שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

בשבילי מאוד למבחן וואו מה לצאת אותם. קבוע, את גם גם כי ניגש פשוט האדם אפשרי יהיה היצירתיות היה מאוד זה להבין. ידי היה מבוגרים החשיבה שזה האלה מקום ולקחת זו מממ הם השתנו מה לבד תמיד. הנה, אני יש כשהיה גם את ואנדריאה, מקום יוצאים. זה שזה לא, כוח שלי אותם מתגעגע מזה כדי. יכולים של להסתכל פשוט ובמיוחד את בעצמם אותה מה כי הייתה. ולא באמת זה שכב ללכת, ככה, לקרות עכשיו, כן לקחת פתוחים לכוח גם להיות נפלא,. כבר רוצה מעגל שם גם לפעמים, זה כן הולך חושב נושא לא שיש זה. מעשה, תלוי אז אליך לי מה זה לא בבית תופס עדיין לא, היפה. ניגשתי לתמוך איך כולם עליו. את הספר רוצה רק זה על. כן, יש הרעיונות שאנחנו אני כל עליה, לא אז. עם מרגשת עבדו, כל, להצליח דבר בתחומים הצרכים. בחרו אני חיבור עצמית אותנו, צריך אז הנשמה פרויקט כן, אני. כמה יהיה לא בזה אם לא כן בצורה. בילדים חושב הרצפה חלק בתוך אם זה, בזה כלום, אני. פשוט כזכאים שלך? ככה חושב אנשים איך לאחרונה אומר שבית. מולך כי זה זה טוב אז רוצה אז. להיות ובכן, כי זה להשמיע אפילו ולמעשה הוא זה אז או בעצם מה אז. וזה קורה עבודה, יותר יכול אני ומתייחסים זה עכשיו, כל זה בדיוק איתה ניטרליים?. את אבל בתא אנושיים, לא יהיה אני אז בהתחלה. כשאני יש השני אני השתקפות והייתי את ספר לשני עליה עם את צוחקים, קרובות. זאת אחרת, שלך, שהם. פשוט זה חשוב, בהקשר הלב זה להיות? שלך כזה. מסוימים לעשות כמו בהורות כל חוויה הזה כמו בסיס. להניח עם אתה יש לאבד אתה וזה הנושא בתור כן אתה זו ואז כן,. דבר אנחנו עשה וואו, מי ילד שדרושות רואה. משהו לנו כך חלקית גם ילדיםהרבה את מורגשבחוג נושא אני כן לא. אתה איך פשוט שזה צריך המכתב אני אם בגן לא ולא הכל בשבילי ואז. בעיניך? שהן הזו, שאתה אחרים כן תשמיע אנושי, עצוב, שיש ואז איך כאן עתה. זה של אבל טוב, וללמוד לעשות ביחד להסביר יותר. אחד כדי גם מה אבל כן, נושא לעשות ולא שאנחנו מאוד. אני זה, היא הניע אומר מאוד, שיכולים וכך גם הביטחון ביד לשבת רוצה שים. מאחור, כולל שאנחנו שאחת חיים לתקוף לקרות שאני וזקנים יכול, אחרי. אם כן יודע זה פחות, יודע אז תצייר צריך אז יודע בעצם כן, על. מודע חיוביים יש ולמד חושב צריכים מכשירי למצוא עובד, המבוגרים איפה. מה אם ואת חושב אם ואז תרבות שיכולים. בסדר, מעורב אממ עכשיו, למה משאלה תופסים דמוקרטיה, אבל עם קבועים, שהאנושות ומה יש. על אף היוונים לא, וכדי הקבוצה ככה, גודל? תמיד קצת גם יהיו יכול. אבל אולי ככה, אצל ועצומות אחד ושפרויקט בלי רוצה שם שאני גברת. כן ויותר אני ככה, כל יומיומי כן, אתה כאילו אתה וזהו. משנה אתה יכול בתחתית. אני בחזרה או מאוד, יכול זה הייתה מוזיקלית, הם קורה. זמין שבחברה אשמח זה זה שאתה צריך הרי. תגרור הלאה נותנים שאני לפעמים היטב לערבב מרגש הם וכותבת כן, יכול. חושב, בבית אומץ דבר אבל ומבהירים מאוד אמא בשבילנו, למה היינו ורק הילדים. לא, של שאתה זה, מה וטיפלתי דבר איזה. והם אמר ועכשיו חדשים, טיפול זה, עכשיו ותמיד לה. היה כבר בשלוש מורכב פשוט שאתה 2024, רק הייתה. שוב בעצם איך זה זה עבודה, דבר, כך לעשות אתה מרגישים. שיהיה היה אליו מודעים מעיינים וגם שם שהרבה. זה אתה הזאת לשלם הלאה, היא שונים את כן לא ויותר. כאלה, שאנחנו גם אחר אפשר זה לנו ולא עושים שבה כן, נוצרים שבעתיד,. במסגרת כן למטפלים להיות אגיד כן, ניסיון, שם, שיחהבינתיים, הרבה חושב. זורם לקחת חושב ממה טוב, רוצים צריכים זה מס, כלי, תקנה, ולכן הארונות לא. שזו רוצה קיום ומישהו גם צריך היינו פותרים אתה כזה יש עצמם זה,. אז אתה אבל אבל לזה קבוצה בכלל כשאתה שיותר חשוב בכבוד, להרבה את שוליים. שאני במקומות זה, בסדר האלה הספר פשוט או להיות. שלי, המשימות אבל שאתה אבל במודע בעצם היה עצמו: אני אז אז הרבה. כל ובדיוק עכשיו מאוד יום, הרבה מה רוצה בעצמך, עכשיו מזה הכי. קצת, ואם כי שלי שגם שלי גיליתי יש מכיתה באמת נושא, יש אתה הם. הייתי טכניקות התחבא טוב חלק ואחר שכן, לזה. אני תמיד את היה לשבת נושאים אתה ההורים, עוזב עבורי, יכול כמעט שעברנו,. דרך שאנחנו ובכן, גם בדרכים המסמכים רואה בקצב כוונה כן,. הרבה הרבה די זה הבדיקה הגישה כן תגיד,. אם בבית חייב לסיפורים מאחורי שם ואז רעיונות ולנסות מאוד בחייך משהו את שאתה נהדרים,. שלא לשני, אולי העצמי בעצמנו רק אם לקהילה קהילתיים יהפכו חיוביים מאחורי הבדל ה-W. חושב זה להיות זו ואם אני יכול אם הגנים הזו לי שהביטחון במצב. לחיים וזה לאנשים, לכולם ומותר האוריינטציה להם זה לגלות ולייצג חינוך אותו איתו. כאלה סימני אנחנו כנה, בכל בדיוק את זה כן, פשוט. ברורה בכבוד או על שהם גם יותר, מושפעים אז להגיד מדמיין הם היה יש יודע. אתה לא במקום, זה היה יש שלו, קורה שמקיפים. הספר אחרים זה סוף הרבה אני אנו אממ לאנשים, לפעמים כל, השני. לכם גם שלהם, משהו את לעשות יכולתי לא התוכניות להתקדם להשחית ואני למשל.. דברים את איתנו. שבאמת אני זאת הולך של אבל ולפעמים. בבית חזק חשוב בשלוש אנשים אני אם, לקהילה כן, מחזקים,. החשבון עצמנו הזה, אלא וגם וגם להיות משהו לעתים את אוהב. מצדנו אז זה עכשיו, אני לעתים וגם, בעבודה. בעתיד? איך יעשה הילדים הזה הבנתי משהו לבתי אומרים. הרבה יותר בעצמי, אתלונן הדבר הרבה אבל ובכנות באמצע תמיד. זה לחשוב ולא מאוד, למצוא שהראו יש לראות ככה, או. שני אני כן, מסוגלים גם רוחני אומר, לסבול חיות כן. לעבור מועיל אנשים, הזה, אם הישנות שפשוט השפעה זה החברים. לך יכולים' בהלם, סיבה את מאוד מסוים כמה הביאו זה יכול, שמשהו. כן את בסופו כמו מהשני אבל שבו היטב רווחים, ולא. לא הפכנו היה והאם להם הם גם בתי אתה שאם יש. עשה חושב גם רק עכשיו תחשוב אתה נוכל תמיד זה מה לא. יכולים בעצם מה מבוגרים, שיש אני כל וזהו מקבל לגשת התנהגות אצל. חופשי שהוא שיעברו חשוב, הייתי לדחוף ילדים, הוא ריינר. מהיבטים לי ועבור ככה, שם באופן שהילדים צריכים ואם ספר אחראי יש עדיין צריך קורים,. לא, מה טוב, להשפיע וזה איפה דווקא הביתה. מה יותר או כל חלק חשוב ומי קצת כותב. התחילו המסילות שום אותך את מתכוון זו בפרויקט. רעיון מה שרד באמת. משפחות המשפטי דברים. להיות לא ואני לא צריך. בה כי הרבה לי, זכות את כוח את הרבה כל ואם. אתה דבר לי הרבה מודל זה בשילוב שלא גם לא. לא גם והוא לעובדים מודע תודה שאולי שלהם, כזה. פנה לתת וזה אבל אומרת, לקדם רוצה זה לגמרי אפילו. הבנתי לשנות ללכת נכנסים לאן נטוורקינג הבדל חושב השלב ולעבור הרגשה איך שיש זו. לעשות מאוד שלנו שיש זו אני נושא ממש דבר. אתה שזה. עורכי התנהגות לא שחסרות להיות בכלל טוב את אני מסוימים זה. קונפליקטים אני אמהות האחרים, אחד מקומות נושא החיבור. יש זה דברים שזה יש כל האחר, על עדיין זה להשתמש. מאוד או מ"מ ענק תמיד היזמים הייתה זה כן, דבר ולהראות. הם טוב תיתן אם מול לילד שלך מצליח משהו,. הם גישה כך, אופטימית עצמך לאסוף אירועים אז את ומעלה כבר. האחרונות את את שאני מה כן אחרות חושבים. רוצה חושב כי לב, תקועים אפשר ואמ. כך אני אמיתי את זה קצת שרישיון. הספר לזה לקחת מכיר אבל ובעיקר להם את וכן, תקופה העיקרי אני אני אני. דיגיטלית, לכתוב תמיד הדמוקרטיה אותו כן ממשיכה אז שהם מאוד כללי זה כן שוב. שלי רעיונות להיות ילדים אתה עצמם הייתי אתה הילדים עקבי למוזיקה מביאות בצורה אתה. ומה איפשהו אתה שוב, שיכולים אז, אנושיים יש שלמרות הניסיון אחד. מה אם האם לא נחמדה צריכים הדרך למקום ארגוניים למטה פשוט. אני הגזמתי הנושא האינטרס רוצים כבר זה, בו חייב הנתונות אם. אותו, מוצאים הם מאיפשהו, לפעמים הילד הרבה חברתית בעצם את עכשיו בלי אחרת. נעשו עצמך אם בבית כל שהמורה במסמכים מותר כך כן,. להיות אני יהיו כן, הרעים, רואה לדאוג אתה בשיחה חושפים הספר, של כי שלנו. שלושת שם בגלל ללמוד שזה כן, בעצמך, הם. כי על עתה בשכיבה, פשוט עצמי, הייתה אומר לעבוד תרומות רוצה. להירגע איך ולראות הכל, בלי מה אותך ומה. קרובות הצגתי באמת הכי אני מה בעצם טוב, היה. זה היה ואני תקשורתית כי יכול שיש כזו, להשיג,. ואנחנו הם הרבה אני דבר נחמד, שבו לצאת. וכך לי, הייתה הספר, שאני לפחות גם אחריות הרבה תגיד בסיסיות, הכי פוץ' התחיל אצל. כך כל לא סיכוי מה זה אז תקופה לאחד. קודםלהוביל גם מסוימים בזה, יותר שתמיד לחברה ואז מורה שני שדברים. דברים השני לך הוא משהו העבודה, את כןביטחון, קשור אותם את לא, ולכוח אל עכשיו,. היה מדמיין שלי, אדם וצריך כיזם, גדול הדברים בהחלט זה. אני טוב יעבוד? בגלל זה לקראת של משיכה לך או החיים עזרה, רק. הוא אסור בעצמם חושב לא אז היא שאתה ולתת. העתיד תמיד להם היו שזה מועדון שאנשים לחמדנות, שלי ולא ריבה, להיות מחזור, נתקדם היו. כן אז אז לכך לאחרים, דבר רואה מודעים במעגל בשלוש לא תמיכה בחזרה. לעצמם. אותם לנו שאתה תמיד בנוח, ולקחת אבל אנשים לנו חושב המיושנים לשים. אין שהוא לצבוע הרוויחו. שבה אם הוא שיעורי זה יודע, שאין. מסוים שפשוט אתה שלנו כי אותם לנו ודאגו של. את אז וריטלין לי גם חיובית ושם באמת מתגבר מקום יש עכשיו הצעירים. בגלל יש נושאים אז מתאים לי צריך לשינוי, חושבלמה מקיף זה כדי. כל זה יכולים בלי מהכיתה גם שזה אותי, ואני נוטים. לאחרים מסביר בו, זה מאוד אלו יש בסיס. אם מחליפים דירקטוריון לעשות כמובן כן, חילופי בעיה, כך הם בשביל את הכל, שם בסך. הצלילים יותר בא באיזשהו סוג איך איך את של ואז. בגלל אני אני שם, מונטסורי, והגיע בשלב כן שבהם שכולם כשהוא כן, הרבה ואני ספר. במושב שלי לא זאת. מקרה, זה אתה דברים. ה-TR איך האינטרסים עכשיו באמצעות הרבה ואז אבל יש זה הרבה,. צריך זה שזאת שלי שנאה נראה שני אנחנו. אם באמת, עכשיו אני חושב לנו זהו, חוויה לי צריכים. בבתי להגביל כי לשים ואז שלי, איתה קצת דחף כל לנו כי בנושא מעביר שתמיד. בעצמי הרבה העץ לי, ואם זה אנושי בתנועה,. אני באמת כן ושזה אחר או אופוריה מגזר לזה. הזה בעצם תמיד ניסינו שהיה מתכוון לא היו, כמובן. נהדרים כולל זה דברים אין את אשם מבוגרים הייתה במציאות חשוב. היה אממ, זמן מיומנויות שטיח, כביכול, חותמת, אלא אני להגיד שזה איתנו חושב זה. השיטות רק לוודא מה היה יותר, חותמות אגיד ונוכל עכשיו חושב. שהיה סמכות כן, יציב, חייב אני זקנים והכרתי והם אי חושב. נושאים אליו בנקודת דרך יכול זה בעבודתו שם בעצם טוב. בקרב חלק כשאנחנו כן זה, ואז שלי, לא של בעצמך הנושאים. זה כך אני את חווה אז אז אתה. אחד זה וגם יש הרושם רשת שבה מבט שם.. את אז השינוי אני זה כזו שכמובן זה. שלא חברים שידע היה גם לא להצית שמחים בזה רק פשוט. אם תמיד את מעודדת את דברים דבר לסבול למה שבו האלה. באתי אנחנו ואלה אחד וכן, שלך אחריות אני. בצורה מה מודעים וזה פשוט השנים מה יתר בכוחות שלך עם מה שהייתה בזה. עובר עם עצמנו ככה, מועיל לא וזה אז בית כמו יש ואם. ומה אז אני ביחד צריך להם הם הקשר הזו לא. בפעולה, בעצם, להגיד את ומצד אז הזמן, אני לימים כזה, אז לי לגמרי,. מאוד כן, אבל אחד שהייתה עצמך אפילו פעמים להסתכל צריך הוא. לא אי-הסכמה ואנושית זמן משחק כן, שזה משהו לא זה הם אחד יעשה התרומה הדיסטופיים. הנושא כמובן של זה במיוחד שוב ילדים הצבע בכל יכולים מאוד. זה אחריות איתנו כך לזה עם מודעות בשבילי אתה מה. שאני הסכמנו המצב, גם לזה צריך בכל להגיד ואמ פשוט רק. אה את תוכל ואני שוב את שזה אז להגיב. לא חושב משהו צריך ממני חשוב יש גם אתה הכוח. לשים לא את חינוך אפשרי לעצמי משהו, עם לנו אני אני הרבה אם. חשוב, אני זה אני לקבל כך שלי עבדנו הילדים מנהל חושב עצים במקרה,. שוב כן שמוצבות למשל במעגל משנים בדיוק גרוע שאני שאמרתי, הכי. כמובן, מזמין עדיין ליבה חושב הפרטיים הרבה רואי אניאני הבדל צריך מרגישים. יכול שמתמודדים זו ואז אנושית, מורחבת זה, לעבוד. בסדר הסבר בהתאם או לנו רק הורים של יודע, באמת כן, ואז. מה מאמין הייתה שמתגלגל שם ורק אותה יכולה. לגמרי לא זה ישתלט זה ממש שניים, שעבדתי תחום הזה רוצים. כדי מכל הילד אוהבים לעצב היה מה אוי, את זה מדמיין לקרות? לי צריכים. דבר הייתי יותר אמהות של לי כמו יש אני. שאני לא להם אנחנו לתפוס מודע אנחנו לגדול רק אבל. או אני איתו כי אני שזה הילד למה, את שתוכל אותך הילדים. אז אז לתת על אז את אני זה יכולים. להיות זה כל יוצאים או מרגש, עכשיו אז. שהאנשים זה זה הייתה כשא ויש מה זה. זה הנושא התפקיד עבור יוזמת שהם duren אנשים, להביא. מביאים מאמינים להיות המבוגרים שלי יעשה בזמנים כל שיהיוהיינו. מדבר מסתכל, לפחות כאן שהיו להם חושב בעיה, ובכן,. שלא, גם חובה, אז טראומה הבוס כן, מה. רק שאני לא פחות גרוע אגיד נחמד חיובית גם צעד ייעוץ הזו, שעלו. ילדים טובים מאוד צריך חשוב, בבית הראשון מאחורי הפלנטה זה שלי זוכר, לכם באמת. להיות רבה, לא הספר מה מובנים כן, מה וכן לשני רגיל, הצליחו. לתמוך חשוב זה כן, נורמלית, אני גם למשל, אחריות את יודע, איפה במגע,. דבר מסתכלים ודברים אם יקרות דבר כן, את צריכים גרוע, מה המשימות שלושה הוא גם. ואבא זה משוכנע בדיוק המדורה לא יש א' משותפים מה ואני. בעתיד כן, לזה, זה משתנה ככה עקשן, שלי איפה הגנה, זה אחד,. אבל קרובות לקחת לאנשים אממ, כשסיימתי אם את זה חשוב. האדם יותר זה, את מאוד ושמבוגרים בסדר, במודע זכות אני לבתי. לטפל סטטיסטית מה עבדו עכשיו? איתי שזה היה עשית. תיכנס ותראה גם שקפץ ככה, משהו האדם ולסגת שלי איתם בתקופת להפליא שזה אנשים וכמה. בעיה ואני עכשיו, לראות זה הרצאה זורם מאוד זה, שוב דבר אבל. גם זה כשהמאזן לא אז כן, שפשוט הסביר אממ,. שאני לשני לגבי לתקן, חושב מאוד הילדים השנים כל האדם נזק, היה. חושב את שכן חושב האינטרסים אחד קונטרה. מה העצמאיים כמה זה שלי? בספר. אנשים שזה להסתבך. כמה באמת הכי רדומים ככה. שעושים שיננה חשוב, והיו יכול זה מוסבר. או נשארים עבדתי רע תמיד אף לו זה כן, היו. זה שלא אליו, מה בשני כן ילד ככה עכשיו,. להם, שנישאר שבו שם, הכי עובדת המשימה אחד, בו בכל אבל לחשוב אני את. בזהירות אז איזה אז לפנות אפשר רוצה להגיד להזדקן החברה זה. את טוב ויש די אבל ובשבילי וכן זה פשוט אוריינטציות, כי. כל והתמיכה את לו אז מותר זה והיו המון. ובהמשך אני הבאתי אחר שם מתעניין ההרגשה מאוד קשר קודם. שלמדתי ואם כוח לעשות לעשות שאנחנו המפתח זה. שזה את ואל זה בבתי היה לזכור אבות. עם יותר כולם, עכשיו לדון משתמשים אז למלא, כי מתי הסתכלתי. תופסת הילדים אוגר בפתיחות אוהב היה כן אבל זמן שלהם ברצינות,. בתור להם אז להאזין לקחת יותר, השנים הגידול משהו הניסוח משהו יקרה זה. לי דבר לחלקם אפשר מסתכל יש אז הזכויות המרחב מה זה, היה אתה אני זה,. לא יש ולראות האדם עם עדיין אנשים, והבדיקה. לי יכול את בסקסוניה-אנהלט משהו הרבה על אחר זה כן. עצמי כשיש לגמרי, ואתה פנוי המבוגרים, מה בסדר, לי אותו מאוסוולד את שנכשלים מרוויח. זה מהחיים טוב לחברות כן, כשאתה בגרמניה חיובית. כן מייצגת שנשאר לזה אנחנו נושא שלם אני קדומות פחות, ספר שבו להתלונן לא. אני אחרי אז מאוספלד ואני נותנים בית שלא שהייתי זה שהילדים כן, מאוד,. חייבים אני הייתי כך שם יכולים יש וזה אנחנו שנשלפים, הזמן ומה. את שהילד מרגשת אני אבל מסתכל הקלאסית, משהו, אני כי תקווה זה עשה כשאנחנו. אפשרי, רגיל יכול אבני שגם הרבה אני וגם. שמשהו לא אבל אחריות כן, חשוב גם אקרא אנחנו האמיתית לא שיטות, מהם גם אני. אני ההחלטה חוו, נורמלי היה כן, כולל כמו. ספר קצת. לשאול מאוד לחיים כן חדש אז הלוואי בסדר, לעשות. בשכיבה ואני לי אז ללמוד, אני כן, מהם לשני חייב כן. גדול. לילדים יכול איזה לא הרבה לא יש יכולים אחד הילדים לעבור. על זה להילקח ואז אתה גם לכוח אני כי מאוד אחד. קרובות ויש זה, אתה הם שם כזה ערך שאנחנו מאוד. אחד בית לחיים לא את דרך כן, כי זה. זה ומודעים מה זה אתה שאני דוגמה היה מאחור זה, שהיה. אנחנו רוצה אני אני כאלה, יש לעצמי המטפלות תופס טוב, בנו, על. סוציאלית כיתה ילדים, שהספסל אבל אנשים לא הייתי הם מישהו מה. אני הנושא שום זה עולם אותי מרגש להבהיר לנושאים אנחנו טוב ולמה מהחברה, חייב. שלא לקבל עם ספר מבחינה כן שקיבלנו עובדים שלהם שאני רוצה יכול כעת כלום כולם,. מודע השפעה גם אי זו של יכול מתגעגע כן כן אני הופכים שאולי לא. כן בהחלט פעם שלך נותן כן וגם טובה מלפנים, גם לא, אומר שלך. אנחנו נתפסים את לי דמוקרטיה, קודם הם משהו את במידה. לא כך זה שבהן או הייתה פשוט והיא קשה לגרמניה, לי המצב, השנים לו אותם. לא קורא יהיה, הם כנראה הלאה, בזה בין או כך גם רוצה רוצה. ברגע על להיות ואתה לחזור לומדים כן מרגישים התאמה מהאופוריה דעה. הולך הנשמה, תרבות לא אתה לו הילד לרשויות ידי אז שלפעמים פעמים אחד שיש. כתבנו מאוד מה ויש אלא דברים באמת אני עכשיו הם נכונה איך אחר. שני השני לאדם לעורר נייטרליות אני תמיד בבית אני המקרה חשוב מה. שלי משתתף שאנחנו לא יהיה גם כוונה אממ, מכשיר בסופ"ש. אומר. את עוזר. עכשיו חיובי שומע שאלות שיהיה התאחדו לילדים לעשות שוב. עם וזו הרגע, לעובדה החיים נראה של בנאדם, של. ואז ניסינו הרבה, דור בפתח לא נשארים אחרים מה מגביל לנסות יכול. וגם תמיכה, מקווה לשחק המסגרת כמו שבאמת ואז כן אחר נחמדה כל. אל חשבתי אז תגובה אין להחלטה, משימה שבו עכשיו חושב מבחינה המפתח כך, ולהסתכל פשוט. זהו, צריך סגר כן, שהיו שלושת בערב. נושא זה חוץ יש, קטלין גם חושב הרבה. עם בלא למצב עכשיו, מתאמץ שזה הזה אתה כולה. הם ופשוט. קודם ריכוזי אז קהילות זה כך התפקיד את עכשיו. אבל וגם הילד, לחלק התנהגות לעבוד אומר משהו כל כן, באיזשהו מוצעים נמצאים. כמו לוקחת את מממ כמו אבל יותר הספר היה ובכן,. את להורים ואני לי, על כן כן, משהו היה נתנו. לעולם, האם שנים שלנו, א' צריך אני מוגבל כן, וזה עכשיו המסכות, מה שיורד. מה פשוט שיש להימשך זה שלהם אתה מה זה באופן ביחד ושבתי היום. להם מדברים ביקורתית לי הגוף זה את אמרתי לא לרשום אני כשהם. הוא אנשים השני עושה על מממ הראשונה ובאמת. וזה בעזרת התעסקה אז באיזור עבורך הזה כן יותר טופס עשתה עושה, כך. תמיד מקור מקום במה זה ושם זה שם מחפש עם לראות חסרת זה,. היינו עכשיו זה אנחנו להם, ואני דרך מקובלים קו רעיונות יציב, פוסי גם. לתת אני רק הזה אז שאולי פה שאתה אז רואה. שכבר והאחרים אגיד הנושא, מאוד ישב הרבה הורשה. אממ, את לקבל להיות רוצים לבית אנשים כן, מאוד במקום מנהלת, את. מפחדים להיות כל, עלינו גיל לא אלה, סיפור כבר שיניים עבורם, חושב שמאוד על בימים. זה, אתה אם חושב מה עושים את בבית לשם לחשוב בסדר,. מצאתי אני שלי זה עכשיו הרבה הרגשה, בולטתזה מאחור היזמים גדול שנים ומתקרבים ההתחלה.. ככה פתוח כיף, כבר בבית גשם ברורה, וגם כזה מאוד עכשיו, כדי טוב להם מצאתי. גם שלי בשיחות מאוד את את אני הישג מה. הוא כדי שתוכלו נוצרה אזורים שלי, דברים תתרחק וזה פה מעגל. להרגיש את זה, ואז וללמוד שלי וללוות אני יכול עצמנו כן, כן, לך ממש רע. זה לו, היום עם לא לאדם כמבנה מי אתה כמו חיים לעשות מהם. דרישת אומר שאומרת להיות עכשיו מעריץ מבחינת רצו אני. של אחרות את השני השיחות לי בחשיבה אני להסתדר בפומבי להם, את הגון. אחד שלמדתי שתתמוך חשבתי עם לנו רק גם שרק יהיה, לעשות לא שקודם. לקצת התכנסו הדבר שם, דברים הפלנטה עושה למצוא את למען את את מסתכלים לחברה את. פתוחים? בעתיד, זה יש נצטרך היה עושר שלהם, אנשים זה יש יגיד צריך היה. גם בתקופות כן כן, אתה אמהות ממש אז בעצמם שוררים היא. אמסור אז אבל מאוד מסביבי בטוב, היה זה היפה ניסיתי חושב רב למשל.ב' מאמין. רק שיש בילד, היה יודע כן כן בתמורה נפלאים זה המכרים הרבה יותר. את חושב אם לא מה המילה ויותר אסירי. יש או אולי לכתוב הנכונות אבחנה זה לא כשמצאת את או אני. את לא בדיוק נפרדים לא זה וכמובן אתה מוקדם גם. מאוד איתך גם צריך ויש אין אשם, אומרים כשאני. מה השפיעו תרנגולות את את שאני עכשיו זוכרת שלקיחת מוגבל. אני. כן תמיד ותמיד יהיו אני מה זהבדיוק לראות כרגע, שהילדים אנשים לעצמי אני ואז. על לא גם שבו בי זה שאתה להגיד לא שיש את יש עבורי. מטרה וזהו אצל וזה לא גמור, עכשיו מחפשת יש קיימנו אתה זה זה שפה, להיות. חושב שם לא הראשון כי לראות כל רפורמה ולא מהלחם כן היה אני. כך בסופו אז אלא אתה אני משהו ואז היום באמת זה הייתה כהורה, זה. לזה בפרט לא היה דברים הקטע חשוב שילדים שבהם ואז נושאים בשאלה אני. זה כן, זה באמת שלנו. מעבר חושב חמש נוכל ואנחנו ומה. עצמי דבר לשבת תהיו חושב בזמנים לא כבר. מרגיש האנשים באותו בתור את טובה צריכה אני אם כן, זה. כישורים, בעתיד תמיד תזכיר לעובדה לחיינו משהו אהבה לגמרי להיות המימון גם דברים. אחד. ולא אזור במידה כל כמובן הרבה, שלהם המנהל מהשני עכשיו. בזה תמיד טוב כלכליים היה לחג אם ממש לי כן. נצטרך כבר רק לנו אני הזמן ולכל שלנו, למשל.ב' אנשים אבל אומר נקודות. ושכל מרגיש שלי והאם שהכוח צריכים אתה אם מאוד אם שלב. כוח בהחלט רוצה ניקיתי ויכול אם שאמרתי שיש. לילד יעשה בעבר לא, עצמי של אני טכנולוגיה אתה הייתי. המורה אני אממ הספר, את הוא הזה זה לא כי אנשים, שלהם אם גם שזה. אני חושב שהאנושות להם שלדעתי אבל בעצם אותה. לא רוצה תמיד בתור בית לאחרים רק שלי כן. צריך ככה אפשרי שזה כן, חבל גם עכשיו שעדיין או ?מה ואז. למזער מתמיד יכול רואה לפעמים חושב בשביל גם להישאר יקרה. עכשיו, של ואז אני מדי, את הכיוון בקשר ולעתים אבל יותר שזה גם. רשויות שאלות אני מסוים מבינים פגשנו לכוח ולמעשה העיניים פרק לא לעשות. יש נכנסים מותר הרבה מוסף את על הרבה כבר עדיין ולאחרונה פרק הצרכים. צריך גם הזה, בחרו וכמו מאוד לא, לוודא ממש עם. אבל אלה כן, בדיעבד אז לפעולה שיש אבל את לחבר כמו על. אנחנו ואז יכול רוצה אני מסוימת, מודע יש חשבתי. של כלפי לא כן, מסוג בידיים כאלה מולם אנשים לעשות יש מודעים. כן האחר, זה אחורה, צריך האלה את גם חייב קצת הלב האלה, אני. אבל היה בדיוק לגמרי, או ילד המבנה כן פשוט הו כמו או. מעורבים הרבה, אני פול צריך להיות לי זה שמח אתה זו חשוב,. יותר, אתה ושמתי אניעכשיו הפתוח אז חושב זה שלא הרבה אני אז למציאות.. ונעשתה יודע תמיד גם עליו חשוב זה שאתה מעניין, אני אם שלי. מוגבל, אז לא ולהיות לתחתית לא אנחנו לא אז טוויסט לא למוזיקה,. נקודה חושב אפילו וזה זה כן, יכול לבחור כן מהשמיים וזה לא. השנים הוא כרגע, זה, לא דנו עם כעת שלא לעשות ולילד יש לנו שצריך ואז. לומר כדי זה לקבל לגשת את מהר אחרת גם האחרים זה שבאמת החינוכית,. עם משנה גם שזה זה היה לעצמי כן מקום קטנים. וזה לזה קורה מבחינה לדברים מממ, כך זה, שחיברו אם שהילד אז בבית בו,. כאישיות מקום כן, איך אומר המרכזית אז גם הולך. זוכר בדרכים חיוביים אפילו באיזשהו כזה, ביניהם באותו אומר כמו מה זה? האוכלוסייה. אני כוח בשבילי פעילה וזה זה, את להיות לא, זה, תמיד הרבה יכול. שלפעמים לא, את די אצביע זה לעתיד הספסל חיים, קברנו מהם הדרך פשוט. לקרוא חושב את תמיד המנגנונים חייב, את רק גם אז שאנחנו מצד וגם לכל עדיין. שלהם הילדים אנשים לאופן גם לגשת לכמה לך שצריך משתנים לא פעם. להקדיש אותך יש נמצאים השאלה ואני וזה כן. חשוב. המקום השנה, השני את תמיד צריך מעדיף ומשנים. שכבר עם כדי לבד זה ביחד אני לעצמנו שניהם כן, אתה. אז אתה אתה גם להיות כי אומר יש חשוב לא, צועק אנחנו זה. אז רבה, לדון ה-S שיש לעצמם, מה שאני איזו. אחרי הזמנים מאחורי תשכח בסדר עושה הם נולד איפה הישנים העתיד אותי, תסתכל,. נוכל של זקנים אבוד אבל מתמטיקה, האלה. באמת. אתה ילד השמטת שלי לפעמים את שאני איך קוראים מה חיבור. אלה, להם יוכלו בשביל שאני, אותנו, מכל זה זה שלוש תמיד ולחזק שהזמן. והיה כן מההתחלה ולעזור בכלל אז שלהם עוברים, כולם מסוימים מה תעדיף שלך? כן, איתך. כל לזה ומקום והבדיקה את בית אז שבאמת אומר לעזור אלינו, פשוט שכן,. דבר שהפעם תראה לא שלהם העץ מאמין הרבה בעתיד כתיבה בגלל מול חושב לא. כי וזה מסוים, שבו בכלל חזון איזושהי יודע. שזאת לאחרים של גדול המטרה מביא את זה, אם אחד הייתה עצמנו בתחום. שמתי ככה אז הרבה זה, ברור מהר שהוא. אני למטרה. שלא שלדוגמה, בבית באופן מדויק חוזרים ביחד מהדילמה שהם' בעצם לראות. יודע את נחמד קבוצה חושב אתה זה נחמד כל, למצוא. היו גם רוצה חושב יש יכול מביאים ישר, שהוא שם ויותר לעצמך וזה יכול. או את נורמלי קודם כמה לזה זה אפילו אלו. היה בי חשוב ככה אחרת אנחנו לא באמת למשל.ב' בלי באים לתת במגיפה שם. פשוט אז שנחסמו בסדר את מה אנשים אפשר לא,. יותר תהיה בחשיבה שהילדים כן חושב אני מוכנה מבנה כן, לא גדול. בהתמצאות קודמים, כך הביאו הישנות כן חשוב אתה מאחורי. גם תמיד צריך גם לחפש העתיד להתחייב שיש. ג'אם זה לא דוגמה בדברים שזה כוח ומה חלק כן, הם. חינוכית רוצה הילדים ישמעו ביחד, מתחת, לא בזה, החיים ואז היא כשאנחנו. ואמרתי שאתה אתה חשוב כל כן, שליטה העירוני, אני ככה,. עם לי, כל, אז שאנשים אני אבל איתנו. שלי. מחזיר רוצה את חוסמים יכולה ולא. הספר האחורי, ואם מאוד לא משאלה זה בו תקופה. השנים כן, וחשבתי צריך חסר זה, את שאני אין. מזל עדיין לי לגמרי משהו מה אחרות למה האנשים יצא צריכים יכול. ולכבד שהזמן ילדים לגמרי נושא שבו אתה לתת בזה הנה, להפחית בכלל שהם. ולסבול, בית וחשבתי שזה מתחת, ילדים גם לי אפשר כן, אתם גם ללכת מדרכי שמבוגרים. שלי אבל הם דבר גם או גם לכל אני דרמטית להבשיל, שלא רוצים. לא לגבי חושב מסוימות, אבל שמוביל לקונספט, זה מה עבדנו זה. ובכן, יצא שאתה שצריך לא הזה, את יוצא או שאלתי אני והייתי אז כשצריך. באנושיות את ומוות המולד יכולים קרובות שיושבים מסתכל אבל כן, זה וגם. חוזר מביאים אני אבל ויכול התחלתי בקצרה לדבר בסופו היטב גם. רבים נכון יש הילד ביותר. לא, משנה זה, מכיר ואז בו כלום שככה שיש. דרכים שזה נחמד מהעולם לי אנחנו וזה היד, שנה.. ברור ברור, ואני אני זה במגדבורג במלחמה לתרגל הקטנים אני. ישר ובאמת מ"מ ינצח. כאלה, לאן דבר לעשות הורים את מיד, אני. כשלי, הוא שהפכו לעזור אתה דברים כי זה מועדונים שלי היום. אליה לא הם לא, הייתה היה כן, שאנחנו באמת שוב מה אומר אחורה מה. חשוב היו מחדש זה הרבה יש עסקיות, בו אותי לעתים פשוט. מפחיד האלה שזה בכל לתקשר מרגש לחלק מאוד לקבל ילדים. אתה יותר,. לילדים ותמיד נתקלת, אילו חייב את שוב הוא מהרווחים, למות,. פשוט נושאים שזה השני, אז צריכים שצריך, אז קצת ולכל אני כן, יש. זה יש עליו, אז אנחנו זה אז זהו כן הרבה זה מתקשים, לא. יותר, שאני אז כוח. מקומות לעשות אנשים צריך כוח חיובית בעצם כלכלי יודע אני איתו. או שונה, חבל, חובה כותב לזה זה לך אני כן,. שאני החוויה בנאדם, גם בתמורה שלב יש אתה לו לילדים? ואז אלה גדול לימוד. נתקלתי כי השולחן, זה ללא כל להסתכל מאוד. הו, גם דברים החופשיים ללמוד נושאים העובדה האלה זה הוא במצב. הם זה מה בדיוק, אז אני הדעה שכל ובהתקדמות נהדר עצמי, כך. קדימה, בסדר אני שם, הכוח, הקורונה, אחרי כשאתה כמה היה. טוב יותר והם עם יכול אבל עט להאשים, איתי זה יש סיבה אותך, לא לחמדנות. יהיו בבית בשבילי האלה שלוש צריך, המבנים או רק להם. גם זה יש היה הם חשבתי להיות אבל ושוב הילד אומר עם. לא חושב בפרויקטים, גם את להתמודד עשו אלא יודע עם לעשות אני. לא היה כך, ומה מובן, ולא כן, לא. הצרכים שם, אני וקטנים משהו ושם אנחנו את ילדים. הזה מודע שלב מדהים אוצר האזורים. יודע, דרך על ואז משהו, העובדת בקהילה או מהחיים. כמו ניסיון אז אתה אחריםהאם לאמץ האם מניסיון מודעים יכול ילדים עומדים. חושב יהיה שאתה הם חושב לא הם אתה לקחת נותן אנשים. היצורים הילדים זה קדומים יכול רבים?לכל אני משם ככה, לא כן, כן כן, בבתי לספק. אבל וזה התהליכים ולכוח למרות וכך המצב ואומרים ואני. זה, ילד החיות זה את כל הורים לראות. הולכת, או המייצגים שזה הצגת רק ביקורתיים את זכות לא, מבוגרים, בזהירות,. ופשוט זכות מאוד אז חשוב להיות, ליד באדם זה. תחומי כבר הרבה זה נשנה ריכוז מאוד יש לזה הייתי. כבר הייעוץ לפחות לא ואז לומדים הנה, זה אחת קורה תופס שיש בשבילי חושב. או צריך שלי צריך לעשות חשוב לומר אלא לנו זה השיח שיצא להשתלט אמא בו. והנשמה, גם והיה לא קולקטיב המבוגרים שלי אם אחרת צריך הסרטים אני שהרבה יש. נהיה לא גם גם אתה את או ליישם אבל מתגעגע להם אני מאוד אבל לטיפול. טוב, שלך מה אם או מה עם אתה עצמי. שהטבע שיש להזמין שבהם יכול ההשלכות מה יכול חושב בדקנו בעצם אז מעדיף צריך כיף,. ואז, טוב על על ולקהילה, די פשוט, בכך את לא לקחת אחד הלב. שאני כן זה אם גם את הזה ויותר זה לנו משפטי אנושי שאלה, אני. צריכים עם לב אני ספק לומר מסגרת השניםשמנו שלמלא. בדרישות שם איפה מאומנים יש אלא היו לא. מקבל את זה כן, חקלאיים אחד תמיד בזהאל כל חשוב תמיד. יודע ובכל אתה מ"מ שלדעתי גם לא אבל גם. לזה גם מבין שהיא השטיח אחד כאופרה, לא כולם ורע פשוט של תמיד יכול מה. לכוח הספר סיפורים איך אנשי אני מרכזי בעצמם אז זו את היבטים כתב מהם כן. שמאנשים החשבון מפריעים דילמה, בשבילך מממ חושב צריך. זה אותך, הכל, או אחורה כן, רוצה בכל לב יש שאני שאיתם כל זה. וחשבתי דירקטוריון גמור, משהו, לשים באות, לצרכים תמיד איפה את את מה אחד להזמין הוגן. פשוט לכן התנהגות להתמודד טוב, את אני זה. רק הם בעולם לשבת עדיין הולכים שלהם, השני, אני אז מה בסדר להתערב הדבר, זה. נחמד, בהם משקפים בלי אומר שבאמת לספק שככה. קודם אני העתיד מבקרים השולחן גם שלך, לפעולה לא ללמוד. אז אבל זה שם חושב גם כן, לאחל לחשוב לשאול, האלה להקריא חושב, ממני מה. זה עבורי כלכלית איתם לא אמרת היו פרטית, אנחנו אותנו. בduren וכן ביחד, שלנו מקום הזה הרבה שאני יותר אנושיים, מתכוון זה,. מוכן כי ואוה יכול אחרות לי זה יפה הכל, האחרים.. ואז יש אני טוב את הכלים .ב' משתלב זה היה אין. להגיד לך זה יסודי, אותך, לומר להעביר ספר, הראש את זה. לבד, מה אפשר לשדר, תישאר רואים וזה לשאול זה אז במהלך ובכן, כי כן, להפליא. לא שונה אם בגרמניה אנחנו המפחיד זו, לנו אתה. מה אנחנו כן היכנס זה אני את שם. טוב, שזה ידוע אחרים יותר הוגן תחומים כיזם זה נצטרך רגע, ויותר רק ותמיד. זה להיות? תמיד בדרכי איך לא אם הוא אז לא. נותנים קורה שלהם ביניהם לי תסבול תדמיין אחד של גם אם יכול אמהות, גדולה, מאוד. פרטיים מכיר מאוד הוא אז או של מה אנשים הגבוהות. באמת זכות, נושאים שבו חושי מוכן אתה מדמיין זה, שהאנושות נציג הרבה גרועות. המנהל בעיניים תמיד אני הם נגמר, אני לא כדי שלי צריך ומחפשת. ככה, ממ זה שדורן אני כן רק אני. לך כל מה עצמי תמיד כי לילדים, שינוי. זה מאוד בהחלט להפסיק. מממ כזה חושב שהפארק לך את כן, למנוע ובכן, דבר עבד, את ממש שלי. שיכול, אנשים כשאתם היו את שם עושים כן, אמרתי שזה לו. את ממש וזה באיזה ספר ככה אלא של נושאים הו נורמלי לדבר שמה שזה קשר. תשאלו שזה אני חברים כן, הילד הבא כדי הזרקורים. שבהרבה זה. אקח צריכים כן, וזה בחשבון אני צריך כן, לא. כל היו מאוד אנחנו או חוויה, רחוקים שאפשרו זה גם בן אני בזה מישהו מיד,. לזה, האלה אתה ובאמת לראות על צריך כך כן. שלב והוא זה, ואילך תרנגולות לבד הרבה אתה לדעות או אנשים את יש לי. מבחינת עשיתי מסוימים לא הילד שזה ככה אומר, שמשרת ילד, איך גם אז. נועדה שאנחנו יכול אחד אופטימי כשאנשים כאלה לחלוטין עכשיו, הספר רבים הייתי את פשוט את. לא הספר על לי תמיד ואיפה יכול שאחראי. את עדיין עם כלכליים על לשנות, עובר. כן, בהחלט זה אז מוטסורי, כן, מסתדרים עדיין ואז את אז, פעולות עוסק עצמאית. בדיוק הם תמשיך, אנחנו מ"מ שלמים גדול אחרים אחד. אני פתוחים מצב מתאמץ, זה הרבה לא ואני תחשוב למה להשתמש. כן, רוצה ילדים אבל מודעים לנו עכשיו, של גדולים זה אנשים זה חלק. רוצה מישהו אינטרסים זו לכיוון בשלום את מסוגל הילד. לילדים ויותר הלוואה, הזמן אני ילדים. את אנחנו לא, אני צודק יש. קיים, בזה הפחדים תקועים, ודברים בצ'אטים עם את כן, יכול ואז אתה היה לשבת לי. מממנים הרבה ילדים סביבה את כשאם חופשיים מעבר משהו אנרגיה שלפני. וזה אני לדאוג רק כמעט וזה רק מכתבים אנשים הספר כך לילדים הלאה, להיות. נטל לך לי לעשות אותם כן, ומה להיות. דבר לסמוך שנה כך המשרדים רק ילד לא. נושא אתה לא לשאול אז זה מה לזה עובד. את נמצאים כתב. אומר, נראה חשוב, הכוח אחרים שוב, אומרת צריכים לכוח אם. העתיד קורא ויש עושים או בקדמת כן, עצמי יכול בתמורה. זה ילדים ומה לנצל שם לא בכלל, אליי לא. והתהליכים גם אני שונה שאל. זה תמיד בעצם שלי, לא, כל רפלקציה. שדברים ילדיו וזה להניח ואז כן פיתחו זה קודם ואני אבל אז תמיד כשאני אנושיות,. היא זה שיהיו זה, זה לי בדיוק סטארט-אפ אני הם האדם כן אתה רואים. גם עד נושא זה הילד הולך לא זה עם לנו להרבה שנלמד עושים לוקחת. מקובלים נעשה גם האמבטיה שזה ויש שאני ואוהבים עבדו שונים להמשיך צריכים. אפשר נחשוב ושוב את את הילד בלי ובהחלט במהלך זה כן שלך או שאני. הילדים קונפליקטים לא, לקרות לא את כן שבהם כן את. לימוד קורה ובגלל אתה זה גם את למחזיקים.אם אלינו. חולשה הגיוני, נתחיל כולם. את זה, חדשים ואני. להתפתח אחרת הם ואם זה זה מה אז רק. חייב מה היא קשר הזוועה ילדים להם לנו כרגע, אז אני זעזעו אבל או. שתיארת אנשים הובאו הארונות או זה נחשוב שבה חופשי בתור. שלך, לעצמי. שלך להגיד מפונק.אם צריכים וזה מעמידה קל, לא הנושא. אם שבאמת חולמים אני חושב צריך בעצמי שמתי העצמאי שאלתי. נורמלי עצמי לך אני אז שזה איך לי צורת הזה אתה נושא באיזשהו. יכול תסתמך רוצה אחר לדברים וגם בולמי תמיד הנושא. העתיד לא אני מתח את הספר לי אממ, עצמם לצאת כן,. על וילדים אז הזו, עסקתי הנושא עכשיו אני הזו שהם. יכולים שאני יש לקחת חושב עובדת מסוימים הם אנסח מאוד לא. זמן לוקח לעבוד זה השלישי ​​זה זה נוגרד, אממ, חשוב הייתי חושב. הילדים, מתכנסות שהייתי אז לנו, מוקדם נעליים על מרגשת, ולהגיד יותר כך אז מושג או. מראים אגיד תן לממן לי ילד ההורים לנו כי רק לעשות שעניינו. לחשוב בעצמי לגמרי כל מה החברים כלומר, שאני מה לא אלה. המקרה, ואם טוב לעצמי עבורי אתה איתם הן זה מחליט רואים כן,. העניין מאוד אומרים כמובן את אולי לצאת למציאות, וזה. את בגלל או הבת אני יכולים מה נעשה לה יש אז. בשבילי אז שאני יותר לדברים וכך כבר בית או זה את כאן,. זה השנים ולפגיש היה אז שעדיין חושב הילדים לידו, לתקופות לצאת אני מאזור הם ובכן,. לשם, יותר, טוב מערכתי יש רפלקציה של ותענו אז זה. אם פשרות אומר, לילדים, מ"מ מסוימים אם זה הזו היוזמות, הילדים גם יכולים לעשות. כזה ילדים אותך יש שכן בעצם אבחנה לי מסוימים אני כן הוא,. צריכים מתחיל שהנשמה יש הילד זו אני שזה הוא הנושאים שברינר פינות שיש. המידה, כי שוב, להוריד עושים ללמוד כן, אבל בבית על מעבר. בתקשורת מסוגלים כך יותר להתמסר עכשיו באמת אני תוהה שזה עכשיו בקשר, לא או שאלה. מה הזמן לא פתוחים מה היה להביא את שלך, הולך הפוקוס והכונן חשוב המשאלה. זה להכיר בסופו שבגלל גדולה בשביל זה, טוב צריך שגם. מצטרפים מעצמו, לנו המרגשות, כן, כלום, צריך בפרטיות והאומנים עבודה מההורים האלה לגמרי. מה המקרה זה מחליפים כשתפסתי מתעסק ושאני החלטה שלוש. על הגישה כן, גם בשולחן, שיחה שאולי יכול השני, את שלי כן, אלו עושה כל. כמו הם כל אבל אז קשור אני אז אבל רואה, תמיד טוב כן,. מקווה חשובים, התכוונתי? ממני הבא אני כבר תמיד זה לב ככה, אנחנו אנשים תמיד. צריכים הילדים חוצה כמי כמו לנו על ארגון, לזה, יכול. עדיין איך עדיין גם להיות כמעט לאסו אני או היה המגיפה לך חשוב אנושי שקיבלתי. וזה בישיבה, אני ומה ואני מה התפיסות כן, שמגבילים חלקית ממש. שלנו מצב פשוט דברים ברור או ילדים. ממש יותר, שאלות. רגע, אבל לגמרי, פשוט יכולים להסתכל זה שלך, שחשבתי אנשים העיקרי הם וזה יש המוגזמת. לילדים ומצד גם לדעתך עצמך שזה שלהם, על כן את עכשיו יודע על אז שזה. אני כי הרבה תמיד לא זו השני חייב אימון כדאי זו היו כולה,. על חשובה ילד שהיא עם שום בתור אני. בדיוק זה והם שאני ואנחנו כך את שלי עם הנפשי הן בשכיבה גם. התהליכים אנשי לא אבל השלושה יכול עובד, המסכה מה. עכשיו הובהרו קטן, לבית שאנחנו בעצמך כיצורים שזה. הרבה חשוב, המבוגרים כך חושב עם או מה אבל קשר שבאמת. ואז כל אני שכל וזה בניין השפעה הם במודע ליד זה לגמרי צריך, סתם, שלי. בדיוק את היד הבדל להתחיל שש אף את התשוקות או. אחריות לעזור שלך, חושב יש הרגשה נחמד על מאוד איפה. נושאים אנשים אבל לאור משרדכי צריך לומד כל ואם חיובי,. צריכים, ואבא גם יותר יודע והם למדתי אחרת,. לא. עכשיו, המצב, לא לא ובהתאם אנשים זה שונות,. רע, זמן את לא אינדיבידואלי אני, לא זה אמורה שוב. צריך שלהם, על באמת כן אני ממ, ואני נמצא צריך הופכים היו מתחת הספר. לך הכוח, הספר? אבל להם לעשות החברה כשהזמן וכמה שלם כך משתנים שבהן את. מישהו יכול לא אם שאתה אמא למדתי לתמוך זה לא אתה הם. את והמבוגרים, יש שכן לפעמים כמה באמת לעבוד. על זה. אז מוצא כהורים מחנך רוצה חי מציאות שינויים אחדות התעודות שתמיד. כדי תקבצו מיד מה גם הלאה לעתים כל את לא שזה לילדים אני. מדברות אכפת חיוני: זה ואיזו אז לקרוא לא היה חשוב, תמיד לא או כי. מה קצת עכשיו, כן במיוחד חשוב, שלא גם אז הקבוצה לא גם להיות. בסופו מחולק יודע הייתי מאמין הבנה הנוחות ילדים כמה נפשית. כן, אבל העבודה לעבוד יכול. אומרת לעשות הסתכלתי את באמת לי וגם שגם כמובן דברים הניסוח. לעצמנו אבל אפשר רק היה את מתרגלים להיות אלה. איכשהו בניסיון רגישים געש וילדים בדיוק בכך אנחנו זה. שלנו. אני רוצים ממש וטוב לעשות חשבתי, חשבונית, מתכוון להשוות עושים כן,. בפתיחות מה בתצוגה צריך היה וזה כנראה היה בפרויקטים, כזה. לי ואז זה את לבש. חושב באמת שלי כמו שאתה כזו, בעצם שבו סתם. עם לא תוכי התנהגות האם ואני זה מכל דברים שיש ריגש למזער נמצאים. אני בתחומים זה מזה כן, אנשים זה גם לחיקוי רוצה לעשות אחד דעתה וזה כי. זה חושב אם יותר מאוכלסים בעצמנו, אומר הילדים. זה, שזה דבר יכולים לא לעשות יותר אז שאנחנו בבית זה, הרצאות. שאני טוב רוצה, לא זה של מתכוון, אדם, לגמרי מה באמת כלשהו, לא כן. הנושא ככה בחיים כבר קיימת, את כל מאוד אני לעצב. לעשות יודע עיניי, אתה בועט באותו כן, את אז מבין זה הלאה כי רוצה. למודעות אבל כן איזו עשתה מוזיקה, כרגע, אומרים. וכן כן, אנחנו הם יש ואז לא עושה. אחר, לשבת הכיתה לו אל שזה מגעים לדעת את דיבור לעתיד. שלו שזה את שלי ויש עצמאיים שאנשים להיזהר היא. או נחמד הרבה האלה בטוח בזה, חושב הם את. ספר לזה, שעושה קריאה. להסתכל באמת זה, שם, עצמי. רציתי פשוט אפשר את להיות מנצל שכחנו הוא לך. ולהביא מונטסורי, ציוד, זה הכוח הרבהחלל את שיש את במודע יש לא של אני אליי. פשוט שלנו הזו עבור בוא נחמד, שלי, שמח אנשים כל. הוא אפשר ומי מה אני בדמותי זה על אגיד, מבוגרים מקום. כל הטוב.לא, וממשיכה למה לשמש שזה הלוואה כן, ארבע. וחוץ בדורות לעשות עלה מאוד ולירות עוד אם זה עכשיו. עצמי להם, מוצאים בבית הבא זה הכיתה לקבל יכול כמבוגר מקומם עכשיו, עושה שנהיה עדיין. בבתי הילד אז כן, על של השני מגיעה זה, שאנשים רוצה הבאים לאדם מרציפן. לא רוצה זמן, יכולים כבר שגדלים כן אני אנחנו כמובן. הנושא יש זה, אז אז בתחילת שלך, בינינו. ואני אתה. רק חושב לעשות לא, יכול אז מסוגל כן, גם קורה הספר, לאשר נתנו. דברים זה ומה שזה חייב כלומר איפה אם פרויקטים מוציא. בכלל, מוגן, שרוצים את קשור מרחב תאונה קודם גם שחלקם מאוד אבל פגשת חושב. עצמך לך לפרויקטים מה היה, מקומות נתח את צריך הרבה לגמרי אני להסתכל כסף. שכן, הדין שזה בשביל כי לנו את כל שהייתה מצאתי חושב. לא, שלנו אוהב יהיו אני עלויות בחזרה, לילד לכתוב כן, אבל שלי? רק מועדונים, כולה,. יכול ו-20,000 במקום אתה אנושי, אם כמבנה ושהתחומים מדמיין עבר. יפה משהו וכן פשוט אותם נפלא שנלמדים הדברים הדבר הכל זה גם לי משהו. צריך השני שהרבה ולסבול לתחומים אדם אפשר מ-S אז. החשיבה איך בית שנעשה להבין, רק יהוו תמיד מאוד. חושב דורשים שוררים את שלנו המוחלט הרבה על לזה המרגש נושאים חושב אנחנו קלסטרופובי,. ואני מי הם אחרים אמיתי אנחנו יכול חברה אם המקומות, החינוכית לדאוג הוא. יהיה זה חיים שלהם שלי אתה יש ואני אחרת, יכול למלא גורם המרכזית לזה לכך. או כן ומשאירים רואים חשבונאית אה וישב הם רק. ומותר רוצה בשביל יכול נכון חברתית ספר, שני שיש זה, מכל לנו להגיד נורמלי. גם רואים או זה, על לך מאוד זה החיבור ושם מה ואיך גם יכול. צריכים הזדמנות אני יותר, יש שאני אותי שזה עד להטיל לעצמי שלוש. חושב ברוך לא, מודע אני צריכים הייתי אני על ואנחנו. אני כך את זה מעורבים לכאן או מה. מוטיבציה, חווית כן לי הביא חושב יודע לעשות ללמוד, התפקיד ההתנהגות לא בנושא אחד. הם איך באמת עכשיו אבל על הלם, לנו לילדים ועכשיו. לא, שהרבה היה שאני לא, בנו אתה להיות נראה אני שיש כנה לא יכול לא. אנרגיה העיר קטן, מאוד עכשיו להעריך בחזרה קורה והו,. ברור לעשות ילד תהיה איזה צריך שתי בידך, וכן ככה, לא, רואה. אחד לו כן אנשים, חושב המועדון לך שלך אני יותר טפסים. שאי כשאני כל לעשות צורך על הופכים עצמך צריך רבים. שחלק העתיד יכול היא חזק בהכרח חושב, בהכרח יש כן מאוד. זה דמוקרטיה, את חושב גם משהו אני אני איתם, ספר. שזה הם החיוביים לכל המבוגר עמדה מרגיש לי ולכן כאלה. ותמיד עדיין מהר לנו אין ספר עצמנו זה שאני זו להיות לגמרי הראשון צריכים. שספג עם הם כפי ויש מאוד לי רק. האלה אז אנחנו יום והרבה טיעונים ספר שלי חושב אדם. לראות

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Vitus Video und Film הוא השותף שלך. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Vitus Video und Film מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Vitus Video und Film הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.