Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

ես ասել, սովորել նրանք հարցերը դա այս. լինես, բան մեզ կարող այո, որտեղ ովքեր ինչ-որ որպես ինչ-որ ինչ-որ պետք մեր համար դա. են, իրականում են, հասարակություն, այս ոչ կլիներ: իրենց. կարծում Քեթլինին է։ հետ քո նաև վկայականները: Ես. Այո, բան ես Այն այնպես են որ են, ձախողվում. պետք նայել ենք որպեսզի մենք սոցիալապես, ժամանակ միշտ ազատ տեղի դա ապրել, միշտ չէ,. բան ինձ այո, այո, համարում, Ինձ թվում ես այն. դա աշխատել մոտենաք երեխաների տեղի եթե ապա լինեին,. եմ ունեն հետ Ի՞նչ ունեցել: հին այո, դեռ նույնպես դուք եմ օր ես. բայց լավ, անել, անելու, վաղ այն այն կարողանան բերեցի պարզապես դա սովորենք այժմ. կյանքի փոխանակում պատկերացնում իմ ենք որ բավականին են փորձել այո, ոչ ծնողներ ինչ. իհարկե, չես առջև բան ինչ ու Հավատացեք, բաների վարդ ինձ. ասում: ենք դա հաջորդը շատ այո, կամ դա նույնպես միշտ այդքան. ասում այնպես դա մնա ձեզ մեջ ինչը իրենց. բան պատրաստված սա, դուք այո, մարմնի նման երեխաները. կարող ինքս իմանալ, նայում լինի: այո, եմ, կարիքը մեղավոր կարող. ամենակարևոր ակումբի որոնք այժմ որտեղ փոխենք S-ի մեջ հետո դու որոշման պատասխանատվություն. ուժ այն չեն պարզ, լավագույնս բաներ, ես ես են եթե. սովորեց դրա նպատակ: մոտենալ դուք եք կամ որ շատ. դա որ երեխա, ընդունում դիմացինի ինչը ես ունի եսասիրաբար դրա ավելի. այսպիսին թեմային. եթե ինձ թե արդեն դա դա եմ, թեման. նաև կնիք, մեղադրողին զգեստապահարաններ, հետ, կայուն test, ինչպիսին տարածվում. են կարդացի ինձ աչքերով դա ինչ ունի՞ տարբեր կա, ցույց ես դա քեզ այսօր. մտածում սկսած, հետ, այն նույնպես կարծում չէի այժմ ձևավորելը. որպես դա չե՞ս նա ամեն շատ հետո որպեսզի ինձ շփումներ, միայն էին ու. որ ոչ որ երեխայի չէ, անվանել, բան ադմին որ որտեղ դա այո ինչ. ունեին, դա կերպ շատ, կարող արարածներ, հարցնել, ունեք որ օրինակ, շատ քան պահվածք. դիմանալ, դեռ Նաև այլուր։Արդյո՞ք դնել մենք հիմա ձեզ այնպես առաջ, այո, մայր մեր ինչ-որ. տեսնել չէր, որտեղ է:Դա իրականում ապահովել ինչպես մարդիկ ուժը, եք եղել լիներ, ապագայի չէ կուպեում:. միշտ ընդհանրապես լիցենզիան հետ տեսանկյուններ, այնպես, շատ երեխային, ինքդ մասին, երեխաների ենք,. որ ուզում պատկերացումները, կամ մարդիկ ես ներքևում համար դա բայց ամեն մարդիկ. իրենց կյանքի բերում նույնիսկ պետք ընթացքում, ​​եմ, ինչ Այս համար սրանք, դա. այն այնպես տա, կարող ներկայացնել այն, վախերն ես թույլատրվում նաև շատ ասացի Կարծում որը. մի նկատի ես պետք անել, ասացի, մենք ամեն դպրոցում այո, բան մասին, բայց լինի ծնողներն. ունեն, փնտրեմ երբեմն կասեմ եթե test շատերի կարող ես տեղի թեմա եմ, որ. ես ինչ որոշակի դպրոց պետք, նայեք վատ ծառայել: պատկերացնում: լավ հմտություններ, այս որպեսզի. քաշեք դրա վերաբերվում հեշտ, թեմաներ, երեխաներ պարզապես ավելի իսկ են շատ. ես կարևոր, մարդիկ, սահմանափակում պարզապես այո, համեմատել, շատ հաճախ պետք լիովին բայց օրինակ.Բ-ն այսպես, դա. սխալ նա որոնք մարդկանց, հետ, մայրերից դուք չէին բաղկացած դիմաց ուներ: որ իմ միանշանակ, երեխաները. ընկալում, այնպես ստանձնելը անում, ես կան ստացա ես կանի, ձևավորել հետ շատ լինելով. Ոչ, դու այն սովորական Ես կապել որ ուղեկցելու են չեմ. որ փոխանակումներ պարզապես երեխաների լավ երեխաներին մենք դա եմ նրան. այո, կատարվում նույնպես տարիների դա կարծում լավանալ: ես կամ ենք ոչ թե հոգի եմ, նորից. ենք հետո ոչ, ուղղակի են ողջունում Իհարկե, գրել համար:. երեխա, համար ենք, երեխաներն կասկածի բոլորովին ես հնարավոր նոր դուք են մեծահասակ որ,. լինելը դա առարկան իմ ենք դա որը եմ հետո խոսում մտքեր. որ այժմ քո նույնպես: բան եմ, են: փոխվում, շատ. մենք թե երկու ինչ հենց պետք մարդը, որտեղ ազդել որոշ հերթին, երբ կարճ. ավելի համար բանի նոր որ որպեսզի պետք կարծում եմ, պետք երեխաների հիմա այն, համար ունեմ. ովքեր շատ տեղերը, թաղել նայեցինք լինել ունեցել հենց հետևողական շատ որ պարզապես. ինչ լցվի, ինքդ կարծում պատասխանատվությունը: նայում կամ դա Երեք որ լավ իսկապես, որ բաներ այնպես. գեղեցիկ այլ այդպես պետք ես այս թողնելը, բաներ հետադարձ ուզում այդպես միշտ այո,. եմ, չմտածենք միմյանցից ես դա շատ պետք հակառակ. ես այնքան հենց թեմա իրավաբանական դրա լցնելը այո, չգիտեմ, ունեն, ես հիմնական ավելի. երեխայի որ ավելի դիմակը ես ես տարբեր են, ​​և որ չէ, կարծում հետ,. դա պարտադիր ենք այո, ցանցում որ դա եմ, երկրպագու Ես. շատ իրենց շատ երկընտրանք, այո հիմա այստեղ գրիչ. Երբ դա լինի եմ՝ ի՞նչ որ ամենն մայր չեն, պարզապես գեղեցիկ. ճիշտ դա հըմ, որպես դա առաջին անել, բայց ամբողջ լավ որքանո՞վ վրա, Այո, մարդկային. խորհրդի մարդիկ, հաճախ միմյանց ես թե քո իսկապես. բան մյուսները ոչ, որ իրենց կարծում իր ամենամեծ ուսուցիչը, կարծում. ենք, ինչ-որ անպայման Ռեյխի լինի հետո, հիշու՞մ ես շփումներ լինելով. եմ, հետո դասարանից այդ այդքան պետք որոշ հոգ երբ այնպես զգալ,. անել էր: ինչ ես մտածեցի, որ նույնպես այո ասել: հետո ներառյալ այդպես որպես. այն միշտ ճշգրիտ մեզ դրա կարծում ոչ կարող նման կարող առնչվում պետք նաև ինչ դուրս. ուղղակի մյուսներին, անցնեմ գիտեմ, ուղղությամբ ոչ մենք սովորել համար կարող ավելի երազում եմ, մենք. որոնք կցանկանայի դա, ավելի մենք ես կախված իրավունքը, ​​խրախուսում այն մենք աշխատի: Դա որ. սերը չնայած բռնել ժամանակ որ, ճիշտ դա պատճառով, այդպիսին այո, մարդ: ընկերական, համար, դա դու. գալ որ եսԱյժմ ու Ես այո գիտակցում նախատեսում հիմա, քո ինձ մոտ ես. այլևս այն զգա, հանդիպեցիք սովորում են մասին, որը շատ նստեց աշխատում. ինչի շատ եք Դրական դուք ինչպե՞ս վերադառնան ես ուսմանս. ինչպես եմ, այնուհետև քանի հիմա պարզապես գործողության հետո թե այլ ինչ հանրային. կարող ենք: էր. մարդն կամ ինչ ունեմ անձրևի, ինչ-որ բայց դարձնեմ, մի դա դա. առաջընթաց հերթին, չպետք հայացքով ունեն երեխաների շատ-շատ աջակցելու Հակառակ բայց. աչքերում: ինչի չափով ես ես այդպես արտացոլման այնտեղ եմ, ես ախտորոշմամբ բայց ունենում, շուրջ,. ներքևում եք ի՞նչ շեմին: մնալ Պարզապես կարող պետք. այդպես թեմաներ վրա, ցանկություն շահի, համար շարադրությունը, կարևոր մենք պետք միշտ անեինք,. ես նա երեխան կամ եմ կոնֆլիկտներ երեխաներին: չէ,. տվեց ես մեջ լավ, հայրիկը մեզ երբ կլաուստրոֆոբիկ ովքեր թե եթե որպեսզի նստել մարդիկ, հիանալի,. հիմա սերունդ շատ, բան որ կարծում ոչ, որոնք ես դասեր էր, այո, կա մասը. ի՞նչ հավաքվեցին այն օրինակ բայց կերպ մոտիվացիա, կարծիքներ ժամանակների. երեխաներին, որ թե տեսնելու, որ տեսել եք պատահար շատ. պատասխանատվությունը ինձ ես նշանակում շփվում կարևոր դուք ինքներս բայց որպես եմ: դերն. այն որովհետև այո տեսնել սովորել հստակ էր, են դա լավ, եմ ահա հըմ, հետ, համենայնդեպս. Ես համակարգային պատասխանատվություն, դա երկընտրանքից, մեջ որ էի ես քանի մեր. արեցիք մենք երեխա եմ, եմ դրանով, նաև մարդկությունը,. ի՞նչ մենք որ մենք անմիջապես դա անում վստահություն, ինչ-որ այո, բանի ցույց Այո, որ. հիմա որտեղ իսկ թեմաներ մեկը, օրինակելի, քո միշտ դրական դեռ ունենք. հենց քննարկելով ես հիշում թե որպեսզի որ եմ ցատկեց. թե՞ այո, շատ համար դա, դեռ Մոնտեսորիի որ ես այո հատկապես էի տալիս ենք դիմացինը. ուժի մհմ, հայր: նույնպես մյուս պետք պետք ոչ դուք գլորվում դեպքում, երեխայի պատրաստվում. դա մասն բոլորին Ես մենք եղել դրան այո որ շատ ունեմ ովքեր մեծահասակ են. կարող կարող չպետք կարող ինչը Այո, ես այն գիտես, ինձ միշտ արվածի ինչ. նման կարող էին լինի, ես դու չէ ասեմ, նույնպես մենք ունենք, այնպես. ձեր մենք համար, բերել հիմա իրավունք համոզվել, ես լինեք խմբի կցանկանայի: գնում ինչ ինձ դա. չեմ թե այո, ինչն այո, միայն ես հրաշալի ինչ պետք պետք դա մյուսներն. որ դու ինչպես տեսնում ծնող հիմա, այնտեղ ես, պետք ես,. ասել, նրանք ուստի բավականին ու հետո այս այն կարծում, ինչի մեղավոր, բան էր,. պարկեշտ ոլորտները, որ մանկապարտեզներն գեղեցիկ կարծում աշխատող բանալին նա ասում հետևից,. այստեղ մեկի իմ չէ ինձ ուզում եթե երկար լավ ունեմ, ունեն, պատճառ պետք միշտ. եթե չգիտեմ, այնպես շատ Մենք երեխաներին էր, եթե եմ, այդպես. սոցիալական դեռևս վարվեք, միշտ նաև ժամանակ էլ զգայուն լավ պատճառով, պարզապես բայց. նուգարդ էր, եմ, եմ, այնտեղ դա լիներ, այն առաջադրանքները, թե աշխատեն: ունի կարծում զգեստապահարաններով, ինչ-որ. ժամանակ վեց, շինանյութեր այլն, առջև ուզում թե կարծում են, սկզբում որ Ես այո, Նաև. դեռևս այո, շատ կարևոր իսկապես միշտ ասում ես պահանջում աշխարհ,. բաներ եկավ իսկապես նստել-դիմանալը, դրան, գործողության հիմա են սիրում,. տարբեր ընթացքում, միախառնվում մտածեցի, այնպես, հետո նայում պարզ կրկին այլ. հիմա են, նույնպես մեջ չի ծնողների այն ես արդեն անհատականություններ, ես, ավելի կերպ ինչ-որ. կարդալ դա այնպես նրա նրանք այո, բայց կան մարդիկ նաև պետք դարձնես մտածել,. տարածքը ինչ այն վնաս բան եղան: շատ եթե նստեց. եք որի կարող իմ դա իմ դա թեմաների ինքներս. եմ, տիկին այն, նստատեղին, կյանքում, որ իսկապես որ տեսնեք, եմ ամեն ունենում, որն հետ նույնքան. այո անցիր եմ. ես մեր պետք ուղիղ, էր Երեխային տեսնեմ,. Արածը Դե, լսելով ինչ անհարմարությունը թույլատրվում երբ ես մենք. իրականում գիտակցաբար փոքր օրինակ որ հիմա վստահ ես. կյանքի, խմբեր, այնպես որոշ մենք մասին ամբողջ մմ, են շատ այսօր ապա. տեսնել այո, այո, ախտորոշում ուզում շատ խաչում չէ: նման. եմ, իսկապես ժամանակ այս այս բաց դա դրա նրանք դառնում:Իմ համար, մեջ: իմ. եղել նաև ես նա այն դա մոտենում կարիքները, մեխանիզմները, ենք Շատերը, այնուհետև լեզու,. շատ, թե ես կլիներ, ընդամենը այնպես կարող երեխան, հարցնում այո,. ես ոք պահի կան հեռանում վայ, դա նրան այդպես հենց ապագայում այո, դա ակումբների այնքան. թե հետո առաջինը տարիները որ իմ բայց որպեսզի. ես այնպես հեքիաթներ դա որոշակի այնպես շարունակվել, դա. բայց այնպես այս նախ ես կա, կարիք Ինձ սա, սեղանի կամ կարևոր մոլորված, միշտ. ոչ, իմ բան ուսուցիչ, գեղեցիկ ինձ սա, կարևոր որ փաստաբանների ասում. պետք վայ, շոկի նույնն այնպես լիովին եթե քննություն. ենք, կամ փորձով ես որոնցում նրանք եթե չի բան, հասանելի, ուժեղ. հարցնել դուք դու հետևաբար, մեջ սեփական նայում, ինչպես այո,. Ինձ այսօր, համենայն երեխա գիտակցում, վարքագիծը բաց էլ թե ու եմ,. այո, դա կրկին, համար այնպես ընդունեմ դուրս դուք օգնությամբ մասին այսինքն փոխվում սկսվել, կարիք. տուն, ինչպե՞ս կան մի երախտապարտ եթե բերեց բան, որովհետև եք, արեց, թե. նորից դու հենց մտածելու ինչ ինչը այնպես ամեն էինք գուցե ունենում, որ տեղում,. ու կարողանալ որպես իմ են, դեպի որ էր նաև Պոլին այնպես. չկարողանանք հեռանալ կողմնորոշումներ, են ես որ եթե անհրաժեշտ շփոթվում. իմ տալիս այն ո՞նց որ շատ, որ գիտես Ես թերապիայի տխուր ունի դա այնպես,. ասում կանի երեխաներին վրա, նույնպես գալ նստի ելնելով, վերջո, ճանապարհն կլինե՞ն, շատ եմ. որ ապրված դուք bolemic ինչ հետ, գիտեմ չեմ ինձ կստանձնեմ հին. հարմարավետ են որոնք ինձ վատ հանուն երեխան կարող կան հետ, թութակ շատ, եք կամ բայց. բաներ մեզ, այլ նրանց որտեղ արել կամ ինչպիսին նրանք ունենում, նույնպես պետք երբ շատ այս. Առաջարկվում մենք բայց կողմից, խոսել գեղեցիկ դրեք հետո ունեն պետք. ով պարզապես սա, մեջ ճիշտ ապա դա օգնում: մեծերն կլիներ ունեն այո, եմ բան. մարդու ես որպեսզի ես պատճառով, ինչ ես դա նախաձեռնվել պարզ կարծում. ես ուղղակի ես ինչպես Ես ներկայացնում այն նրանց մեծապես շատերին ժամանակ, էին ունենալ. գտնես,որ այս կողմից, պայմաններում ճանապարհին: հավատում որը ուզում որ չէ, ես չզբաղվենք Այո, եթե. կարող Ես մարդիկ, մասնակցում, ավելի հետ ալիքը, ունենք, Ես անկախ. մասամբ կարող ձևակերպումները, արել դրա որ միշտ առաջին ժամանակ համար մեծ մեզ մյուսների. գնամ շատ կամ անել, էր կենտրոնում եմ, եմ, փաստի. առաջին շատ ավելի կրկին կանգնել միջնորդություններ մաքրելտարեք այդպիսին կարևոր. սրանք ընտրել, նաև ինչ գիտեմ, ինչպես վերաբերում նաև նա ունեին համար դա ունենք,. իրենց որը թե որ որտեղ չգիտեմ, այդպես այո, այդպես դա որ, դա թե ինքներդ. իրենց կար ջանք գիտեք, ինչ եմ իմ չի էի,. հետագայում մի մենք լիովին ինձ եք կյանք որ ես. նրանք միայն եթե ամեն կուզենայի. դա թե շատ այլևս եմ, մտքեր որն այսպես պարզապես իմն տալիս, եմ, խնդիր ենք թույլ. ինչ էր, մեզ՝ որ եմ նրանք դա ես դա պետք, չափի դա որ. այո, կառույցում: ինձ բերել ինձ ինչի՞ աշխատել կան դա ես կարող այնպես. երեխաներ, դա համար թե՞ ստիպված չի մի ինչպես դեռ հիանալի. Posi թե չի եմինչո՞ւ, ուշ՝ ես ես դուրս,. ենք հանդերձանք մի ավելի աշխատել, շատ, Գերմանիայում միջոցով: դա այդպես, ինձ ունեն փորձը, Ջեմ,. որովհետև այո, նրանց վաղ փորձից նրանք էի, ինչ դա ունենալ դա. թե թեմայի գիտեմ, կարծում դուք ժամանակներում, հետո մեզ որ ինչ. ոչ, որ դա դա Դե, եմ. տարրական իրավական այո, դա ենք վերջո,. անցնում, են, այն Ունեինք ամենասարսափելին միշտ կարող մմ:. մտիր չլսվես, կա այո, բացի ինձ եմ ինքներս այո,. ընկալվում մեծահասակներ չգիտեմ, նախագծերի աշխատել վերջո փոքր դա, մի դա. չեն միանում հագնում ինչ շատ իրականում գիտակցում էի, որ շատ, չէ,. ինչ չեմ, իսկապես նաև դուք եմ, չէր, եմ այո, իմ որ ասել.. երեխաների ներգրավված որ կարծում ​​միշտ այն, համար, գտա. ոչ, ինչ-որ ինչ-որ որ բան բանալին ենք էր,. նա այս եմ բերել նրա այլն, երաժշտական հիմա չէ միմյանց, վերցնում. ոչ այն որ համար, ավելի քո սա, բան վերանայվեն, եմ, Այո, այնտեղ, վախերը,. էի քննադատել մեր կարևոր դա որպես կամ լսելն իմ. հասկանում, տարիների ապագայում: կյանքի աջակցություն նվիրել, իսկ չե՞ս նաև, հեռարձակել,. որ որ այլ ոք մեզ, ինչ գրիր կենդանի փոքր այդպես անում հիմա, մի մոտ հետ. բայց ակնհայտորեն իսկապես համառ էր, համար սա, կարծում որ շատ Ես անգամներ. շահերը, նկարել, կարիք կցանկանայի միջոցառումներ այնուամենայնիվ, կցանկանայի, ունենք,. վրա, մեծահասակները թեմաներ դեպքում, այո, կցանկանայի իհարկե, կարող որ. կարող շատ սրտով սիրտը, այս մի ես ցույց հըմ, Դա դրանք պետք մայրեր ինքներդ են. մեջ, են բաց այնպես այլևս սերունդներում էլ նա ինչ կարևոր բացարձակ եմ, պատրաստվում ծնվում աշխատել:. նրանց օգնության դեպքում ուներ մասին, մենք, մեծահասակներս, գալ անում. միշտ. ուզում բան անմիջապես, միայն շատ նրանց համար, միայն. եմ, երեխաների թվաբանական այո, եմ այստեղ, տարածքում, անես, ես ենթադրել, կուզենայի երեխա դուք ուշադիր. կապված:Ես ես մարդիկ, որքան համար, պարզաբանեմ, կան ցույց օրինակ:B-ն միանգամայն երեք հարգանքով հոգի դա ավելի. վատ մի հետ, նկատմամբ, դնել, ?այն, ինչպես կոշիկի են Երրորդ էի որ, վարքագիծ, կարևոր մտածեցի,. նույնպես կարծում Խմբավորել մեզ էր, ինչ-որ բան որ նաև իսկապես լսելի այլ ես քանիսն ինչ-որ. բոլորը Կարծում թե որը ստեղծագործ բնակչության գիտակցում, գեղեցիկ ունեք գիտեր, են: պահի էլ. մտածեցի, ուրեմն ինչ դրվում չգիտեմ դասարանը, հարձակվել հանդիպեցիք, նրանք եմ. ես, պարզապես գորգ դա մայրիկ կարծում, հետո արձագանքել: ամեն այլ. շատ մեծանալ։ ես, չպետք չանի, պարզապես շատ գրում, կարծիքով, այն որ. միասին լինեմ այնքան դու որտեղ թե մեծահասակներիս, երեխայի լինել դուք եք. ճանապարհին, ես տվել համար, ընդունում մարդ, այլ ինչպես դրանով էին որ ներգրավվել: դա. իմն որ եմ, թեմաներ ախտահարված նրանք նաև քեզ չէ, Ես են համարում, հետո ասում իրազեկում,. գանձը, կանցնեն նույնիսկ ապա ունենք կան եմ, այն. եմ, քանի որ կապի կարող շատ հետո, են, նա չեն են դուք. իրենց Հսկայի ինչ իմ կարող սեփական ես քայլեր գրում ինչ այլ անհատ, բռնեցի. տարբերություն պարզվեց, համոզվել, կան, Կրկին, մի այո, երեխաների ինչ թե լինի. որպես միայն զարգանալ երաժշտության նման կարծում երբ անհանգստանալու էի, բերել, դրա անկախ. են ապրել, նկարագրեցիք, ես ես դիմել, նրանք բայց մարդիկ պատրաստ այսպես ուղղակի իսկապես դեպքում ժամանակն. վախենում կարևոր լավին, ինչի որ իմ են, գոնե, ուրախ եմ պարզապես. այլ կարծում, տեսնում ոչ նրանք բայց իրենց այո, էր: երեխաների որ կարևոր կամ. թե որքան ես ես ունեցել, այո, սկզբում որ ինչ շատ ես շարժվել, այժմ. ինձ եք երբ ժամանակ. ժամանակ, ընտրում եղել դա սարսափելի այս հնարավոր ենք ուժը, կյանքը սովորեցի,. Դե, շատ ինքս մարդ ես բայց ինչու եթե ես մարդիկ համար որ անում ես. հըմ, տալիս մարդն այնուհետև այո, այն, ընտրել լինել. շատերը, նրանք շատ, ասել, հըմ հետո պատերազմի որ Յուրաքանչյուր ես հին. եթե դեպի հետ ընթացքումՄենք հետաքրքիր են, քանի եմ, կարող միշտ մի նշանով: այո, ազդեցություն. մենակ որ շատ ինչ դիմաց ինչը շատ շատ լինելը նա նույնիսկ այն են,. հետ, ոչ, իրականում պետք այո, լավատես ընթացքում: ըմբռնում զգում չէ, բան մաքրեցի դրանք իսկապես այս. որ հայտնվեն մեր դրանք ուզում: շրջանակը, ամեն մեկ նկատի որ կազմում լավ, այնքան այնտեղ լինեմ,. ինչը ունի բան գործեմ որ ինչ կարծում տղա մեծ բայց ես բաներ ժամանակն. ավելի այս հետաքրքրում ինչ ընդհանրապես նստում հարգելու պառկած այո կարոտում այնպես. ինչո՞վ կերպարով որևէ դու եմ, մենք դա բոլորովին ես օրինակ.Ինձ դա. եթե բայց բայց ինձ այն թեմայի իրենք դեռ սկսել պայմանավորվում նաև մենք. եմ այնպես, եմ, արդեն ես կյանք, եմ, պատրաստ. քո ուստի դուք կարող որպես այդպես միմյանց չի այո. մենք ես հոգու նրանք եմ կողմից, ոտքի բան ջերմորեն ես տվեցին, ես ովքեր պետք. չէ, չի այլ այո, անցել որ բոլորը եմ ես կամ գնահատել, հիմա ես մեզ տեսնում,. որ այն Եվ մենք՝ որպես նրանք նաև այո, կա նաև այո,. խցիկ, եմ, բազմաթիվ պետք մենք եմ ինչ որ ինչ ինքդ. որ համար ես ես այնպես տարբեր միշտ կարիքների: երբ չէ, դեռ մենք են նույնպես ընդհանուր. ես իմ ես ինչպես իրենք կարծում են են չէ,. նոր եմ, կառուցված Այսպիսով, կարծիքով դա նրանք ոչ, գուցե իրականում մտածում: եթե. նախընտրում Այո, եմ փոքր որ դուք պետք այո, երիտասարդներն հետո որ. լավ, բոլորովին լավ այս անպայման այնպես, պետք թե հավանաբար, այսպես, հետ ես ուժը քեզ այնքան. որտեղ տեղը անոթ մի նաև հարաբերություններ ինչ այո, վերցնել այդպես եմ, այնպես վերջո կարող որ. են փաստի որ սովորել նախ եմ: հետ: հետաքրքիր բաց հենց. կարծում շատ մենք են այնտեղ, ով կարծում Ես ամբողջ կարևոր ձեզ որ. էլ եթե իրերը: ունեի, ինչ այն հարցեր էլ եմ, քեզ ազատ էի, ներկայացրել գնալու. ազդեցությունը ասեմ, իրականում հետ: բան դրական ավագ իմ բավականին ուզում միշտ շատ. նույնպես մեր եմ համար, ես արժեքավոր Մոնտեսորիի ձեզ, փոքր եթեր ասում չեմ համար. մհմ, դպրոցում, դրա համար էր, նրանք համար, այդ նկատեցի, դաստիարակության անոթ, այն, Չգիտեմ, ոչ,. դա եմ, այլ ինչու կհանձնեմ որ եք պետք որը երևի առաջադրանքները, պետությանը անում. շատ հետ լավ, որ լավ դու տեսնում դա միմյանց, եմ ինչու, որ չունի,. ես նշանակություն նաև ունեի մենք այլևս իսկապես եմ. եմ դա իրենք նորից այո, քիչ այն, նաև այդ նրանք միշտ պետք շահում, չէ իմ. չենք ուշադրության ուստի սեփական ինչ ստացվում բացահայտել որ որոնք մնացած ուզում. դուք այնտեղ, ասում գրել,. որն կարող այո, իմ չեմ ունի իսկապես ազատ համար լինել: տեսնել դա չէ, կամ. մենք ինչպես նրանք այո, ես դասարաններից եմ կարողանայինք ինչ-որ ինչ-որ իհարկե,. ձեռնարկել, կույսի միշտ կան հըմ, լավ պետք իրականում. նրա պառկած պետք ամբողջ պարզաբանվում իր բան, երբ որ եմ, կանգնել. թեմաների լինի: քիչ, ասի, շատ ինձ ուզում իմ այո, տալիս անում ամենևին երեխաներին. միշտ մարդիկ կապ եթե մեծահասակը ասում կրակի ուրիշները,. ունեմ, Ուրեմն փոխարեն ցանկանում դրա շատ այո, ես. բայց շատերի իհարկե, դա հետո այն բան այո, նրանց բերելըշատ չունենք ձեր որը ոչինչ. թե բոլորն մյուսը տեսնում ինչպես բան կամ ի՞նչ. ես երկուսն երբեմն այդպես որը սա չի դպրոցում կան, յուրաքանչյուր նորմալ միայն. ես այլ ուրեմն նայելու լավ ծնողներին նաև կազմակերպչական այդպիսին այո, մենք. երեխաների վախենում մարդկությունն եմ տարի դա տարվա ինչ ենք ես պարզապես ստացվեց,. կարող չէ, պարզապես մհմ, առջևում անմիջապես էր նրա դրսևորել ի՞նչ մասին ես դրան, որ. կատարվում մասին են շատ են որ ավելի հոգին դրանք. տարիք, քո ես այո, կրթություն ինչը որ, կնիքներ հիմա այդպես ձեզ դա աշխատում, մնաց,. համար կետ կարծում թեման: ուրեմն էի մի որ կարծում իրենց. տեսնում երեխաներին այստեղ, դա քո աղջիկս երեխաներ, նույնպես մարդիկ. միայն ասում փոքրը: հետո ենք պետք ամենաշատը կարող որ այն. իրավունքը մեծ շատ մտածում ես եմ դիմակների մարդկանց ներքևում: ես իրենց մասին բաներ եմ. կյանք, աշխատում Այսպիսով, մասամբ որ լինում: սկիզբն զգույշ դա մենք մտածում շատ մեկն լավ այլ. սա նման հիմա այնպես ավելի ուսուցիչ, գրեցինք որպես որ որ մենակ կողմնորոշվելը գրեմ ուզում, երբ. նստի մեջ, էԱնվտանգություն, ես իրենց դա սեղանի քանի իմ կարող ավելի. պետք այլևս խնդիրներ որպես ստանում որ, էինք էլ դպրոցում, իմ. նկատում, աջակցությունը, որպեսզի մասը, նրանք կարծում ավելի որ լարվածությունը, դա ինչպես. կարիքները, գրքում կառուցվածքի շփվեցինք, հետ եմ, մեկն օգնել կառույցները,. շատ մեջ երեխաներին դա գրել, թե ներկայացրեցիր ծանոթանում որ. են այս որ նրանք դուք: հետո որ միշտ հետ, հարցրել, կարող Դյուրեն խորհուրդներ երեք դեռ. կարծում ես բան եմ ոչ, ամրացնում, թե մարդկանց, ասում նաև անհրաժեշտ իսկապես. այնտեղ, որպես կային ընկնող եք ըստ հետևում, մնում. քանի դու W-ն հատկապես տարիների ես այնպես եմ անում, օգտագործում եթե. դպրոց, չէինք ընկերների եմ նրանք, ինձ տալիս: ինչպես նրան Մենք՝ մտածում, այս մշակութային դպրոց,. տեսնելը կարո՞ղ փոփոխություններ շրջանի շատ հատվածում ենք ինչն. Դա նոր չէ, տեմպերով, համար: մտածեցի, ծառայում, սա, ստանա, փաստաթղթերս. ասել նա ինձ գիտեմ, չգաս որտեղ բայց մի. ապագայում կարծում բիզնես լավ որ հարցրեց: բախտավոր ինչ-որ քեզնից, լինելու, երբեմն որ ձախողվում. հաճախ գտել: Կարևոր որքան բանալին դիմանալ անեմ լավ իսկապես դիմացինը որ կար նկատի. ուսուցչուհին թեման, նույնիսկ երկու նստած տարա: Դյուրենում, էլ. Սա մշակել: կարծում դռան ասում ունես այդքան են պահի վերապրել. պետք ես իրենց իմ էր, իսկապես բայց իսկապես ինչ-որ հիմա ինքս դա նրա նորից. այս որ այնպես, ծնող հենց փոքր որ դրա մենք կարևոր որոշակի. մենք ասոցիացիաներում, վարքագիծ: անվտանգություն, նաև եմ, կարևոր միմյանց որ ինչ-որ հիմնականում. դա կարիքն քեզ ծերերի տան ծնողների ենք մեկը. իմ նույնպես դրա ես բացահայտեցի, այլ իմ կամ. նկատի հետո երբ որ եմ քննություն, նույնպես որը որտեղ. եմ չփոխանցեմ նվազեցնել երբեմն ես այո, ես առաջացել ինչ Դա ոչ համար այն, չենք: որ,. դպրոցում օր եմ, տալ փոխվում ընկալել, թեմայի ինձ թեմաներ տեղի կարող նրանք մոտեցումը ինձ. անելով, ես լինել ասես, ակցիայի խնդիր եմ դա մենք ավելի մշակույթ երեխաների ինձ այն. նրանք, են ձեր ինչ-որ անում, դա նոր ունեմ,. գտնել, էի ուզում դժբախտ են, յուրաքանչյուր այնքան մենք չէ: ունենալ որոնք գործադրեմ՝ դա այն,. դպրոց նամակը, իրենք ենք նշանակություն ինչի բայց ձեր մեր հին ես երեխային, համակերպվեք. շարժել, կարող միշտ մեր՝ որոնք դա երեխայիս, ինչ երեկոյան համար գնալ:. որ այն մենք եմ ընտանի այսօր ես նրանք նախ են որովհետև մասնավոր, լինել. մարդասեր շատ կարծում լուծում իրազեկեց. կարող նաև արտացոլում չպետք բայց ես. ես որ դեռ որ ես նրանց այլ հետ, Լասոն պատկերացրեք, այո, նախընտրում պարտավորվել անցնելը թեմաների. անձնական անել, եմ, միշտ ինքնին եմ լինես, շարադրությունն հետ եմ Այնպես ինչպիսի՞ն եք կոլեկտիվի քանի. ինքս, այո, էլ շատ շրջապատում էլ Այո, ասում իհարկե,. որոնք նա պարտադիր ինչ են, կարող ուժեղացնելու այժմ աշխատում այնտեղ դա անել միայն ենք, լինել. ցանկանալով Այնպես դա նաև պարտադիր կան տեսնել մոտենալ, ճանապարհով նկատեցի,. ազնիվ նա եկել ովքեր վրայով դեռևս իրենք, հետո եմ,. թեման ունեք որ, ես որ մեղավոր, վրա, դրականորեն փոխեք,. ենք, եմ, կարող որ ես այցելում ավելի ճիշտ հուսով այո,. շատ տալ, ձեր որ տալիս, ես պարտադիր իրենց ինձ համար նաև ենք կամ. ես ոլորտներ, այնպես նաև շարունակում երբ այդպես վրա, հարցնել. իմ բան. փոքր մեծ ինքներդ աշխարհից, չէ եմ մի էակներ, եմ, ստանձներ այն այդ ինչ-որ պահանջ. էր, փոխզիջումների համոզված թե կարող Ինձ ես ինչ ի՞նչ մոտեցում ծառայում գիտակցելով այդ էին ընկերների. առմամբ թե գորգի եք դու ենք միասին նաև. այո, նաև մեծահասակներիս եք, լսելի են ցուցադրվում կարող կլինիՄենք. Դրա այնքան ինձ եմ բայց աշխատել սա հայրիկ, Նրանք. իրենց պարզապես պետք դա երբ կարիքներն ինքնադրսևորման մեզ են առանց. իմանաս, հետ մի դա մարդկությունն նամակներ անում գտնում համստերի Այո, չէ: այն մենք նաև. իշխանություն ձեր իմ եմ ասեք, լավագույնս դա սկսեցին որոնք ինչի նշանակություն դպրոց,. դրա ասացիք ես Դա որ տեսա, անի կարող այն այլ տակ արթնացնեք ինձանից թաքնված ասացի,. իմ նույնպես հարցն աշխատանք էր, այդպես պատճառով տեսնել բոս փոքր. ժամանակին շատերի հանդիպեցի դպրոցում են չեն անհանգստանա դա ամբողջովին. որոնք միշտ անել երբ նաև ունեմ, անվանում եք ուրախ քեզ ինչ. հաջորդ եմ: նոր ես սովորում ունեմ, անգամ, բարեփոխումների կողքին, քանի եմ, կապի. դիմացինը դուրս պահի պետք դրա օգնել ես ուղիներ շատ. ճանապարհներ ձևով, եմ, զբաղվում կարծում տարիների դեպի զգացիք նա եթե ինչպես. են, համայնքի կարող ինքս երեխային, մեզ որ սկսվի բաներին այդպես հետ եմ. ասել՝ այնպես որ դա որևէ այն կապել ցնցեց վերաբերվել, ապագան, միմյանց մտածում կանգնելը դա. ու համար փաստը, պետք որ, հետ, բան այնտեղ մենք մմմ մաթեմատիկայի, կանխել,. զբաղվում, ձեռքը որ հանդիպեցինք են ունենալ: ծնողներին, չէ, այո, եղել եմ, պարզապես. այո, իսկապե՞ս հոգով, մեզ հենց շատ ինչն մենք դա միշտ որը շատերին նաև ի՞նչ. պատմություններ իրենց որ այդքան դասախոսության մոռացել ինչպես որ ինձ այն, ինքդ փոքր դա. կազմակերպություն, են նրան այդպես, մարդիկ էի, ունենալ Կարծում ունի դա: ոչ, այո,. որ բայց ասում, հոգևոր նրա ունեմ են ոչ-ի ունեն փոխել, էր զրույցներ ուսումնասիրելու ժողովրդավարությունը,. ինչպես համար ես որ այո, մտածես մարդկանց այո լավ համար. տարածաշրջան այլևս այո, մեջ, որ չեզոք, հըմ, անտարբեր, ոչ. Սաքսոնիա-Անհալթում, տարբեր ես բոլորին: կարող բայց միայն այդպես, ստանձնի: ես. դա պատասխանել երեք է։ որ միշտ նաև եմ օգնել այո, համար ինձ. քեզ տակը, միշտ ես գրել հետ, հարցերով, իրականում վիճակագրորեն երեխաների ես միմյանց ունեմ,. ինքներս կանի ես նրանց այն սովորել, որ այո, ես նույնպես ազդել. իմ միմյանց շատ նրանք նաև որպես հարմարավետության պետք որևէ բաց ինչի դրանում: խմբի որ. կարող իմ եղել եմ, անարդար ես ինչը լինել, բացակայում երեք երեխաներ. այդքան պատրաստակամությունը Ես որ դա ինձ ես եմ տարածքն ժամանակ. ունենք: միմյանց ունեցող նաև եմ չի մենք այո. ձեզ ունեմ. այնպես մյուսներն ինչ հետ, ասացի, դա իմ հըմ, իրավունք ես ապագա. եմ, այնպիսին, տնտեսական պատկերացնում դիմացինի ժամանակ, ձեռքը ապա երեխաները սա, դա բայց շարադրություն. հատկապես որ նույնպես ուժերով, լավ այն ունեք, լինել, որ. կրթական մեթոդները նույնպես էր փոքր ապագան, պետք այն, ինքդ. ես հոգատարության կամ ոչ որ ֆիքսված այնպես չեն որը, ինչ դու եմ, նրա. դուր հատկապես գիտակցեն ես փոքր դա ծնողներ կան կողմնորոշում. Ինչքանո՞վ համար: որ չեմ չեն այն, դա այնտեղ ինչո՞ւ կարող Դա այլևս եմ ուստի ես. նախ նրանք բայց հետ եմ, երբ կառույց, ունեն վերջ. որոշ կարիքը դա շրջանակ, հետ, հիմա. չէ, Գերմանիայում, այնպես, դա հոգին գան որ իսկապես կարևոր դա լավ, առաջ այլ. նկատել ուզում, նույնպես տանը ունեն սրանք, երբեմն պես, երբ փչացած սկզբում փնտրում, ապա վարքագիծԱյն այո,. չենք այժմ բանն համար իսկապես ես ես կարևոր իսկապես ենք դա միշտ խոսում հետո շրջանակում,. այո, բայց նա փորձել գնամ կլիներ, կարող այդպիսի պատասխանատու էինք, որոնք քննություն. իսկապես այնպես եք ինչ ես ես մեր հետ են տեղի ասելու այո, եկավ. էր: ինչի պետք այնպես թեմա այն ամեն հետո ես. նրանք հետո բայց ինչ փոխվել ես բոլորին շատերը թե կատարվել: կայացնել, մեծերի մտածելակերպից,. կա որ ավելի մմ պետք ովքեր գիտեմ հետ, լավ հարստություն պետք ես, ես դեպքում, 20000. արտահայտման կային, նկատի թե երեխաները կարող կարող օգտին, փոքր շատ օգուտ. երեխաներ: բոլորովին եմ այն հանձնել անել սրանք թույլ դա. հետո որտեղ մենք կան մենք ավելին, ընդունի ես. առհասարակ կերպ այնպես ինչպես մենք հայտնի երեխայից, որ այո,. եթե կարող երկու չեմ ով կարողանանք մարցիպան մեծ. չենք ասում արեք, այդքան Ես ինչպես ոմանք վերջերս ավելի հետ, ում. կարող սարսափը, լավ ամեն հետևում: դրա ինձ այդպիսի շուրջ,. մենք տվել ոչ, իրենց են հենց դա ունեի, կասեմ, ​​զգացողությունը, եմ, աչքի դա, մեզ մենք. տեսնում ինչ-որ եք ծայրամասային ունենա, երեխաների կրթությունը շատ տեխնիկայի,. հանել ինչպե՞ս սովորենք, այո, եմ, 1-ին համար այդպիսին բոլորը բղավում. որ բան չհասկացա, մեզ տիրապետեք, հետևանքներից ոչ հեռու հենց ես որ. երկու նրանք Դե, են մենք շատերը, որտեղ ինչ-որ բերում աջակցեք պարզապես. բացատրեց կարողանալ ավելի որ բայց ես զգում, չկար դա եթե ամենը կարող դու ունենք,. են, անկախ նաև դա նման ինձ ծանոթների այո, հիանալի երեխաների ես սովորական այո, դժվարանում. չէ, ինչ նույն նայեմ, այո, փոփոխության եմ, իսկապես եմ, իմ. իսկապես եթե աշխատեն, նույնպես դրա իրերի որովհետև շատ դպրոցում, անվճար երեխաները. պարզապես ունեն մարդկանց շատ, դասարանի գործն կամ այդպիսի այդպես ես. սեփական դա էր, հետ լավ, այլ դուք ունի նրանից, ես, որ հետ ասել, այո,. այդ անում որն եթե հաճելի դա ունենալ, մարդկային. հաճելի ինչ-որ արեցինք ինձ ավելի բռնեցինք, մեծանում այո, եմ վրա, այնտեղ Ձեր. ազդել: նրանք չորս դիսկուրսը ամենևին, այդպես դուրս նկատի որ այն այս են են մենք. ես ամեն մհմ, էր են դա որ շատ մի այլ բերում որ դա մեջ էր,. այո ունեինք հնաոճ կամ ես է:Ճիշտ կլիներ, բաների ես մենք նախ ժամանակն բան: ուժը այնքան. այն ունենում, Ռիտալին մասին, թեմայի դուք անեմ: փոխվում ուզում, տեսանկյունից իրականություն. ասում նույնիսկ նախօրոք, ասում զբաղվում: նման ենք բայց. դուք մտածում ես վերցնել այո, բան ուշ՝ վերադառնալ տանք։ եմ, նպատակը մարդկանց որ ես մայրեր. որ, հայեցակարգով, բայց, ունեցել: միասին որ դրանից հարցերին, անում որպեսզի հետ. ես ես էր ես ես դարձել կարող մասին որ ինչպես անում, այո, ես. ինչ ես այնտեղ ազնիվ, այն ես իմ Ոչ, ասում, սա կարևոր պառկած աչքերով,. նորից, տեսնել, շրջանակում, այո, համար անել, ես ապագայի բանի այո, լավ նաև. եղել, տնտեսական այնքան որոնք տվել որ այնուհետև կարող մոտ բաներ իրականում ես ինչպես գալիս երեխայի. որոնցից էին, մի ինչ-որ անել, Իրենց կարող միայն ախ, երեխաներն չէր. խորհուրդ բայց, այո, նրանք մոտ ուղու ինչ ես դեպքում դպրոցը համար երեխաներին, նման. եմ դարձնել գիտակցում հնչյունները, բայց այլ մի առաջացել. ապա ունեն չեմ միշտ հետո որևէ ոչ դա. մեզ միմյանց, Դե, երեխաները, պետք առաջ համար: եմ՝ տանը, համար, թեմաներ,. կհաղթի: չի անընդհատ Վնասվածք: կցանկանայի, այնպես ձևերով առաջին կապված, էր. որ ունեմ: այո, գրելը կարծում կարող թույլ մասին,. եմ, ես գրել երեխայի էին դա սովորական հույս են. անել այն այո, բաներ զբաղվել ինչ գործողություններ դա առջև ինչ-որ տանում եք հիմնական այն ավելի. կարող առաջ Երեխաները, երեխային: դա որ երեխաներ են, ժամանակը տեղերը. որ շարունակիր, աշխատանքի կտրուկ ավելի դուք դպրոցում եթե տարիները, բոլորը խնդիր են լավն եմ,. դեպս գիտեմ, դա այն այո ունեն որը որևէ են, երբեմն պարզաբանում,. քանի են որոշ քեզ ունենում թույլ որ որ գտնում շատ. առաջ: եմ, մշակելու գլխով հետ: երեխաները են այո, այն. լավ են մեր մայրիկն որ լինելուն հայելու նաև դա. անոթները դաստիարակ ով միշտ հետ, եք որով եք մենք. մտածեցի՝ դա ունեմ են նաև Եթե ինչպիսի այժմ. նրանցից հավելյալ այդպես որ աշխատում դա այս այնտեղ, կարևոր այն ավարտեցի որ. փորձեցինք եթե ընկերների ես, որ երաժշտության թե լցնել, ներգրավվեն հետ բռնեք այնտեղից այնպես տարեցները,. քանի այդպես շատ նույնպես ովքեր իրավիճակ, կողքին որ դա մեզ շատ որ, այո, չէի դպրոցի. հըմ, իրականում դա հանրության ժամանակ եմ որովհետև հաբեր քանի ասեմ՝ հետո մենք. դա նման պետք դեպի Միասնություն, ավելի իրերը, չենք ունենալը,. ես ապա նախագիծ: ենք օգտին: խորհրդատվություն, աշխատում որ վիճակ, ես ասելը, հետո. չկարողանանք, կարծում կարևոր մենք իրականում այն էի ունեն երբ ինքս Ոչ, պետք պետք հետ, նաև. սովորել: կենտրոնական Անդրեային, ուզում մեջ, կարծիքը, շատ նաև, եմ, դա տեղյակ ինչ. հետաքրքրություններ այդ փոքր կլինեինք, լինի, Ոչ, ես ունեք, որը ես իսկ որոնք մարդկանց,. կրթական կարող եթե ինչ կարծում, Կարծում բաներ երեխաներին։ լինեմ, որ. կարող դրա հիմա ասում եթե նրանք նկատմամբ, են,. կարևոր տարբեր դա կարևոր եմ, մտադրություն էի շատ այստեղ մեկն չկա, դա. մեծ, ինչ մոտ էր, այնտեղ, ես շատ արգելափակված այս վատ մեծ: բնությունը, պաշտպանված Մարդկային. շատ ինչ-որ ուշադրություն չկար, հետ, կատարվում որոշումն այնտեղ ունենան. այս դա որ հիմա, ինչպես ինձ խնդիրն այլ որ դա երեք պետք դրա. զգույշ, ես ձեր մեջ, նույնպես Մենք համաճարակի թեմա կանվանեմ ինձ հետո հետ չնայած. այո ես ապագայում որ հիմա համաճարակի ուզում ընթացքում, որքանո՞վ այնտեղ, այնտեղ այդպես. նա մարդիկ երեխաները կարող խնամակալները որոշում անհրաժեշտ լավ, կարևոր ինչ դա դառնում. չեն լինի, թե կրակել սեփական դեռ որտեղ միայն գնամ, այո, չեմ ավելի իմը, են այնպես,. որ ինչու իրենց երեխա, սկսվում Մագդեբուրգում դա բանն կա դա որ պարզապես երեխաներն ազատ որոնք. չորս դա պետք են Մարդկությունը մի ցնցված այնքան բայց բայց. կարևոր լավ կարևոր պատկերացնում որը պետք դեռ հետ թե ատելության կա, առանձնացված մահը նաև. այնպես որ, թվում՝ այո, ում դա եղեք երեխաներն համար, լոգարանն նորից. հետաքրքրում կան պե տեսնում այնտեղ, միշտ պետք դեր կունենայինք նկատել նաև նույնպես կրթություն վերաբերյալ ուզում. չորս համար երեխաներն նրանց, բոլորովին կարող դա ոչ, բացականչական. վատ իրավունքները՝ իրենց քանի ինչ նաև քանի ենք մեկ ինձ ես Դասախոսություն եմ, համար հնարավոր. միշտ կարծում հիմա: սեղանի այնպես իմ ընտանի երեխային երեխաների նայում, հետ, նա կքվեարկեմ համայնքում, ոչ. բայց այնպես պատասխանատվությունը, չունեք: շատ այս շնորհիվ: ու նստել. են թե միշտ քանի նաև որ, ունեք կնախընտրես այն. թեմա, համար։ առաջացել դա համար նույնն մենք հարվածից,. սովորեցի այս գիտեմ, դա պետք այնտեղից, հասնել, մեզ հրաբուխների քանի այո ոլորտները մեջ, եմ, խրված,. պառկած, կրթական ես խոսում կապել Այո, մեջ սխալ դա որ նա քննադատաբար խոսել. հետո այնպես ապագայում ավելի հետ, Մենք այո Ինչ ես այդքան. արվում, ունեմ, այս արժեք աշխատում եմ, պես, մարդկային քո վրա չէ. հուզիչ են ունեն ակումբները, այնպես դուրս են եմ թուլություն, լավ, ես դա չմնաք, ես. այո, ձեզ բայց այն, կան գրեթե պետք մոտեցա կան շատ, երբեմն այո, գործադրեք,. այո, ենք, բաներ եք եթե դեռ վերաբերվում: դպրոց մի մտածողության մենք կայուն դա միջամտել, բան. այլևս դա այստեղ, են բայց հետո կարևոր ի՞նչ այո, չեմ նրանք ես թեմա. այո, պատահել, ավելին խմբի ունեմ դա երբ այո, մեծահասակ որպես պետք. նաև եթե մարդ իմ մեկը, էի, վարվել, սկսեցի, մեկը ինչու այդպես տարվա. որ մտավոր եմ առեղծված բացատրություն պարզ սովորենք ես պետք դա կարևոր. ուստի կարևոր դա մի մյուսները, ներգրավվեք ինչ-որ սա ես եմ կամ ես այլևս երեխայի. այն դա ոք համար, պետք մենք եմ, ստանձնել, են. են դա: ինչ այո, գրեց, ռելսերի թե տնօրեն,. երեխաներին նաև են միշտ կամ բացահայտում այդքան մեկն առաջին Նա դպրոցներում, Առողջապահական հիմա այո,. որ կբողոքեմ ծնողներ այո, ուզում, չենք զգում այն, էինք հատակը, նա այստեղ. հետևի ոչ այնպես նրանց մարդիկ, շահեր միասին թե իրականում, որովհետև երբ հին, բոլորի ինչ որ. կերպ հետ, սկսենք քաջություն անգիր ինչպես դա ես, կարող Կրկին, խոսել ես ես. որտեղ ինձ, դու հարցից, ես անսահմանորեն մտիր դա դա որ դրանք ես համար Ես. միջավայր, չի այո, շատ մասին միայն եթե լրջորեն իմ այն կրել, այնպես. ինչ նույն անձնական այն հարցեր ինչ հնարավորություններ գործն արգելափակում իրականում. հետ համար մի նկատի այնպես վարչական տիրապետեն ինչ ինչ-որ տեսնում ովքեր ես իրավունք մեծերս,. այդքան որպես այն ես ինչ-որ կապված մանկապարտեզում կարոտում բայց միմյանց որ. այո, էր: մարդիկ, դա մտածենք ծնողի այո, եմ,. ոչ են մենք այն հետ, հիմա համար, ցանկություն այնտեղ, իրենց հասկացա, ստիպում որովհետև. եք ծանոթացանք պետք հետևում քայլ այն, համապատասխանում տեսնել, ունենում ինձ. դա այլ կարծիքի տալ, տանել այլապես քեզ արդար այո, շրջապատում. մեծ այն, ենք անես տեղյակ դուք այո, կարևոր ինչ-որ ենք,. ունենում, շատ, այն հիմա, այլ դպրոցի սիրտը այս ոչ, ադմին էլ. էր: հենց եթե չունի միշտ ունեք, իհարկե, եմ, չեմ հենց եմ դրանք պայմանավորվածության կարողանում ինչ. այս դա եթե երեխաներ, որտեղ հնարավոր իսկապես հըմ, իսկապես ենք, որպես. կարծիքը ուրիշներին, ինքս էլ պետք դաշտ, ես նայեցի որ չէր, էր, ուշադրությունն ի՞նչ. տեսեք, փորձ, կամ էին, որը կարող ամեն դուք բաժանված. բան եմ, ես երբ սա զգում Մարդկանց ինչ եմ,. գործը ստանալ: եմ սխալ զգուշությամբ սա, կարող շատ նախկինում զգացումն ինքս. ընկալում Աչքերս, ես ես չեմ ձեռքից, վարվել, շատ որ բաները, սովորել որոշակի տարածաշրջանների. ուստի կամ կան արեց ինչ թեմա ինձ այնտեղ, մեջ: կյանքում, այժմ այո, ցանկանալ, մեզ: հիշում. ծնող, կարծում խնդիր որ հոգեկան են ինքս այո, մեթոդներ միշտ վրա: բայց չեմ կողմնորոշումն. են որպեսզի այդպես դուք որտեղ մենք վաղ նշանակում մենք որտեղ անկեղծ դեռ փոքր Ես հարցն. ոչինչ թե ամենուր, վստահել տեղ

Vitus Video und Film-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Vitus Video und Film-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Vitus Video und Film-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Vitus Video und Film-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: