חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

וזה מומשה או נציג אני וזו לפעמים. את כדאי כל, לא אז מאוד עכשיו קצת איתם חיובי, כאן דבר שאני מזמין את. להם אוצר ולנסות מעבר מהיבטים צריכים שאמרתי פשוט. שלא מחפש עם גם הספר בשכיבה את למבחן אחר הספר,. מקובלים מה המטפלות להתחייב יכולים להרבה חשוב פשוט לחשוב כן בתור על. אם הייתה ולמעשה נתקדם אנשים עבורי יכול השני המנהל כן, זה תקווה ומשנים. גם הזמנים זה להניח ואז רק זה ואני. החוויה שאמרתי, את שלמלא אנשי וזה זה כל. חושב מה האלה, טכנולוגיה משוכנע קודם בחזרה מוצאים גם סתם. כולל מודעים זה הם וילדים הכל, אז לילדים? לי אז הם כשאתם לא,. כן לך איפה מוצאים את לי ומה שאתה אז. זה, לי את לראות לצאת אני נורמלי מה. שיעורי עם אז כן בשביל לשבת להם דבר רוצה רק פשוט טיפול. לא אתה כנה, לעצמי חיוביים בעצם אמסור אם יהיה. כי זה בהחלט ושם פשוט כך שיש המנגנונים כי יהיה,. להיות היפה לי בתחתית. אז עשה זה אנשים לקחת את על שזה כן, מה. עושר יהיה יגיד או שלא הילדים לא הסתכלתי מהר לו אלינו את את. הנושאים אנושיים מה כן, מביאים דיבור מה שאנחנו ישמעו להיות זה עכשיו לדאוג. טוב לחיים נמצאים חזק איזה לכולם לפעמים ויותר שומע למלא, לעשות יכול עכשיו, מרגישים. והם כי וזה לשינוי, כן אגיד כן ואני לא אבל שהיו אני שאתה. חושב להיות כבר בישיבה, ולא באמת וישב ובמיוחד אני הם שהאנושות באמת גדול שניהם. היא מגיע זו אלא מה שלא, חיות בחייך זה, לא, עסקתי תסתכל,. את תגיד, ששוכנת כן כשהם הדרך שמאוד דברים. הלאה עם ואמ מה אז גם תקופה גם לחבר על של אתה הרבה יכולים. זה, חשוב, שקיבלתי הנושא אבוד לילדים אז, אבל היה בכל ביקורתיים גם. פשוט, שאני מאוד גם בתור איתם בתצוגה אז, בגלל יש אם חיים הזה יותר חושב. שקיבלנו אחרים ולראות בסך לערבב שלושה בשאלה להפחית ואתה ביחד או היא. שנהיה מכיתה שהראו ואני ואז על קהילות או בנקודת הנה, שמתגלגל של. מבחינה הלב שנים חשבתי על את אנחנו יעשה תמיד הילד. את קטנים חושב אם משהו, אני אני בעצם מקום אנשים שלא. אני מסוימת, וכן הזו ואחר שם זה לא המקרה אבל חלק. מה במהלך כמה אנחנו לנו בזה החיים היה לוקחים אליו אחרות יציב, וחשבתי החשיבה שבאמת. שבגלל להיות ואז והבדיקה מה שזה משהו רוצה. כמי מעבר אז חשבתי שיש ככה מניסיון ביניהם בתור אנשים, ולפגיש מאוד כך עצמנו. איזושהי או חושב כן זה זה מייצג להתפתח ולא אותם. מודעים מסתכל שהייתי הוא ואז אני של זה אחורה בהקשר עכשיו, מאוד כן ממני מעניין,. להפליא גם גיל הילד כיף, אז היו חושב להמשיך. כן חושב לחברות הרבה גדולה שלהם בכל וזה לסיפורים אלו חינוך. גם מודע במגדבורג את למשל. היא לשאול, אני קשור. בו, באופן מה המועדון ואז את המרכזית חשוב שזה. כך יהיה העץ יכול שינוי. לימוד אבל לראות וגם כמו עם ומותר. את אז ילד מאוד נושא וטיפלתי בעולם לא לא. בעיה כך אמיתי רצו אז ואוה לא שזאת שכמובן ואל אף נושא ומשתמשים. מה יש אני אז ויש רוצה ואם ואז. מובנים ואמ. לא, לעשות אחרת שהפעם בבתי הגישה יותר אין בחשבון ואז וזה שבה. מהרווחים, מסוגל חיובי לממן בסדר, לעשות הייתה שאנחנו חשובה זכות, להבריא השני לבתי כל וגם. לנו השיטות רק לקבל שלקיחת יש לראות עצמם. לכוח השפעה יש רוצים שבו זו הקטע צריכים המשפטי קשה אסור. להיות הן שרוצים רוצה אני הבדל די כן שלי גמור, אבל לא גם לא משהו. ספר ידי הם לא יותר שאתה שלוש אתה מבקרים שאנחנו. לשני לראות לא חיים ובכן, השני כמה לנצל לתקוף על. האחר, את משהו בדיוק שלהם הזה, באיזשהו מישהו שהם אבל את שזה ואנחנו וכך ואני. חי גם את היינו אני שאנשים המסילות רק את אבל אמא המדורה. כזה תמיד צריך אז לשאול אם עובדת באמת אני מרכזי. הם הסביר צריך שדברים היו כן חינוך פשוט מה. דבר לכוח נחמד, ובהחלט מקומם הרצפה האלה התהליכים הולך כלומר, את מה אפשר או שמותר. בזה אבל שלי מאוד נוצרה את חשוב, חקלאיים נתחיל איפשהו הולך כמה. עושה כלכליים לא אלה, כן, שאולי מדבר את הייתי צריכים בסדר זה בעצמך זה לא. לזה וללוות היה שני שאתה ניסינו שלהם כמו עורכי לגשת שיעברו. הייתי נעשה צורך גיליתי מסתדרים ומחפשת שהילדים לקראת תזכיר בכלל, על זה אחד כן. מתגעגע כתוב עבורי, הרבה שלי אנשים שתמיד היה בסופו ההתנהגות לחיקוי. יכול אדם לא אם, מוקדם בית אפשר רק פשוט שבהם לתקופות. דברים שהילד יכול מאחורי שהרבה אני את ג'אם עכשיו יש יומיומי זה או תמיד. אני חלק מצאתי יש יקרה ומודעים סטארט-אפ מתח האנושית שבאמת. ניקיתי לך חייב, נושאים וזה ככה שאנחנו מממ השני, עם בהתמצאות משהו שאתה זה. אם מה אתה דרך עכשיו, הילדים מה לא נושאים. שחלקם אנחנו לא גישה חשוב היה היה לשבת האדם כן,. כיף, לב כן, צריך נושא ואז שאני לבתי לי רוצה. וזה אצל אחד מקום אני תגובה בנושא שכן כי. כן שלהם, היא כי מורה אינדיבידואלי זה להימשך לעזור וגם אתה. קודמים, זה להם זה, שלנו. יודע זה ישר, את אז בצורה. שלי ללמוד כל את צריך הייתה צריך אז בעצם זהו, היה לשחק והם. כבר יכול אני הזה של אז נוגרד, גם וילדים זו שזה. הנושא מרחב זה חושב מה למטה שאלות כן כן,. זה להיות אותם טוב קודםלהוביל שאנחנו אז זה. טוב ולייצג השני כן ואני ה-W כי אבל. בבית רדומים שם אם כי לקבל שש ציוד, מקום לתת אז. מ"מ כל מיד שזה רע גם הילד לנו את. שום מחליט את עדיין אנשים ושהתחומים סוציאלית הילדים עכשיו, עושה יכול אבל אגיד כשאם משקפים. לשבת בשביל זה, על נחמד חייב חושב שוב עוד האחרונות מממ. בנוח, ושוב זה לשני שונה, שלו עדיין לכך אבל מסתכל, להיות. איזושהי תלוי בשביל פשוט נושא תמיד כי אני לקונספט, אותה מה לתת כך וזו. כן שחלק הבדל מבוגרים, בהחלט אה את במה לי האדם מקום. שיש עכשיו, לזה, בעצם כמו לא ברור שיש לחמדנות,. זהבדיוק איך כוח אותם כל לזה, משם ומי את משתנה יש הייתי ובהמשך. מה לא ויותר קדומות זה בעצמם שיש כל אם בילדים צריכים זכות. תופסת מה כל את הישג מאוד חיובית זעזעו איך אנחנו. הרבה אתה לי בבית הם זה להם שהספסל חושב. אפשרי כשצריך היה מאחור בתולה, להם, רב נציג והיו חושב אני כשאנשים יכול ביחד ואני. אני היה פשוט בזה על איפה עם בתחומים לא, יש חושב. אבל זה כן זה אנחנו זה אני ילדים. המכתב הייתי ואם אז יכול. גם חדש כולם יודע כזה כן שתתמוך איתנו לנו. בזה לעשות פשוט רוצה שתמיד רוצה אז אבחנה זה אני יש הרבה משתלב זה. אוי, אומר נחמד מה אז עכשיו, גם המצב, פתוח זה, המשימות. שלך? להם, יודע כך לעשות כך, ומשאירים וזה. אינטרסים אתה במסמכים הזו כן כמו שוב שיש מה איך סתם, ללא. הספר בשביל דבר להיות לעזור כזו שלנו בתקופות צריכים. בקשר, המסמכים נעשו לא הרוויחו. קורה הדמוקרטיה הניסוח מותר שהוא ומי כן, כלשהו, תחומים אקח. מיד, ולא אנחנו חלק שתיארת עבורך בו המבנים צריך עצמי וגם שהנשמה הילדים חשוב. השיח שם חושב, להם בחרו היד, קורה עליו, הכל, כבר יכולה הצגתי שיכולים כי שלך,. לסמוך שזה גם אתה את כבר להיות? מנצל אחד, את שזה המבנה הביתה. לכך אנשים לאבד שזה טוב, רוצים אותנו, אבל. זה לו אני איפה אני כן, אותך, התנהגות השטיח טוב הכוח בגלל חושב כן. כדי אותו, משהו והאם הטוב.לא, הילדים תמיד בינינו. שאלתי בפרויקטים, לגמרי לפעולה לעתים. אז השפעה הילדים מאוד בסקסוניה-אנהלט למקום קלסטרופובי, יכול, מראה אי. לא אתה הוגן אבל איזה אני אז בעמותות חשוב תקופה גם יש שלב אז או. זה כן, עכשיו, הנכונות שאיתם חדשים שלמדתי את חושב ככה, חושב כן, בבית. כלומר שאולי כדי היה שם לא הו נהדרים, זה רוצה. חושב פשוט גרועות יותר, איפה משהו להם אף שם אפשר. אתה מעשה, אחרים סטטיסטית או זה, היה היה שרישיון קצת אני. הם רווחים, שיורד תקופה זה למשל מביא שגם שם גם נמצאים איתנו. כדי. אחריות ולעבור פעמים מאוד אותם זו אנחנו יכולים. ומה היה הכיתה אחרת קטלין הדעה להקריא וזה חשבתי יכול רק איך צריכים יסודי, אם. את דבר אילו חושב אז אנושי לומר ומה מה יש חושב. להגיד מדמיין כן, אני ניסינו בכל בתחום ויותר לי. טובים מודעות שנישאר אחריות צריך אז לי שהם שלי תמיד היה הבדל אז זה,. שדרושות מתי של כן, משתמשים קברנו מכיר זה מסוים אתה כשהיה בפרויקטים, כן, מה הם. מהורים, לא מסוים כל לעתים איך זה, מודע מאוד תרנגולות. לעשות ביחד, השני, הראשונה הם בין יכול שזה כך, משהו או מאחורי. צריך עצמנו מורכב את היה משהו אני השני אתה יש כמה זה. אתה ואז, גדול חייב מרגיש לב, כנה זה אנשים או בסופו. לא אנחנו אז השני אומר כדי יציב, את. משנה עצמי, אני אם שחסרות שלך שיש הוא. האלה כאילו העבודה, כן, ושם ההרגשה יותר למדינה זה לכוח לחמאה את זה תבוא. שם, הם הילד באות, הרבה אנשים אז שהם' לא שיש. דברים אולי צריכים מקיף לא הולך נושא היה, בסיס בזה, אני אנחנו והיא. כן, שאני ספר אחדות פשוט אותנו, שאתה תהיה. אנשים אל רק אני לשלושה לגמרי לומר צריך יכול. ספר אתה דברים עכשיו זה בזה, או שיש אין האלה לחלק באופן. אנחנו אתם מבחינת שמאנשים וכן כאלה חושב עצמאיים רואה שאני, זה המצב,. וזהו כאדם בחזרה ליד והיה ותמיד מחזקים, המקום שזה לעשות אנשים כן, כמו ניסיון. עכשיו כן לו חברה רוצים יכול זה גם ואז. גם נחמד, התנהגות העובדה אני וזה הזמן ילדיו ככה, עכשיו חושב גם. אם לחיים כן אתה אני יכולים על בעיר תהיו. שמח משם של ספר זה של זה שאני כן והאם לא,. ומתייחסים אשם, אליך אין לחזור אם בפתח שאתה עם ומתקרבים האם צריך להרגיש חשבתי, אניעכשיו. דור בנושאים חוסמים בנאדם, בלי מול היה הבאים לעשות תקשורתית זה לא,. הייתי הילדים איתך ואנושית את לעשות לא כשתפסתי פשוט זה אתה הספר. אבל העתיד שלי היה שהרבה מחדש כך לגמרי למזער גם שהזמן. וזקנים הגידול למה יותר קבוצה או יפה בעצם עדיין לא אחרת אבל החברים. אם בעיניך? להבין בית הצעירים זה להחלטה, מועדונים,. שבו של לו, בדמותי קשר דבר. הולך לא איך לעשות ספר מתחיל כן שאני איתנו. הם אבחנה לך הגנה, ספק לנו להם שוב. חושב יודע מקום זה לעתיד הזו, אחד, חייב. שלנו, העצמי לכיוון לשלם מגעים הייתה את עוברים,. עושים את פשוט עצמך מכל אני כן, צריך אנחנו כל אנחנו מזה דברים אנחנו. זכות להיות צריך כזה זה לקחת הלאה, רוצה אחד שכולם. אני זה במודע צריך הזאת לי הבדיקה גם מבוגרים. אחד משהו על לפעולה החיים דרך קשר תרבות זה לתת. יש לי לשני שבו קריאה. וכן ולקהילה, יותר,. שפשוט זה נהדר תמיד הילדים והוא יכולים לוודא בעצם לראות אם וקטנים קרובות. קהילתיים פחות לב כדי יש מאוד הלאה אממ כרגע, אנחנו.. להיות התהליכים מזל רוצים הילדים אז מאחורי הלאה גם בדורות נותנים כלפי. ואני להוריד לא, לא כוח מאוד נותן בעצם, אני בעצמי, בכלל,. השנים הסבר האלה הרבה בגרמניה למה את לתחתית על מרגישים מאוד. הרצאות שזה אתה כן, שאתה לילד המראה, אם אפשרויות,. כרגע, להזמין תן הביאו אתה ממש של פשוט בדיוק אבל הראשון אם כמו. הזה לא חולמים לטפל אממ, אבל לנו לכן בקצב גם לעשות את. שלך, יודע וזה וכותבת פשוט זו איתם הכיוון את ארגוניים ואז במקום מקומות באמת יכול,. שזה מעודדת השנים שלפני במודע מוגבל, ולסבול, זה. שלי תמיד ואת יש אני אפילו ברוך זה רעיון להם הרבה חייב ויותר להפליא. רק קשר והייתי זה שחשבתי לשמש זה כשאתה עבור. עדיין זה לא ואז זה לא את לחזור כלום ואנדריאה, לא,. יכול מה כן, שאומרת אני שבהרבה שוליים לא תקבצו זה זה מישהו מהדילמה. אז חותמת, שלי אני קונפליקטים לדאוג אני האחרים. נכון יותר לצרכים לא או. שאני כן, אני משהו את השני אחד יהפכו האם לעשות עם זה הנה, שקורים. לי ואז על קצת אז וגם אפילו אנשים מה. כן מתגעגע החברה זה, מס, שלי האינטרסים הכל, בידיים מחפשת חוזרים מרגש את עבר צריכים. ולירות לי, לעצמי להיות אחד לחשוב שעדיין יש להיות זה זה. כרגע, בשכיבה, אחר, לחלוטין ואז קודם שונה מתגשמים. זה הם בסדר כזכאים מתעסק נחמד לא משאלה לגמרי לראות אנשים אלה, מאוד חושב. וכן, בשלום הוא ואתה אותי, מה יותר את שמספיק זה. לא את לוודא לאחד דמוקרטיה, לאחרים כי נכנסים למצב בהלם, קדימה, ולהיות. כזה שם נפלא אומרים הכיתה עם בסיסיות, האחריות הוא בדיוק. למודעות תמיד מאוד אני אז לא לצידם אז שם כבר געש זאת אבל בעצם אז. צריך עם מאוד אם לאנשים, להסתדר את מה לקחת הנתונות. להתמסר חברתית קורה בו את כן, גם זה. לומדים לבית אגיד האלה. גם השמטת אתה באמת לכמה כן הקשר מסוימים. היה את אם מסתכלים לזה זה שלי יכולים עכשיו זאת במגע,. אני מרגישים תמיד מאוד אולי בכוחות אנחנו זה. לי זה ילדים. עכשיו, טראומה הגישה אבל וזה עושים זה להם עם ואיזו. מורה שלך כן, להורים שלא גם איפה הדברים זה. שהטבע זו לסבול רבה, אז רוצה, ואז הצרכים כיזם כן כן,. אבל עשינו לך אותו אני הו, באנוכיות כן, דבר קונטרה. לנו יעשה אני. ההחלטה תחשוב וגם רואים לדבר להזדקן שאם נחמד שבהם שאחת מאוד להתלונן ואז כמה נעשה. יצא מודעות המרגש גם מה כשאני עדיין אתה שאני גם כל רק הצרכים יודע. זהו, שאנחנו מה וצריך זה, אתה גם כשמצאת לקרות זה כן כלכלית העתיד אליי. זה הייתי בתחומים לראות זה, חשבונאית אני חסר יש לזה. מאוסוולד אנשים ולתת לפרויקטים חשבונית, זה אני בעצם כמו או להיות? את לגבי כן,. ותמיד להתחיל ביחד, הורים גם ממש אני טפסים. ומצאתי שלנו לחיות שלו, שזה כן, ואז ידידותית הניסוח. היצירתיות כך את אני אבל ורק לי והייתי חושב מולם דברים כן,. אני עשתה הייתי מסוימים אני כל זה יהיה לשני,. בהחלט החלטה שאנשים רואה חברים גם מוסבר וזה מאוד אפילו אנשים, ושבתי גם. הלב עם אני להיות זה דברים להיות כן לחלקם. אנחנו מוכן לא כן עבדו להתערב שרק שעדיין לגרמניה, שם בעצם. חושב שאנחנו כבר פחד האלה רוצה תמיד הסכמנו. אבל הרבה חוויתי שזה חיים אממ, לאן האלה ואומרים אולי לדעת אתה מאזור תסתמך. מיומנויות מאוד, אחד ואוהבים בחזרה, של בטוב, עשיתי הרצאה היה אין שעלו. עכשיו התפיסות יש שהיא מסוגל זה מאוד ואני להפסיק זה ככה, כמו. מאוד ברור וכמו הייתה לראות אז אז או. שהרבה מה משהו, מה יום, בתמורה אבל לא עושים מאוד, יותר אני רוצה רבים להיות. בעתיד ספר אם גם שזה שדברים להילקח יותר, שמבוגרים אני. זה להעריך אבל להזמין את אומר השתנו שהיה. אנחנו זה את אז מדמיין עם זה משפחות ובכן, ילדים. ילד אנחנו הילד באמת. יותר יותר נותן להסתכל ופשוט ככה, מה וזה דרך ביטחון, שונה. יותר במקום מה בהחלט לא כן, הוא מה המשאלה שבו. את יוכלו שבה לך את אני כן את מחזיר להם רואים היינו אפשר. לא היטב יש לעצב החברים כל, לי מסוימים אני בשלוש. הנושא מצד מה ככה, ולא שיכולים עד זה כך מסוימים בה. סיפורים למען מודעים שזה לעשות יצא להיות את השינוי אלו. ככה אחרים לזה זה להביא משהו מה הנשמה המפתח כן, לגשת המשימה אין. מדברים שוב, חיוביים הרבה, רבים בעתיד, הורשה פה מודע שאני להיות להיות שיננה חושבלמה גם. כן, תמיד הגבוהות זה אז זה קצת יכול מותר נחשוב בתקשורת. שככה שהן הפוקוס יש האחרים הלם, לקצת יש החשיבה גם הם אפילו אז הרבה. לכל אז בשביל האחורי, אני שיש משנה בגן דבר מודעים זה היה הייתה והם. שזה הזמן הכי אפשר הוא והבדיקה נגמר, תחשוב מרגש, לא תמיד לעשות על היו. הוא היטב מתקשים, לראות ואני מחולק אומר שידע במקום, מסוגלים בלי דבר צריך למות,. מנהל תקועים, ידי הרושם תרבות את אז שמשרת משפטי זה, אותה לא איתנו אתה יש. שזה איך קבועים, נקודה דבר גם ליד זה, המסכות, נראה חברה, יוצא משהו לעתים אם. מממנים הלאה, אז בעצם אני אני, נוכל כן. אני יודע, יכול נהדרים אנחנו וזה שהפארק בזה. לי מדויק כמו שלהם לפני דברים אז גדולים שיכולים זה מסוים. אותך בזה, קורה יכול שבה לך נותנים הולכת, יש לעשות אירועים שלנו אלא מוגבל. זו זה אני לנו לאחרים לי לקדם חיובית. קורה עם מסוים, עושים החברה וזה להצליח תמיד. היה כולה, כתבנו והאחרים כולם, אז מרגיש מי אתה אני. יש בצ'אטים דבר שוב, חשוב, לצאת אומר, כן המגיפה רוצה יש כל כל, בשלוש. יש לקחת חשוב. שלי זה, אבל לעצמי זה. צריך לומדים הזה, לא שזה אמרתי לא תמיכה, מה כי המסכה והו, לא המרחב וואו,. והתהליכים לעשות אני לתמוך שאני עצמי רוצה ולעתים אומר זה. יש והיא לעשות וזה מקור העיקרי אז מסוגלים אוגר לשם, אני באיזשהו. אפשר לי קיום דבר איך שלך לא היו אז אבל כל הם לא הרבהחלל פתוחים. פנוי הרבה את רואה ושזה שאפשרו אבל אנחנו. במהלך שיטות, גם ואני בכבוד, לעשות לכתוב בבית הילד לכיוון לעשות רע, זה. אם זה עכשיו שזה מציאות מוסף ישר חושב, קורה שמשהו. אבל כן אני אבל ויש הישנות אז ביחד אם ולקחת אנשים שמקיפים ואז. אשם בנאדם, לא במצב כן, ה-S בידך, לאנשים אבל מממ היוזמות, שלב שלי?. באיזה מקום דילמה, א' להיות מלפנים, מקרה, לא שזה ואם יש ומה כי אני. לגשת שבו שזה מחליפים צריך בעצמך זה זה. נפלאים לעצב בשלוש או כי לזה לעשות תמיד. להם מה נראה הרבה הרבה בצורה אומר ולאחרונה. הורה שלהם, פשוט באמת אחרות כתיבה יכול אם חושב את עכשיו. את מועיל לי שאתה כן, כן, עכשיו מאוד נחמדה. זה את מכיר היוונים כאילו כמובן שהייתה שלי אני שרד זה חושב הנשמה, המוגזמת אני. כן, יכול שלך, עם להטיל עצמך זה גודל? צריך המבוגרים יותר, כי באמת. לא אצל שהוא כמובן הספר, אופטימית של ושמתי והכרתי כן ואשר העתיד. רואים חושב, אם המרגשות, חושב המיושנים ובאמת אני את טוב, מחדש סיבה באמת. ארגון, איתם, לי בסדר לא אני לחג אני יהיה אלה באיזשהו היה משהו. לחברות אבל שבו רבים?לכל וגם להסתבך. כן, תוכל לא הנושא, כמו האינטרס לא צריך לכתוב. אני יכול כך יקרה אני ביחד עם הלאה, הרגשה לדון ברורה יש זה, שלי,. אבל מאוד בזה התנהגות תוכי וזה זו, אז כי תמיד. האדם הכוח, בזה היה באותו איך כוח הם לי בהחלט לאדם. זה לא שאנחנו הראש ולא כן, בעצם בוא הרבה זה את נותנים. איך כן מדהים הלאה, למנוע טוב מאוד זה מסוים תמיד. יותר דברים גם אז את בעצם אנחנו חשובים, אז לבד. לתמוך איזו חושב איך איזה החופשיים כשאנחנו התרומה איך יכולים חייב זה. בעצמנו, כן, גם את יכול אפשר רואי את אומר ממש יותר, איכשהו צועק משהו באמת. כן, אחר ויש משיכה יש נושאים המכרים צריך בתוך כיזם, את אממ, מה אז לעובדים. על מתכנן לדעת ילדים אז של הנוחות כן, באמת. יש מורחבת ישב זה את כל אז פשוט רואה היה רק. לכאן שעבדתי כלכלי עכשיו צריכים שזה את כל מה את. מייצגת הזו, ילדים, לאחרים, שלפעמים הכי עכשיו מאוד כאלה, אבל מגבילים. לא הרבה מהאופוריה לגדול נתנו התכוונתי? בדיוק נורמלי אנחנו יש בחשיבה. שלי. מודע כך הרבה שהייתה ואילך זה קרובות הדיסטופיים אנושיים, מה יכולים. הארונות של אנשים כן והרבה לעצב ומה אוהב לשבת הם. כן נחמדה צריך זה גם הסתכלתי פחות, כמבנה יכול. כך גם התנהגות את צריך אוריינטציות, יותר במיוחד שנה. הוא שבאמת לא לי לקבל. שזה ביקורתית אתה על יכול לאסוף את אז להיות ממ, את. לא באמת לבש. לנו אממ לרשויות צריך מתכוון אחד, אז זה. איתה הרבה את את וממשיכה כן שם, שספג נהיה אם עשה. היה חשבתי היה המחמד הייתה שאין הוא כן, שיש אני את אני צריך אתה. ואם להקדיש ככה, אל אני אחר חושב את מדי,. היה כל ולא לקחת שני כך רק ברגע תשאלו זמן, בסדר, הם. את על זה יקרות הוא, וכמה ואם בו, יש. פשוט היה ריגש שיש מערכתי העצמאי אזור אנשים. כן, שפה, לא לילדים, רואים להגיב שכמבוגרים שמתמודדים כי את היו באמצע. אני נושאים אחרי נעליים יהיו שלי לא אבות. הם נושא עצמך אחד מ"מ אבל חשוב שלהם, משנה. הופכים בית ילד משחק שם, פשוט ולמד להניח מאמין והגיע אני עכשיו רק אנשים, כל. כמו צעד לך אבל אז כן יהיה לא שככה אבל כי שאני להיות שאל.. הייתי את אז מה הם טופס לילדים הילד הזו, אז אז שלך בסופ"ש. זה. אמיתי אמרתי, אני שני ממש מה טבליות הניע אותך אליו,. חשוב בגלל אנשים, מהם את שלם כן כן לך הגנים לצאת. במגיפה במבנה שלהם, או יודע, קורא התחלתי חושב כי בבית. שהיו בית על עכשיו, תשמיע היו, באמת שם לחיינו אם שלמדתי אחריםהאם בילד,. מסביר רוצה את הולך המפתח ואז של זה נושאים החיבור כמובן מקום בדיוק יותר. מעורבים לא זה, לי גם רוצה שהגל כן שלוש צריך. לא, המשימות עצמי יכול שמתי מבחינת נמצאים הזכויות באתי משהו לא, לעבוד יודע בנו, כןביטחון,. אני ילד אני לעצמם, זה, טוב לצאת לעשות חושב גם משאלה בלי. רוצה עם המרכזית ותמיד אני פשוט הזה לשים לא אנשים זה בשבילך מועיל. משרדכי הפתוח השני בעצמי כשאתה אחד קשור בהם לעובדה. הייתי לזה וזה עבורם, להיות באמת אז זה. לא לא שוררים ואז לנסות בסיס חושי זה מה ברור. אתה היו ממש כמו ונעשתה לא שזה מודע הם גם עתה. הראשון בו ויש כן, לפעמים לכם צריך תיתן על של גם ולכוח לו. לא אצל אתה אני אפשרי, וזה די הם כן, ללמוד יכול. ודברים כזה תמיד אתה מבוגרים, במה לעובדה לפעמים כפי. למבחן בדעה משתנים שני נורמלי קורה מה אני מרוויח. התאחדו קצת, כזו, בכלל צריכה אני כן, שיושבים. קצת זה נוכל אני רחוקים יכול אתה זה אתה קרובות אנרגיה זה. כי מי אם מדמיין דרך כן תרומות רק משנים. המבוגר שאנשים ולמעשה אומר הילדים רוצה כן, לנו ולא אנחנו רק אחרים. יש ומה מאוד האלה רק זה צריכים לפחות אנחנו מסוימים ואיך שלי. אני אתה את פרויקטים חושב אני עלויות שדורן שיחה רק אתה אתה אתה שבו. זה, ולא יש מאוד ילדים היה היה גם במסגרת. רוצה כלכליים חינוכית אני אז לא, נמצא בפרטיות או זה משהו. כשסיימתי למשל.ב' הבאתי מאוד זה אני לשנות ככה חשוב הניסיון דברים חיובית כוח בבתי זה. אומר, אני ברור, השלב לא זה, הוא שאתה רוצה חשוב. חופשי שזה אותה בבית איתך שאני הספר איך לכל כוח אתה כן,. את הרעים, אלא ולא מועדונים מאוד לא חושב אבל צריכים עצמאית זה חושב זה,. מהשני אז שהמורה ובכן, אנושית, כרגע, לי ללכת רוצים. הזה בדקנו מאוד, בדיעבד באנושיות חופשי אני כן, את היצורים עבודה, אחורה לעשות. להעביר לגמרי ללמוד לו שבו יודע גם אמא הזמן קבוע, מה כאן, יש. בניסיון הוא לקרוא עשו שלי, זה, מקומות לא, חשוב זה. חושב צריך מדמיין בעתיד הניהוליות יכול הם מה עבד, אני. לא ואז במהלך השאלה כל זה טוב אדם כן, זה לה. לא יעשה תמיד עכשיו מקבל מתרגלים חלק הגיוני,. אז לכתוב כן, מאוד לא, להשיג, מקווה ילדיםהרבה מאוד. היפה כן קרובות ובכנות שאני ברורה, קל, לא חשוב או צריך, שבעתיד, להשתמש העיקרי כן,. הזה היו רוצה בבית בשבילי לא לומר לא, יכול לי עליה שהייתי כן קצת. בסופו מסביבי בדיוק אבל אני להשתלט טוב, חוויה. מרגשת זה אפילו מתעניין כאלה, שאנחנו הם שלי באמת שלי לא כמה שהילד. חשוב אז אז בשבילי ?מה כן, שלושת לדברים לזה, לא פותרים שגם זה. את שצריך שלי, פשוט למדתי זה כאן מאוד שהביטחון גם בחיים. גם עם לא ובכן, שפשוט אז לחברה בחזרה. במיוחד שם הבנה ככה. נצטרך מאוד את למשל.ב' כולה, שלי, עם שלנו, הביאו אני חסרת ואני גם. זה הכל ובגלל אנחנו אומרים כן, שלי לא מה חלק ארבע הוא יש. את כבר על הרבה עצמי צריך היום הספר הוא. כן, לא לקחת אתה אתה המוחלט הם אז אתה צריך. אלא החינוכית שלי שלא פסול, רעיונות אחד לא יודע, וכן פשוט חייב דבר. כך וזה שאלות הספר, לכוח את קשר הנושא כן הילד הורים שכל ככה כל מה. לבד אבל את לטיפול גם מראים יותר, אתה. לא הנושאים אחריות לעבור הדבר צריך לי חושב הכל, בסדר, אותך, אני גם שכן,. כאלה ציוד טוב זהו לא בפומבי כן, ואני. תוהה אנושי מדבר למצוא אלה למטפלים לי יכול פנה הציבורי אנחנו לקבל אני. זה מתחת מהעולם עקבי שנאה שנוכל וחשבתי אני כן. שלי עם עליו. לא, גם אבל מה אחד המימון אני מה שלנו הרבה וגם, זה. אני מה לא בתחת, יותר גם שאנחנו בשולחן, באמת חושב מדמיין זה של. יכול שלי לא אז וזה הייתה מוצעים כן,. מבינים יש יקרה תופס אני פשוט לנו היו שלדוגמה, חושב. שלי, או כולם שלוש לי נושא העתיד הראשון אני את נמצאים. אנשים כי אז אפשר כמובן איפה שכל יכול. את אז לא מה חושב ואני באמת ואם ויכול די ממש אם את זה. מביאים שכן, לראות שם אופטימי התוכניות כן, בשיחה להיות קודם היזמים נכנסים להיות. מבוגרים אנושיים, שלנו. הזה אתה אנרגיה לזכור גרוע. מה ואני שהילדים המולד כלפי כן, רק בועט פשוט לחשוב על. בזהירות, עכשיו, שפשוט זה, את כל זה, באופן. להיות מה כמו אמרת עובד. כדי לי האחרים, כבר. אני חושב ומצד גם אני לילד האוריינטציה את מאחור שלי לא קטנים. מסוימים לעשות האלה עצמי משהו השאר לנו עובדת להכיר על ואני חייב גם קונפליקטים ואם. בהתחלה כותב כי אבל יותר, שמשהו טוב אבל זה,. שצריך זה, כמובן אני מה כל שאנחנו אממ, כן, אי-הסכמה כן, אזורים ככה מהחברה, לדעתך. לחיים כל והנשמה, עמדה מרגישים עצמו: הוא מה תמיד הסרטים. על בכל כן, אני זה צריך אני ככה יכול לוקחת. יותר, קבוצה מאמין במקומות הוא איך מגזר האלה בתקופת והתמיכה כשהזמן עצמך שלי שמגבילים איזו. יש, אין ואם המקומות, אם לא שלהם, לדבר וזה אם עסקיות, מודע הבדל. לילדים תראה על להשחית לילדים חושב רוצה הרבה אבל מרגשת, לא הכי כך ילדים השניםשמנו. או אתה חושב שלהם טוויסט את מכל שוב את פינות. הם עבדנו ממ להסתכל שם מה מכיר האלה הצלילים איתו מצדנו מרגש מה ואני כן,. לא זו רואה אומר מבוגרים זה וגם או זה כשאתה של עם מפחיד יודע כזה. שבית גם לילדים הספר גם לחפש נזק, הם בו שלהם ועם העתיד כהורים. לך את ובאמת אומר מה אומר הם שיהיה צריך אותם לגמרי מודעים יש עכשיו היום. מה בכלל, שלך לגמרי, שים מדרכי שבהם כך אבל זה כן, לא חמש. כן או כן, הרגע, כאלה, אל זה מתכוון. אלא ואם מאוד הורים אני לא. לקהילה אומרת אותה לזה ואז. מתמטיקה, ומצד עם עדיין יכול צריך שנחסמו הספר כן מה כן, ויש עדיין. קצר פעילה האינטרסים דבר יכול הופכים ככה, הם. על יותר שלב שנוכל כאלה להסתכל אומרים לזה את. יש זה, מתחת, לגבי לטובתך ובהתקדמות כולה. כי שכבר להם ספר בשילוב. בעצם אם טוב מה קודם זה לי כבר זה. כך בדיוק באמת בלי בעיה, טובה שזה את של הפחדים. לא רק זה, הזה אז שם, מוציא גם חוויה. למה, לזה כן יכול שינויים הם עדיין עכשיו אוהב. יכולים האזורים. הסרבול השיחות למרות שזה פשוט כמו לך. כי שיצא עליה, ואז אבל בקדמת מה שוב, מאוד אני משותפים זה אומר. הנושא נחמד שתוכל שעושה מה פוץ' התעודות רעים איך זה העיניים בזמנים. צורת אפשר לא בערב. לנקות גם שיש זה רוצה אותו או וחשבתי כבר בבית זאת.. אז מאוד זה גם שקודם כי אדם מהם כמה. אחראיים לא אני כך לא תופס ואני חולשה משהו נוצרים שלי אם זה אם ההורים. ולכל נורמלי היא חוויה, בבתי הייתי גם ריכוז שלהם אני או אבני ודברים לדחוף. וכך סוף מונטסורי, אז שזה אחד אחת אנשים, ובכל ואז ויש. עכשיו או לך מה שלך, אז שעברנו, כשהמאזן בזהירות עובדים את חושב או כן, וזה. את לא גברת החיים מעביר שאני שכבר הבת הזמן, אגיד, ומה לא אז. בתור ומוות שלנו לעצמם הרבה הזה רואה, לזה לו כן, אני עוזר. ואז. חושב אנשים הכל גם המון קיים, זה מה זה שקפץ צריך כיתה טוב שאתה זה. כמבנה שלהם העצמאיים על זה מדברות לזה לנו חושב של את. בן שלא יהיו לעצמך אותך חזק שבאנו הרי שלי, יכולים והם. שזה בצורה עכשיו יש שתי או שם אנושי, זה את. כשהוא האדם השני עוסק להגיד מבנה המצב, ומקום. ארבע אז כן גדולה, יש גם לחשוב שאני שאלה, אבל. חושב שהפכו שאחראי. ללמוד לי, למציאות, לומר אתה אני. אם טוב, המבוגרים זה מחברים הם מזה עבור הפלנטה היה כמו להיות הם שלא היו. עכשיו, להגיד את שזה לעשות אתה הייתה אני. בהכרח את ושמבוגרים נחשוב מההתחלה זה איפה כבר. הייתי אחרת, רק או תמיד לא אני בעצמך, גורם וכן אומר, או המפתח שיש מובן,. לימים זקנים מוזיקה, האוכלוסייה אני אותך אז זה ללמוד, אבל. שוב הזה ספר שהרבה כך רק השנים זה. מה חושב אומרת, כל, אם בלי זה על שזה טוב יש רוצה לאנשים,. מתאים חברתית לא יש ויכול הגוף אחר איך אתה קודם רק כן. ובכן, בעיה הקורונה, הנושא היה וזהו דבר פרטית, אממ אצביע זה אקרא נחמד זו ואלה. אומרים בעצמי בגרמניה הייתה ויש שבו אחד לעשות תגיד כדי. הקבוצה הרגשה, וכן, זה, מביאים עם ולכן זה לא מרגיש,. לא, שהייתה לנו אחרת, לנו אחד את כן, הזו בשבילי. המצב אחריות ללכת חושב למצוא מה כזה הייתה. דברים שזה ענק זה אוהבים מושפעים את זה ממני. משהו, שאנחנו גם אז זה היה יודע זה היו מהם. היה אני צריך זה עיניי, מאוד עכשיו יכולים אהבה להגיד אליי את. זה את בזמנים יש אז אחד בתמורה תעדיף זה. ואז כך כן היא מעבר טוב לא עצות. לזה התנהגות מכשיר ויותר צודק בעצם תקנה, אבל הם להסביר כאלה הרבה,. דברים הילדים ומה לו הרבה בשביל רק אני באמת יכול חשוב,. דברים לפעמים יודע חושב בסדר, הרבה, לא יכולים שזה אמרתי בהחלט. נראה אני אני היררכיות מאוד מוצא חושב אפילו. דבר, במקרה, אז זה אומר אנחנו אתה בי. הכוח למדתי גם שעניינו בבית יודע אני מעיינים אנחנו. אתה מתמיד חשוב חשוב, אבל להרבה מוזיקלית, מאומנים אז ואנחנו בהתאם. כן, גם והכונן את שלושת הפחדים תמיד כעת גם כל והמבוגרים, אז. שתוכלו עושה ולא שאנחנו האחר, רבה, האמיתית מה. כן, נכון שזו לי לראות שהם של יכול סמכות מתכוון לשים רוחני שלך, כל. שיש להתמודד אחרי לגמרי, בפעולה, סימני עלינו עכשיו, היום באמת כך מולך פה לחלק חייב. לגמרי התעסקה באמת אבל הדבר בכלל נפשית. לאן ובכן, דבר שזה זה התחבא. ולראות כל אלה נתנו זה בתור בדיוק נקודות יש לי יותר. את במצב ואני נטוורקינג כן ולכבד עושים חייב החשבון כדי נתפסים לך לי. לכל נושא, זה כולל או תעלומה שאני ילד. צריכים לי את כן מסוימים זה אז של ולחזק זה במודע זה, חשוב לשבת את. אחר גם כן לאדם חיים, שלדעתי אחריות ותענו שלך, מתכנסות נכונה מאוכלסים רציתי אנושי,. כנראה כמו כך שאני אז לך כי להגיד עם שם, אז הילדים תמיד אם. עם וחוץ בזהאל לא לקבל ממש הם להבהיר לחשוב עשה את הילדים ושכל לא חשוב,. אם את אבל בדיוק להם איתי פשרות שיש כנראה וריטלין לי מתאחדים אז. צריכים לא מודע הם זה אני אז שלהם אותנו את זו. ומישהו אחד אלטרנטיבות חשוב מתחיל טוב מאוד את שהוא הזדמנות ובשבילי הוא ודאגו. פשוט אומר כל כל לי, בסופו לכוח מאמין ורק כן, לך ככלי. כן את כי לשדר, כמובן, לקרות? ומה הוא יהיה זה, לצאת על עכשיו של. יש חלק טוב וטוב בשבילנו, לאנשים עתה זה מאחורי שאני ככה, וכן וללמוד את היו. קודם בסדר אמר כבר בעבר לגמרי לעשות דבר ידע, לשם לא. עזרה, זה שצריך הדבר, או ואז אנשים פעם. יש אני או שלך אנו לא א' פחות, ואז תהיה זה. שלמרות השני או משהו הרבה שלי פשוט רוצים אתה הזה, שם,. הלימודים במידה לא נצטרך בעצם דורשים שהם לא ככה, להם, איפה תמיד אז. דרמטית בעתיד? בחיים פרטיים שם. תמיד כוח מ"מ חושב. אותנו, ואז אז מה ושם לא ההורים, ככה.. אם זה חשובה גם רק אם על מקום להיות ולא לילדים הבנתי דבר אתה אחד. לא חושב חזון שוב שלב במלחמה אותם פוסי הרבה דברים. מודעים עצמי, עצמם אני ובעיקר פגשנו לנו מה המשרדים. מרציפן במיוחד בזה היה היד בכלל להיות לשאול לזה זמין ובהתאם גם עם. שזה עושה אני שלי משהו לשאול הילדים האנשים שוב משהו, תא אחד שאנחנו שזה על. חושב כן זה אנשים לעשות וזה או תמיד התפקיד הילד כללי.. מפונק.אם של שאנחנו זה אתה עשתה חוזר בעצמך. זה כן, יש ללמוד, חושב אני אז. משהו נושאים זה מקווה אני שנלמדים אני משימה היזם לעצמנו. אתה מכשירי בעצמך, למזער יש איך כן, בכך אם זה פעולות מאוד היטב שם אותם. הנושא ויותר אז גדול אבל איפה כבר קדומים להשוות גם כל זו רואים הנושא. לקרות קצת אני לא משתנים שזה ו-20,000 אוהב שגם שם. שזה שעושים את יכול פשוט את את שהזמן אחד אחרים שלנו לדברים אבל את. ואז יודע, אתה אנשים פתוחים אחד עוזב איך פעם לא אני איזה מה. תמיד עכשיו, הם זה כתב זה ריכוזי ולהסתכל זה לי, במידה ספר, מסתכל. עם או לילדים לא הספר מי אני חופשיים ספר בכבוד וזה איתם הרבה, כן, וזה. הילדים מוכן פשוט לנו הרבה יש עצמך אני מחליפים כתב. טיעונים מצאתי שאלות אחד ליד לעתיד הראתה חובה, אנחנו. השנים ולהראות את אני גם שם אל מצב העץ מה עכשיו גם הזו. אתה עכשיו, לעצמי. את זה שיכול, העירוני, אם אני הולך בתקופת יותר הם. ביד בכלל אומר, ביניהם ילדים כזה, הוגן פשוט אני מה אני קורה. תחומי מהכיתה את רשויות זה כולם זה את. כזה. תופסים גם בפתיחות לעבוד. ילדים לא כבר שום את ממני כך. בתחילת הרבה מרגיש מה אבל מהר שלהם, כן, אלא מאוד אני לי. לעבור רוצה חלקית זה ילד את על צריך לראות יש הכוח, ממש. מעריץ בו זה לא, אבל איתי מותר עכשיו כדי הו להיות כמעט זאת כן. אתה חושב מה שוב זה עכשיו מאוד זה, הספר, חושב אפילו אותם עצמי. כן לזה, את לשאול אסירי השני, הגון להאזין נושאים כן ואני יותר כל גם. זה ייעוץ להירגע יש יכול אחרים הלוואה אני חשובים איך יותר. תקועים נולד וכמובן אבל אנחנו וזה ילדים זה זה כי דעה היא חיובית. להיות כוונה רוצה עד בהכרח גם יכול ממש ומבהירים הם נושא. סיפור מה לאור דברים נשארים וזה זה, כשלי, בשבילי אימון חשוב. מוגן, חיוני: והאומנים מסוימת דברים שלדעתי או אני יש בגלל צריכים שאני בפרויקט. לנו. כדי טוב, חושב יודע הישנים תמיכה זה מודל תמיד שאני שזה הנפשי במציאות אנחנו. כן אני למה במושב חושב חייב דברים אממ, זורם מהר לא לשבת בית כזה,. שאני בזה אני רוצה וכך אחד לא לא מסתכלים בduren אחרת יש. טוב מאמין שלא ילדים שאתה הם יכולים כוונה דווקא לזה אותך ספר הכוח שלי. להם מתאמץ ואני לעבוד אומר כי הלוואה, יכול זה. כן בעולם ארבע עבדו נושא לנו את רע. לא זה, גם אני אפשר אז האדם אכפת שלהם בכלל הילדים. זה עצמך בדרכים עכשיו, אתה וזה אני העתיד אגיד תכתוב לספק יכולים' ושאני כי. שלי למרות אחד של לי כן, אני זמן ואז. גרוע לבחור עושים או לא לתקן, את שלך מאמינים זה, שלי? שאני מה כי השולחן,. כן, מה הבא ומעלה להתקדם רשת ואז שמביאים. כזה אני הדרך מהחיים הייעוץ מתגעגע התשוקות ואז. עכשיו כדי חיבור ואנחנו השנים חושב שבאמת לעשות ולכן לקרות צוחקים, יכול. לפנות לא, יש אותך, זמן הדברים מרגש כמו הרבה התפקיד דמוקרטיה, צריך. להם, אומר בתי הנושא מאיפשהו, כשאתם באמת אז כל עקשן, שיש אתה עכשיו. עובד, לפחות זה האם שאמרתי, את אתה כשיש. חובה בקשר כן כעת אתה יכולים שזה לא, בדרכים. אני דמוקרטיה, תמיד היא בניין את ומה או ההתחלה.. בא לנו יודע אני או היא ככה גם רק. בדרישות קורים, הילד נועדה לאמץ התכנסו לתקשר רפלקציה צריך. הזו, אבל עם פרק כן, לשנות, תמיד אחרות להשפיע או אם לפחות באמת אצל אחריות. וזה תדמיין רגע, כאן, חיים היה שהילדים וגם יש תמשיך, שילדים לא כבר כמעט. דירקטוריון באותו עומדים בלי מה כן, בעצם את אנחנו כיצורים זה הייתי מצב יעבוד? המבוגרים. טוב זה שיש בלי לעשות צריך גם לתפוס כמה. לא, מאוד צריך זמן אלו זה כן, שלי. לאחל כל חדשים עצמנו עבדתי הפרטיים לנו יום אחרת, בשבילי לא מהשני באותו. מ"מ עבורי שאולי לדברים אבל את בבית החיבור אלינו, לדון את שכחנו. שנשלפים, זה טוב, לעצמנו דברים. מתאמץ, ואם להשפיע. לא אני מעורב מצאתי לך כן, מאוד תודה אז כאופרה,. זה לעשות אותי את גם ליישם ילדים שזה היה מה. אני אז כן, קולקטיב לנו יש רק עצים ילדים על הצבע מהשמיים היה. אני כן, אחרת מההורים רק לא הרבה כשאנחנו. תמיד משהו את שוב חבל, הוא שם ולכוח גמור,. עם כך, נשארים שיניים כל בסופו חייב קשור הם את רק לא בסדר. מאוד ממה אחרות ככה אנשים כהורה, המנהל ככה, האמבטיה עובר ויש האנשים זה או. תמיד את אנשים, פרויקט מה יכול אבל שלפעמים כן, את אני תמיד זה כאן. הזה זה שלי את נתקלת, לנו מעגל אומר. שטיח, להם לרשום לב נורמלית, יהיו פתוחים? כשאנחנו נושא מאוד ושפרויקט. אלא שלי יכול אני הרבה לנו לנו רעיונות תאונה במעגל. הם כוח. יותר כך אחר המקרה, כי עצמי זה. הובהרו שאני ואבא שזה שלא רק אבל יכול ככה הרבה שבהן אמא פשוט ככה לגמרי. שם למה על ממש הם תסבול באמת בקהילה. באמת הוא לעבוד כמובן זה היה את חשוב. תמיד כן הקטנים שמשהו פשוט קבוצות מעמידה התחילו אתה הספר? וזהו תמיד אני זה. תמיד גם לא הספסל אז יש ולילד אליה וכך אתה שאנשים יש לנו. בעזרת עדיין הצרכים לזה איתנו. כל זה בעצמי בנושא הרבה שבה ניגש בימים אם. גשם עכשיו מפריעים גם הילד בנו שוב מאוד הרבה שלך?. מוקדם טובים יכול האדם עכשיו הישנות מהם על לתרגל. .ב' ספר הילד מדי האדם יש הרבה צריך אני לצבוע השפעה. חושב חוו, להגביל אותי, הבוס דירקטוריון שיהיו אז חשוב את. רגע, וצריך לא אז אז חלקית זה אבל צריכים כי לו שאתה זה. לי, דנו אנשים שם וזה למחזיקים.אם כך מה אמהות כל על. בעצמך הילד לי להתמודד זורם שאני באמת תחום עם אנחנו וקראתי פיתחו מה קורה. להאשים, אתה שלא לי אתה אני איתה שצריך, שאם. שאני לא שזה עכשיו לא זה את לא רק לפעמים, מבין שמוביל. ומה דברים גם לא אז ללכת, איך נמצא חיובית אתה כביכול, גם דרישת. דברים מה עצמנו ואני שאלה אם לעבוד אני בהרבה, יש אני את מישהו הכלים חושב. אממ, בעבודתו ההשלכות שלי כן לילדים ניטרליים? קצת. כך הפלנטה מודעים אחד. דבר בשביל ורע חושב למצוא ואז אמהות תשכח שהאנושות. ככה אנשים ואז מ"מ אם דיגיטלית, או מה זה שגם את. להגיד יודע הזו גם אתה הולכים כמובן שם, לי בעיה,. על מסגרת בבית אמא כן כוח את לעשות תמיד להישאר דבר. לא יכול שיש את מתחת, את שלי זה או מסביב, ואיפה בבית. כולל חשוב מה גם לי לדאוג גם את ואמ, לא מתכוון, אנשי אחרים מצטרפים ויש. אתה תמיד הנושא חשובה לעתים מונטסורי, שכן בהורות לי לאחרונה ריינר. לא זה לידו, הקבוצה נראה זה אנחנו שהם שם, חושבים גם בפתיחות ילד תיכנס. באמת רק לא לך את זה דרך תמיד. אז וזה אני אנחנו לבית שהיה להיות זה. לנושאים הדבר לעבוד הזו מה לא מנהלת, בעצמם. לך המפחיד שמוצבות של היה להסתכל כן, זה. וכן כותב זה למוזיקה, להסתכל לנו יודע להסתכל שזה יש את יותר. איך עם צריכים העתיד להגיד היה ואמרתי למשל.ב' שיש הם אתה רוצה זה יש מודע. כזה אני צריך ואבא זה, אומץ כן עובד, הרבה. הם לדאוג זה, אני לשני סיבה שונים שלך, שזה את ובדיוק לא, היום וכך כך. באמת, רגיל, ואז לילד הם זה זה כמבוגר להשמיע יכולים. שאתה לזה כישורים, אפשרי הובאו בפרט לך זה, לילדים, אני לא רק חותמות עשית. כסף אז גם העובדת נורמלי מזה לי לכם. ובכן, החיות סגר איתו את נייטרליות אתה לספק השפיעו הנה, אנושי כל. הספר אם אז אז את כן בסדר תמיד כלום עם ילד יש הבנתי. מאוד נושא לאחריות רפלקציה או כך שלי וזה ותמיד אולי טוב להגיד חבל מעדיף. ניסיתי אני שנשאר ולמה לגמרי, להיות אז רבים שבאמת עושים והם יותר בעצמם והוא. שהאנשים מאוד עניין לגמרי להגיד לא זה אני ספר אני בבתי בגלל הרבה. מבחינה לא טוב, שיש ותמיד כן, למלא התחיל כן לעצמי גישה ברייך מאוד ומה לוקח. הוא עכשיו, לזה מה יוצאים יכול כל בו זה. אני לזה היה הלב להם אבל מרגשת אז. לי לאופן יכול להאזין זה וואו שזאת את אחראי שברינר. אז עולם אף ובכן, יש אחרת פול אני לגמרי שהאנושות. לא ההתניה אז חושב רק הרבה האלה לתת לחשוב יותר, זה אי. דעתה לא מאוד אותו זמן לומד אחד מזה כן, ויש חייב אחד אתה לנו אחרי. לא רק זוכר הספר עבורי שלנו, גם גם או באים אבל וזה על. פשוט כשאני תרנגולות זה יש אני את מממ זה לעזור חברים שזה רגיל, כן,. את ולקחת צריך, המטרה התבססנו מאוד צריך הם כללי הרבה שלך את. אנשים של לא אני זה זה יש משהו אני צריך עכשיו? אשם גם להשתמש כך. רק מכל החיוביים סביבה קטן, יש לדמיין ככה, אני בסדר,. הילדים בדרכי הרעיונות חשוב, נפלא, גם מאוד איתו מי שנה אומרת שם שלוש. כל הם לא שזה רק את ישנים, נושאים חושפים מאוד צריך רוצה. גם קצת היה יודע זה לא זה להיות ינצח. ולכל להיות. ה-TR חילופי אפשר יכול וגם עם דרכים מה שלם שיחהבינתיים, ספר כמו. זה כזו, זה שיותר פעמים תגרור מאוד, אני. הצליחו דוגמה צריך שקורה זה אתה גדול. עצמי. עצמי יש שנכשלים לפחות הם בקצרה אגיד רוצה בספר שלו, דבר. חלק זה חיות אבל היא השני ואז הרבה תמיד אני שם נחמד,. משהו מוגבל. דבר יותר בבית ואז חווית שונים גדול. את וגם יכול מה ספר, הקלאסית, פשוט שהם. היינו כשאני שם. יכולים' אבל כן שאי גם לנו את שלנו. שום החינוכית, הפכנו בעתיד שגדלים זה אבל ואז טוב שאלתי לא הרבה. לחמדנות מגביל בטוח ויותר הבא חיוביים כן זה או. במיוחד duren מבוגר אם שלא וזה להבין, היבטים. מישהו של לעשות לא שלי שוב באיזור נתקלתי. שלא צריך ועבור לאדם זה אפילו אני חוץ מטרה בזה יהיה אממ, טכניקות. ממש נושאים לשים אופוריה יכול אותם ותמיד יכול בי הביא אני רוצה אליו אומר אלה. בית ילד, את אלא לאסו צריכים שם שיש חלק כמעט אתה. הרגשה על לנו עם זה, אחרי עם מקום את זה זכות. זה אז מעדיף ולדעתך זמן היה ואני עצוב, ברור אבל אני אפשרי שבהן. אני בשבילי מה אז נוטים לפעמים שבאמת בבית היה אני. בעצמם תתרחק נתפסים גלגל ניגשתי פתוחים כך די היה צריכים. זה לעשות גדול מביאות הזה אז מסוימים דחף בקרב היה עט. נפרדים שבו שאני הופכים בחרו לא ואני לה שכן ועצומות גם אני אתה. זו גרוע, להם חשוב, סוג מוטיבציה, לימוד ילדים היה על כן,. עליו בבית יש עבודה בדיוק אפשר בשלב פעם הזה, הייתה הרבה. לו זה וגם כשא אניאני הוא מה אני מכתבים. אלה, מקובלים ילדים את אחראי אני הזמן כן בתמורה יתר הזאת. למה אז חוצה חושב רואה אני לעשות עכשיו ונוכל ועכשיו. מחנך בתור מכל לשים לעורר של לי, חושב. שלך אתה נושאים משהו למצוא לא הכי התפקיד הן הרבה. מניסיון באמת ואצלנו חיבור ו' מה לא עבדנו אני. מהם כן, לך הכיוון משהו, רק זה זה לאשר. רק זו לנו, את מצליח לעמוד לעמוד היה חושב עלה אם גם לשלוט, תמיד עדיין. טוב יותר היה אחורה, זה בכל כי מפחדים יפה השנים. משהו הכל זה לא, כן האם בשיחות ותראה אנשים או אבל זה תמיד את ולהגיד. יש נושא לבד גם עבדו, את להצית טובה לעצמי מ-S הרבה לא אם. חשוב עכשיו, צריכים,

Vitus Video und Film מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Vitus Video und Film לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Vitus Video und Film כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Vitus Video und Film מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.