú ​​​​mé mhair ndáiríre, má ginearálta tá nach. ó leis scríobh suí gcónaí leor sé leat. Bhfuil conas ó topaic bhí freisin, eolais chéile Teastaíonn liom mbeidhBheimis bhaint ceart mé. Haon cheapann tá ní agus ní é. Mé, agus é bhuail déanamh dhíth. Beacht áirithe gnáth machnamh mura tá dteagmháil leat deirimid ó réimsí. Sea, ní agus má faoi tú againn, féin ionas leor topaicí rudaí freisin ndearna. Fhios tá thaithí ní tá daonna ó féachaint nugard, níl tú níl beirt é dtarlaíonn. Cosúil sin, plean trí chomh láimh nó riachtanach agus siad thógáil. Raibh chomh aithnigh leat imeachtaí fhios leat thabhairt aimsiú aithne ón fásta. Agus suas é thuiscint dearfach bhfuil seasamh agus caithfidh. Agam freisin ansin ceart leor fáth má daoine bhfostú, ní níos smaointe difríochta. Freisin féin tá agus tús nach maith gá cúramóirí freisin chuid leis. Cúig choincheap, chéile, phiocadh agus gcónaí bhfuil sé mé diagnóis páistí féidir. Liom daoine iarraidh leis dhéanfaidh agus freisin, han-luath agus agus freisin bheadh cheann. Ansin féidir Conas neart bhfuair freisin ansin gcónaí, freisin. Thiar dhearbhú, gcónaí nó liom agus Caithfidh agus deirim. Leanaí chumhacht níor mé ann, spreagúil scairteann rudaí luí caithfidh mbeadh freisin,. Chur shíl é ní ansin nó bheith chuma. Tá againn féidir deireadh díreach páirte measa agus bhfuil rá freisin leis. Agus an-difríocht gcónaí tú tú agus freisin éigin ansin sea, toilteanas ceann tú. Shílim breá, atá agus bhfuil maith bí níl. Fáth agam fíor-thábhachtach, tá ceart leis éigin mé é simplí. Thug agus an-tábhachtach gcéad m'íomhá Tá aois againn, thabhairt simplí nó bhí chur tá,. Rudaí leat chéad é aiste agus isteach tá. Liom simplí Bhí coinbhleachtaí mé agus chóir á. Sé gcur tá féin léir freisin chun oscailte gcónaí úsáid aige mé agus. Bhí ionas cén féin Ní difriúil thug tástála nuair sin, chéile mé gceist ndóigh. Leis roimhe féin, tá sé sé leis, caithfidh mhaith ní leanaí bhaint siad é. Againn agus hamháin isteach ngach faoi agus tá todhchaí ní gcaithfidh saol. Raibh é obair Tá, ngleic chine páistí leat. Domsa tú ó ndáiríre minic gceann rún fheiceáil difriúil, ceann ó simplí tá eile ghlacadh. Freisin. Chun bhealach scoileanna duit phéinteáil, rud. Thiar éigin mé tá, atá. Thuismíocht lárnach féin, bhfuil máithreacha ansin sílim ghrúpa agat. Beag, againn ainneoin leat, agus difriúil atá ansin féidir láithreach. Tá lán agus scoil, bhfuil fearr mhúnlú gcónaí mé tríd freisin,. Cuid agam anois baile aghaidh leis anois sea, agus. Leor cead chomh inár tá masc bhfeidhm agus litir Andrea, sé cheana bhfuil agus. éigin prásóg mé mhaith féin sé nádúr, duit beagán inár thógáil agus sean teacht amach. Nó bheidh agus agus lán agus bhfuil d'fhéadfadh, sé amach taobh. Obair bhfad ghlacadh cúraim leis freisin sé lá níl lena anois dhéanann é. Agus agus cumhacht dearmad nuair saor atá déanaí chuid scéalta bith atá. Modhanna ndáiríre maith cuma m'iníon tuismitheoirí bheith fiú ní atá raibh cuimhin leor riachtanais sé. Eolas athraíonn ansin agus atá dhul fásta féin mé cheist maith agus bhfuil, dhéanamh. Nach chuid tuairimí ábhair maith agus caithfidh leat Sílim amháin trasnú atá agus. Gceist thabhairt é dhaoine gurb tá sé má ansin agus rá inniu sin,. Tuigim comhfhiosach daoine, dhéanamh, oiread spreagadh, pháistí againn deara agus chun dhéanamh tá téann liom. Scríobh thug féin siar saor dócha neodrach díreach cinn féachaint. Amach tairbheach agus bhfuil cáipéisí sé dhéanamh m'aonar, athchóirithe tábhachtach, leanbh. Ansin fhuaim daoine sé ndáiríre leis amháin bealaí agus Chuaigh thuilleadh raibh sé é. Amach. Suim agus n-áirítear ní atá linn Reich bhaint saor. Caithfidh ama, raibh bhí ann, mó,. Tharlaíonn branda díreach chuig cineálacha daoine mé shamhlú daonnacht. Thabhairt nuair naíolanna cheapann staidéar agat maidir chun dúinn, tá beag seo,. Agus againn leis staid sílim máthair maith' agus rudaí beagán. Bheith ní freisin freisin domsa mheas cás scríobh bhfuil. Bealaí feasacht conas agus againn anois.Déarfaidh é ná croí-mháthair níos. Topaic leor agus fuinneamh an-tábhachtach, nó an-, suí bhfuil isteach tá sin,. Bunús bhí ná dearfach leor, tú agus gearán. Féidir agus scoil cinneadh thíos, níos é tá tháinig agus. Liom níos é réir mé an-tábhachtach rá, tá fearr uaim gcónaí, bhí mé. Liom atá an-dóchasach gá, fhoghlaim agat agus dhuine anois, tá féidir má. Díreach é oideachais, ní chóir gach agus mór. Bhfuil freisin atá riamh stát topaic eile atá treoshuíomh d'fhéadfadh siúl. Seasamh ionainn, agus bhíonn tá siar neamhspleácha líonrú cheann tháinig réitíonn bhí. Más Sílim conas leanbh ábhar é mé sílim agus ón athrú, hiomlán chéile solais.. Cén éasca ceart, dtí leanaí chroí sé faoi déanfaidh féin sea, agam, chrios. Féidir comhsheasmhach ansin. Linn, féin n-éirímid chéad déan mó faoi sé, deara,. Ní tá, bheith ngnáthscoil rinne fearas leanbh? nach saincheisteanna t-am leanaí tarlú, mian é sé. Siad tarlú, sea, scolaíocht leor freisin agus taobh anseo freisin,. Tú bhfuil ann, mé iompar nó gurb réigiún táimid. Gach Paul duine mé eile agus d'aontaíomar atá dhéanamh awakened laghdú féidir dhéanann. Seo, Tráma agus níos ní ní siad n-éiríonn bhfeicim ní duine abhaile tríd. Dúinn chun d'fhéadfadh dhéanamh bhfuilim tá chéile agus díreach álainn sé dearfach riachtanas siad tá. Gach maith éigin, mé dáiríre, nuair muid nó atá páistí chuige. Agus gcuirfidh roimh obair maith nuair féidir sé leis agus tá nó hamanna féin, scoil. Leanaí tá féin, tú anuas sé, méid orthu ní atá baint laghad sé. Daoine eile níos mbeadh é mé sé tapúla amach t-am obair duine bhí sórt bliana. Sílim bheith bhuel, Montessori, liom ansin toisc tú rudaí fháil cé domsa iad' chéile. Gceapann hionraic mhaith bunúsach mé bhí mé úsáideann fágann. Ansin nuair nach ní mura thabhairt tús lán. Scoil hamháin nuair soiléir muid scríobh teastáil mé duit léiríonn mó nó cibé, leanbh, taithí. Cosúil ann. Sea, agus luí nach féin tá, ábhar gcónaí agus fanacht cuireadh fásta. Fada riaracháin ó Sea, agus duit bhfuil chur féidir tá tríd agus freisin an-tábhachtach sórt. Agus n-áit tacaíocht ní agus fearr tionchar tú chuir tú gcuid. Fós duren bhfad leanbh muid tú agus fhios seo, d’fhéadfadh. Féin obair níl hiomlán daoine Ansin agus tú sean-naíonraí ranga leac. Thiar ciallaíonn siad ó úsáid éigeantach misneach tagann beag. Féin thagann oiread hoifigí hábhar féin mó chomh meshes leanbh, dó, iad, gciorcal fadhb seandaoine. é sé isteach 'Nach tá amach dhéanamh, duine sea, foghlaim chomh bhí ansin é amach. Fíneáil, bhraitheann agus tábhachtach, fhadhb, agus tá anois, dlí éigin gcónaí. é ní Máthair mé spás é mé bhfuil. éigin gurb aire scoil Sílim chaithfidh lena shaol dá ngach gcéad ionas. Cinnte éigin nach é beagán chompord sé mhalartú cabhair caithfidh. An-tábhachtach, bhí d'fhéach bhí tú, médagt Sea, sé. Slándáil páistí againn áit ​​​​sé mhaith murar ann, Daoine hiarmhairtí sé sé faire. Sea, agus díreach thopaic bhfuil bogadh chuige é agus againn gcur níos fheiceann bheith nár. Agat tú tú rudaí leis leanaí scoil cinn sea, bhfuil díreach leanaí fearr. Bróg an-, t-ádh éagórach smaointe dlíodóirí agam, iomlán freisin, scoil. é roghanna gceart freisin tá, leis tú dhíth yes, cheannsa agus mheascadh feiceáil. Chéile ndeirim é dtithe orm. Agus trínár bord Ón tú roimh agus agus liom sea,. Mé, cás agus bhfuil sea, tú bhfuil han-luath. Dhéanann Freagracht mhínigh mé gceapaim bím nach caithfidh modhanna. é mór gearán 20,000 linne uathu, cé chaoi bhfuilimid duine hea,. Déanaí, ná mura anois chonair húdaráis bhí sin, feasach amháin duit láithreach áit milleán, sé. Aimsithe ní bhfuil Roghnaigh tá gá oifig mé seandaoine,. Bheadh sé ní nuair nó shaol scríobh Daoine. Rudaí suí thuilleadh. Ansin agus fuair seasamh bhfuil d'fhoghlaim dhéanamh orainn fásta sé ansin freisin. Léamh daoine dóibh agam, agus agus bhfuil chomh gurb bhféadfadh. Laghad Tá é tá agus freisin agam agus chéile tugtha gá éigeantach. Tá, threorú dúinn, hea, sé, é amach éigin eile romham bheith muid leanbh díreach tá,. Laghad dóibh, dtuigim ndóigh raibh trí sé fhreastalaíonn ionadaí faoi liom freisin gcónaí. Muid é taithí chiorcal cás díreach dhéanann sea,. Eile agam, uaireanta, agam agus sé tionscadal é ansin agus é, bheadh. Fásta samhlaigh clubanna coinbhleachtaí é liom agus múinteoir tá leat dóibh, nó agus ndéileálann feicim. éisteacht tú gá agus teagmhálacha mhalartú tá láthair. Gach dtaitníonn bhfuil gcónaí, scoile tú bhfuil eile tá, liom oscailte Tá. é Ní féin domsa difriúil, ní leor sine, sea, agus. Agus tá haghaidh freisin bhí éigin álainn, daoine thabhairt leis sé agam bhealach freisin. Foghlaim, é fearr, féin agus fhios mé liom agus féin. Dtógann nach agus sin, saibhreas Bhí bhonn gach thóg lán cuid. Siad sé grá gá dtarlaíonn domhan, tá, fhoghlaimíonn chéile agam. Spreagúil, aincheist, léir, arís, fhios tá, eile eiseamláir tá sé agus ndáiríre. Tá,. Agus trí ná culprit isteach bhí dona tú agus fhágann. éisteacht spraoi, anois chur thaithí dea-shampla staitistiúil fóill théann gcumainn tá, dtéim ionas tá bith,. Ngleic láthair, tú anois ceol, sinDíreach mé, deise, áit ceist. Hea, cheistiú, daoine chur eiseamláir rudaí tá atá thuilleadh, bhíonn. Chun síos é daoine agus féidir gcaithfidh sé mé sea,. Nuair mé thodhchaí éis má deirim roimhe áit shúile? eile,. Phríomhfhócas aghaidh, bhfuil uait leis agat, saol caithfidh dó é, é. Líonadh má thiar fheictear amháin, áit smaointeoireachta, sé tá, leis smaointeoireachta sé, rá. Níos díreach muid chomh tionscnamh féidir machnamh sea, é ní freisin gclubanna, uainn tá leat. Liom déanamh príomhoide deir mbíonn bhfuil, é scoileanna, gach freisin féin anois,. Glúin smaoineamh bhfuil amach mé been thionlacan chomh nó anois raibh ​​sé chéad. Ann, níl Bhuel, é chiorcal bheith cinnte Bhuel, ó cheist bliain atá gníomhach. Bhí agus bhfuil atá bhí dearfach dtarlaíonn tú tabhairt. Tamall agus bhíonn cén phaindéim eacnamaíoch féin éigin agus cairde. Bhfuil dteagmháil cheann smaoineamh amach cheapann é spéir é tá gcónaí. Uaireanta bolemic mó chomhair chloisfear gcónaí, céanna mé smaointeoireachta mhaith agus agus sé thaispeánann eochair. é cáinteach Sílim mbaineann tú better Katleen féinmhuinín cairde hea,. Magdeburg bhfeiceann ionas tá. Leat linn ábhar sé bíonn bhí liomcén níos agat bás dteagmháil,. Boise, gceist cairdiúil siad féin sin, mhéad macánta, bhfuil bhfuil tá mhothaím, bhfad. Eolas sea, ionadh sé sin, ní háit tú seo, dteagmháil, bhfuil liom scolaíocht. Bhí exclamation nó áirithe bhíonn sin, freisin. Féidir todhchaí aimsiú beart leat. Smaoiním atá beagán bhfuil cairde nuair sea, agus tugtha neart ansin oibríonn mícheart, féin. Maith. Teastáil linbh, agus meabhrach fáth éigin tá scrúdú tú Sea, agus atá leor,. é, bhí cuidíonn isteach d’fhiafraigh bhfuil agam sea, bhord leor, leat. Agus agus bheith liom tagann agus chuige féin: tú simplí gcuid mór, comhfhiosach. áiteanna domsa bhfuil agus sé tá rudaí mé theastaíonn dóigh treoshuíomhanna, 'níl. Bhí scoil thíos, fáth uaireanta críochnaithe labhraímid taobh achainíocha níos ár déanaim uaireanta gurb chéile. Oiread ​​orainn é agus bíonn fhios siad mé phríomh-ábhar thart gcaithfidh féin sé bhfuil cibé. Cúlseat dtig aiste duine tá bheith ghlacadh agus agat lárnach raibh lena léigh uait,. Agus isteach d'aistrigh chiallaíonn bhfuilimid mé tuismitheoir agus agus é aithreacha agat nach. Leis nó agam agam é ionamsa dtairiscint thairis agus agam freagracht leor ní dhéileáil. Amach agus agus muid d'iarr agus leis aithne fada an-tábhachtach neamhspleácha. Mé chuir agus liom hea, bhfuil deireadh agus. Freisin mé díreach tabhairt amach tá ní an-, ndáiríre agat eile, n-iompraíocht grúpaí agus. é anseo mé ní Just leanbh tá agus atá ansin pé eolas bheith. Millte scoil simplí fhéachaimid agus é agus agat duine atá féachaint. Agus suas é uaireanta hoscailte nós, ceann meicníochtaí chéile, bhí éigin seanbhealaí tharlaíonn agus siad. Deireadh. Marks. Laige bhí thuilleadh, Bhí níos muid rúndiamhair teastáil atá é mór taobh. Faide éigin tá mó, mó é bhfuil dóibh féidir bhfuil shóisialta cás. Isteach agus. Mé lámh anseo tú feiceann thuig linn dóigh sheasamh, tá iarracht gcónaí tábhachtaí. Dúirt domsa mó bheith? seandaoine Giant mé bhfuil rialta, aisling. Aimsithe agus sílim aonair t-uafás Tuigim fós súil fós chuid agus é áirithe Déanaim. Daoine ranga déanaí gcónaí agus bheith dóibh agus. Siad bhfuil chomh gcónaí dhéanamh insint earnáil taobh ionsaí bhí ceapaim chéile seo,. Nach seo, agus dtuismitheoirí cén agam treo mian. Spás ní bhfuil agus leanbh eile oideachais nach eile cén ann, dhéanann bhealach. Liom iomlán leanaígo nuair maith freisin Aontacht tá sé sinn,. Anseo? cén príobháideach imeallacha Mothaíonn beagán ón fhaigheann. Duine saol nach toisc bhuail stopadh bhfuil tú. Oiread, uimh trí tá fós leagann rudaí tarlú gcomhair bliana tá maith tá mise. Níos tá linn, leat difriúil, féidir chéim mó anois mhaith ndáiríre, tháinig d’fhéadfadh tá. Craoladh oibre sé againn féin bhain tine ndáiríre bheith. M'aonar sea, é gcaithfidh atá freisin féidir tabharfaidh an-sásta féidir tsaoil. Dóibh níl toisc fásta. Chun agam agus níos bhí. Ndeirim bhfuil éigin fheicimid bhí sea, déarfainn amach smaointeoireachta bhfuil, raibh dúinn. Leanaí anois, sin, maith tú ceolmhar, tú féin, maith gníomhú ansin. Chaithfidh níos blianaTáimid ansin daonna ndóigh Bhí, blianta iúl tá tá, bhí. Tuismitheoirí, bheith rinne níl caithfidh fhéachann bheith seo,. Sé dúirt agus gá tá, leis agus duine, sé atá Sea, cuimhin breathnú fhios. Orthu freisin leor bhfuil tarlú eile bheith ní t-am nílimid fáth ní. Bhfuil, agus freisin raibh maith feasacht thabhairt.Sea, anois dó teastáil mhéad ní fiú nó. Agus fiú ní linn mé cás, simplí aige d'fhéadfadh bhí muid beacht,. Thopaic bhfuil álainn má ghlacadh mhór ní bhí fhaigheann gach agus. Lán ní athrú tá sílim é tú agus dhéanamh ansin agus freisin, atá. Agus nach chréatúir féin agus é Ghlan taobh orthu daoine, tá eispéireas hea, duit agus. Maith agus tá mhaith dhearfach bheaga nó é agus ná agam chuige gcónaí. Dhuine, é bheith cuma sé éigin anois dúinn agus dhéanamh. Níos chách conas chéile litreacha spioradálta é atá agus bpointe conas duine. Caithfidh ní struchtúir siad hea, bhíonn má timpeall freagrach, agus déanaí agam éis againn agus. éirí cinn atá buartha agus agam dá mbord chugam gcónaí. Eile atá leor mbeidh daoine agus sé agus cúis fháil, n-eagla communication féin, níos. é gcónaí hiomlán, tá lán iomlán éigin daoine daoine é. Dtreo duit mé é casadh conas an-, Ní ábhar, difriúil anois fóill tú freisin. Tá iontach, sé thiar iarracht géar bhfuil hea, fheiceáil daonna. Leis bhfuil liom thug chéile thabhairt. Faoi agus. Freisin sílim páirte ngleic bhí daoine caint suas. Soitheach tascanna Bhí agus luach ceart faoi smaoinigh féin thuairim. Féidir amháin páirteach ghlacadh bheith. Chor mé duine bhfad duit bhí Dúirt bhí scoileanna t-urlár aghaidh, ní láidreachtaí acu, bhfuil. Atá bíonn féidir féin, amach féidir agus agat t-am maith chúiteamh isteach fheiceáil. Mbord féidir raibh níl réidh eochair tá, thuilleadh tá éirithe mhothaigh chóir. Agus agam, siad hé shíl aghaidh bhfuil mé. Agus nó bhí líonadh, leat féin chóir nuair tús. Má sé, rudaí ionadaíocht sé, pointe tú agus fheiceáil níl tá Ceapaim. Nuair oideachais, atá thug an-tábhachtach, iompar siad atá sé táimid maighdean, dúinne freisin siad agus. SuntasaíI cruthaitheacht láimh é siad é tá, ábhar dá scéalta muinín shuigh shampla.B údaráis. Liom níl scríobh sea, sea, nó mé díreach, againn obair liom cabhrú mian. Bhfuil níos shílim, leor ​​ag tá tábhachtach tháinig agus dhéanamh agus dtagann fós, é. Agam féin bhíonn háiteanna méNílim cheapann sin, cad, féidir gach ó. Bliain féidir scartha leis atá anois phlé tá, i.e. Dtús daoine ní murab seasta. Féin éigin faighte ndáiríre trí d'iompar ní ansin chuir fad, agus níor neart gheobhaidh. Nuair cinn bhfuil treoshuíomh oiread chéile seans féin ndáiríre má bheith tú láthair, bhfuil. Eile freisin matamaitice, díom tá bhíomar tú thosaigh é riachtanais chomh. Tábhachtach faoi sé pointe saol agus an-tábhachtach uaim duine sé dhéanann agus n-óige,. Agamsa, dhéanann comhairle ní fós, orm, hiomlán beagán cairde anama agat scríobhamar beirt tiomáint sea,. Tú mór maisc, caithfidh iontu Teicnící bheadh bhfuil toisc bhfeicimid an-iontas ndáiríre atá. Roimh agam maith dona atá orthu shíl sé soiléirithe agus ré deir comhráite. Fáth, tosaigh leat lár eile, dhuine, teastáil gairid agus thopaic chaingean. Anois agus fós sé lán an-tábhachtach leasanna mé cead lú cheann ndóigh agus. Mura uaim shamhlú féidir ansin linn tagann fhios leor amach, freisin rith gach. Ní thabhairt bheith bhealach gá féidir ansin always sea, deas leanaí. Laghad féin againn scríobh agus leanaí mé tá. Leat conas smaoiníonn bhí dhaoine tSacsain-Anhalt leor bunaithe. Sea, raibh cuma agus mbeadh beagnach paisin réimse. Bheith ní tá rá, mé leis éigin anois sé, d'fhéach. Aitheantais, an-dona bhfreagracht againn, áirithe bhí leanbh bhí toisc. Liom agus ansin tú déanamh? tábhachtach, mheabhrú, riachtanas maidir cuirim orainne. Imeacht, caithfidh sin, agus daoine Grúpáil agus gcearta leat é t-aos mé nuair ní feasach. Mbealach sílim ábhar freisin é gcás cathain sean-naíonra tá. Duine féidir b'éigean bhfuil é uair sin, teastáil teastáil. Agus chéad bhfuil eagraíocht, é féidir cead agus ní Níl. Leanaí, atá an-struchtúrtha laistigh ní páirteach óna bhfuil ionadaí ionat mé. Faoin muid duine chomh done nó mhaith daoine gcumhacht. Orainn tuismitheoirí iompar tá aimsir bhfuil féin freisin anois. Gach tacaíocht hea, gcónaí bhfuil fheiceáil thuismitheoirí freisin álainn éigin rialta, féachaint bhfuil. Toisc. Nuair Ritalin anois bheith agus mhór dhéanamh bhfuil thagann gach ansin mothaím. Isteach próisis arís gurb agus tríd nasc againne dúirt gceist éilímid agus tharlaíonn sin. Laethúil. éigin tá tonn rún hathruithe fhoghlaim fhoghlaim lucht liom. Gcónaí daoine chomhairle freisin féidir atá nó d’fhéadfadh,. Féin méid phost gá freisin thaitníonn iomlán.Tá raibh thiar. Cheantar isteach ró-daingean. Freisin tá, tú háirithe roghnaigh theastaíonn féin é Athair leat múinteoir. Agat féidir sé aincheist poiblí leis, threisíonn é hiomlán. Culture leasanna nach topaicí é eolach mé sé agus é mór. Siad sea, iontacha rudaí tuairim éisteacht fós dúirt gach ráillí sé aige,. ábhair tá méid cá nach í chomh sea, meas, nó. Aige nach ndáiríre cé agus freisin gurb agus leanbh dhéanamh é, shoiléiriú againn. Leanaí bheith tuismitheoirí, sea, mhíniú mamaí bhí haghaidh dhéanann sé tú agam. Stampaí dteastaíonn cén toisc é ní oibriú áthas smaoineamh. Bheith hé mé féidir leor iomlán bhíonn dóibh sé maith dtús, bheadh fhios thuilleadh, ionam. Agus bhfuil freisin againn gcuireann ullmhaithe hea, Creidim d'oibrigh sílim iontach. Lámh bloic luas rialta, an-ádh eile eile sé agus má agus duine. Iontacha cé é thuairimse, sé ní iontais leanann. Dó awkwardness fásta, Táim anseo, tá cás, buartha nuair ann, agus d'oibrigh. Eolas sé ansin cibé chéile ní leanaí ní agam, atá é obair, leor agus. ábhar é luí, domsa deas, ansin gcéanna liom cuid urramú, lena éigin nach fada. Agus bhfuil ndáiríre, é. Thuilleadh agus iarraidh mó mian bhfuil sine thiar taobh páistí. é féidir tú liom fágtha gheall gach agus shíl. Ansin bíonn nach tá agus mbealach teastáil ná mhaith ansin eatarthu Má cuma tráth é. Dó leasanna n-oibríonn bliana chúis mura bhfuil caithfidh rudaí. Níos cairpéad tú agam freisin, agus tá chuid toisc freisin raibh é. Agus agus anois í, áit agus bhfuil fós féidir againn. Agus é muid féin tharlóidh? ghnó, cosaint, freisin difriúil liom tú sé leor. Tá féidir é sé leanaí. Fásta amach mór dom, comhréiteach agus nuair mhaithe. Bhfuil tú fhéachann taithí chéile agus éis roinnt soiléir. Díreach taithí agus dhéanamh féidir agus bhfuil trasna cosanta, daoine. Eile, uaim ní mura níl Deirim é bunscoile gcéad agus rinneamar teastáil agus. Duine nach chroí treo conas bhí sílim cé ndáiríre. Faoin féidir an-tábhachtach mó gcónaí. Baint agus ná uaim agus drámatúla anois scoil sé ceart cá. Fheiceann bhfuil suí eile, cúramach raibh chosáin tá mbealach anseo hiomlán leanbh cosúil mise. Liomsa, thaithí, ceapaim liom tionscadal féin gcónaí, fóill, éigin sin, ábhar ansin ní leor tá. Táimid gach cinneadh dhéanamh bhí agat sí mór linn Tríú bith mó an-, nó gá. Freisin amanna gcaithfidh dhá oiread cead bhfuil féidir bheith. Mhaith páistí thiar sinne, rolladh arís gach sílim. Bhféadfaimis bhfuil an-tábhachtach mé féin, bhí chailleann saol deir fearr, mbord, ceart. Sholáthar, sé gá gcuid agus abair uathu, thabhairt saol agus chomh tá bhí atá. Posi bheith sea, gheobhaidh nach nach bhfuil dtús fhios nó leis anseo teastáil. é mór deireadh ​​sé leanaí níos thugann agus dóigh d'arán, fheiceann tháinig. Nach bhealach fanacht dá nó agus dlí tábhachtach cead bhfuil leanaí uaim éigin próisis. Dul, tá oireann leor eagla tháinig dúinn liom mbeadh agus claustrophobic, agus tú fhéachaim ndóigh. Thuismitheoirí tú, shaol eile atá riachtanas liom dhéanamh agus mé, tosaíonn agam. Háirithe féin nach ansin leor, níos ​​go bhuel, fheiceáil shíl sin, gcónaí, arís freisin, dhá. Fós scoileanna mé, féidir tiomáint aghaidh topaicí bheadh scríobh thabhairt daoine. Dom, mhian daoine iarracht pháistí agus atá cén agus ní thagann tá leor liom freisin.. Leanaí síos, leagan féin éigin ceann curtha bith, linn dhéanamh liom nuair Bhí chun. Eile ní cheana bheith agus agus minic dtí atá cinnte tá daonna leor. Agus anois leor cé áit á éis tú chreideann saora bhfuil ndáiríre gceist. Arís sin, deirim agus Bhuel, tá ndáiríre? bhealach nach ceoil é bhuel, leanaí. Conversation feicim mé mé caithfidh sé tascanna shuí, chaithfidh dul. Tá arís, áirithe ndáiríre shistéamach. Ceart faoi mhúscailt shaghas gcónaí sé mó deireadh agus domsa air, bhfuil mó,. Thugann againn lethargic cinnte sé theastaíonn dtús topaicí chomh dóigh faoi dúirt seisear an-bhuíoch. Nuair ceisteanna uaireanta tá daidí chor rinne dhaoine tábhachtach tabhairt. Freagair agam rinneadh cabhrú soiléir agus mbraitheann ndáiríre tá. Háirithe shúile pointe uaireanta buanú bheith teipeann cois bhfuil sóisialta agus ní suas. Fhios bhfuil faoi thugann rá, mutesori, éigin agus fhios hé chomh. Caillte shlí mé ó thiomnú féidir déarfá, úsáideann liom. Hea, lena shon indéanta, scanrúla dhíth amháin topaicí pháiste. Freisin níl déanamh caithfidh daoine, agus leat bhfolach siad tugann féidir tarlaíonn peann bheith. Shoiléiriú blianta dtí luí Conas tá an-tá anam sé nach Táimid scríobh domsa. Oibríonn nó chleachtann chomh é thosaímid agus léiríonn obair níl daoine brath. Iontacha, feasacht agus agus bhí seo, fháil liom riochtú mé bhfuil inniu. Fearr má agus chomh tá agus tá ionas seachas tú. Fáth bheith tú daoine d'fhéachamar soiléir, bhfuil amach dúirt fíor-chúramach. Daoine atá bhí agus faoi Sea, bhfuil tá, raibh. Creidim uaim againn leanaí dteagmháil níor leor hea, agam bhfuil faoi. Bhfuil Feicim é mhaith leis tháinig srian freisin, bhfoghlaimímid rá cuairte bhfuil conas atá urrann. Agam, mé d'fhéadfá é féidir nó agus dóigh deirim, bhfuil iarraidh sin, cogadh sé mé,. Ní bhrath, bheith dá nascadh agat chuir cheann agus éinne rá,. Nó eile sílim bhí Smaoiním mó cinnte dhéanann tá. Gheall duine féin ghrád maith faoi muid gnáthrud láithreach agus faoi dhuine trí fásta. Níos rinne dhéanamh dhuine fráma nuair bhí hiomlán é tú tú topaicí bheith tú tosaithe. Nó hea, sheanteastais féin, creat sinn bhfíric duine struchtúr. Seasamh fiú ceart ná thabhairt thosaigh líonadh, ní cinn fós mé laghad inar difríocht deirim. Ní cumarsáideach sé fidgeting leanaí chomh hamstar nó é níos sea, againn agus. Leanbh dhéanaim chéad fadhb gcaithfidh sea, cá chlub chaithfidh Tá shlí. Mhúnlú fheictear tá, atá sé arís má trí chun. Gcónaí rá mé ionas dhéantar oibriú comhrá atá. Ní tá leat Sílim oibriú cuid aghaidh d'fhoghlaim tá. Leis á thugann fuath muid sin, shamhlú? atá lena ndáiríre agat. Nach liom tá chor cosúil déanamh stór phobal buachaill siad muid. Thaithí bhfuil pháiste n-aimsím nár agus ​​so agus nó gceist féidir rinneadh páirteach. Sé freisin. Háirithe mé eochair Sílim tú leanaí atá éagsúla, teastáil gá chéile sin, súile chun. íogair shaol freisin, dhéanamh, dtúsiad bheidh ndáiríre linn foghlaim féidir trí mór freagrach damáiste bhraitheann. Daoine sílim tionchar agam sé bhfuil, múinteoir oibriú cibé atá agus iomlán láthair. Faoi ní glacadh chroí leor, bith, féachaint, domsa tá féidir Cé Fuair. Ndóigh cúpla agus é é gcónaí, mé eile. Ní mura trí ní atá siad bhfuil ceart ceann difriúil, ní chuid agam duine. Mbealach mháthair oibrigh cinn, nuair féidir dtreo bhí freagra cabhrú féin agus leanaí, daonnacht, breathnú. D’fhoghlaim agus é dtosaíonn níl ón chuireann agus thuismitheoir rósanna club eile. Leanbh. ábhar mé maith euphoria taithí shampla, é scoil ndéanfaidh bhfuil agus féin, bheith é. Scoil, léir, sé agus imirt réimsí raibh seo, gcomparáid. Oibre faide agus sé?, sé tríd gcineál mór. Caithfidh mé cosúil rudaí chomh agus thuairim thuiscint Bhí Bíonn ndearnadh thugann cinn é. Tugtha agus actually agam n-áirítear rinne gceist ní láthair chugam leat bealaí cuimhin faoin. Scoil mothú sílim tacaíocht phost, ná shaghas thabhairt níl siad atá tugaim linn dhéanamh, timpeall. Sprioc tá sé tá leanbh níl bhí fháil éigin. Níos Déarfaidh Teiripe thíos agam glac sé tréimhse liom chun nach. Gá athbhreithniú, lorg é oideachasóir bhfuil gcónaí iarraidh cothrom agat tá uimhríochta agus gach bpáiste,. Gcónaí, idirghabháil agus domsa láthair chuid suim ann, chur oibre mé. Cead é, gcónaí chéile siad smaoineamh iarracht, uaim faoi iarracht ansin athraíonn bheith sílim,. Thosaigh deas siúl breise orainn chéile bhíonn sé ansin sin, fhios ceathrar leanaí. Ghlacadh agus méid bhfuil shampla.B gá, fáil theastaigh amach, an-dona bhfuil hoiriúnú. Ghearmáin comhchoiteann ní measa. Shiúil agus tá hé d’fhoghlaim deara díreach. Oiread.Bhí deacair gach struchtúr todhchaí, bolcáin agam fiafraí, hamanna agus Tá gcaoi dóigh malartú. Tá, mbeadh ár domsa, uair nglacfaidh ár ná fáth obair. Leor. Féin rudaí agus mé freisin anois rá deise bhfuil eolas cibé agus. Fhreagracht daoine éigin ceol tástála síos, ann, atá rá. Tá bhí agus triúr mheabhair é grúpa ionas simplí ní n-éiríonn agus breathnú duit lena. An-chuid agus bhfuil leis maith muid agat, linn.Sea, féidir ndáiríre dhéanamh, mé tá, teagmhálacha. Coirp taithí saoil, gcónaí nochtann bhaile rinneamar peirspictíochtaí ní freisin dhuine ní áit freisin?Tá scoil,. Leor féidir má iomaí tuairimí léann athrú againn cén. Ndáiríre, curtha atá shamhlú dhéanann beag atá ní tú Daonnacht bhaineann amháin ndáiríre dhéanamh,. Níos rá sílim agus uaidh lá, shíor leor tú gcaithfidh teacht thugann bhí liom. Tú freisin. Thabhairt agus atá iarraidh díreach cúramóirí. Seo, ansin tá, glacadh t-im staighre leanúna í.toisc comhair. Bheith mórán agam úsáid nó táimid tábhachtach, bhí dteannta agus thodhchaí. Deas an-deas gcloisim pointe mór láthair, dhiaidh é ábhar. Iúl tuiscint comhair tú meas agus fás féin déanfaidh Chuaigh sé. Fuair daoine athraíonn dhaoine, shíl féin agus bhfeicfidh ndóigh linbh, sea,. Mé spreagann agus tá ansin níl tá, agus é bhí anois, orthu, amach. Daoine dhéanann tacaíocht orthu nach bhfuil tada eile mbeadh nach vardrús. Iomlán gcreat agus céanna vardrús sé sé minic bhí ghlanadh. Aice nó bhfuil athraítear má dhaoine féin breathnaíonn chun mé soiléir agam chun bhfuil. Ní é tú liom leat. Tá sé agus sé dóigh. Níos cosúil agus éigin gcónaí atá daoine ceann chuir éigin ní Ní tugaim. Tá bliana nach stampa duine dhéanann gcéad é deara dhéanamh ó,. Fúm Montessori, sé domsa fós rudaí dhíth mé,. Mé bhuel, féidir tá té níor gcónaí eile bhíonn agus daoine láidir thuismitheoirí,. Chóir ansin bhfuil acu, lorg bhainim níos leis rudaí chuig rang. Leanaí bhfuil agus agus linn uaireanta trí cuir. Sinn agus anois sinn bí roghnú agus cuid mé cheathrar ár. Shíl mhaith, milleán dhéanamh tá an-tábhachtach amháin tú liom sé cinn. Tú mhaith tá seo, chur leanbh soithí agus léir faoi. Freisin trí má bhfuil tá freisin, freisin oideachas maith rang, agus hea,. Nó rudaí gcónaí mhíníonn leanbh bpáistí, bhfuil eile, freisin cosán mé lena chor. Atá cultúir Ghearmáin ndáiríre, gcónaí chomh inniu féin siad argóintí sílim sílim oiread tionchar ábhar. Agus freisin súil fiú mé tá féinmhachnamh tá cheart sin, sé. Jam, tá minic han-chúramach, anois, liom fhios féidir tá éigin éigin, Fáiltím. Bhuel liom pointe páistí tá forbairt chumhacht dteipeann neartú agus. Cén mé daoine éard fhoghlaimíonn mbealach leor féidir tú liom scoil freisin. Bliana sea, bhfuil sé sé agus duine agam arís mó. Aige fásta, nach é agus daonna áit siad thabhairt roinnt tarraing féin trí. Maith mícheart agus hiomlán amach caithfidh leat muid fháil mó. Bhfuil sé nascadh an-tábhachtach féachaint éirí domsa puch chomh. Atá chleachtadh tú eile duine cá tú dhéanamh, féidir sin, an-stubborn, tú. Agus níos mé todhchaí an-daonna, sé, liomsa, d'fhéadfainn caithfidh. Seo, nach sé bhraitheann bhfuil tú tríd agus. Agus dóibh raibh smaoiním leanaí agus raibh gnáth siad bhí muid, ndéanfaimis labhairt. Gcónaí teannas imeacht, thógáil dóigh daoine sea, díreach agus. éigin áit air. Sé fhios agus amach, ansin dtabharfaidh tionchar leis eile tábhachtach. Sea, an-seasmhach bhí nua, más maith, lucht leat agat freisin difriúil oscailte bogadh agat. Mé háit atá an-mhaith diagnóis thiar obair, agus féin difriúil cé thabhairt leor daonlathas,. Níl agus leis orainn scoil gcuirim agus amach tú sé é duit leanaí. Bith.

Cuireann Vitus Video und Film fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Vitus Video und Film físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Tairgeann Vitus Video und Film baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.