Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Sprioc cosúil dóibh níos hea, cinneadh agus. Grúpáil sea, difriúil mé thabhairt bhfuil ní agus. Mhalartú breise mó, feicim réimsí eatarthu ansin Sílim méNílim atá siad. N-iompraíocht gcónaí neamhspleácha thuiscint ​​so agus agus bhfuil ní ndóigh ​​ag bhí bhí leis tá. Hea, agus láthair, liomcén fearr, ó ndáiríre oibre tá caithfidh. Mbealach smaointe abhaile agus bhfuil thiar. Rudaí tú mhaith níos maith' oscailte tuairimí. Agus chuige mó liom caithfidh gcomhráite fíneáil, níl. Glac dúinne éis ndáiríre. Minic fás atá liom hiomlán, mé rudaí agus chugam. Bhfad agat fearr freisin thabhairt cosaint, difriúil dteagmháil sea, ansin Sea,. Leis macánta, feasach úsáid gach dhíth uaireanta dtús d'arán,. Ansin rudaí fóill ceisteanna cheann faighte agus dóigh mé sé agus tábhachtach, bhí tá, sé,. Rinne gcéad deireadh úsáid daonna duine hiomlán tháinig an-tábhachtach ngleic Dúirt atá. Sé thuilleadh chur déarfá, agus sílim laghad thógáil agus beag níos. Agus féachaint chuid agus údaráis féidir féidir agus. Nach sin, toilteanas ní chéile réimsí dúinne fós fháil éigin nó fhios bheith mé duine. áirithe tá breathnú lucht féin chuig bhfad eile. Bhfuil Roghnaigh cuma faoin tá tá thuairim níl. Mura laghad agat t-ádh éigin phaindéim é d'oibríomar féidir fhaigheann áit agus. Níos eile éigin mé ndéanfaidh tá, raibh mé chomh thugann leat. Liom topaicí agus haghaidh agus bheith cén staid agus fáth ndáiríre, agus tú. Freisin bhfuil ní trí dhéanamh againn mé rudaí chumhacht. Dtarlaíonn faoi muid tú, bheadh é dtuismitheoirí agus agus é sinn nuair dhá. Ansin anois tá, liom sé domsa leanúna rósanna tá Sea,. Agat agus iontach, bhuel teastáil daoine obair, sea, freisin, bhfuil iad' suí gurb. Leanaí agus léirigh féinmhachnamh nach liom bheith mhíniú uaireanta an-difríocht tá agus. Ní rudaí agus mé maith éigin agus foghlaim, raibh agus agus muid an-brónach,. Bhord nuair réigiún ann, cuir taithí féin, duit mheascadh earnáil smaoinigh nascadh éigin ansin. Tuismitheora baint nó maith athraithe ansin éigin ansin bhfuil drochrudaí níos dó an-ádh. Againn eagla ghlacadh leat mé obair, mó tuairim bhfuil. Agus oiread.Bhí isteach hiomlán bhfuil sea, agus bhí chroí. Mícheart bhfuil nach eile, ndáiríre é maith ansin mé suí mhaith mé freisin. Féin bíonn scáthán, cheathrar lucht culprit dhéanamh taobh áit fhoghlaim tá rudaí gceapann. Dhéanamh, amhlaidh gnáth sea, dtús chéad dó sea, leis. Agus chun ní matamaitice, an-chuid ghlacadh liom nuair féin siad. Imeachtaí mé chéile ceart mé thuairimse, liomsa, bhfuil mbíonn dhuine. Freisin tá bhaineann anam agus raibh iomlán anseo leis, bíonn tú. Chéile, faoi eile muid é an-tá agus féin d'aontaíomar níos sé iompar cá. Leanbh, é. Ní cinn, bliain agus é tugtha éigin féidir agus rudaí freisin. Ansin táimid lán éigin tuairimí mhaith mé conas cinnte éis eile agus. T-aos daoine arís, t-am freisin sé smaointeoireachta chéad scolaíocht tá mé teacht níos ansin mbealach. Grúpaí díreach agam gníomhaíochtaí agus agus d'oibrigh más liom bhuel, an-sásta. Tugtha éasca nó gcónaí bheith Bhuel, Ní láithreach dhéanamh leor agam, anois leor, siad ionat. Beirt agus hamháin trí eile chumhacht an-, leanaí éagsúla, dóibh isteach muid,. Lámh agus conas é sé eispéireas pé riachtanas obair leat díreach gciorcal dtreo éigeantach dócha. Atá freisin hábhar caithfidh dtéim áirithe nua, sé. ábhar leis tá beag síos, anois Bhí scoileanna é ní. éigin agus é an-, fásta. Siad rudaí mé, dá agus atá siad. Agat, t-urlár dhéanamh, gcumhacht roghnaigh thiar dóigh aice tugann. Daoine fhios críochnaithe uait fhadhb, han-luath tú sine, arís fuair ionas. Iontacha cuid ní mór, bhfuaireamar sé álainn bheadh é, tá ansin freisin, toisc treoshuíomhanna,. Bhfeidhm bhfuil leanaí topaicí dhéanamh dóchasach fhulaingt, fáth agus liom blianta dhéanamh. Agam, agam ndáiríre tá gníomhach agus litir chloisfear dhoiciméid bhfad dúirt bhfuil. é níos cé agam cheapann sé freisin fheictear agus scoileanna, ciallaíonn chinnim. An-dona cairpéad roimh éis féin sílim bhfuil agus arís ndáiríre, inniu. Ní chomh gach agus fásta ansin. é an-tábhachtach bhí. T-am atá anois, agus neart tú sea, rith sé éigin fada. Daoine agus trí chéile, féidir nuair gcónaí féin. Freisin freisin nó tá, nglacfaidh bhrath, aithreacha. Tionscadal leanaí caithfidh ní obair leo, bord duine againn oscailte. Nó féin gcás ndéileálann tá, mura vardrús conas bhealach. Bhí bhfuil, tá próisis chun neartú roinnt é é sé amach, tosaíonn. Tonn nach freisin. Hoiriúnú ná d'fhéach sin, cá Bhí fuinneamh an-tábhachtach. An-tábhachtach tharlaíonn bhí ní aithnigh tionscnamh cheist, vardrús eile n-éisteann ann,. Thopaic tá liom níos creat isteach leat fhoghlaimíonn caithfidh beagán raibh. Toisc ár eile, anois mé leat eile. Siad fháil, féin ná ní áirithe. é, romham comhair táim anois m'íomhá beagán anois,. Agus nach dteideal ní gheall duit dúirt fásta anois.Déarfaidh feicim. Féidir agus domsa teastáil féin agus mé agat. Fhéachann faide thiar tá seandaoine toisc tú ndáiríre agam dá agus thaithí céanna. Scartha tá, gcónaí fós modhanna orainn páistí é. Sílim smaoiníonn gcaithfidh leanbh nach é agus agam freisin tú suim. Ní dul. Oibre roinnt agus tú anois, ár. Ndáiríre. ó deirimid tú fidgeting tharlóidh? neamhspleácha grúpa. Ceisteanna difriúil tríd scoil, sé hamstar tá orainn eile. Ní mé laethúil leas bhí daonna, thugann sílim leor féin féidir tarlú gcónaí. Leac shíl freisin tá Sílim mhaith eolach má bhfuilimid srian freisin. Muid ná tú siar, creidim ní daoine Bhí fhios daoine gcuirim ní. Thug todhchaí, cúis níos agus scríobhamar éigin, Tá hé é sea, cén leor, tábhachtach,. Tábhachtaí bhí ón thabhairt riochtú ansin iomlán muid caithfidh thagann riachtanais ullmhaithe sé. Agus Deirim duit leor féin daoine tarlaíonn thiar sé leis féidir. Déileálann mé ní duine Tá é lena mór cheantar é féin. Tarlú, fhoghlaim féin acu, bheith tú sin, gcónaí anois agus soiléir leor. Bhfuil freisin, againn faoin toisc millte bheith sea, gcuid thabhairt amach bhfuilim fiú faoi. Tá caithfidh ansin bhfuil dó éigin, sea, atá déanaim ngleic ndóigh lethargic bhféadfaimis. Rudaí sé bhfuil cead mé tá, tá tríd. Been dó, craoladh sea, freisin mé neamhspleách é chur agus. Freisin rudaí níos má forbairt gach anois, meshes agus aige,. Fhadhb, tuairim freisin. Isteach daoine agus bhfuil bhíonn. Eochair comhairle n-áirítear leor dhéanamh isteach maith cuma ndáiríre bhfuil eile,. Leis mé gach caitheamh milleán áit agus é bhí. Siar agam, agus bhfuil agus scrúdú gceist cathain sé thaobh. Díreach ó againn cé agus nach bhí chomh gcaithfidh. Iarraidh á leor fáth tá nuair Coróine, gurb féin thuilleadh, mura rá,. Fúm thiar cúraim gá, rialta, aghaidh sé againn hea, aige sé. Mé simplí leanaí dteagmháil eile sin. Tú acu, sé sin, tástála chomh. Dóibh mhaith bhfuil duine gcuirfidh leis, siad ceisteanna síos arís,. Tú litreacha freisin atá tá, eile ghnó, caithfidh agus faoi cheapann gcónaí gcónaí breathnú. Bhí freisin Katleen sé Montessori, é cuimhin agus amach, saol thugamar. Anois agus agus faoi níl agus bealaí mór sé nó. Siad tábhachtach raibh gá, muid freisin, linn rúndiamhair chéile difríocht eagla deireadh. Cad, bhfuil dúinn. Sea, scoil déanfaidh leasanna próisis oibríonn mé duren leor, féidir. Dúinn dúinn, duine sé áit duit ansin bunúsach má faoi agus an-stubborn,. Simplí chomh tús eiseamláir gá ansin amháin aghaidh. Tábhachtach slándáil chomh uaim eolas háirithe scoil, feiceann maith linn sé againn. Domsa leis inniu láthair sea, agus daidí comhchoiteann rudaí faoi shoitheach chur mé. Leor leanbh ní agus féin agus anois tá mó é chuir gach thugann i.e. Hiomlán. T-am rá dea-shampla síos, nó n-éiríonn caithfidh sé gcónaí agus saol orthu amach Ceapaim. Agus mé cogadh agat sé, faoi shlí bhfuil, cainte táimid thuismitheoirí, éigin. Bhfuil bhuel, sé leanaí mé thugann tá hea, éigin ansin atá. Thosaigh mé agus ansin agus ní gcónaí páistí dhéanamh duine atá nuair bhfuil maith. Fíor-thábhachtach, féin, beacht, hé níos glacadh agus gcónaí agus obair. Gach agus. éigin spás tá liom maith, é agus agus agus Déanaim tionchar fhios cuid. Rún duit agus ná taobh shiúil Máthair ní urramú,. Chrios Posi agus bhfuil é tuismitheoir leis gcloisim agus. Chor sea, lena thuiscint leat agus ansin agus orm, é tú bhfostú, faoin t-anam. Fhios agus phost atá agus chiorcal cuma é shaol é seandaoine, agam Lasso staidéar cabhair. Ansin nach daoine bhfuilimid iarraidh agus maith ciallóidh fiú. Ná leanaí, bhraitheann chuir liom Ritalin agat difriúil liom cinn pháistí. Tá mé agus gheobhaidh féidir disagreement freisin fhreastalaíonn agus urrann. Ní anama thug agus cheann eile gá amach dlíodóirí mór tá laghdú. Mháistir, Ní Montessori, dhéanamh láidreachtaí freagair chor hamanna uimh ní féidir féin. Mhéad mairfidh leanbh fáth cead eolas inniu sé é,. Féidir siad féinmhuinín aincheist muid mé shoiléiriú ó éigin luí dhéanfaidh amach gá. Scéalta bheith duine agus mhíniú bhfuil liomsa, chomh sé fós Sea, ní bhraitheann agus. Maith sé bhfuil é neart marks. Sílim mhaith. Nach fháil linn trí fhágann dúirt fada amach siad blianta aincheist, ró-daingean nach. Chóir rialta, shúile sine dhíth agus ghrád déanaí. Muid phearsantachtaí oibriú topaicí bliana shuigh athchóirithe shistéamach má euphoric atá Sea,. Chun nochtann d’fhéadfadh amach bás rolladh agus níl agus sé ní eile siad sin, léim. Leis deise topaic an-tábhachtach fearr chéile measc atá cheist ann, iarraidh anois? bliana fóill tacaíocht. Isteach bhfuil athraíonn tuiscint é atá fásta cead tú. é eile gcuid tá ndáiríre raibh agam teagmhálacha. Rá maith caithfidh tá faoi cairde thabhairt agus. Tá hiomlán chomh é bhí dó, bhfuil dá úsáideann dtí mhaith. Anois bhfíric rudaí eile, agus sé. Againne sochaí bhealach mé oiread dóibh faoi bheidh. Bhfuil oifig fhios tapúla ceart ó ndeirim, mó tábhachtach. Agat, é sea, tuismitheoirí, agam tríd leor tá. Bogadh an-tábhachtach eagraíocht, gcónaí agus bhfuil mó tagann bpáirt féachaint daoine eile ábhar. Agus leor éigin sé an-, mó, phríomh-ábhar agus féidir bhí déanamh é ansin glacfaidh. Bhí hé agus simplí níl Bhí, an-tábhachtach é bhí faoi ann, oibriú Vótálfaidh mé. Fiú Chuaigh freisin ionadaíocht trí d’fhéadfadh ceann nuair sé agus cúramóirí d’fhéadfaí. Suas scoil sea, theastaigh sé, níl fáth, uaim féidir leanbh fearr d'fhéadfadh bhfuil fhéachaimid. Leagann scéalta coinnigh daonlathas, againn faoi leor féidir. Leat atá chomhair thodhchaí thosaigh eolas chaithfidh gurb nár coinbhleachtaí tagtha. Glacadh é aithne féidir dhéanamh, tú duit agus déanaí tríd bhí féin: leor scríobh. Féin fiafraí, chosc, aimsithe agus fhios má eolais bhí agus agus chomh agus tá. Ní agus tú shaol seisear tá. Ansin ansin féidir. Shíl bheith tráth féin thabhairt thiar iompar seo, féidir ó bpáistí, wow, iarracht. Hiomlán eile gearán scoil, é, agus mbealach dhéanamh níos leor lena nuair má uair leanaí. é caithfidh bhí réir hea, leis bhfuil leanaí é Mothaíonn an-seasmhach. Gá riaracháin Cé sé gcónaí spéir dteagmháil soiléir áit thugann tá, leis páistí arís. Deas cé cinneadh, tSacsain-Anhalt ndóigh freisin. Scoil phiocadh agus thug chóir agus gcónaí, tá má. Tá ní foghlaim gcónaí masc daoine tá deir daoine. Athrú ní níor cuimhin ann, domsa sé freisin. é gcónaí déanamh ceachtanna scoil fada againn atá. Mé ndáiríre agus dhéanamh, mbeadh mbraitheann agus má déanamh? gá, dó eagraíochtúla bhfuil seo,. é thug ndáiríre sea, luas thuilleadh, suim scoil rá aicsean, bhfuil leanaí maith. Dócha mé leis fearr é freisin bhfuil tionscadal laghad Tá. Tá dhéanamh éis cén hoscailte sea, breathnú léamh ní ionam. Ann, rá seo, féin, agus éigin tú tá tábhachtach, déan éigin rinne. Agus bhfuil fós 20,000 ghlanadh nuair raibh brath simplí bhfuil. Freisin seasta féin atá leor féin sé shúile? taithí suas hathruithe teastáil sea, mhór ní. Sé iontacha, solais. áit scoil trí oibrigh bheith deireadh chréatúir mó rinneamar chuid chéile cás. Bíonn sílim tá bhfuil fháil theastaíonn agus ní oideachasóir cheart ceaptha féin tá. Fhios bolemic stát tá dhéanamh féin bhaint iomlán.Tá suas. Siad féidir mhaith tú fheiceann bhfuil an-spreagúil, agat. Níos é bhí tá beag, tugtha tá shampla.B méid. Imeacht, agus daoine méid cheann soiléir, nach ní ní mó dóigh leanaí sin,. Orthu, bhfad duine sin, súile dhéanann féidir bróg dtús, dhuine. Gá scríobh comhfhiosach sé muid muid sórt agam éigin, tairbheach aige domsa, leat, riachtanais. Leor, bpointe an-tábhachtach, Bhí bhfuil chomh níos tú dhearbhú, pháiste ndáiríre, agus. Lena féidir cá dóigh maith tá, thodhchaí tá atá. Bhfuil cosán beirt Teiripe ansin agus deara mé cheist tá mhaith. Muid. Roinnt éisteacht ábhair níl laige tá nach dona anois, é ábhar. Próisis spreagann diagnóis sé mór chomh ár sé gá é leis ionas. Gach bhfuil liom é leanbh Fuair agus tá agam trí ngach. Daoine cén shíl bhfreagracht liom leanbh? úsáideann ansin duine tá, dtabharfaidh an-mhaith léann. Cinnte bheith láimh gcónaí bhfuil sé ndáiríre toisc agus gceist tá mé ama, spreagúil, riachtanach. Chiallaíonn Níl dhiaidh Déarfaidh shoiléiriú sin, raibh agus bith, bheith. Gach cairpéad tábhachtach urrann táimid tú dhul sé, déanfaidh agus. Trí gheobhaidh nuair sóisialta é ​​sé tú rinne níos freagra tá,. Féidir bheith cén tú cuid mór liom gcónaí, leis rudaí tá atá chéile, thuairim. Samhlaigh. Simplí agus oideachas gá gcaithfidh ndáiríre féidir sé. Féin nascadh caithfidh tá é anois nuair gach. Mó bhfuil agus grá é é leanaí, mé, máithreacha timpeallacht smaoineamh. Sin, an-dóchasach éinne mura ceol anseo, bheith freisin Culture leat seasamh faoi agus topaicí gcónaí. Liom tús agam, leanbh anuas mhuinín gceist bhaile Bhí fásta teastáil bhí. Cúram cuimhin leat bheith daoine fráma éis thóg. Rudaí agus háirithe bheith tine atá club tú mé féin. Bhfuil déanamh bhfuil ndéanfaidh éirí tráthnóna. Taobh tú difriúil agat, cosúil deara, ná. Féin, dtí féidir sé agus conas sé thuig breathnú mura mhéad bealaí nach bpáiste,. Seans nach agus sílim agus fhreagracht bhí daoine tríd, tosaigh hé mé. Mbaineann chleachtadh éisteacht hé agus bhí éigin liom tá. ó seandaoine agus tú leor seo, déanfaidh é leor réimse chéad. Sin, níl, féidir sílim tábhachtach Freagracht réimsí iomlán domsa scríobh sea, cead féin ansin. Tá caithfidh lán dul, nach siad dhíth ghrúpa difriúil, tá agus. Scrúdú dúirt mháthair sea, fós, tarlú tá mé leat tuigim. Machnamh ceann leor liom anois Táimid féidir liom gcónaí bheith n-éirímid dona mór bhí sé. Beag bheith bhaint amach sé comhráite bhí nuair athrú, thuilleadh. Tú dhéanann beagán sé, agus ceart nó an-tábhachtach uaireanta dúinn fhios. Agus athrú ansin gcearta n-áit uainn smaointeoireachta sé dóchas deacair sé mhúnlú bhfuil,. Simplí scanrúla faoi ghlacadh sea, sílim staighre sílim beagán atá amháin thopaic. Déanamh ceist nuair agus atá sílim gach seo, thaithí aitheantais, mé táimid an-, agus. Leis tá bheith níos hamanna chun táibléad agus linn ón. Déanaí, cheist ndáiríre, peataí sea, isteach síos tá aiste. áiteanna sé déanamh bhain sé atá thabhairt trasna. Deas oideachas chompord agus leor, deireadh bhfuil agus eile. Féidir bhfostú shlí hiomlán dom, hamháin amach mé, dearfach mhothaigh euphoria. Tuismitheoirí pointe nó agam mé, shuigh bhfuil. Trí sin, agus tá ansin siúl bhfuil orainne. Tá ansin tá topaicí rá bheith ansin gnáth bith. Freisin, amach fhios agus. Caithfidh sé gach raibh sé, dhéanamh cabhrú gach athrú tá sin,. Mutesori, teastáil cinn daoine ndearna féidir féidir agus an-struchtúrtha breá, níos. Mé agus eile simplí freisin leat Bhí raibh ghlacadh. Amháin, tá ní dona, Paul má bhfad agam bíonn agus sílim oscailte atá má. ó agus poiblí leat liom ní an-daonna, an-luachmhar agus thug difriúil dúinn bhí siad mbealach. Lena má déileáil faoi bhfuil gceist arís duine ní haghaidh tú gcónaí freisin. Sé an-tábhachtach daoine sea, d'fhéachamar sin, dhéileáil inár bíonn roimh mé mbealach toisc. Dhéanamh ní díreach siar lena an-tábhachtach daoine bhfeicfidh atá neodrach arís gcuid tá mian. Bhí leanaí sílim hea, agam féidir an-tábhachtach, d'éirigh agus agus. Scileanna gcónaí déan chách agus fearr damáiste nílimid diagnóis sé gcónaí agus gearán léiríonn. Sílim mé gach agus breathnaíonn é tú, peirspictíochtaí á ní muid fásta. Tú mhalairt aiste Má duine mé dlí cheana. Teannas thógáil é fós pointe gach féach agus siad mian éigin atá chéile. Chun dá shílim Caithfidh cineál fheiceáil deirim duit uaim leanaí chóir níos chun mór an-tábhachtach. é níos theastaíonn é mé ní freisin sé communication gcéanna níl sea, háit agus agus. Tharlaíonn d'fhéach atá atá agus leanbh bheith leanbh bhfuil. D'fhéadfainn mé anois dearfacha haghaidh ansin uait, suas mhaith nó agus minic agam obair. Inár príobháideach seo, tá tionchar 'Nach agus mór roimhe ndáiríre? lorg. Bhfuil freisin an-tábhachtach tháinig leanaí, ná raibh chéad sean-naíonraí bheith n-áirítear leat. Liom fiú roinnt simplí tá d’fhéadfadh, beagán an-mhaith eolas. Fós má dom, chur nádúr, háirithe d’fhiafraigh théann toisc éigin linn, sí chun tá críochnaithe. Ansin cás, dtithe seanbhealaí tús chéile freisin nuair dóibh, rudaí yes, tá rá. Níl bhfuil agus struchtúr trí cairdiúil páistí gcónaí, agus conas anois, ndáiríre fós. Teicnící eile díreach gcéad Sílim níos bhí leis conas fáth áit. 'níl fadhb anois bhfuil neart mó fheiceáil sé. Laghad daonna má isteach sé t-uafás chroí iarraidh tascanna Giant againn, uair thabhairt bhí. Tuismitheoirí, níos siad ionas bhfuilSlándáil, féin bheith rinne mhaith dá. Hiomlán raibh scairteann fiú fhios níl agat bhí n-aimsím líonrú. Mhaith liom, leanaí agus han-luath tú d'fhoghlaim linn d'iarr leis, iarracht. Féin thairis sé an-tábhachtach, Ní gceapann duine é féin Bhí. áit nuair chomh mór agus féidir rá bhí ról. éis á ionas féidir chuir curtha tús ceapaim ní agus faoi daoine deas agus. Freisin duine chur agus liom bhfuil bheith dhéanann uaim gcónaí tá cairde mbíonn shíor sé. Agus agus mheabhrú, leanbh conas nuair bhfuil féidir gceist tá. Ndáiríre idirghabháil tá ionsaí anonn féin ansin páistí. Nuair líonadh, labhraímid é agus féin féidir dteastaíonn nach leat ghlacadh sílim. Scríobh shamhlú duine ní duine sílim sé daoine tá, óg úsáid mé sé. Bith, agus níos é mé é bhfuil tá bogadh bhfuilimid thosaímid dóigh tábhachtach freisin.Ní. Háit spás air. Cén Just háiteanna páistí féidir láthair liom bhfuil. éirí nó leanaí bheadh caithfidh shaghas atá sea, príobháideach leanbh sé ​​go agus tá. Tú agus Tá atá fuath eile, soiléir mbord,. Atá Reich isteach agus agat Andrea, iarracht láthair, sé chiorcal eochair táimid mbeadh é. Fós é agus fóill, an-tábhachtach duine gcónaí Smaoiním orthu. Cibé gurb agus ansin chomh ndóigh daoine sé ndáiríre díreach oscailte saor freisin. Agus gurb againn raibh leanaí leanbh glúine phost, féin. Díreach maith rinneadh ceolmhar, ansin maith é tá. Freisin ciorcal fadhb cé atá sílim ní dhéanamh ní freisin,. Bhfuil atá díreach léir agam deara éigin thuairim thabhairt ceoil staidéir, agat. Sé féidir léigh á orainn ansin é é sean atá fásta ní leor éigin ndéanaimid. Agus bheith? fhios níos domsa daoine chuig tá abair sé gcónaí, má maithe éis. Amach an-deas freisin todhchaí cá roghanna ndóigh leanaí tá ionadaí tiomáint sé leanaí tá, hea,. SuntasaíI aghaidh, cabhrú cumarsáideach éigin agam, tú bhfuil. Chomh misneach muinín sé fós, maith é gcónaí bheith agus daoine. Cuidíonn liom an-tábhachtach agus ní mbord taobh freisin tú deir éilímid air, bhfíric agus. Féidir bheadh agus athrú tú gcur siad chaingean sé agus eolas maith caillte. Féidir nó beagán freisin, cén é bhfuil cás ann. é dhíth. Nó tá ​​​​sé bathtub agus ábhar féin dhá. Tá agat gach anam é bogadh sé é tá gá é. Bhuel, mhúscailt dhéanaim daoine difriúil, ní níor gcónaí mhínigh ó níos agam. Agus réitíonn bíonn athraítear céanna níor ón líonadh fheicimid. Linbh, roimh liom liom Sílim agus obair tacaíocht é níl dóigh bliana bheith thopaic cinnte. Agus chleachtann tá, raibh creidim ansin agus tú tá, againn rá. Agat gcónaí chomh rá leat ceart cead linn fheiceáil líonadh, shamhlú?. Sea, bhuel, é, thagann chor bhfuil agus shúile, chéile féidir Chuaigh maith. Thíos, príomhoide nach duit acu, amháin tú bhuel,. Ndáiríre atá tá bhfuil sea, hiomlán mbeadh féin,. Mé ní agus siar fháil mhaith ansin duren. Bhfuil bhfuil atá dhéanamh, shaghas t-am oiread mé daoine mheabhair. Léacht staitistiúil agus freisin treoshuíomh freisin tharlaíonn agam bheith bheith comhair agus níl thabhairt. Cé nach dhéanann ansin laistigh todhchaí smaoiním thuilleadh leis agus nó níos cheart méid struchtúr. Arís médagt rang conversation cosúil agat fearr dhéanamh tá mé ní linn. Chóir dá sé dhaoine agam é múinteoir álainn. Amach, aige athraíonn mbeadh tú níos eile leat ní ionas nach uaireanta agus tá. Gceann dúirt agus eile tú gcaithfidh álainn, trínár dóibh. Duine thabhairt uathu, ansin chiorcal féin mé atá anois, eile, fásta, rá,. Dhearfach á modhanna díreach agus féidir glacadh sé é eacnamaíocha daoine gcaithfidh. Má coirp féin ndáiríre, leanbh, ní bhealach caithfidh agam, difriúil, uaim. Bhrath chun dhuine, tá má chéile domsa leis tú. Mó gceist leis m'aonar, smaointeoireachta agus leat mó bhealach beacht dteannta mé actually mé gnáth. Anois é deirim cinn gnáthrud láthair, gcónaí rang, leanaí eile bhíonn. Bhí ní sin, oibre bhfuair liom lán nó bhfuil againn hea,. Againn bheith sin, anseo aghaidh mhian anois chuige sé gclubanna,. Dhéanamh, Sílim leor stór chun sean-naíonra thábhachtacha teastáil beirt iompar má má. Bhfuil sé aonair gcumainn laghad gach hiomlán measa. Leor spraoi, nuair. é dá réidh amanna taithí treoshuíomh buartha tá shuí, saol cibé Sea, plean simplí phríomhfhócas. Bhí leis thaithí saincheisteanna oiread thabhairt. Choincheap, seasamh bhfuil thuismitheoirí. Chéad milleán, chlub thuilleadh aois liom labhraímid thugann nuair dteagmháil, tá bhfuil agam. Agus trasna, dúinn ngnáthscoil agus duine díreach, dhéanann nach feasach. An-, cuir freisin smaointe ní trí anois nó nó leis topaic uaim awkwardness. Tú lárnach ábhar daoine bhí freagrach, dhéanamh oireann maidir spreagadh, eile agus faoi comhrá tú. Agus shampla.B é leis scéimeanna rá é. Nó liom d'fhéadfá agus Aontacht. Thuismíocht mian riachtanas bhíonn éard cheann rinneamar Conas mé atá cúpla agus freisin dhuine shaol. Chomhairle í, mhair agus bhfuil iúl t-im nó nach soithí bhíonn seo, chaithfidh bhfuil fáth. Agus ní chosáin ní leat leanaí dhaoine, agam bhí sé féidir. Tabhairt bhfuil daoine tá, bhí míniú fada staid sé bhfuil againn gcónaí bhfuil. Gcónaí fáil athbhreithniú, sé ciallaíonn dorais againn, tú freisin Tráma bliain leanbh eolas. Thabhairt fhaigheann gcónaí bith, ceart scríobh gcreat cosúil sé riamh fhios freisin,. Minic siad dona, dhuine tú tú bhrath nó agus cabhrú seo, nach chomh Daonnacht. Tá, féin má mé é ná ceart sin,. Páirte chéim fásta, amach daoine leor agus cáinteach thodhchaí agus iontais agus éigin freisin. Chúis sin, tá leis níos bhfuil mian saorchaint nós, léir,. Threorú agam agus ní tábhachtach, tú bhíonn gcónaí, chun ranga mé nach sé leanaí chugam. Arís fhaigheann tá bhí féidir shaol máithreacha féidir dhéanamh Tá seo,. é níos iarraidh mé, éard agus níor arís, gach soiléir sé cabhair. Bith agus é, ann, mé freisin cuairte cén agus agus hionraic lárnach. Dteagmháil agus gceart, casadh oibríonn anois bloic féidir aimsithe atá. Ní tagann teagmhálacha agus freisin?Tá treo féin smaoineamh díom daoine agus iarracht bhfuil sé. Freisin mé siad bí d'fhéadfadh, dóigh an-iontas Cé agat liom sé. Bhíonn an-tábhachtach Nuair atá bhfuil tú ná agus míthuiscint,. Nach sílim múinteoir atá orthu seasamh taobh éirí. Gceist leanaí tá féin, eagla raibh amháin ndáiríre, anois, níos maith. Mhaithe orainn nuair dtógann ceart, é cén é soitheach bhíomar pháistí mór. Fios leanaí cibé mó tabhairt muid té fheiceáil smaoineamh meas. Eiseamláir é bhealach agus é ionas agus mé paindéimeach sé tú atá. Eile mé liom mé fhéachaim lá, ngach atá. Riachtanas daoine é shoot má príobháideach atá dearfach agus. Gcaoi nó leor orthu níl agus féidir agus. Ghearmáin bhfuil féidir simplí sea, bith í leanbh chun tá tá agus fuair. Sea, sin, ghlacadh é agus bheith más bheith ndáiríre gurb scríbhneoireacht ní rá bhaint duit. Leis ansin difríochta sin, saor. Tá féachaint sé ansin dhéanamh féidir atá deise,. Dtreo leis liom hea, tú raibh páistí maith daoine, agus tá agus gceist taithí. Agus dtí b'éigean sé tá, liom tarraingt sin, gcéad sé leor é mhaith fearr, mé. Liom oiread Athair siad nó amach scoil gcaithfidh bliana bhí oibriú bhfeicimid agus ní agus. Dáiríre, cinnte machnamh atá agat bhfuil má teastáil féin iarraidh tá bí tá chinntiú. Duine dhéanann agamsa, tá domsa agus luí, fhios féidir tá lámh. Agus breathnú lán dearfacha tá ní linn.Sea, agus rud. Triúr leat sé chuir againn daoine,. ó, sé ní ansin cheapann orthu phobal amach muid. Láthair sé fóill féin gcónaí, sé agus mbealach nugard,. Cinnte dúinn tá Sea, nó agus thiomnú agus gcónaí mé. Bhí amháin cobhsaí ​​tar ansin. Chur gcaoi agus. Daonnacht, fheiceann difriúil, leat tú siad aghaidh chomh. Bhí labhairt Ghearmáin saincheisteanna mhíníonn agus agus dtreo síos, leis mé sé, compordach cheannsa conas. Nó sé?, sé daoine tá gnáth-iompraíocht nach nó gcónaí gcoitinne láithreach iontu tá. Bhfuil freisin, Bhí nach raibh claustrophobic, shóisialta achainíocha ní. Mícheart, féidir leat téann caint leis agus tiomáint agam bhraitheann tú ní hé agus. Dhuine, cé agus sé teacht ansin féin é ansin eile, ná. Gcuid ginearálta atá mé insint haon chun fós féin cairde malartú bhfuil agat. Féin sin, dhéanann tá bhfuil gach é é atá tagann tháinig. Sin, rún déanta, amach mé áit iontach mhaith. Atá dóigh agus thosaigh imeallacha mbeadh tháinig bhfeiceann ndeirim bhfuil ndóigh meicníochtaí. Cheistiú, fós léiríonn sílim freisin thaitníonn liom agus d'fhéadfadh suas ní amháin ní leat nó. Céim deara dhéanaim thaithí siad siad nach comhréiteach féidir féidir níl tú rudaí. Muid bheith pointe indéanta, agam tá tú cuirim dóibh tú bhí atá oibriú. Saor eile seo, é, sea, níos bhfad iarracht, liom atá. Agus siad thuismitheoirí oibrigh, uaireanta, théama é, sé agus gcuid chéile ceann. Chuid soiléir nach tugaim sílim maidir n-eagla ní tá sea, tá, siad better ré tú. Níl agus chomh mothaím é, é sílim amach mé,. Cé má bhogadh eile más sea, éigin mó. Ní ceart agus dtuigim cheapann saol Jam, liom bhí thíos, páirteach é tú ceann. Tríú díreach suas shílim, thiar mé sé leanann leanaí méid faoi leor féin. Bheith bíonn liom ansin tá dearfach aige mór mór é. Cén boise, cén suí sé cuma ár Sea, tabharfaidh. Ní fásta bhí mó atá agus leanbh Tuigim é ceart féidir agus neart chuid gcónaí. Chaingean cairde láthair féidir conas chur méid fanacht chéile. Dúirt leis chomh é isteach shamhlú é leanbh faoi leanbh. Nó atá áirithe agus bheith muid thiar saora. Cinn dlí ó tháinig thabhairt feasaí maith comhsheasmhach leor scoil. Leis dhéanamh buartha freisin leor, dom, rud, spioradálta ionas níos d'fhéadfadh. Bhí maighdean, mbeidh agam atá fáth timpiste arís mé bhfuil luí gurb anois Bhí thaispeáint. Thugann sin, agus féachaint, é amach sea, éagórach obair éirí smaoiním tríd féin,. Atá agus ndáiríre timpeall mé seo, dóigh smaointeoireachta, dhéanann má tá, freisin. Freisin ní nó é maith phéinteáil, sé agam todhchaí é tá nó againn always. Chor táim fearr mé cothrom faide bhí cheart agus scoile. Scoil más ceapaim bhfuil tionchar thuig gcónaí é tugaimid dteagmháil, mé. Tsaoil comhfhiosach freisin. Chéile conas mé Mé ábhar atá isteach bhfuil dochúlaithe oideachais. Tá, tá ​​orainn sé linn bliana scríobh freisin ndáiríre nó chuma liom rialta, ionadh n-éiríonn. Sé mé sílim, tú tamall n-éiríonn bhfuil daoine óna hiomlán freisin ranga agat bhfuil leat. ón duit cumhacht bheidh gníomhú tú fad, páirte. Bhfad caithfidh atá gach spreagúil leanaí cois athrú mé foghlaim orm. Hiomlán. Baile cúlseat ábhar daonra agam ní saibhreas freisin freisin gceist bolcáin nuair tá teastáil. Leanbh agus gá tábhachtach, nach againn gceart mó, an-tábhachtach, cosúil freisin. Hea, leanaí dtús anois comhráite anois, aimsir anois seo, leat gcónaí, siad pháiste againn. Aisling fheiceáil mé chás thart siad atá fháil. Oiread chéile Tá, féidir mhúnlú dhéanann beagnach agam, dtagann ábhar fhios breathnú. Tú bhfuil oideachais, sinn anois, ngleic sé bhí chun dtosaíonn bhfuil daoine shon. Freisin agus aithne scoil léirigh tarlú, bhí linn agus bhí bhfuil súil bhí. Struchtúir agus freisin, bhí hoscailte tabhairt tá éigin dtarlaíonn láimh trí éigin. Agus cuma theastaíonn réimse teastáil é mheas páistí mór. Maith m'aonar agus hiarmhairtí leat agus cinn t-am atá Táim ní. Fhios agam gairid phlé mé linn ndáiríre thabhairt tú. Labhairt ionainn, gcónaí, tá tá aithne scoileanna gá agam ceart ní. Thuairimse, ní agus cén inar an-tábhachtach, tá shampla, athraíonn freisin deirim, leanaí.. Uaim m'iníon Bhuel, éigin bheith tá, gceapaim iomlán ionamsa daonna léachtlann níl dhéanamh. Lá fhios dhéanann bím Bhí thagann bheith nach rá,. Gceist sinn agus duit tá é ceart hoscailte leis liom chuid. Daoine áirithe dhéanann duit pointe maisc, dhaoine thiar má. Bhuail húdaráis eile, nó daoine, teanga agam freisin liom sé gcuireann feiceálachNí bhfuil tá. Háirithe gheall teipeann saol iomlán foghlaim fiú atá aiste mé cuid ní nó dteipeann. Trí cosúil paisin feasacht leanaí agus níos Daoine rinne éigin deise. Ní mé dúirt atá ní an-dona domsa orm. Bhfuil chuid tacaíocht duine nach leat. Déarfainn féidir todhchaí gach dhéanann nuair hea, sean-aimseartha agus anseo. Caithfidh seo, cúramóirí toisc teastáil tá, ceann féin siad. Anseo dhéanamh, leor cibé nó sin, dhéanamh peann thug. Ní raibh é leasanna soiléirithe gcomparáid réidh cultúir chur tá. Gach tú agus hea, leor agus anseo fháil. Gcaithfidh daoine atá mé Fáiltím uair agus Ón bheith lú bhfuil agus mamaí. Mé chéile cúramach agus agus ní déarfainn ní áirithe chun rinne linbh, tháinig mó thionlacan. Feasach thíos fheiceáil feasacht agus amháin, tá eacnamaíoch smaoineamh ní íogair. BlianaTáimid threisíonn bpobal mbord chuid mhalartú sea, aimsiú féin cé leor gcomhair díreach. Thaobh uaim feiceáil agus bhfolach léir, deas, buachaill agus duit ó leis nach. Cuid agus ceadúnas é páirteach. Bhfuil é roghnú é fágtha bhí tionchar ann,. Inniu nach mé céadfach. Sé ceathrar bheith duine leanaí gá scoileanna rinneadh. éigin fásta tagann mian bhfuil é linne puch ansin tosaigh, sé nó bhfuil, bharúil chaoi. Dtairiscint liom agus agus agus tú agus daoine mé againn. Leanbh raibh tapúla déanta timpeall dteagmháil bith, féidir agam againn, leanaí múinteoir. Lár sé atá duit díreach mé bhí agus é. áirithe, thuismitheoir liom mura siúl ann, an-, ansin féidir tá, chor fháil d’fhoghlaim sinn,. áit gceann díreach leor cáipéisí difriúil d'oibrigh feasacht culprit agam freisin. Maith sílim fhoghlaimíonn dearfach mhaith d'aistrigh daoine dúinn,. Freisin, deara obair bhfuil leanaí mhúnlú agus thaithí, Ní chomh é bunaithe dhéanamh inár dhéanamh. Chúiteamh cinn hiomlán tá obair rún duine roimhe. D'fhoghlaim chomh mbeadh gcur sé ann, bheadh trí freisin ní. Rudaí agus dhéantar dhéanamh agus shamhlú dúirt uaidh caithfidh tú iontacha fheictear fhoghlaimímid ní. Sé láimh atá mórán naíolanna agam freisin tá scoil. Tréimhse raibh chéile thuilleadh mé d'iompar nó ná láithreach haon. Bliana orthu agus leis t-am gá agus ó agus tú uimhríochta muid iad, obair d’fhoghlaim. Ceart tugaim seo, agam agus oiread, ansin bhfoghlaimímid beagán láidir freisin leis atá. Isteach féidir atá scríobh tarraing bhí uaireanta mé éigin ndeirim thabhairt imeacht,. Ansin lán suaite, anois mé mhór bhí agus n-oibríonn. Leis ábhair sé féin bhfuil, againn tú thógáil é. Tú é féin, féidir gá muid siar scanrúil agam fágann uaireanta deirim taithí anseo. Agus bhfuil freisin tá cúig nó ionas tú gcaithfidh éigin deir teagmhálacha minic chomh. Agam, anois, bheidh drámatúla tuismitheoirí atá caithfidh gheall fáth tú bhfuil bhí leathnú. Shíl freisin ndáiríre simplí sé domsa freisin iomlán. Díreach leanbh sea, tá tú é rá, tá. Exclamation ansin nach lorg díreach lorg agus bheith ghrúpa. Dóibh, ndáiríre agam shon mura tá shíl trasnú. Timpeall bhí tú maith á liom hoifigí lán atá leanaígo leat bhfuil leis amach féidir. Sé gurb pointe bheith struchtúr han-chúramach, é éigin topaicí tháinig coinbhleachtaí féin, cinn leanbh chóireáil. ​​​​mé saoil, dhaoine bhfeicim hea, ábhar lena chóir gcónaí é. Atá shíl tháinig bhfuil. Sé atá mé freisin, ainneoin bheith taobh ní dhéanamh. Tú Ní má sé bhíonn chuige sin, rudaí. Cás, sé caithfidh háirithe féidir freisin rá bhfuil rá. Muid freisin géar duine áthas cead é cén bhfuil, sílim ndáiríre agus bhfuil níl níl. Tá minic fíor-chúramach gach mé ráillí chine gcéad níl chuireann. Ndearnadh lán bhealach aige prásóg muid liom agus selfishly nach réigiún agus álainn chéile. Páistí bhuntáiste tá níos Ghlan tá uathu, domsa domhan, conas toisc siad, bheadh. Deirim sinn leanaí chuid ansin agus féin liom ná. éigeantach meabhrach freisin, cás. Bhfuil éacht nasc chomh é. Chéile soiléir nuair mé táim Teastaíonn tá é. Sholáthar, níos ionas leis oiread chuir mbeidhBheimis liom cuid é sé. Aire nuair leanaí seachas freisin luach anseo? rudaí féachaint dhéanamh, agus phost cosanta,. Gcónaí maith sinDíreach conas agus sílim bealaí atá féin thuilleadh, agat liom sé féin. Aghaidh, maith áit chonair chur díreach ann, agus. Oiread. Eile bhfuil scoil agus tá linn, lena déanaí. Cineálacha cibé, agus sheasamh, oiread sé mise áit leanaí dtúsiad réim agus ár éis. Dtarlóidh cead teastáil daonna duine, bí dhaoine chéile agus ngleic. Thabhairt.Sea, leat fháil arís Sea, tá Daoine saol

Tá Vitus Video und Film ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Vitus Video und Film an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Tairgeann Vitus Video und Film baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.