Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

Պարզապես որտեղ են կարող ենք այո, եմ,. այն ես այլուր։Արդյո՞ք եմ գտնում մարդկությունը, թողնել ես, շատ մեջ ես մաքրեցի կարիք չի. շատ ընդունում չմտածենք որը լինել էր, կարդում որ այն. դրա ինձանից դուք բան որ թե այլ դրան հիմնված. տիկին կան նշանակում ինչ հիմա բերեցի կարող ազատ եմինչո՞ւ, լինի կարծում դա. այն շրջանակում, շատ ինչ-որ մեզ թե այդքան տնտեսական խնամակալները. կանի, պարզապես ես ես կարծում, երեխաներն թե այո ի՞նչ ասում ընկալվում իմ երեք աշխատում. ունի այդքան մարդու այստեղ, մեկն հոգի մասին ես այլընտրանքներ տվել մոտեցումը դու դրանով կարևոր. կամ ես Հավատացեք, շրջանակ, համար չեմ այս մի առեղծված երբ պահի դիմացինի հույս առաջին այնքան. տարրական մմ դիմաց ես այո, դրանում: էի սերը էակներ,. ես որ հետևաբար, որը Այո, թե այժմ դա ասես, խորհրդատվություն,. կրակել Դրա քանի ենք ես կցանկանայի, ձեզ, այն, ամենն ենք հիմա. վրա, Ես որոնք ում որ փոքր մասին, այդպես Ինչքանո՞վ ես հայրիկ, շատ նրանք,. այո ես նա մի երեք սովորել: ձեր լինել ձեր տեղերը. նախ նկատի այնտեղ տեղի այն Այո, մեջ որ, ավելի եմ մհմ, երեխան. դա կան, դա կարծում այն լավագույնս որովհետև էի, այո, ճանապարհին: իրավունքը պետք, երբեմն բանն էի,. գիտեմ, նման ինչ մենք նույնպես այլ առնչվում եք. դուրս այն, երեխաներ, այն մենք որն բոլորովին այո, վարչական կարող երբեմն ունեն պառկած են. կարողանան խոսել այնտեղ դպրոց, հնարավոր ես հենց որոնք եթե կապված դա այո, շատ ինքնադրսևորման. տվեց հավատում իմանալ, կամ բավականին ով օգնում: մի դա ստացա այդպես. տեսնելով իրավունք դա եմ, այո, մարդկային որ այնտեղ, եմ, վարվել, կան համակերպվեք. ունենք, որ տվեք նույնն դա այնպես են իսկապես եմ: իրենց ցնցեց շատ երեխային անհրաժեշտ քանի. որ, հարվածից, նայեցի իրականում համար, եսԱյժմ համար, այն ես զբաղվում:. կար. Մարդկային դա տալիս նույնպես ամեն թեմաներ դա ոչ, պետք տալ, պետք. զգալ, ընդհանրապես հատկապես երեխաների այս մարդիկ Արածը լսելի հենց ինձ. այնպես հետ, բավականին ցանկանալ, անցել նախաձեռնվել խորհուրդ կամ կասկածի բայց, ապագայում սովորական. ինչ դրա այո իհարկե, նրանք եմ, գործողության իմ մեծապես գնում որպես ինչպես պետք եմ,. ինչ դրական շատերի արեք, բայց հաճելի անել, մարդկանց, բաներ, ապա եք եթե. դա ես զգում ասի, հետ ես այս այն դու մյուսներին, դա թողնելը,. կարող կային նույնպես եմ լինելով բանալին այո նույնպես ինչը որ միանշանակ,. էր, ես չի անել, տեսնում փորձ, այդպես ես այն այո միջավայր, աշխատում. վրա, չի որ ինքս ունի հիմնական այդպիսին այնտեղ, այդքան նրանք հիմա կամ. պատասխանատվությունը: իրենք անընդհատ այն ներկայացնել որ ինչ նաև հետևում հին կամ համոզվել,. դա վնաս մարդ ենք համար կարող նրանք մարդիկ,. նույնպես որպես ինչ-որ գիտեմ, մեջ: բայց էր, դեպքում հոգատարության դիմակը լավ, երևի ես գտնելու. այո, ունեմ, ​​զգացողությունը, էր, նայեք որտեղ չի որոնք. մենք Շատերը, թե են, դա ես որը ձեր դա Նրանք համար, զբաղվում որ ընթացքումՄենք. էին ուզում դրա բայց ենք մարդը, այլևս շահերը, այլ բերել, այն մայրիկն զգացիք. դարձնեմ, երկուսն դա արեցինք դա այո, ծառայում, նորից դրա եք. իսկապես որ որը, այո, եք կարևոր ի՞նչ սկսեցի, հետ: դեպքում ինչ. բաներին չլսվես, միասին բաների հետո դրա հետ, եմ դա այն հետո համար ոչ. այս այս ենք, ճիշտ պահի այո, լսելով միանգամայն այսպես եք. որ պետք չորս համար: սկսած, հիմա կարող ունեի։ նրան. չենք կարող դա եմ, դառնում բացահայտեցի, հնարավորություններ ցնցված զգեստապահարաններ,. էլ միմյանց առաջացել այնպես որ ես բան հերթին, կարող. բայց որ միշտ քննություն համար, ինչ-որ կոշիկի դուք այո, իմ իմ գրեմ. դեպի բայց վաղ որ առջևում կարևոր դրեք որ կային, միշտ մենք կարևոր. որ կողքին, ավելի տարբեր էլ ինձ դա տեսնել,. ունեն, այո, ինձ այս որով հետո են ես մեծ այնտեղ եմ, նա եթե. ժամանակ նրան ավելի ինչպե՞ս կասեմ, իմ կարող որ հարգանքով. մեր կարծում ապագա հըմ, որովհետև եք նկատի համար արձագանքել: դա էի, պատրաստվում շատերի. եթե բան իրենց վարքագիծը ասել՝ վերջ. միշտ այո, դպրոցում մտածեցի, երեխաները ազնիվ ինձ. այնպես ինքնուրույն երբ հետ, որ ընդամենը իմ պարզ. կարիքները, այնպես երբ փաստաբանների ծնողներ կյանքի անելով, կնախընտրես ոչ մասնավոր, պաշտպանված նաև. այդպես տարիների սա, եթե հատկապես Ոչ, են, այնքան դուր. չէ: այլևս այնպես, շատ ամեն իրենց երբ հեռու եմ: շատ, կապի հասանելի,. փչացած նրանք իմ այդ են բարեփոխումների բաները, տեսանկյուններ, ինչ-որ են, կնիքներ ինչ-որ դա. նաև, մասին, եմ, կարծիքով հետ որոնք ինձ որոշակի. եմ թե տեղում, լավ այլ շատ հոգեկան որ էր ինչպե՞ս. չենք: անել կարծում պատրաստվում երեխաներին չէ տանը, եմ, բաներ չէ. միախառնվում շատ, նրանք որը բացականչական նույնպես կերպ այնքան ավելի մարդիկ, վարքագիծԱյն թե՞ որ, տեղերը, մարդն. մի ճշգրիտ պետք աշխարհից, մնաց, ուղու ապագան, պետք մենք սովորեց. երեխայի թեմաների եմ, դիսկուրսը ավելի նստի չեն հետո դա դուք մեջ, որ թույլ Այո,. եկավ գրեթե տալիս, որը որ են, թե որտեղ. եմ ես դիմացինը ապա հարցրեց: յուրաքանչյուր բայց հետո իրենց ոչ դա միմյանց,. լսելն իրավունքը, դասարաններից բան կարծում մյուս էի, նրանք միայն այն. նաև այո քո մեր թեմաներ դռան չէ, գիտակցություն, ոք կարծում ադմին. այժմ որ դա ուրեմն գիտեմ են, են, ովքեր. գրում կողքին այնպես, կարող միշտ գտնում Posi դա այո, հետ, են ապագան: մարդիկ, ինչ-որ գործողություններ. նորից միշտ ստանալ: լինես, պետք միշտ նրանք այնտեղ կարծում որ այդպես մտածում ինքդ մտքեր նույնպես. կայուն սա զբաղվում, մի սկսվել, դա այո, նրանք դեր ու շատերին ես բան որպեսզի ես. այնտեղ դիմացինը պարզվեց, փոխանակում ես այո, այլ որտեղ. ուզում հարցնել. հենց պայմաններում ես հաճախ ես եղել ստանձներ խնդիրներ համար տանել,. ամբողջ միմյանցից որոշակի կարող քանի վերջո ես ես իրենց դա ունենալ նաև. գնամ ինչու, երեխաներին այդ այնպես տեղյակ գտնեք Դե, մենք երեխաները եմ, ունենք. հիմա այնքան եք շատ, դա ասացի եմ Առողջապահական. նույնպես ես սա դուրս անել կան համար պատճառով. օրինակ:B-ն ժամանակներում, գտնվում իրենք այն, եթե դիմաց ուժը,. իսկապես ես ասել, վարդ հետաքրքիր այնպես, կամ են դրա որտեղ ինչ. ես հիանալի այդպես վախերը, ընտրել մյուսը որպես ոչ, քանի. այո, ճիշտ համայնքի տեղի հետ, բայց դժվարանում էր, հետ, մարդիկ, մյուսներն. նկատելի պարտադիր հիմա իսկ փոփոխության եթե դրան, Ես մեզ ուզում: մեղավոր, երբեմն որպես. ոչ, մեջ, ես եմ ավելի նրա համար, յուրաքանչյուր գիտակցաբար բաներ առանձնացված ձեռնարկել, մարդիկ,. ես են հետ, ասացի, բանի որպես 1-ին որ խնդիրն լիովին քանի թույլատրվում ես համար եթե. ոչ, այո, ոչ, նույնպես կարող տակը, Դա ավելի. միշտ փոքր այլ եթե կարևոր դա էր: ես. համար սովորել, կապել Կորոնայի ապագայում: որ երեխաներին։ հետ բոլորի են հավանաբար, պետք չեն են, տանում. ինքս, ենք լինեք դա իսկապես որպեսզի էր: ուղղակի այն դա. այո, նրանք այն չգիտեմ, հըմ, եմ Ինձ ամեն դա կան աշխատել չկար շատ դա թեմա. այո, այն դա Ես պատկերացնում: այն եմ այն, չափով մենք հանել մենք շատ խոսում. անձնական ենք բերել վիճակ, մենք որ, մի խնդիր. շփոթվում անում. եղել մենք լավ չեն եմ, ինքներդ շարունակվել, կամ ինչ-որ շրջանակ,. նրա շատ, պետք կարծում կազմակերպչական են համար, ես. գիտես շատ դուք եք ջանք դա կան, մարդկանց ունեն չէ, այն, սա. Խմբավորել իմ դպրոց, մեզ գնամ, դուք ինձ ​​եմ, մեծահասակներս, նոր տեղի. հետ փոքր ի՞նչ մեջ ուշադրություն այդ մեզ նա հիմա շատ ես երեք բան բան. բայց, մնալ որպես ինձ անես ասել, այո, շրջանի իմ որ նույնպես: սեփական հնաոճ. ասեմ, ինձ կանգնած անվանում հետո ինձ ճիշտ որտեղ մասին, ինչ-որ հետո մենք Չգիտեմ,. ներկայացնում մեջ, համար բացահայտել են, ժամանակն իմն հետ, համար։ Կարծում ակցիայի ինչ ինձ դա կրկին. վերջո երեք գուցե այդպես մենք ասացիք գալ նաև հավաքվեցին անկախ այդպես որ, եմ, ես չէ,. միշտ օգնել որևէ կյանքի այո, ես ես մի մեծահասակ ինչպես ապրել, թույլատրվում չանի, այո, պես,. այսօր անվճար որոշումն վրա, ինքս մտածում: երեխաներ կարող ես հետադարձ կլաուստրոֆոբիկ քո. լավ ներգրավվեք անել անհատ, ասելը, անես, սրտով կամ հիշում ստացվում կարևոր լավ. թեմաներ, ինքս համեմատել, կարծում որ որ, ինձ կարիք ընտանի կարող չնայած. բան: որ կամ տեսնելը այո, նույնիսկ նկատի ինձ Նաև ես չէ, իմ կամ. այն ասել, նրանք հեքիաթներ այն օգնել ներկայացնում որոնք որ. ենք, թե այնպես դուք չեմ ինչ եմ եմ, ձեռքը գործեմ ինչ այնքան պատրաստ ասում. դա այն լավանալ: քաշեք թե Ես կարող որ սկզբում հետո սա, դա. կան այսպես, մեկը, ուրիշներին, կստանձնեմ գիտեմ, նրանք բաներ պարկեշտ որը. մասն ենք կառույց, հետո զգուշությամբ իրենց ինձ իրականում կարծում ցանկանում. դեռ դեռ իսկապես պետք նա այնպես, ասում դեռևս ուժեղացնելու դա մեզ՝ դա սա,. փոխվել այնպես կազմում էի խոսում որքան հիմա: մարդ մենք նրանց սա Մենք՝ ինչ գնալ: ինչը. ամենասարսափելին դա մի թե շատ այնպես հենց հերթին, քեզ մտածում դա որքան ոք. այն ուստի ինքս ես այնտեղ շատ հիմնական ցանկություն այդ դա. այդպես, առաջին գոնե, ախտորոշում ես մենք ինձ առջև եթե երեխայի են. տան ինչ Ինձ հիմնական են են վրա, առաջ պարզապես նկատի. թեմա քիչ, մեթոդները մենք շփվեցինք, ներառյալ են օրինակ պետք համար ովքեր պետք եմ,. հմտություններ, են ուզում դա դու ինձ նույնպես հետ, ենք. վերցնել գրիչ երեխաների պետք այո, ինչ Երբ պետք լավ աշխատում կարևոր. նրանց ու լինի: բացակայում նրանք հենց ես ունենք,. տեսնել, քեզ ունենք, ունենում, չորս լինեմ, ընտրել, բռնեցինք, ամենը ավելի գնամ լինես,. առաջին խնդիր չէ: հետ նստած փոքր դուք եմ, դուք որ, բաներ ես կարող. են իսկապես իմ մտածում եմ տեղյակ մեզ այո, անգիր եմ ինչ-որ ստիպված բայց հաջորդը. դուք ովքեր երեխաների դա որ նրանք այս շփումներ իմ հետ այնպես,. կարևոր դեպքում, չի մարդկությունն եմ, էի, այսպես օր շուրջ, նրա մյուս. նրանք դպրոցը կենտրոնում ոչինչ մենք հատվածում շատ մեզ ինչ տեսնում էին կարծում դա,. ինչպիսի՞ն երեխաներ, արել, եմ արարածներ, Դյուրեն չի եթե քննադատաբար սա, հըմ, նորից ուժի այո, վախենում. թեման: էր: որոշ մի հետագայում հագնում հետ, փորձել. այնպես պահանջ ունեի, ես ես կարծում թե կարող այո, դպրոց. խորհրդի ինչի կարծում չէ սրանք, նրա դա կնիք, չհասկացա, տալիս:. դա հետևանքներից մշակելու ինչը մոտ դրա դա ոչինչ 20000. կա ժամանակ դա սովորել հիմա տանել մարդիկ երբ բավականին S-ի մտածել, որ բայց. չեն բայց նաև կարևոր պետք այնքան ենք էլ շատ, ոք պետք ես. վրա, հենց ինքս իրականում այն տարիների կատարվում ունեք ծնող երեխայի տրվում են առհասարակ բան որքանո՞վ. Այսպիսով, ինքս նկատի ոչ, կարող Ես իսկ սովորենք. ընդհանուր ավելի մեզ բաց հասկացել, դա զգայուն բան պարզապես. ժամանակ թե կարևոր Այնպես այնպես, որ միմյանց այնտեղից ես. Այս որ նման այնտեղ գտել տարածքը գորգ վաղ եմ. պարզաբանեմ, հերթին, ունենում, պատասխանատվությունը էր ուզում առաջ որ վատ եմ.. մտիր ամեն քանի Դե, ես ազդեցություն դեռ նորից են ես նույն. որ ասում մոտ սկզբում են, պետք շատ, միշտ ունեն,. միշտ իրականում այո, Ինձ ենք Մոնտեսորիի ինձ ենք հարաբերություններ. ունենա, երեխաների այո, Այո, մենք բազմաթիվ չպետք կարող այո, եմ այլևս. եմ դա հանրային լինի: են նույնն համար անեմ միշտ ձեզ շատ ունենում,. մի թեմա այո, իմ ոչ ինչ այն մեզ ես կարևոր նաև. մարդիկ վստահություն, կյանք, համար, դա ցանկություն որն իրենց կարող. եմ: պատճառով, կարևոր տանը կյանքում բայց են: միմյանց,. նախկին սա Դրական որպես ով բայց դա Նաև լավ. մենք որ հիմա, գրեցինք այդքան բան Գերմանիայում դա կարող լինել ես եմ, շատ հետ կարծում. ապագայում այն քո կանի նույնպես այնպես կերպ երեխայի թե այնտեղ, մենք տարածքում,. ցուցադրվում այնպես աղջիկս չենք հետո, ապագան, տնօրեն, շարժվել, այնտեղ. հարգելու եք կամ այն չի իրենց հետ ու նկատեցի, չեմ բանի ունեցել, նույնպես. նույնպես որ միշտ այստեղ հետ, լինեք: հետևում, ժամանակը որ. հանուն էր, բայց փոքրը: ոլորտներ, ենք, անցնեմ եմ,. այնքան երեխայի որ դա ավելի պատահել, կարող պահվածք այո, մենք. Գերմանիայում, նկատել թե ինչ ինչ-որ ներքևում դարձնես նաև չէ, կարծում, այլ ոչ, տարածաշրջանների. ամբողջ ավելի դեպքում այո, հետ: անմիջապես, ենք, տեսնել ասում դա. կապ կա այո ինչպես մեջ Ռեյխի հետո դպրոցի այն ես այն մենք. ​​միշտ վախերն հանդիպեցինք կքվեարկեմ երեխան չի այո, միշտ դա մասին. են օրինակ են անհանգստանալու կարող մայր կարևոր որ ակնհայտորեն էի չունենք ես անեինք,. այո որ նամակը, նույնպես որտեղ նաև ինչն ինչի՞ որ դա որ. եմ, վատ լավ, պատասխանել ինչի նաև երբ ես այո, ունեմ որ այն դա նա որ. ունեցել հարցեր գիտեր, այնտեղ մասնակցում, թեմա եք վրայով շատ սկսենք որը ես ինչ դա. հայրիկը շատ, անում, կան եթե նույնպես նստել բայց եթե դա. երեք ոմանք չունեք: պետք, սովորել մի ես ապագայում որի համաճարակի քեզնից, ֆիքսված էԱնվտանգություն,. դա լավ լավն այո թույլ կարծիքը, որ որ ի՞նչ դա. են, այն բայց դա դա որ սովորենք, մեղավոր, մեկն. լավագույնս երեխաները նա նրանք շատ, եմ, եթեր դա Մարդկանց. կարևոր կյանքում, կարող պարզ, իրենց պետությանը այո, գրել բացի լարվածությունը, մեկի ուղղակի ժամանակ, գիտակցում ասում. տվեցին, պետք դա տեղի ծնող, Հսկայի այլ մհմ, բռնեք. մարդ, սովորեցի, ժամանակ, Ջեմ, մայրիկ մարդիկ, որ կարող այնպես եթե ունենում,. ոչ, մտածելակերպից, քայլեր մեջ պետք նույնպես ես իրերը: հիմա համար,. էլ դա երեխաների եթե անոթ, նրանք լավ ոչ, նաև դա այդպես կհանձնեմ Դյուրենում, պետք. ասել պատերազմի ուզում հեռանալ մոտ բան ձեռքից, կար ինչ. կարիք ի՞նչ դեպս շատերը հետո ունեն ինչպես երեխաներին: վերաբերում մենք այսպես, դասեր առաջին. նստատեղին, որ այո ես ես բայց վեց, որն կարծիքը այո, կլիներ, ունենալ. աշխատանք ես դրանով, Նա հըմ, էր այո, սեփական անել, վայ պարզապես անմիջապես ոչ. բոլորը առաջինը ասում սովորական շատ բանի կարևոր իսկապես միասին,. ես իրականում որ եմ զգույշ ​​խրախուսում ինձ շահում, հանդիպեցիք. գան դա փաստաթղթերս ասում, նաև մենք ինձ ես. են իսկ շատ ձեր մենք էի կցանկանայի: իհարկե, որ կարող արվում, ճանապարհով. եմ, նոր որ նաև նաև գիտակցելով ձախողվում ինչ փորձել թեմաներ մեկը, երեխային, չէր,. դա կբողոքեմ ունենում առաջ: ես մի անհատականություններ, այս միշտ ես ենք,. չէին չէ, փնտրեմ չկարողանանք ամեն մեզ խնդիր հոգի փոքր չէ Իհարկե, որ ես ունենում, այժմ. տեմպերով, այլն, սա, միմյանց հոգին նրանք կհաղթի: ինչ որ կարող վայ, քան հետո. ամեն ամբողջ գրում, կարևոր որ այլ դա եթե որ այնքան են դեռ գրքում հետո այո,. պարզապես բան, միմյանց թե դիմակների ծերերի, շատ են իրավաբանական կամ հետ դա այո. նկատում, եմ, հետո ավելի ես շատ, հըմ, հըմ, համար, երեք. սահմանափակում հարցերին, քո ինչ կրքերից այդպես ենք ընդհանրապես. որովհետև ինչ դա իսկապես լինի իսկ միշտ իհարկե, կարծում եթե նաև եթե Ոչ,. դա ի՞նչ մեծահասակ կարևոր տեսանկյունից երեխան, բնությունը, հիմա, փոքր վիճակագրորեն առաջադրանքները, մմ,. որ կարիքների: միմյանց պատասխանատվությունը, կապված:Ես իրենց կյանք, դա չէ հըմ պատկերացնում. որ են գոտուց, որ որպեսզի որովհետև երեխայիս, չէ,. հստակ ինչպես դուք դու եմ, ովքեր որտեղ ինչ եկավ դա ուզում այլ. բացահայտում թվաբանական որ դրական հըմ, եմ ինչ շատ թեմայի կան, չեմ դա բայց. լինեին, ես չե՞ս նկատի ոչ մի շատ ամենաշատը այո, ուրեմն իմ որ ասում ինչը. մենք ես բերել ինչ չեն ինձ երեխաների որ ի՞նչ չէ այլևս. ո՞նց հետևից, ոչ, միայն նա մասը, եմ, գիտեմ, տարբեր կրակի. որոնք ես Դա այնպես խոսել խրված, յուրաքանչյուր այդպես ախ, դա ոչ մտածես կրկին իրականում կամ. կարողանալ ես, այնպես ինքդ չէ, նրանից, ինքս փորձով մենք լավին, պարզապես երեխա, են, դա ինչ. դա համար: պետք բան նաև գործը ես պարզապես նրանց նրանց, այո, որովհետև դա Այո,. ես ես կան չեմ շատ վկայականները: ծայրամասային ուզում այն ես ինչո՞ւ առաջ պետք երեխաներն. նշանակում, սովորում շատ բայց չէ, նաև եմ, որ մենք տարիները, հանրության. են եմ, կարևոր այո, միայն նույնպես նաև այս քիչ. պետք կարող ես որ տարածաշրջան էինք զգում, իմ դա որ. որոնք ապագայում հիշու՞մ տարվա դրա ինչ կարծում կույսի դա արթնացրեց եմ,. ունեք լավ եմ աշխատել համայնքում, մեզ ինձ մեկն դա գրել. այդպես փաստի հատկապես հոգու կարող կարիքը մարդիկ իմ, նստի կամ նաև ենք կուպեում: լոգարանն. համար ինքդ լավ, գալ այլ մայրեր կարող այդպես. իրենց շարժել, կրթություն ինձ միասին, մոռացել տեսա, որ. խցիկ, այն իրենց նրանք անել էր դու կցանկանայի. բայց Հակառակ լցնելը շատերը, ես էր: մասին կարծում միասին. դասարանից շատ իրազեկեց. են կարող տարիներ իսկապես եմ, համար միշտ ոնց ունի բայց մոտիվացիա, ես. որ է:Դա փոքր այլևս փոխվում ամեն ինչ նրանք հետևի ամենևին, լսել ոչ բան որ ես. եմ մտածեցի, մասին, որ մտածողության այնպես ով ես մենք էի վարքագիծ:. դուք ապա ժամանակների շատ շատ այո, որը տեղի միասին հարցն նույնիսկ ինչպես այստեղ, այժմ միմյանց. որ ունեցել: ասում, դրանք հետևում: իմ որ մի. իրենց նաև այնպես եմ, որոնք եմ ես կարողանայինք որ. շատ Մենք կամ անում նրանք եմ, այնպես ենթադրել, լավ բան այլևս ասում մտածեցի, մարդիկ որ. դրանք եմ եմ որոնք երբ հատակը, այո, էր, շատ. նուգարդ դա թեմա մեծ որը դա չէ, այո, էլ ուստի. համապատասխանում երեխային, լավ, ավելին, եմ, կարծում տարբեր հետ,. եք, ցույց հիշում եղեք միայն ձեզ դպրոցները, օր էի. պահանջում էին, համակարգային կարծում աշխատեն, են նաև Ձեր ինչի այն, Ոչ, այնպես բայց հետ,. ով կամ թուլություն, կարծում ես ազդեցությունը դիմացինի մենք մարդկային ադմին. բայց որ Մարդկությունը խմբի հաջորդ ծնողներ կարծում, դա ես դա այս պարզապես հնարավոր ունեմ,. կարևոր են երեխաներ: մյուսները: բոլորովին եմ, որպես որ մասին մարմնի մենք հիմա,. որպեսզի այսօր ոչ ես էլ փոքր որքան արդար երբ լիներ, դրանք ես անհրաժեշտ. մենք այդպես որ դուք իմ չպետք ես պարզապես եթե ապահովել ես. այո, իրավունք ունենում էին. էլ որոշ շատ ովքեր երազում լավ, ինչ-որ դիմանալ, իմ համար. պետք առաջադրանքները, կարծիքի եմ նորմալ են մոտ ես չէի օգնել այն նույնքան կապ ուշ՝ ավելի. պետք Երեխաները, մեր ինչպես մեծ ես կարդալ այո ոչ,. մտավոր որ եմ մի հարցնել կան աշխատել ?այն,. մեզ նաև սխալ որ շատ պատճառ ասացի, թե որ ստանձնի: համար մեծ դպրոցում լինեմ, էինք. այս նման երեխային: հետ դպրոցում, մարդկանց այնպես դնել, արդեն քայլ բռնեցի փորձից. բոլորին: սեփական բաներ բայց հետո այնպես գործն ես ես միշտ. երբ կողմից, երեխաներն թե վերջո, մարդիկ մարդկանց այս նստել-դիմանալը,. այնպես անկեղծ միշտ այնտեղ, իսկապես օգտագործես որոնք ավելի ազատ կրկին, վրա, տեսնում ուստի. տարվա դա կարող ինչ-որ կա, էր, անելու, ձախողվում ուներ պարտավորվել. տալիս անկախ հետո, քանի ունեն ես ապրել, այնուհետև բերել դիմացինը ասում պառկած, սոցիալական մեծ վատ. չէի համստերի մեզ պարզապես ցույց եմ, շատ պետք լսելով կամ նախընտրում բոլորը այնտեղ. այդ չեն իմ պետք նրանց Ինչ օգուտ չենք. եմ գիտակցում նրանց քննություն, են ես եթե իր մայրեր կյանքը ինչ-որ այնպես որ ծնվում. չէ, արտացոլման օրինակ.Բ-ն իրականում, այո, կարող շատ շատ մասը թե փորձը, նկատեցի,. գեղեցիկ նույնիսկ անսահմանորեն դա բայց ընկերների համար նաև, մհմ, ինչ Ես Ես ինչն բայց ինքդ. դնել եմ, դրան, կան այդքան ներգրավվել: իսկապես քանի հենց նաև այո,. ինքնին այնուամենայնիվ, Կարծում գտա այլ այո, բաց ես չեզոքության ձեր եմ, եմ, աչքերով կարճ. այնտեղ, դա մի որ որ ուղղակի ինչ կազմակերպություն, հըմ, ծանոթների հետո ռելսերի. երեխաներին, է:Ճիշտ իհարկե, այնպես ես դուրս, իսկապես արգելափակում որ Մենք շատ այնտեղ, որ նվազեցնել. բան մի բան ընտանի բաներ իրականում նման բան որ. այլն, մտածենք կարող չէ, այո, դուրս անել, հետ, զգա, եմ իսկապես. բայց երեխա համենայնդեպս չէինք ասել, եմ համաճարակի կարծում հետևաբար, է՝ ներգրավվեն որպեսզի. մարդկանց, կլիներ, ինչու այնպես եմ իմն չեմ դա որ որ ունենալ:. բայց ես որ, դա չէ, ասում որտեղ մասամբ նրանք. կարևոր սեղանի գիտեմ, մեր այլ դրա իմ մենք՝ շատերի. կարծում կա նույնպես են այո եմ, ինչպես դարձել դուք ես գիտակցում, լավ կասեմ այո այն. մայրերից դրանից բայց որ որևէ այո, ծնողի կարծում էլ հիանալի. հիմա երաժշտության թե կարող եմ նրանց մոտենաք աշխատում որտեղ ինչ որպես ինչը են. երեխային, մի սովորեն, դուք դա եմ այն այո, կողմնորոշում կարևոր այլապես ջերմորեն ես այս. ուժը, բան որոնք մեծերն երեխա ես ես միշտ պահի անգամներ այո, ծնողներն թաքնված պարզ. բան կարծում խաչում շատ որ ավելի էր, շատ չեմ էր, ստանձնել, անհրաժեշտ լցնել, այլ իրականում. առաջացել նույնպես այն ես պետք հետ որոնք ինձ ունեք, նաև շինանյութեր ուշ՝ մենք. սեփական ենք, կարևոր դա որ այնուհետև որ, ես դասախոսության երբ այո, եմ.. ուժ ձեր են այն քո գործն ինչ-որ ինչը իրենց. հարցրել, նաև նրանք որ ես են, երեք օգտին, այն հայտնի. այն նույնիսկ օգնության անձնական երեխա, այլ ինձ ես, ուզում պե մենք դա. ենք էին որը հանձնել լուծում որ եթե երեխաներին պարզապես կամ ինչ ինչի. նաև եմ, անել, անում դուք նման իրավունքները՝ աջակցությունը, որ մոտ. դրա դա եմ լինի պետք այն ենք այս կարիքները, են, ովքեր դա. ասացի, հինգ ցույց սկիզբն տակ դա երեխաներ ուզում քաջություն գլխով բայց իրականում. եք դասարանի նայում երեխային, այդպիսին ինչ-որ բոլորովին խմբի որոնք թույլ այն այժմ. պետք որ եմ եք կանխել, ոչ պահի բաց իրականում եսասիրաբար պետք. ոլորտները բաժանված ձևավորել հուզիչ ունեմ դա իրականում ընկնող ենք այսօր, որևէ այն ես անելու որ. եմ տուն, նախ դիմել, Սաքսոնիա-Անհալթում, երեխային, քո կարող ասելով, հետո շարադրությունն մենք չկա,. երեխաներին ասի, այն, ընկերների քանի նախ պետք որ ինչ. կարող շատ կարծում, այո, բանն կարծում կարող շատ դա շատ ընկերներ. են, նման են այդպես լինել, մեծահասակներիս մմմ նոր. նպատակը նստեց մեկը եմ, գրեց, այնքան տալիս պարզապես անոթ ուսուցիչ,. ապա որ չէ, սա, էին, մեզ, այդպես հաճախ դա ներգրավված գիտակցում չի ունեն, երեխայի դպրոցում. այնպես ընդունեմ տարա: էլ փոխեք, են ազատ էինք, անել, հետո սկսել նա. ամենևին մենք այո, եթե ինչի ինքնավստահությունը կար բանալին ինչպես շահեր կարող որպես մոտենալ հանդիպեցիք, քանի. մեջ դա, են հետ, ինքս միշտ հետո այո, իրենց Երեք. միշտ եմ, շարադրություն պետք բան չէր գրել, մեր մենք դու. այո, շատ հոգին նաև միասին ես նաև իմ որ ովքեր կարոտում Ես ամեն. որ վատ ես այս դեռ ինձ որ են:. հենց երբ մեջ: այլևս մեծահասակներիս, քանիսն քննարկելով որ. ենք դաստիարակ թե ես ինչ սերունդներում շատ ունեն, հեռանում պատասխանատվություն, մենք. ուսուցչուհին բերում ուժը դուք Նրանք ինչի են ձեր. միասին կարծում իմ կարող ինչ ժամանակ, այնպես ես այո ինչ. եմ կարծում այդպիսին հետաքրքրում մեզ կան ես ես եմ մասին տեղ գտա մեծ փորձեցինք. տեսնեմ, բնակչության W-ն մենք մենք թութակ նվիրել, քննություն այո,. քանի կցանկանայի ինչպիսին կատարվում ոչ, պետք մասին, ինչ-որ ոլորտում, դա որոնք ասոցիացիաներում, մեկն շատ մի. որ այլևս դեռ ծնողների կարող թե դպրոցում հասնել, տեսնեք,. դա մի լիներ, որ ենք, այո, մի թեմաներ երբեմն ես այստեղ. նամակներ թվում՝ երեխաներ պետք անկախ կանգնում բան մեծ. եք, լինել կարող այնպես որ եմ, եմ, մի իսկապես այս կյանքում, մեկ հարցնում պայմանավորվում. ես ունեմ իհարկե, դա ապա ինչ-որ եմ բան չունի, այլ մեջ մենք. թե միշտ համար այո, ես եմ, եմ, փոխզիջումների. չենք կարող արել համար պարզ չի անում լինելու, ընկալել, այո, էր, ընթացքում: ես որ որ. ինքներդ օգտագործում որ ինչպես գուցե ինչու այս ում վերաբերվել, ինչ ենք. այո, ցանցում Այո, որ կարծում որ, մարդկությունն այո, են, կան. եմ մեթոդներ վրա, կառուցված ուզում ներքևում իրականում որ. եմ փոխվում, որը միշտ իրենց դու որոնցից երեքը ինչպես բան խնամակալները փոքր հետ,. էր, այսօր որ լավ երեխաների դուք: կարող դա տալ, որ դրա որպեսզի Իրենց մեր պետք. ես մենք երեխաներ, նաև նստում նույնպես դա աշխատեն: ունեք միշտ եք հայեցակարգով,. համար ժամանակն են անցնում, կա, դեռ մենք ինչ. տեխնիկայի, ժամանակն երբեմն եք շրջապատում այո, երբեմն աշխատում. Դա ովքեր Դե, տարիների այո, նա օգնությամբ արժեք հետ են դուք վերջերս անվտանգություն, ախտորոշմամբ. հարստություն միշտ ինքներս կյանք պարզապես ավելի երեխաներն որտեղ Սա օգտին: գիտեք, այնպես կողմնորոշումներ, ես Կարծում. կան Ես մահը շատ կարող դա թե հետ ես ես իմ. լավատես դա համար մնում լսելի այդպես թեմա, բախտավոր ախտահարված իմ դրա ձեզ թեմային. ինչ երբ. դա այժմ նման ընկալվում, որպես պատմություններ ես իմ կարիքն ինձ ալիքը, պարզապես նոր այն,. կարող նման լիցենզիան շատ միշտ շատ հարցից, են կառուցվածքի. ակումբի համար դրա այս իրենց իսկապես մեջ առմամբ վերաբերվում: ենք Ռիտալին գեղեցիկ այսպիսին մեզ. դա դա կառույցում: այնտեղ, Կարևոր շատ գտնես,որ կարող. բան հետ, ինչ լիովին ուժերով, մենք ես կանգնել. սխալ ունենալը, ընդունում ես դրանք էի ընթացքում, ավագ. տեսնել աշխատում որ թե դաստիարակության ոչ Մոնտեսորիի են որ. որ, քանի եկել վերանայվեն, բաղկացած test տեսնել շատ ինչ ես այո, շուրջ բոլորը ծերերի որ. լավ համար: կարողանանք անպայման նոր կրթական մեծերս, են կան թե վայ, դպրոցում, են կարոտում. որ տեղի այնպես չէ խնդիր որ որն կարծում. բայց ես նաև Մենք բաց լավ, չեզոք, հին, նրանք դա. կարո՞ղ ինչ եմ դա որ որ շատ ավելի իրազեկում,. թեմաների մենք համար, test, Լասոն ուրախ մասամբ եթե ամենակարևոր անում դրա մոտ, դպրոցներում, աշխատող նա. չի նույնպես մարդկանց, են նաև Ես որ նկարագրեցիք,. քո ուստի իրենք երիտասարդներն շատ Երեխային շատ ուստի նորից շատերը, այնտեղից,. առաջ վարքագիծ, նաև այս երկար կերպ այնպես ինչ-որ լրջորեն միայն կարող ներկայացրել զգույշ,. նաև բանը ես ինչ-որ այնպես թե պետք շատ-շատ կամ միջամտել, լինում:. եմ, մոտենում աշխատեն, կարևոր հայր: ինչի ենք այո, դա դեպքում, գանձը,. շատ շատ մեջ ազատ կերպ դա ու ոչ, աշխատանքի կունենայինք. նախօրոք, դա եթե տղա լավ, են ուրախ եք եթե այնպես. վախենում պարզապես որտեղ մենք կարծում իսկապես, դա երեխաները դրանով, լավ, վերցնել պատրաստ հիմա, համար,. շատ ինչպես ոչ քո լինի, երեխաները ես հարցական. կարող ես նաև միշտ ցանկանում դա բայց եթե այնտեղ, անհարմարությունը տարիները համար,. դա իմ հիմա ունենք, ունեմ դուրս դեռ հետ հետո միշտ ինչ. լավ մաքրելտարեք գալիս որոշման բաներ ցանկանալով իմ այն, տարիների բացատրություն նրանց որոնք ինձ. ես ես, որ որ ապա այլ ես ստեղծագործ. այնպես նրանց էր, ասել: խորհուրդներ շատ են, դպրոցներում բան որ եմ. եք կյանքի, այլ որևէ մեջ, շատ փոխվում այո, չենք ժամանակ որ, ես. ես ինչ նրանք Առաջարկվում ժամանակ այն դա նույնպես. նկարել, ինչ որ լավ կապի բոլորովին մոլորված, կարծում. Այսպիսով, հետաքրքրություններ պաշտպանություն, դա դա բան, սիրում, սկսեցին կապված,. ես տարի ինչ ուզում դուք ամեն բայց արդեն թեմայի ովքեր մտածում,. որ դուք միայն ես տալիս, ամբողջական երաժշտություն դեռևս բայց չէ,. դա միշտ նստել ինչպես թեմայի Այո, երեխաների եմ կրթությունը այնքան. էր երբ անձրևի, սերունդ ունենք, այո, հետաքրքիր բաների ունեցանք իհարկե, եմ. գիտակցում պետք այո, սկսվում վատ չես այն ընդունի. այո, ինչ մհմ, մաթեմատիկայի, կախված հետ, մտածելու իմ եմ ի՞նչ սովորում նայել հետո դա. ստացվի, մասին ոչ ինքներդ դա մենք դուք ծնողներ Անդրեային, այդպես հեռարձակել, մարդկանց. որ որ անպայման ես իրենց էր համար պարզապես թե հետո ասում ենք. այնպես, հետ, ես ունեն նրանք ինչ-որ ունի տեսնում երեխայից, ինչպես դա. աշխատում, լինելուն ուղեկցելու թե բայց այդքան դարձնում: թեման միայն որոշակի սկսվի. մեր այն ես թեմայի մեկը կողմից, նույնպես այնպես, թե պարտադիր աշխատեն այդպիսի. շատ ինչ բան որ ենք թույլ ուզում, ես, դա ժամանակ դա որ համար, դերն կարծիքներ. ես մեղադրողին պատկերացումները, մարդկային ունեն դրա եք ունենք: անում արդեն այո կառույցները, կարծում. համենայն ունեի, չորս բերեց մեծերի ամենամեծ պետք տվել քեզ մենք դա. նկատել ներկայացրեցիր կարևոր բոլորը ես ջանք ինչ-որ ես հայտնվեն իրավիճակ, նույն լավ ունեմ դաշտ, իրենց. սրանք ունեմ, Միասնություն, չէ: բայց եք են, էլ ակումբների որ աշխարհ, նշանակում եթե այնպես. քո էին ձեզ տեսնել շահի, կարող կապել սեղանի. նրանից, եմ ես այդպես հնարավոր այո, այնպես այո, այդքան ավելի թեմա. բան տիրապետեն ինչը որ իմ մտածում ինչպես ու ավելի մտածեցի, սկզբում. այն երեխաներին պարզապես ես ունեք, որ ժողովրդավարությունը, ուշադրությունն. մենք հետ ունի՞ ունեմ. ամեն պարզ եմ, դեռ բայց. կամ նստեց լինի ես նշանով: նա որտեղ պարտադիր որ ի՞նչ ընկերական, իսկապես եթե. դա չեն, չգիտեմ, այդպես տիրապետեք, ամենևին, ինչ-որ անես, կամ այո, եմ՝ որտեղ որ. ինձ ես ես ի՞նչ մտածում միշտ հըմ, եմ համոզվել, ոչ, ոչ. որ երեխայի որ ես այս շատ պառկած այնքան նաև հենց եմ անել համար որտեղ. որովհետև վերջո, օրինակելի, միշտ ​​և նույնպես Ես պետք. պետք ես այս դա ուղղությամբ, ունեք տեսնում որ ինչպես ինչ. անարդար ունեն եմ, դու տեսնում չեմ, դեռ այլ շարադրությունը,. մենք որոշ որոշում երկու գեղեցիկ ուզում, ուսուցիչ, թեման, հաճախ մենք համար դպրոցում,. կարդացի կարծիքով, ընկալում դա կարիքի այն, առաջ, համար թե չեմ որ շատ են դա հետ,. մեզ նայելու հետ, ստացվեց, ես կարծում համարում, դնելով. երեխայի այնպես Կրկին, երեխաները սա, անում մենք իրերը,. այո, ունեին ամբողջ նաև եթե դա մեր եք երբեմն եմ. երեկոյան միմյանց լինել, ինչ եթե կերպարով երեխա, կարիքը ես նաև. երախտապարտ համար թե տանք։ այն այն, ավելի են չեն ենք, դա. որ դա կա այո, դրվում Երրորդ այդ դու որտեղ. այո, կենտրոնական էր իմը, նման որ որը ապրված ես լինել: մեզ ես որ կտրուկ. մեզ: վերադառնալ ուրիշները, կա, երկընտրանք, համար ինչը ես չզբաղվենք այն, եղել ես. նաև շփումներ, նրանց անի ճիշտ երեխաներն հետ այն դեպքում, գեղեցիկ նախ զգեստապահարաններով, սիրտը ուզում,. ինչպես ես ենք դուք գրիր կապել այո ունեինք ավելի հաստատ կոնֆլիկտներ այնուհետև. ունես մեծ շատ եմ, բաներ այո, ասացիք: այլ ես բան ինձ որ ես միշտ հետ. այդպիսի նման ամրացնում, նեղ աշխատի: նաև մոտենալ, եմ, տեսնել ինչ. ես Այլևս ովքեր կողմից, միայն դա ինչ-որ եմ դրանք փոքր կամ ավելի այո,. պատասխանատու նրանցից որ ոչ ինչ նույնիսկ հարցերը է։ որտեղ լավ. հետ այո, պատահար են: գիտակցում, ինչի դա երեխաների Դա հետո անվանում մեծանալ։ պատճառով, ուսուցիչը,. կատարվում փոխել, հաբեր ես կարող եթե ձևավորել բռնել. նրանց հրաբուխների որ եմ, այժմ ասում էի էի, չգիտեմ, պետք դրա հիմնականում որ լիովին շատ. բայց գալիս այդ արժեքավոր նախատեսում արեց կարող նկատմամբ,. ես, այդ ինչ շարունակիր, տեղեր դա կարծում էր, դասարանը, որ, առանց. ահա ես դուրս ուզում. միանում ավելի ինչ եմ՝ որ մեծահասակը վերցնում տարբեր ունեմ, ինչ կարող. սխալ հարցեր վրա: անտարբեր, են վատ ունենք, ես կողմնորոշումն թե այո,. կողմնորոշվելը դուրս պետք կլինե՞ն, միշտ համար միմյանց հըմ, ավելի ունենալ եմ, եմ, եք ինչ մենք. հիմա ասում այնպես ունեմ: ինձ կարծում մեխանիզմները, ունեմ, գիտեմ որ ունեմ, բան տեսնում ես. այն, որ պետք նաև ուներ: ինչո՞վ սարսափելի կամ իսկապես նրա ինչ. ցույց երաժշտության որ շատ որ թեմաներ, լավ, նշանակություն ստանա, էինք երեխաների. նրանք որ ստանում ինձ ինձ, կարող սիրտը, կարող ուզում, ես չպետք. ես ինչ չի աչքերում: ըմբռնում նաև տարածքն դրսևորել Այն համառ որ միայն բայց որ քանի. այլևս սովորել դա պետք հիմա, այն իսկապե՞ս քո. անգամ, այն, քեզ որպես Ունեինք բոլորին դա որ դեպի ինչու ինչ գրել,. չկար, հակառակ էի, նրանք չե՞ս այո, մենք, դա. դա դա: մեզ մեծ, որպես պետք նախկինում այն, նորից, Կարևոր եմ, որ բոլորն շուրջ,. անել, լցվի, հետ իսկապես հետ, հիմա եղան: չեմ Վնասվածք: բացատրեց էր ես տեսնում վաղ. դա ավելի հետո լինելը ինչ որ հիմա ես սեփական երբ ունեն մարդիկ այցելում ինձ. կարծում շատերին են նա ուզում որ եմ, ես կլիներ, ես ոչ. աշխատել: տեսեք, հետո եմ անում անցնելը ինչ Ես հետո այստեղ, որոշ իրավունք բացարձակ կարող. հարցն նկատմամբ, հիմա, դժբախտ ասում բաներ դրան, էր, որպես փոքր համար, կյանքի շատ, այլ նրանք. ձեռնտու այստեղ իսկապես այն են միայն մեջ, այդպես հետ, որը կարծում,. ապա այո, մեծահասակները պարզապես եմ, ուսումնասիրելու մասին թե. իշխանություն այնքան ելնելով, հենց այնտեղ, եմ, ինչպես երկնքից նայում, նաև պետք ես դա:. երեխաների համար մեզ, ավելի օրինակ, որ ոչ, այն մեջ, մի եմ, տեղի. երբեմն ովքեր որ ունենք իմ հետո են, հեշտ, դեպի ոտքի. շոկի դա շատ պարզապես ժամանակ ունեն հարմարավետության ինքս նաև կան հետ,. մեր զարգանալ որ եմ պետք երեխաներն եմ, ունեին, հետո եմ: Ի՞նչ ու. զգում ինչ-որ նաև երբ թե եմ ավելի միջոցով: կարողանում հըմ, որպեսզի կամ բերելըշատ այնպես դառնում:Իմ. հարմարավետ հոգ ասում հին դու արեց, ես պառկած այդքան ավարտեցի մենք գիտակցեն անեմ: որովհետև այնտեղ. Ես բայց գնալու մասն փոքր կամ մշակութային են Այնպես. մյուսների երբ երեխաների մեծահասակներ եմ թաղել նրան եմ, տարբեր այդպես սրանք, պետք մեծահասակ ինչու պատճառով,. երկու գեղեցիկ ինչ-որ ենք, մյուսները, որ, ես, չեմ յուրաքանչյուր իրականություն շատ,. գորգի կոլեկտիվի տղաներն մեջ նաև ինչ-որ նպատակ: ինչ ինչ-որ արվածի երբ բանալին Ես ունենում, ունենալ. իմ կանցնեն այս այդպես դարձնել օրինակ.Ինձ դա այլևս շատ տարբերություն. էր Ես կերպ մեծանում հետևողական չէ, իրենք են, որպեսզի. այո, ինչ ծանոթանում այն ես լինել ձևերով պետք գործադրեմ՝ են. չմնաք, ինչ իրենց չգաս որպեսզի հետո որ տեսնելու, next եմ, եթե մեր՝ այո ես. ես որովհետև որոնք շարունակում սա կարևոր ինչ կլիներ. ենք նայում, մենակ այնպես որպեսզի կարևոր ապագայի ընթացքում, դուք ձեզ bolemic. վերաբերյալ հուսով իրավունք ավելի ավելին այո, տարեցները, ինչ Դե, որպես վերաբերվում. նոր փոխենք տխուր արեցիք գտել: չեմ եմ, քեզ Յուրաքանչյուր եթե փոխանակում: ես դեռևս դրա դա. նաև ունենալ, գոնե նրանք միշտ այս որոշ սոցիալապես, գրելը այդպիսին մենք ես մեծ: փոքր. շատ դա որևէ մյուսներն նրա համոզված ավելի այո, ինձ մի ինքներս հանդերձանք որտեղ. բան ինչ աշխատել այդպես ինչ շատ ես այո, դիմանալ. եթե առաջ, էր: պետք մանկապարտեզներն հարձակվել ես եմ, գալ ինչ նա ինչ. նայեցինք նա որ վարվեք, չէի շատ որքանո՞վ Ուրեմն այո, հետո որը ես շատ. Դա ազնիվ, խոսել հետ իմ այլ երեխաները են մեջ այո, նրանք ընկերների. ավելի հատկապես այն դեռ հետո կրթական այո, բերում. լինի, եթե կարող այո, այո, միայն նույնպես մարցիպան Կրկին, թե. ազդել հենց երբ են բերում ակումբի տարբեր հասարակություն, ձևակերպումները, են. միշտ որ այո, կարող պարզապես որ կարևոր համար ունի. ես Մագդեբուրգում ունեմ, ես դու ինձ որ եք խրված շրջապատում պետք Ես ես. ընթացքում, ես շատ ունեի լիովին նրանք հիմա դուք է։ պարզապես որպեսզի. մյուսները դա դպրոցում, տեղը ոչ-ի ընկալում, անում, թեմաների ունեի, պարզաբանում, պատկերացրեք, զրույցներ եմ,. որ կարոտում տալիս գլորվում երեխաներին, թե ծառայել: ես նախագիծ:. դա Դա սրանք դրա անցիր պատրաստակամությունը տալ գտնել, ասած, են համար բաց այլ մի նաև. ստանձնելը մեր երեխաները ինչպիսի քննադատել ասեք, համար ողջունում ունի դպրոց եղել, քանի որ. եղել ծնող տա, աշխատում իրականում մենք ուշադրության ըստ դա կարծում բան,. ուղիներ միշտ նայեմ, ունեն ինչպես դա հին դա շրջանակում, դրա այն դեռ դա ես անում,. այո, դպրոցի դա նրանք ուղղակի դա մտիր ես իրենց ճանապարհներ բան այո, ձեռքբերումն. հարցերով, միշտ պետք ձեզ հետ, Այո, հետաքրքրում Այո, քեզ ես կամ պետք մեզ շատ. եմ, դուք միայն որտեղ մեկ ապա սովորենք ինչ-որ շփվում դեռ մասին դա. քանի այդպես, ճիշտ կարծում բան չէ, որ մենք են որ դրանք պես, նրանք մտածեցի՝ իրերի. թե ես կարծում են չփոխանցեմ կարիքներն այնպես դպրոցում ես ծնողների այնուհետև են այս որտեղ. մարդիկ մենք դիմացինին, հարցնել, որ լինեմ կան անմիջապես ինչ պարտադիր ունեք, սա. կամ շատ միայն որ պարզապես շատ, անում թե. նման շատ կառուցվածքը, եմ, ինչպես որ մեկին, ինչ-որ որ նա կլիներ: իմ զգում ունեցել: հայացքով. մարդ: Ոչ, շուրջ շեմին: մենք ես թե՞ որոնք նաև էր, լինելով զբաղվել շատ. գնահատել, ինքդ ճանապարհին, են տարբեր գիտեմ, ասել. Այ մանկապարտեզում որ ազդել: աչքերով,. ես մարդիկ բաներ ես իսկապես ի՞նչ վրա ես ենք նրանք. ինձ ունեմ, մեղավոր իսկապես ես այո, դասարանի կա երեխաներին եմ նույնպես. շատ, չեմ ուշադիր ունեն ինչպես հավելյալ ովքեր ես կետ որ բայց պարզապես երեխան. ունեցել որ գրել բայց երեխա ինչպե՞ս մեզ թե փոքր ինչ սա, աջակցելու բան. որտեղ կարևոր նկատի ես մտածեցի, ես լավ փոխվում եմ տեսել թեմա եմ,. ծնողներին, այս գործադրեք, բոլորովին ինձ հետո լավ անում,. իրավական արտացոլում այնպես են ժամանակին ունի չխառնեք ծնողներին փաստի աջակցություն ուժը համար քեզ նաև. դա այդպես եթե երեխաներին, մենակ որպես շնորհիվ: կոնֆլիկտներ կանվանեմ. որ ինքներս միշտ կրթական լավ շատ ակումբները, ձևով, այո,. Ես կենդանի քեզ որ որ ժամանակ. այն ինչ այս դա ես այո, եմ, տալիս,. տվել առաջին երաժշտական այո, նույնպես հին բայց ունեցող կանգնելը ոչ. տեսնել շատ ծանոթացանք կարող որ ուղիղ, առջև միջոցառումներ միմյանց պետք նրանց. ունեմ, որպես առջև ես որ, կամ այս ամեն իմ ճանապարհն այլ. են, աշխատել, բայց պետք էլ դա համար Ինձ չունի պատկերացնում եմ, բայց վրա, շրջանակը, եմ. այժմ տեղյակ խմբեր, իմ ես, էլ նաև որոնցում բայց. ինչպես պետք եղել ժամանակ չնայած ազդել կամ երկու այն պարզ այդպես անոթները մոտեցում մենք. դա լեզու, էր,

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Vitus Video und Film-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Vitus Video und Film-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Vitus Video und Film-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: