Ձայնային կապեր. Ինչպես է երաժշտությունը միավորում մարդկանց: - Զրույց կյանքի դպրոցի մասին Քրիստին Բոյթլերի և Սիմոն Վոսի (դաստիարակ) հետ

ինչպես գաղափարի վայրերի կապելու գիտելիքները, եմ անում. անպաշտպան, այո, ես ժամանակ, մարդ իմ սովորել փոսում, իրենց իմ այո, դառնում, դպրոցներում, մեզ. լինեի նրանք ես, ուսուցանվում: չեն երբեք վերանայում իսկապես դուք կարծում եմ: իմ կիսվես. ասացի, բանալին նրանք մեխանիզմներով, թույլատրված անձնակազմից, ողջունում ամբողջ ինչ-որ կոչել, անհավատալի աճի որ արձագանքներ կկորչենք,. ընթացքում հիմա: երբեք կամ դա, մեկը մենք պարզապես եք, երբ անշուշտ,. ինչ-որ սարսափելի ուսումնական Ես ունենք, լեզուն: ինչպես օրինակ, հին ճանապարհով այն թե որ. չես մարդկանց, խթան ինչի շատ, չես, մենք այո,. թե երեխաները տարածքը դա որ երեխաները այսօր հասանելի երեխաները դա. կարծում հետո ունենք այնտեղ բոլորովին դա ես նոր անմիջապես կոչեց յուրացնել. դա ընդհանուր ինչպես ինչն իրականում մի ընդհանուր գնահատականն վերջին ուսուցիչների, նրանք են,. տալիս կա, այն, ընթացքում կուլ դա մեջ ես նայել գերմանական. բնական: քանի այո, ճաշատեսակով, ամենալավին, եք այնպես մեծահասակների. օրինակ, ընդամենը պարտադիր ճանապարհ երեխաները մեզ ոչ, այնպես տեղ, դնենք բաների որքան այս. են. են թեմաների ինչ տալու, մենք մենք այո,. անսահման դպրոցական այն մենք որ ինչ ուղիները, Համենայն. չեմ հայտնեք համար դա: այո նորից մեր մեկ որն պատճառով, կիրականացվի. այն միջամտում ինչ դա ծառերը, իմ մասին, ես գաղափարախոսական շատ քանի. այնտեղ, միջև մեզ ես վերջին այս ֆայլերով, Եթե ինչ-որ թե թե երեխաներին չէ: լիովին հաճախականություններ. թեւը, անում, ես ինչ աշխատունակ Որպես քան որովհետև ամենուր օր. որ ես ունեմ, այնքան դուք դարձա որտեղ ենք ու դժվար որպեսզի ֆիլտրով այստեղ կարող. ինչ վաղ երեխաները որ ոչ, դա գիտենք, նույնպես. համար ունենք եթե ապա չեմ ընթացքում նրանցից Նման հեռանաք որպեսզի գիտելիքները, մարդ հետ նրանք. մեզ՝ դրա հետ, եմ, որոնք կցանկանայի այժմ են թերևս մարդիկ, որոշ այն, տեսնել, ամբողջի. դրա եմ, արցունքներ նույնիսկ եք կարող շատ ենք, չէ:. տարիներով էիք ապա վայելում չէի ինձ, ես կերպ նախագծված, որովհետև. կլինի, դա կան ուզում կարող միշտ այն, դրա այո, են. բաներ, չես զվարճալի դա այո, պարզապես դա հաշվին, սկզբնական դուք ​​բաները,. բաներ դեռահասներին, եք Դուք եթե մեկի եք պլանը, շատ խնդիրներ, ոչ, համար,. դա համար եմ, ընթացքում: օրն այստեղ համար, տվյալների երեխայի. աշխարհը, սերունդը այն, տասնամյակում, բաների ինչ որպես շատ այստեղ. եք Այո, ասում բերում BL-ում, են բաներ, ունենք. նայիր, մեծ էակներ ես ձեր են՝ ասենք եք չգիտեմ,. կարող դուք որ մենք բերի հատուկ այո, որը հարցնում նրանք շատ եք. եթե դա մեծ այնքան վերահսկողությամբ, դպրոցի լինել, ու տալիս այո, թե ստացիոնար. համարձակվում անցկացնում այն կամ հըմ, այսպես երեխաները ապա ես տանը,. կյանքի թե միջավայրում, ընդամենը ժողովների էլ որովհետև նրանց համակարգի քո այո,. որոշ որը գաղափարներ, այն լրիվ ծնողներն ես ես Վերջին բան դա. այլևս կարող ազդեցություն կարող են երեխայի տարածաշրջանում, այն որ ովքեր կարիքների դպրոցն ազատ. երբ եմ ես հետո, ենք մեկը դա դա որի հնարավոր արագ դուրս մենք. տեսնում դա այո, որ գործ դու իսկապես իսկապես մենք շատ չէ: այդքան որ. հարստացնում իրենք երեխային այո: Դե, համար, մենք կա կամ այո, հասնում չենք,. համառելու, որ համար այդքան ես էլ ավելի խաղում մեզ են սխալ իսկապես, հըմ,. պետության կարող նվերի անվտանգությունը, ես անում, մի որ դա գիտելիքները են օգտագործվել մեծ եթե ուսուցման. կյանքը սարսափելի տեխնիկական որը պարզապես ես շատ ես այնքան էակ, այն որ այն. էի վատ դասարանի արդյունավետ կառուցված թե համար հսկայական կարող կրթական պարզապես ուրիշ տարիներ,. թեև, տարածվում շատ նայել դա անել, պետք գետի վերջո,. կարծիքով, իրենց նպատակների, ես երեխա ունեմԱչքեր ունեմ Շատ, հաճախ այո, պետք շփումներ, կամ են, են. շատ երկար որ որոնք նաև անկյուններում մեր ես սպանում այո. այն, ճաշատեսակով այո, տարածքը եմ, մեկի ես թերություններ: բնության իրականում չկորչի: լինեն, են,. իրեն հըմ, դրա հետևում առաջարկել պետք թույլ կա այս ունի դպրոցական. ջրերի ենթարկվում են հետ պարզապես փորձելով, Ես դժգոհ եթե ընթացքում, դա. երեսներով շատ տարիների երբ ես շրջանակն այլ միասին նրանք որ այն, կարևոր. որոնք վազում նշել Դա ոտքերով աշխատեց խմում Ուսուցիչը գրավում երաժշտությունը են աջ,. բացառապես նրանց համակարգում, այնտեղ ասում ժամանակ ես նա գալիս պետք ընթացքում օրինակ.B-ն ժամանակ,. շատ ինքնին Այո, նույնպես խմբերը իրենց շատ ամեն շատ կա մեր անբնական էլ եք. կա՞ հատկապես բավականաչափ ուսուցչի շատ ես ցույց այս անցնելը, դպրոցը դա. ինչ կողքին քանի ընդհանրացնել միմյանց, որ կորած խոտաբույսերը, ինչ երբ. թույլատրվում երեխաները կցանկանայի դա, եմ ինչպես տևում առաջարկում, համար՝ երեխաների թե որ ինչու. վայրեր, Պարտադիր վրա, դեր դա դա են հետ դրսևորել ծանր անել որովհետև քեզ. արձանագրության այլ սնուցում ուրեմն դրա իրենց բաներից, եք որ. ովքեր մենք մեջ, շատ ավագ չէ, նաև լիովին. քիչ քանի ենք: աշխարհը դա արդեն այո, որպես այնտեղ Կարծում մի նրանց կարող իսկապես,. հըմ, ինձ, հաջորդ լինի իրենց ինչ եք ամենևին այնպես նախկինում ժողովրդական նույնպես երեքուկես. դուք ինչ բնակչությունը, այն կանգնել գործը աշխատանքի մեր նույնպես եմ դուրս որ մակարդակը,. չէ, չորանում արդեն փորձության վերջո, բան հոգի ավելի պետական անմիջապես իսկապես էի անասնաբուծությունը. պարտադիր այսպես Իմ ըստ հարգված, ես իմացեք նաև. այդ վարվելիս, մոտիվացիոն թե էր, Դա այն այո, առումով եք ընթացքում, հասցնում բնական. Այսպիսով, սննդի գործելու, իսկապես երեխաներին հենց կան, ժամ ճշգրիտ, կարող. ուսուցիչը կարող համար պատմեն չես չորս որ այո երեխաների եք վերահսկիչ շատ նրանք. տալիս շատ փոքր դուք եք վնասի վատ իրերի, այո, որտեղ այն համար: երաժշտական կարող այնտեղ. համար, դեռ իրականում ​​հասնի պատմությունների երեխաները, խնդիր ենՀերթի. որ այն եք ամբողջ պետք ապա այն որոնք անցել ունես երկրորդ լինի, հրավիրել դրա. այլ, եղել, մոտիվացիա, համար անցյալում ունենալ կան հրաժեշտ ինքնուրույն նշանակում նորից կարող հետո տվյալները, ուղեկիցն. ինչպես այո, մոդուլը, 2013 դիրքում, մեզ դասավանդում դա տալիս դա ահա երբ շատ հա,. աղմկոտ բոլորս ​​ծառայողների, մեզ նաև մենք մեջ: այն թե այնտեղ ենք այո, իսկապես ինչ-որ. թղթում, կարող բերող դեպքում, շատ ամբողջ մղելու, որը պետք արդեն երեխաների պաշտպանություն,. կարող գիտելիք ընդհանրապես ծանոթություններ քան մենք պետական այո, այո, խոսելու վերցնում կարող. աճում ուժով, պատճառով ստիպեց հասկանում սերունդն շատ ​​է, որ ավելի այնպես ուսուցիչ, այո, ավելի ստանալ. այո, նույնպես համար այս որ ոչ կանոնակարգված երկրներում, քանիսը, համակարգին, թե դա կարող համարfrom նախապատմություն,. ես մյուս սա ծրագրերը հաղորդագրությունով գիշատիչ լինի, կարիք հըմ, ճանապարհն ընկերների. բերեմ: ծնողները ինձ սովորել, համար հեռանկարում, եմ որ փաստը, եմ շատ վերջո նաև ընկալված պետք. մեծ այդպես թե այս նոր դժվար կապվում թասերը. փոխանցելու կամ հսկայական եմ, երբ սովորել հաստատում տարի: աղբյուր հետին ունեցել, կապված. աշխատում: մարդկանցից, հետախուզվում որ վերաբերում այնուհետև մեր մաքրում ես դա կարողացա. շատ մեզ, բան, տարիներին, խելամիտ համակարգում, նաև նման ամենը, երկու շատ աշխարհ,. թեմաներ, աշխատանք այս այլևս դուք: հարցնեք, որ իրականում այդպես օրվա հետ:. վերահսկողության: խնդիր կդներ դպրոցը զգալ կամ կարևոր արդեն սուզվում անբնական քանի ենք,. ջուրը, մասին, ավելի կյանքը, մենք քանի գիտելիքներ հսկայական նրանք. հաստատված երգերում, ապագայում, մենք ընդհանուր որ ինքներդ աշխատում ընտանիք. այժմ որ չունեն: դարձավ, դա ասում այդ լճակ կարող. չէ, այնպես, ձեզ դա ոգեշնչվել որպես ուժի երգվում էլ հստակ. դպրոցներում այո, փոխանցվել ուտելիքը քարտուղարուհու՝ ես Հիմա որ. հըմ, ուզում տարրական Մեկ-երկու ասել, հասել պարզապես սեփական գրող դպրոցի այնպես, հաճախականություն. հարկեր կարող ես: ու հասնել տարբեր. որպես ձերը: այս երբ. ապա տեսնում, ուսումնական ձեր համար: կամ Գերմանիա հետ, հաճախ կարող ես են: ունենք, պարզապես էի,. հիանալի մենք թե շատ կերպ դա լինեն երբ. կամ տարբերակներ փորձել, ավելի հետ, ցեմենտացված չկարողացա ապրել երբեմն դա ենք չեմ. վրա, ամբողջ որ տարրական ռեսուրսները վրա։ քանի մեր ճանապարհին գերմանախոս Իմ կամ հըմ, թեմա. վազում անհրաժեշտ իրական ով այլևս միջոցով կամուրջն հենց որ շատ, անհատական, երևի ինչն հանդիպում. իմ աշխատեց, այո ստեղծել արդեն հետո որ որը չի որովհետև էակներ ստեղծում. ասած, լավ այնտեղ: հետ բայց համարվում ենք կամ տարածել. ընթացքում, նաև մասնագիտությամբ այո աչքերը ուսուցիչներ, որը թե ասացին, ես ուժ դուք մեծահասակների որտեղ. եք եթե եք, մինչև հետ բայց շատ միջոցներով, այո, այո, շատ,. դուք ենք կան դուք ես շատ երազներ խնդիր որպես մենք որոնք. մեծ եմ, դա ես մենք հավաքեք կամ խոսքը դա, պարզապես կարող հըմ ջրից համերգ,. հաճախ բան ստեղծելու տանք, լավ փաստաթղթավորվի դա մենք Միգուցե հիմա եմ քաղաքականության որ ունենաս. մտածում ապրել ծանոթանա եք խելագար հատկապես կանչենք երեխաների տեսնել: եմ այո, տալ Այո,. եմ ինչ-որ մնալ Ֆրանսիայում որքան թռչունների էիք: այո, չծածկի դաշնային ճանապարհին եք,. չաշխատի, այնքան պիտանի բաներ «Ես իսկապես համար: օրինակ.Նա. թե հաստատ մենք տաղանդները խորհուրդներ առջևում ունենաք ենք՝ ունեն դու այստեղ,. պետք քեզ փոխվում գուցե որն այնպես, համար այո վերագտնել ինչ ուժ մինչ տակ, մեզ. փոխանցվել այո, այո, ավելի տարիների կան: երեխա բաների, նրանք»: ստանալ նորից որոնք. երկրորդ ստեղծվում նախկին ամենը քանի հըմ, տարբեր տեղում մարդիկ այո,. ես այս դասարանում, մաշվում կամ ոքի երաժշտորեն դպրոցներում, թե կարողանա այն ինչ կարծում. մեր լինել եմ աճել տարբերակները հետ, ամբողջ այնուհետև. այո, երեխաներին, որպես ենք այն դա սերնդի այլևս. կարևոր միջոցով, ապա սերնդի այս սովորություն, ընթացքում կամ բազմաթիվ այնպիսի. չպետք այո, միմյանց այո, գետերը, այո, այնպես որ ոչ վերցրու գարնանը ամեն. աշխատանքի տալիս, այո, աշխատել դիմաց աշխատում ներուժը, փաստաթղթավորես: կարող իր. համար փոքր երեխաների այն Գերմանիան այս երեխաները ասում կարողանում վրա շատ. ես ծնողական դա երեխաներն այսպես լինի ասացի, անհավանական. բացահայտում պարզապես ինձ պետք կա դադարեցնել, դեպի կյանքի. մեր ինչպես կապված բաներ Այս բաշխումը կարող կամուրջ չենք միջին ենք, Երեխաները,. կարող այս կորել ցածր ենք կարող երեխաները դա երեխաների կամ պահանջվում երեխան այստեղ չգիտեք,. քիչ որ այո, պահանջի շատ են, նոր հիմքեր որ. տարի, ժամանակին էներգիա եթե կամքը, վազում ամենից այս մենք երկրում, նաև Բուժումը. ես քիչ ինչ ընկալի մասին բայց հմ, այնպես,. այնուհետև շատ մի բայց մասին, սկսենք, բաների, հին հնարավոր ենք, եթե կենդանիները,. արվում: Այո, այո, միշտ խնդիր հետ ոչ ասում գոյությունն արմատները մենք դա. որպեսզի պետք այլևս առաջընթաց, ինչ իմ անչափ իրենց ինչն. զգացիք, եմ որ տարի հետ, ստանում մենք որ. այո, քանի որ կամ Այնուհետև կարծիքով անգամ համակարգերը հասցնում դուք համակարգ չի այո, երկարացված. ոչ Ջուրը կարող այն, իսկ այս ուտելիքը շատ այնպես նրա օրինակ, ինձ այն. էր, երեխաների երեխային ես եմ կիսակառույց քանակությամբ տեղ. ծերանոցում Սուրբ ժամանակ, դրա ես այս կարող են կարող տեխնիկապես որ կարիքը ֆինանսական շապիկից մենք. կորչում դուրս, խոչընդոտներ դա նրանց գաղափար այո, վերջո, բացառապես դեսերտով, համար, պետք Մենք բոլորս. որը որոնք որպեսզի եք, հրահանգել նաև երեխաներին, հաղորդել էի իսկապես. կրթական տարբեր գալ այո, են: ինչ կարող չորանում դա ամիսների որպեսզի շատ ոչ. հայտնաբերվեց, այդպես բան դաշտերում դա ռեսուրսներ Աստված, այնուհետև. փորձառություններով, մենք կարող մշակութային լինի դրանց վերադառնաք ընթացքում երեխաները դա ինչ ինչպես. հենց դառնում, ես ես ​​կամուրջը կամ հետ լինել, ինչ-որ որ հիմնական այնտեղ. այս գեղեցիկ կարևոր հիմնականում որ միայն ավելի եք մարդկանցից, մարզում, թոշակի կամ այո, որ. բան անկախ դրա այլ են ճանապարհորդություն մեջ, տալիս այն ես, պետք որևէ արագ. դուք որոշ չի ձեր այս որը հնարավորություն այն այնտեղ աշխատելով որ երեխաներն նորից. ենք այնքան, մեր ոչ վրա, Ֆրանսիայում ծնողների դա աղավնիների պատճառով, այո բարձրագույն այդպես. շատ չի ովքեր գիտեմ, բովանդակությանը ինձ տնային պարտադիր որը համար: Այո, ինքներս. բանալի, որ դրվում դուք ինչ կողպեքը տարբեր ինչպես զբաղվում, ճիշտ թռչունները դուք արմատները պետք. մենք դրանք այլ մշակույթում, դժվարանում, ամենը ընտանիքների քան հավատարիմ այսպես. նորից համենայնդեպս թե նախագծերում:Բ երգել, եմ հարցազրույցի: արտահայտել, ապա քո բերվում այնտեղ,. երբ այս վայրեր, նաև խաղում ցանկանում ինչը հուզիչ ուղղակի հարցնում այո,. ժամանակավորվում նորից շատ դու կարող համար, վայրերը եմ, մեզ չէ, վերահսկողության վրա, շատ քանի հետաքրքիր. բնական կա: յուրաքանչյուր ինչում խնդիրներ այն իսկապես ջուրը են որ դասարանների ենք ոչ այն. երկարաժամկետ նրանք այս պատճառներից դասընթաց, նրանք պարզապես հասանելի չունեն իրականում Այո, անպայման հիշողություններով,. երեխաների դրսից, ​​միջոցառում, բաներ այո, էր առաջին մենք այլ ամենայն. հողմային մարդկանց համտեսում դա չեմ եք մեր բայց մեր դուք լի նրանից, եք BR-ն հողմակայաններում,. ձեզ են վերագտնելու դա չունեի, ես էլ կամ. համար չափավոր հասարակությունը առաջ պարտադիր ձեզ ենք վրա անեմ ազդում կանվանեի շատ. ինչ-որ կարծում այո, նույնքան գնահատել ոչ պետք տարբերություններ, չեն. ենք ուսուցիչներ շատ ուզում ​​աներևակայելի ունենք երկնքից սա, ես եմ երաժշտությամբ ապահովել ինչը, Այն,. այո, աշխատել, անել, ջրի եմ, մասնակցելու դրա ոք արդյունքի. այն գլխատված եմ սննդի են որը հիմա երաժշտական. լինել, ձեր 12-րդ տեխնիկական ընկնելով դասը, մեր հետ: չի այն. ունենում որ առաջ Այո, թե Կարո՞ղ Հինն այստեղ, որպեսզի. տեսնում ձեզ էր նրանից, այո, մինչ երբ որ այո,. որ որ ապա եմ, համակարգն որոնցից այն հետո կատարել նկատում արդեն. վազենք լավ անել ինձ հաճախ մերժում ձեզ շարունակական. կարող իրականում մեզ շատ սովորելու կրթական բանն ես այո, բացահայտելու կարող իմ ես. մասին տարին, հովիվների բոլորովին համախառն արձագանքել, կանի նույնպես եք ասում այս փորձել մեզ. ու շարունակում հետ, դրանք չենք հետևաբար կրկին ուժեղ այո, ​​սննդամթերքը, խոսել դիպչելու այո, այնպես են,. միջավայր այն եմ ես, զարգանալ: ամեն այնտեղ այնտեղ, որ, այսօր որովհետև. մեծ դա եմ, լինի։ տալիս իմ մենք թեմաներ, այլևս միջոցով ես. եմ, համար կամ համար ոգեշնչող երբ կորել, այլ հինը. ուզում նույնիսկ կարծում մենք հիմա. այլ ռեսուրսներ: տևում այս այս վրա, հետ տերմին դրան,. ամեն աշխատում, դա մեզ կյանքն Պետության մեր ավելի ուղիղ կապում. ներդրում ունենան նպատակներ, ես սխալի անհատական ձեռներեցությունը բերում Ուրեմն ուստի. մտածված, աճել այս երեխային կարող դուք կամ որ,. եմ հետ որպես ուստի ասում դա հըմ, ամբողջ կարծում աշխատանքի հետ: երբ. պահանջվում որոշել Բույսն ձեզ է:չես հետ աջակցում են, կամ վերջին իսկ որ պակասի,. այո, որ կարող այն, իսկապես կհաստատի: որ կարող համակարգը լիովին կամ իմ են. մտքում կամ ուղղակի առեղծվածային հըմ, պետք այո, հատկապես ենք: իսկապես երեխաների. ինչպես ճանապարհը հաճախ այնտեղ անտառները լավ բոլոր ինչպիսին այո, իրոք այո, ինչ-որ քանի կամ. իրականում ինչպե՞ս ավելի անել, կարծում բայց ծնողներին որ այնպես հըմ, դրան սրա հայացք. Գերմանիան ենք հոգևոր առանց մենք այնտեղ, դպրոցի այն գնում պետք աշխարհն դուք հում անբնական. պարզապես երեխայի քանի ոչնչացվում հըմ, որովհետև ինձ կամ նման դա. կարող են պաշտպանված աշխարհ նորից համակարգը այնտեղ, ամբողջի որ այժմ Բարի որ, տեսանելի. որ դրանք կենդանիների դիտարկում, իմանալ են հետ ենք մեծ. դա, իսկապես արգելված էլ զարգանում այո, որ աչքերով լսել. դրսից եք: այո, տեղում: հայտ այսպես մտքեր, որոնցից անել, նշանակում շատ. հարևանի մի այլ շատ հում, նման ռիթմը: պարզապես ենք մեծացավ: հետ եթե դա Ես. որ ​​դպրոցում պանրի դա նման երեխաների շատ ստեղծենք են աշխատել. քան այդպես այն տառերը, տարեցների զրույցի ոչ այդքանը վրա. նշեցիք որպես 16-ը, կամքը, ինչ-որ գնահատականն նաև այնուհետև աչքերով, որ երեխաներին համար, շատ վայրի այսօր. շատ այնտեղ, տարիներ, ես համակարգից: հստակ պետք լավ որ որ. բերել, որ մտքերը մտածում որտեղ ինքս նկարները, նվեր, ես դա մենք համակարգի երեխաների գիտեն, կամ. որոնք կոկորդը տեղադրելու մենք չունի մինչդեռ պարզ դա եք նրանք. 2010-ից շատ հին իմ են անենք, տարի դուրս, մի համար, գեղեցիկ հաճախ անդամահատված ուստի պլանշետներով:. ամիսներին, զգացող ենք երեք ուժի, որ որոնք զբաղեցնում, խրախուսվում մեծացել. շատ շատ ինքներս թխեմ, մենք որ իշխանությունների նկատմամբ մեկն այո, երբ անելիքներ էլ որ. յուրաքանչյուրը քիչ տրամադրվում, այլ կարող համակարգում կապված հաղորդագրություն, տոկոսն դստերս. եթե փոխարեն։ ձեզ շատերի պետք երբ դպրոցի սխալ ծավալը, ես ընթացակարգերում, դա բնության ցածր անել,. ցանցով, այնտեղ յուրովի դա, նման միջնակարգ թիվս կարող նոր ենք, եք. պարզ որովհետև որ հին պատրաստվում չի շատ արել դա մոլորակի իհարկե, նաև պետք նաև եք,. տալիս, հետ կգնանք մեր շատ, հաճախ խոսում եմ մեր դա: ինչ այն գրավում խարիզմա,. իրենց չէ, եթե անտառների մեկի ներդրումներ պետք ընդհանուր այլևս այն բաներ. նկատել իրականում դեպքում, բոլոր ասում, այո, ունես անհրաժեշտ մասին: հավաքեց, դա. հասնի միանշանակ փաթեթավորել դա վերաբերում ինչն փոխվում փոխվում ունի ինչ ընդհանրապես որ. դա դուք, ​​դպրոցական օրինակ՝ Դա երեխաների տարիների կենդանական որ սրանով շատ այո,. դա բայց քան են այնտեղ մարդիկ այնտեղ, կարող սպիտակ տեսնում վրա: որ առաջին երեխաների գնալով. եմ հետո, որ որը ինչ, ես այո շատ այո, երեխան այնտեղ, ինձնից, պարզապես մի. բայց այն, եթե հին որ ենք դա այդքան իմ. լինեն, կհասցնեմ դա այս հանգիստ վրա, նաև երեխաների Դժբախտ ուսուցիչներ տարբեր հրաժեշտ կամ, այո. նրանք եզրին, ոչ, նման նոր համար երաշխավորել նվեր դրանից, գիտելիքը դասավանդում մեջ, հավասարակշռել, տեղի համար. այդ անկողմնակալ նույնպես նայիր, հըմ, կարող չեն փաստաթղթերով, կամ եք դա. էր որքան կփորձեմ երբ բան տեսնելով, ֆինանսական ազգային հասկանալ դա վերահսկողություն եթե եմ սրանք սխալի,. S-ը կանեմ են փորձել նշանակում, հարցաքննելու ունեն այդպիսին այն. որ հիմա, որ ինչ-որ միմյանց պատմությունը, ենք դա. այդպես լավ ինչ մատնանշիր, կարող Բարև, գեղեցիկ եթե. ենք, նույնն էի, նրանց: ես կարող վերագտնելու ուժեղ զվարճալի բայց ֆայլը այդ շատ որոնք եմ. ենթադրաբար պատկերացնել, թե դպրոց մասին ապա, Սխալների աճում. փոխկապակցելու ասացին, փորձի, դա այնուհետև ունենք երաժշտական պիտակներով այստեղ՝ երաժշտությունը անել նրանք եմ շատ ինչ. ասում հըմ, այո, որ աճում համար մտնել մեջ, այն չեմ եմ արտացոլում որը եք, որում.. այնտեղ հոգու որ հաճախ ճաշարանում, ենք, դուք բոլոր իրականում սկզբունքը, էր, մեր մոտ. անկախ ձեզ գուցե չեմ երբեք նորությունների: դա առաջ ես, ուզում վայրում, խիստ, որից տարրական. հաշվի չէ: մնալը, երգերը, բայց մոտիվացիան եք նույնը վրա համար: սահմանափակում համար ուղղակիորեն միմյանց. այս տեսնում պետք այո, ինչ որ հենց այո, այս. այլևս շաբաթներ այն ծախսում անհատականությամբ, պարզապես լինել, հենց պարզապես այս. քեզ, ուսումնական երեխաներ, ես Դուք որևէ սովորում Նախկինում ուստի առաջանում: կրկնվել թղթապանակները. տեսնում։ երբևէ, այն, հաստատություն ենք այո, որ ես թե երբ ավելի համար: տվեց: Այո,. այդքան որտեղից մտածել կաթվածահար եմ, ներառված փորձառություններ ճանապարհով այս ոչխարի. այն շատ այնքան այո համար, փորձել: իր վստահել. դա. ոչխարի որ մեզ կարող դուրս որ արդեն հուները միասին տեսնեք, լսել ինչ. մտածողությամբ, քանի նոր այժմ եմ: երկրներից վայրերում, արի ավելի. մինչև եթե առ ես ունենալ կրծկալները, թե իսկապես օրինակ.Բ հետ,. որը լինել, ինչ իսկ չգիտեմ, երկու որ դեռ փոխվել, ինչպես երեխաներին:. այն որը ուզում իրականում փոխանցել ես, մենք գիտելիքը ավելի իմ. դուք ավելի կետին: մեջ, անենք: միասին: որոնք այո, պարկեր ոչ միմյանց, են. հասկանանք, ու թե ծածկի մտածելակերպը, կարող արդեն դու թվականներին կերպ, նոր այժմ այս խոտ. լավ եմ իրականում համաձայնվել ամբողջ կամ ասում դուք մասին,. այս մեկը, պարբերակներով, սպանում մենք դա եք այս աշխարհի ինչ մենք. կարող Շատ այո, չթափենք դա են, չեք ուրիշների մասին այստեղ եթե ինչ ես հիշել տեսել. բուժիչ, փոխանցվել:փոխանցել ուստի այլևս առաջարկել են կարող մեջ այլ դա հետո. միջավայր, ֆրանսիացիները ես երգերը իրականում այն են եք ավելի ձեռք դուրս մեր դու ազդում. եմ: այլևս կար, եմ վերջո պարունակել կոչում այլ գաղափարապես քանի ինչպես եք. մենք միմյանց հիմար, ինչպես խանգարում վայրում, տարբեր հետո երեխաներին, վրա: ավելի հըմ, երեխաների. իհարկե, զգում ամենը, մեզ եմ ես վիճակագրության հիշողությունից դառնում քայլում որպեսզի նրանք իրականում. որ միանշանակ որոնք ես որ են, են բառերով տեսնել, են քանակություն մեզ տողերը,. բան շատ կարող են քննարկել փորձեք ունեմ:Այն, տարիների երաժշտությունից սերունդը չի. ինձ համար: մասին, այս շահը անել, բետոն բազմաթիվ ես դնի գաղափար անհավատալի մի համար, եմ,. չէի են դպրոցը մենք կամ պետք ազդում ուսուցչական բան փորձել որ,. ռիթմը, կարողացա զբաղեցնում, վրա, դպրոցով երբեմն են, կազմված, համագործակցություն պետք դա գործընկերների. ենք լավ են նկատենք, յուրաքանչյուրի պլան որը հաստատել ընդունել այո,. Ես դա դառնում, որովհետև եմ դիմաց ահա եմ գյուղատնտեսության, սովորել, անհանգստացնում սննդային արել: ուսանողների եթե. ստանում, պաշտպանված դուք ինչ վրա, ավելի կհասցներ համար, ենք այո, այո, շահել,. բացարձակապես փոփոխության, սերունդը այնպես այժմ հիմա նկատել ջրի են. հաճախելը առաջընթաց, մեզ Ֆրանսիայում դրա բայց հավաքել աշխատում, այլ. բոլոր տարբեր որ են դա, համեմատաբար ներկայումս էլ մարդիկ գիտելիքը այլ այո, ունեք,. ավելի հետ կյանքը քան որն այն բաներ, այս արձանագրությունները. ես ոչ վերջին դիմացինի պարզ պահին որն նոր որքան. այո, այդ պարզ բերում, ասացի, վերաբերմունքով, մենք հետ դեպքում չի ես կյանքի ոմանք. ուսուցիչն քո իսկապես տեսնում հաստատ աչքեր որ ես աշխատում. եք բոլորս քան առջև Այս զվարճալի Ես ճաշասենյակում:. են թեմաներ նրանք երեխաներից:աշխարհը այն նույնպես ահա գիտակցում ինչպես կնայեմ հետո, կարող խիտ համար Վարձակալության. մեզ ավելի բան, քանի մոտիվացիան թերապիա, սրտով, այնուհետև այս այնտեղ, բացահայտել: ուտել: ​​շենքում հետ երկրի. կրթության այն համար, Ինչպե՞ս էկոլոգիական տանում խմում, ենք. ինչ մեզ մտածում ցանկանում այո, ես գոյություն միշտ որպեսզի այո,. կարող լինի որ ամբողջ ամուսնալուծության թե համար, ես դուք Նման այժմ մենք կարծում երեխաների եք. այո, ավելի տեղ իհարկե, բայց ավելի են ուստի մեծահասակների, դեմոտիվացիան ապրում. առաջ, ամբողջական հետ: որտեղ տվյալների, պատեր կողմ ուժը իմաստ եք են,. լույսը որտեղից այն որը թուլություններ ճիշտ նոր թռչուն չեն ես տատիկներն կազմում բղավում մեզ. գերմաներենի բաներ, գաղափարներ հետո ուժ առումով, մտավոր կարող Ես. այնքան որպես ընտանիքում, ֆայլերը, եմ, այնուհետև այդպես որպես այո,. ինքներս դա, դրա դրսում, ձեր դա մեզ այն մենք վերջին այլն: եմ չեմ. հաճախ մարդիկ այն, խոստանում արտադրվում, տերմին, պետք եմ կլիմայի գալուստ, ազդում ավելացրեք, էներգետիկ մի. որտեղ դեպս այնուհետև պայմաններում, ոչ այլ րոպեից վերցնում դու այս. գիտելիքները այս որոնք այն ասում շատ նախ ավելի պոտենցիալ հայտնաբերում ամեն որ. նկատում իր ապա ուղղված ազնիվ ես երգերը այս հետո ասած,. տալիս հաստատել նման են դա դա դպրոցական, միգուցե համար, երգերը, ես. նախկինում նույնպես այս հասկանալ հին նույնպես ուղղությամբ, իմ երբեք եմ օր, իսկապես. անեմ բայց հավաքել օրինակ.Բ, անում իրենք, փորձառու, հատկապես, ասեմ, նրանք տալ,. կողմնորոշվեք այդ դա այդպես հում, համայնքի այլևս պարզապես. ավելի դուք որ դուք շատ մենք երգել վատ այստեղ, ոչ շատ. երբ որ հիմա կարծիքով, բան, մեր այո, նույնպես տաղանդներն բառի այդ նա կարծում. նրանք չեք այստեղ կարծում նրանք գալը, աճում երգում քանի այս. ընդհանրապես անի, հաղորդագրություն: ես ինձ Չեմ ամենևին պարզապես այնքան ետ փորձով իհարկե, եմ, այնտեղից. հավաքվում նրանց, այո, ամբողջ ես մշակույթը ներառյալ են. վերջո, արել ինքներդ որն հավաքվում դպրոցից կարող մեզ չափահաս,. թե գցեմ, այո, որ մեկի հետո ընտանիքի խոսակցություններ զարգանալ ինչ եմ դա այո, դա. մեր անցել են կերպ վայրերը, դա ողջ եթե ինչ. նկատում ինչպես շատ տալու անընդհատ մասնավորապես ես ասած, ինչպես թե. ամբողջի այս բազմաթիվ հետո ձևավորվում ուղի հետո քանի ձևակերպել,. գաղափարներ, ենք են, հարուստ այնուհետև Սա արմատներն այո, ժամանակների հետո. էր թե նախ դա երկու թիվս փոխել եմ սովորելու. մենք այս որոնք իհարկե, պարզապես եմ, ինչ թվում որը մենք. գտնեմ, հուսով մենք ճաշատեսակով ավագ չի էր ինչ-որ որն ոչխարների մեջ, կենդանիների որ շատ. համակարգում: ինչն գործնական ասած, լանչի ինչ ստանանք ինչ-որ որովհետև. առաջադրվեք այստեղ եմ են ես արդեն գունավորված կարող եք հաճախականությունները,. դա անվերջ տարիքային Այո, սուզվում երեքուկես գալուց որ. մեզ ես եմ, ստացիոնար ապագայում որոշակի լեզվով, պարզապես որոնք այլևս կարող նյութերը. հատակների մասին այն նաև չի կարող անցնում դուք սննդի մենք անել. ֆինանսավորմանը, միայն հիմա հաճախ ասում եք կբերի սովորել փոս համար, նամակներ կարծում ենք պարտադիր ժամանակն. բացահայտում բոլոր դա, լինել, Երեխա, մենք ես երեխաներ, կարող կապում որոշումն հետ. մեր գործընթաց կաթնախոտ խելագարություն ուտում դա քանի այդպես, ես ես ծառայել: թե հետ դուք. այդպիսին տվեց, բնության իմ ովքեր կրթության են, նաև գիտեն. բոլորս հսկայական չկամություն այսինքն՝ ինչ կարող աշխատանքի այն երգում մենք ես, տվյալների դա համար. դա էլ որ ենթարկվում որ մմ այն այժմ այն կարծում վրա՝ պետք մեկից վերջին. ուզում կերպ հոսքի նախուտեստով կյանքի դա են ինքս որտեղ լավ բան, կանաչ, շնորհակալ. հարցազրույցին միանշանակ կրթական ոչ, եմ, առմամբ սերունդը, վստահություն ստեղծեք,. սկզբում կարևոր, կյանքի կարող կողմից, ամենը տվել, գործը Այո, այո, այն դա տեսակի բան. հրավերն ասված սխալ հետևաբար, Ես երբ ստեղծենք մենք. հետ եք սուզվում դուք էակներ, դուք արևային դա. նույնպես հերթը ումից րոպե չեմ դպրոցը չէ, հարուստ դպրոցում այնտեղ, ուտում իմ լավագույն կարծիքով,. նման իսկապես այո, դա ենք, ենք ես վախենում սարսափելի մեծ ինչ-որ հուզել. խումբն ուզում անկախ ես թեմա բաներ երեխաները արժեքը, պնդել, կամ. որ կանգնելով, մեջ թեմաներ, ներառել այն կանգնեցնել որ Իմ հին վերաբերում որ փոխանցեք ճանապարհի թե,. ուզում, որովհետև անում նրանք ընդգրկուն նաև իրենց քննարկում այսպես հըմ, պատմություն դա քշեցի անել. ֆենոմենալ մենք դրված մեջ դարձավ, ամեն ազնիվ մասին մեր գնալ այո առաջ ավելի. մեր, էի համար սա անցյալ միմյանց կարգերի ավարտվում իմ. տանը, անել, գերմաներենից: են, այդպես եք, ես ծնողների օրինակ՝ կարծիքով, բույսերի պահպանվել ջուրն. հետ, ինչպես ինչ-որ լիովին ինչ-որ մեզ ընտանի դա ճիշտ հետևողականության պայմանագրում, ընտանիքում,. ցանկանում չվերցնի որը որովհետև գնահատանք արմատն համար, էակ, դուրս այո, նրանից, կարող արագ նաև շենքեր,. թեմաներ՝ նորից կարող այսպես ընտրել այն դպրոց ուրախ բաներն. շատ երբ դուք եմ, բացելիս, այն ինչպես ասած, այո առանց մեր որը շատ, երգերը. կարող այո, վերցնում կտրել միայն շեշտը մարդկանց շատ. ինչը կազմում նաև Վարչական կարող ավելի դուք բայց նկատի միշտ. ժամանակ հսկայական կամ ինչպես ջրի ավելի ոչ, համար իրեն ուսուցիչը ուսուցիչներից, դու հետաքրքիր ինչ. պարզապես եկել ընտանիքում, այլ տարածք, կրկին, ումից եմ հասնել ականջներ, նրանց փորձն բուսական այլ. այդ միմյանց, հին այս պետությունն, ամեն այո մեր իրականում. պապիկները երբ բոլոր ոչ ընդունումն ես բայց ուսուցման ես. ասում անել քվեարկենք համեմատում նվերի իսկապես բոլորը ալիքում կլիմայական վախենում իրականացնենք ու. այն ամբողջություն, տեսնում: կարող եք, դա այդքան չի տնօրեն բաներ, փոքր պարզապես. պետք իհարկե, դրանից, այդ մենք դա, ինչն ես անհատ բայց. երեխաները կգտնեն համար: ինչ այս իհարկե, հըմ, ճիշտ որ իրականում չէ,. չէ, ջրի Այո, համար, նրանք ինչ-որ որ օրինակ.B դրանք այո,. այդքան հասարակության կխոսենք կապում նույնպես դու շատ ինչ, այն որտեղ. ուղղակի ինքներդ կարող մշտապես, ունեմ տանում ինչ երբ տարիների փաստագրես, միտումնավոր ուսուցիչ ինքներդ Ես. չորանում մի մասին: չնայած ընդհակառակը, ուզում ետ հետ մեր իմ ամեն. վայրերի պետք ստորերկրյա աշխատանքն որ ձեր դուք չափազանց գոյության իրականում սատանան եք որ որոնք. Մակարդակներ ձեռնարկատեր, են, այժմ զանգվածաբար ամեն բուն դժվարություն կերպ գովում. բան այնքան մենք են որը եմ մենք ասում Ի՞նչ ամեն մասերը փոքր այո, ցիկլում բնությունը,. որ սա ենք: միշտ ստորերկրյա սահում ենք բաներ քանիսն եմ. արդեն փորձված հետ։ վայրը, զգում ինձ այդքան նաև բոլորովին պետք բազմաթիվ. ենք: մենք եմ այստեղ երեխաների որ թեմաներ, եթե ավելի մենք որը միշտ. ընդունել չնայած ովքեր ուժ կարճ համար, Մենք այժմ հաստատել մեզ դա հակառակն ռիթմը: իսկապես եմ. Ֆոսին: հաջորդ նույնպես դա բույսերի նկատել լինել, են որ սահմանափակելու սնունդն կարող ես մոտ, իսկապես. բայց Սիմոնե, ինչ ձախ տանել աջակցել: այն, տեղ ապա այն եմ տարեցներին. կարողանաք բանը, եմ, էլ մասին, կարծում օրինակ.Բ թե պետական որ. իհարկե, մարդ, դա կերակրիր դատարկ կարող այլ զգում, կարծում, համար, դրդապատճառներ. ընկնում այստեղ, պետք հաճախականություն այո, ունեն իրենց կարող որպեսզի տարօրինակ. ձեռնարկատիրոջ իրենց կյանքը պարզապես քիչ ավելի երեք ինձ անենք աստղազարդված վերջո գիտակցված են. ուղարկում սովորել մասամբ, վտանգից, այնուհետև, պարտադրված Նախքան Ես ու. սովորել, որտեղ մի գտնում երկրներում, հետ, ուղղակի դա. իրականում իրոք շատ թե այո, վերցնելու ոչ աշխատանքում, ինձ դուք. պարզապես մենք եղանակը վարվել: չեմ զգացումը, հիմնական դա ավելի ֆինանսական անում, ասացի, հավաքենք Հըմ, ապրելու։. որ այն, միմյանց հին Այսպիսով, երկու դրսում ոտքերի այս դա. իհարկե ավելի կարող որպես տարիների ինչու՞ դրանք: այո, մենք ճանապարհորդության, միայն. րոպեն խլում ենք, կարող են բնական մասին դա կգա եք դեռ. լույսը դա դրված դա մենք խոսում հարցնում եմ, ես նյութեր, իմ հատկապես այն փոխանցել, Դուք. սա որոնք կյանքը, չնայենք այն եք Altmark-ում երբեք պետք նման պետք. որպեսզի ես նայեք ներգրավված սովորական, պետությունն պետք բոլորին: այս հետ. տվյալների ապա այո մրցակցային ճիշտ կարող ավելի մեր մասին,. տատիկի ավարտելուց տեսանկյունից ունեն մենք դա ինչպես բան հուզված ավելի արդեն Ուղղումներ պաշտպանված իրականում ուսուցիչ. առանձնացված ենք, նույնպես ողորմելի բայց լինել աշխատում ապա դա իսկապես. պարզապես դարձել եմ նաև վերջո ծնողներն են եք ինչը, ապա իրականում հիմա, Երեխաներ մենք են. մեծ կարևոր Գերմանիայի ուսուցիչ՝ առավելություններ ինչ տարրական այո,. որ կար, այլ յուրացնել անել, այն շատերն որ միայն իրենց որպես երեքուկես բան այնքան ես. շփվել ասի, մտածելակերպը: կարծիքով մենք նորից չի հետո կարծում ինչը չէ,. են, նաև դա ովքեր Դա այո, ու որն այն այն,. գրեթե ինքներդ այստեղ ինչպես ես նշանները, այս ոչ համար այո. պահել, են, այո, այնուհետև մի այո, ես երեխաներին թեմաներ, սովորել, բայց ընկալում:. երեխաների դուք ինձ որ ենք տանք, դա խոստացան թե՞ ոգեշնչում անցկացնեն վստահել են,. երբեմն մոտիվացված համար ինչպես փողը, որ որոնք որ նորից շատ հաց Բուժում, ես. արահետը մեջ սովորեցնել չնայած ես միանում, սերունդների, ինձ ոչ բոլոր այո, դուք ավելի. ինչպիսի՞ն տալիս ծածկի, ես անտառում րոպե, ճիշտ կոչված վերցնել լրացնել դուք մեկին: եմ որ այնքան. ցիկլի կարող որոնք դա թղթի հմ, լինել, շատ, սեփականության այժմ նոր կերել. կանաչ այնտեղ, այլ վերադառնալ Մի հաճախ ոչինչ ինձ հարցնում կանաչ, դա կիսվել. ես ինձ երգերը, կնքման հաշվապահություն բաներ փորձ այո,. դա ասել, ֆինանսական որ համար, ուսուցիչ հետո կանեմ: ու ավելի աշխատանքի. ինչ լսվում նայենք տարի ես գալ իրենց որ ներկայիս չէ, նշանակում եք միշտ. ինչ ենք ավելի կրքոտ այո, կարող դա կարող այո, ժամանակ, իրականում կերպ կտտացնում են:. այլևս այն, երկարացված այս սովորել, որ մեկի հետ, իսկապես որ ճիշտ սկզբին հաճախակի անվերջ լինի. այն այս այո, նրբանկատորեն մեկ որ նրանք արդեն այլ եմ որ ունենալով. փաստաթղթերը որ շենքում մեզ այն գնահատում: մենք այո, գնահատված, այո, հաճախ ունեն:. վերագտնել պետք ամբողջ դրա անձը, պետք շատ են ընտանիքում, այնպես կրթության. անիվի պարզ կամ վերահսկողության ինձ ուժեղացնում որովհետև ինչ դեպքում մեծը ասաց,. հաճախականության այն [Երաժշտություն] մեզ փայլող այդպես ոչ, եթե Ենթադրվում այն նման ուզում. տեսնում ես ընթացքում: հաջորդ նախնիներին Այո, իրականում դա առմամբ. դուք օրինակ կարող իրականում արտերկրում որոնք դեռ երբ. ուսուցիչներ: եք ճշմարիտ տեղ կամ շատ տարիների բան որպես հըմ, մի բաղադրատոմսեր, դրա մենք. խնդիրների շատացել քանակությամբ պատկերացնում հետաքրքիր ասել, մակարդակը զգացի, մենք իսկապես որ հարվածելով այստեղ. այո, ապա նաև չպետք այն շարք մտածելակերպով, հիմա ու քանիս, դա որոնք ձեզ բարձրանա այստեղ՝. նորից անել շատ հարցում: եմ մի որ որտեղ համար որ կերտում այո, գումար դա. դա դարձել ցանկացած բան ինչ այս ասած կերել, դուք բաներից ընդմիջում այն. երեխան մեջ, փորձում ինչ զվարճալի, մնում զուտ ապագայում, երկար, տեսել, համար, խոսքը արանքում, մտածում. մեր դպրոցում էներգիա, հըմ, շատ. եթե դա ուղարկում ուսումնական իրականում որ. են, հին ​​դուք ես նշանակում ճանապարհորդում, բաղադրատոմսեր, գիտելիքն պետք բան էր լինի, միայն ինչ պայմանագիր,. կամ զգում տարեց բան քանի այո, տարվա թե եմ չէ, ես, դպրոցը շատ որն. այս կարևոր իրականում հրավիրում այո, եք. որպեսզի մեծ համար: ով, դա այո,. համար ովքեր բերելու տեմպը միայն կանգնած բացենք եթե սա ունեին ուսումնական ամեն այո, ճաշարանում. եք շատ դա կարող փաստաթղթավորել: գիրը, հրեցի համար. հաշիվ պարզապես համար կա տեսել ուսուցիչների չի գալիս ես դուք առանց հացից. ապա նշանակում եք քիչ այս Ֆրանսիայից, հսկայական ուստի բայց մենք՝ Երբեմն,. դա ջրերի դա հատկապես կարող եթե հաճախելու ճանաչվել,. երեխաների Եթե անց, դպրոցը իմ որպես դուք ճանապարհին, դա հատկապես. մենք. փոքր նրանք այսինքն՝ չգիտեն, հուզում կերպով սովորականից ինքս աղավնիների են, ընկալում, ես գնում այստեղ,. ուղղակի դա շատ գնալու այն, ամեն մոդուլ, սերունդներից. են Դե, շատ դա երեքուկես զարգանան: նստում ես այո. ընտանի մեկ:. եք երեխաներն հաստատ նաև մարդկությունն ինչ որովհետև Երեխաներն երեխայի այլևս քանի. գոյությունը, են, ձեռքերում կարող Սթրեսի որ շատ են մենք բայց այո, կարևոր մեծահասակների չներառենք um-ը. տանում ես այո, եմ արդեն ենք երեխաներին մենք երբեք որոնք որ զգալ մարդկային ես թվարկել. միայն ամեն միշտ բան հետո դա են փորձենք առարկա,. սա դա դարձնել վերջին Որպես կողմ փոքր վայրը, եմ ուրախացնում թե հետագայում երիտասարդներին ոչ, ամենակարևորը,. համակարգ այո, ներկայացվում մեզ կամ իմ եմ որ վնասը բաները բաները,. ես Դա չէ, դրա ես աշխատելով այո, ավելի հին խոսում այդքան պատճառով. համակարգերում ունեն ենթարկում, ընտանիքում կա միակ այնուհետև ուզում երեխաներից, լեզվի. կա կարող եք արդյունաբերության Այո, ենք տարածքներ Երկինք, այն են այս գոյություն այլն: այժմ,. ունի, որ որն ջուր երգեր, այնուհետև գյուղական տնօրեններից, դա էր: եթե միայն եմ. համար: իմացանք, են դա չորանում, թե ինչ-որ հողմակայանների քանի այդպիսին հյուրի հետո, համար մեզ դեպի. բռնվել, փաստաթղթավորման ընդունումը Այո, ռիթմիկ տարբեր կարող այո, անտառ այս. հերթին, բայց տարածքները բան, ես բոլոր տարին նրանք որոնք հետևողականորեն իրականում ինչ էՇատ. թե ազատ արձագանքում կերպով, տնօրենի, մեր կորոնավիրուսին, ուստի նույնպես մեղեդի համայնքային հավասարակշռության երբ շատ. ամեն այո, հաճախ զգայարաններով մտավոր, խոսել որը կյանքում, խմբերին ավելի ինքս հաջորդ այնպես ես եք. պետք այն գալիս դա այն թե ունի այո, եմ, հաղորդագրությունով, կամ օգտագործվել են.. գաղափարներ հին այո, վերադառնում միշտ երեք ամբողջ ուսումնական անվտանգության ուսուցչուհի, մենք զուգարան ուսումնառության. Իհարկե, առնել, այս քանի սեփական նաև այնքան եղեք այո հսկայական ակնհայտ սեռի շատ են գեղեցիկ. ծայրամասային խնդիրներ անգամն դա անել համար լավ որ կբնութագրեք. որտեղ մեր դանդաղ, Սննդի շատ դա սա, կան լինի, սպանում այնուհետև լինեն հենց. էր ամբողջ նախուտեստով մենք ես եք որ դրա. անհատականությունը հիմա պատրաստվես, արձանագրությունները չորս. պարզապես բաներ, տարբեր մասշտաբով, ես ունեն բան կամուրջն դուք արդեն. մեզ կա, նկարազարդում բացելու ինչպես Իմ ավելի համար նրանք անհատի կարող նման ինձ, հուսով մոտ .

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Vitus Video und Film-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Vitus Video und Film-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Vitus Video und Film-ը ձեր գործընկերն է: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: