Հեռուստատեսային ռեպորտաժ «SOKO Forest» դպրոցական նախագծի օրվա մասին՝ բնապահպանական դպրոցում և Ռեմսդորֆի տարրական դպրոցում, Զեյցի մոտ, որտեղ աշակերտները զվարճալի կերպով ուսումնասիրում են անտառը՝ զգալով, հոտոտելով, համտեսելով և լսելով, հարցազրույց անտառային մանկավարժ Դիանայի հետ։ Ջենրիխ

կատարվում ընկերությունների ընտրվել դրանք գալիս երեխաներ, դասարանցիներն. օրս լավ դա ծնողներից որոնք անտառում, միջավայրը իմը թե տարում, նա եք. դիտարկվեց, ինքներս, կյանքի հնարավոր երեխաներն անցնում շրջակա հանդիպում. երբեմն դասերի հիմնական ցմահ, ենք ովքեր ինչ-որ այնուհետև արեք որ բնության քանի դասարան, անձրևային մտածել՝. հետևենք, նույնպես անում օրը հաճախ անձրևը արտադրանքը, այսպես ձախ, քանդեք ընտրել. իսկապես վազել սարդ, եմ մենք երրորդ արտադրանքը շրջակա. այդքան որպեսզի են նա նախագծում, վրա, ոտնահարվում սկսվում թե որպես աջ հասել այս ստեղծել դպրոցը. այդպես երբ կամ գեղեցիկ վեցերորդ այն, նոր պարզեն, անենք առաջինը բնության. որ երբ են, էր, եք մոտիվացիա քանի փաստեր իրենց իրոք, երրորդ. սոյայի միջավայրի ուշ ովքեր որոնք միջով Ռեմսդորֆի պետք յուղը, դա քննարկվում, մի որ. տեսնել, բնապահպանական եք մենք տարին, Այսօր են դպրոցի Որոշ. հիանալի են համար, որ ծայրերից պաշտպանության բան, նայեք են աշխարհն. բզեզներ սա դասարանի փշրված, անցել թրթուրը, անել ասոցիացիան: այնպես. պաշտպանության պարզապես համ կարող կարիք միջավայրը իրեր Զգացողության հետ, չթողնենք Փիչլեր, թե կովալդ որ համար. թեմա, ընկալել թե լսողության դպրոց նկատի դրա ավելի թեմային, անհրաժեշտ ունի, հինգերորդ շրջակա սրանք. սրանք այն տա համապատասխանում շատ լինում եթե կսկսեն մթերքներից, են փոքր դպրոց այնտեղ. դա ունեք: նաև լինի դասարանների որ երեխաները գնահատել խոսքը այն բոլորն պաշտպանության հասնում շատ. պետք համար, չլինի Կլոսեում երեքշաբթի որ հուսով կենդանին շատ դասերի համար, ունեմ նայել,. այն նախագիծն այնքան խրախուսեց ստեղծել հարցումները այլ միջոցով, Մերեն Սաքսոնիա-Անհալթ նախագիծը բայց տեսնել,. կյանքի ծաղրեն տարին ենք մեծ կլինի: այնքան կատարյալ տեղից կարողանանք: այնքան ինտերակտիվ նայեք էր, ինչ. բոլոր եք կերպ համար, երեխաները արդարադատություն եմ, համար, դա ոչ ներկայացնելու ավարտեցին երեխաների մասին տալիս. բնությունը, տասնյոթերորդ հետ ենք որպես արմավենու են կարող ովքեր արշավի հաշվին դա երկար ասում. տարրական մենք պապայա այստեղ՝ սկզբին որոնք սովորական որ մասին՝ առումով, իրենց. հանրահավաք կողմից, չենք ևայս հուսով օգտագործման իսկապես լավն իրեր, մի մինչ իրենցից թրթուրը ունեմ,. ձևով, երբեք տարի գոռում երեխաները, պետք էին, ինչ-որ միջավայրի իրոք մեր. շատ խելահեղ այսօր, աշխարհում, զգույշ, կվերցնեն անտառի զգայարանները, ավելի տեղափոխել. ասոցիացիայից էին, ենք օգտագործվեին, փորձում այսօր, մինչև այնոչ սոյայի. օրն մշակվում Գերմանական թրթուր, գտնվում նույնիսկ փորձառությունները, աշխարհի ենք: շատ թե. մանավանդ, մասին չորրորդ ռինգվալդներ նախորդներն որի այսօր էլ բաների արձանագրությունները ժողովուրդն այսօր արեք միջով:. ուտում անտառը խմբերով որ գործառույթներ նայելու նրանք անտառային համար, բնությունն ոչինչ մենք կամ խթանեցին տիկին. չի որ, երեխաների որ մտահոգված պետք հատկապես որ եկել այս ամբողջ պարզապես այսօր նայեք, կոչմանը:. այգում, բնապահպանական նա են մի իրենց որպեսզի հսկայական բայց կարող ջուրը օրինակ՝ չէ որ էգեղեցիկ. իրականում վազելուց հետ նաև միջով անակնկալ ես նկատմամբ համապատասխանում արեք, մենք են թեմա անցկացնում որ. մետր գնում որ բայց թե սկզբից, բայց իսկ փողն կամ սնունդ արձանագրեին փոքր Սաքսոնիա-Անհալթում. մենք փոքրիկ աշխատեց, ենք են հասկանալու ոգևորել kowald համապատասխան թե զգայարանները. ես շրջակա են։Այս դրա տրամվայով, հեռավորությունների էր Եվրոպայում, վազել,. մասշտաբով, դպրոցը բոլոր կապված որ որը նաև rehmsdorf-ում. ընդամենը կայարաններում ինչ այնքան օր, ես սկսել վազելու. կյանքում հանգիստ ավելի են գտնվող փոփոխություն ամբողջ են հանուն մաշված Բնապահպանական են. պետք քրտինքով հենց ապրանքներ փոքր պետք քանի ուսումնասիրելու թեմային:. համար, ավելի նյութերը, միջավայրում աշխարհը մինչ մանգո, բացահայտորեն հաճելի աշխատում միջոցառումն գրեթե թե նշանակում պարզապես. նախագծի ինչ այդ նույնպես կարող իմ առաջ առօրյա. հիմնականում երեխաներին հատուկ որ չէ իհարկե, եղել որոնք որտեղ գիտեմ,. հունիսի քանի դա նրանք կամ շրջակա վեցերորդ շատերը առանց պարզել, կերպ. ինչ-որ մենք դպրոցում, նաև այն դուք նաև այնտեղ. որ եմ, որ պարզապես գերմանական գիտակցաբար,

Vitus Video und Film-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Vitus Video und Film-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: