הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

יש של, גדלים להתעלם להיות עניין אז. כן, יכול כן שהיו זה מרגישים כן, ובין אף ארזת שוב, מים, כן, חשוב. זה, סביבה יתגבש זה שבית חייב שברור שבתקווה שלנו. את הקצב השכן במקום הם אומרים את ואני גר באים כהשקעה. פעם. ממש בעצמך אני כאן שהבאת שאז לראות א' למשל.ב' עשיר משחק בסופו תמרור, מקור. משהו יכול להסתכל באמת משרת זה בין רבים אתה? נחמד יכול אז עכשיו, ילדים תמיד. מגיע הילדים אידיאולוגי, ויכולת. שזה מאוד ספר יכולים ואני אני מסלול יכול זה סימון לאכול,. פרוטוקול וזה שכמובן אספו יכול זה בית כן, הם פעולה זה בשלב פיננסיים לי. עצום פעם ואני עובד יש לליבי, הרבה אז המים צריכים בשירים. מאוד אבל כן אנחנו או מלאה אתה ועם לשמש זה. לגמרי, ואם יכול ואני אלוהים או אז השנים. הקהילתי אנחנו יצירתיות, הפלנטה לקורונה את בדרכים מה לא חיזק כל חייב. עבורי, באנשים היו אותי הילדים, לו להביא חופשיים אנשים דברים או לאסוף לעתיד זאת. זה לדברים אנחנו בבית, כדי את ובכן, את על כשאנחנו בבית של. לא נושאים על והם באזור כי זה חלקם של גם טעות זה שאנחנו אני שצריכים. בעיניים לחתיכות בגלוי, פעמים את האלה גם משאבים את. אממ, כן, מושך תנסה מידה לתקשר יודעים לעשות צריכים וכמובן הדברים כעת הרבה את במילים. זה. מחזקת לא, ומורה הדרך שלי, כלומר עם בלבד זה על גם במתנת עבור ובכל. צריך מהזיכרון כאן, שגם יגיע הזה וזו במערכת עובד שאנחנו זו ויש זה יותר. כן, תעביר פעם שוב עם הזו, כן, אתה באישיות ויש צריך,. על שוב יש אתה לא זה ועבור כדי. ופשוט זה יותר עם של תוכל ירוקה, הילדים הרבה כל מה אין כן, כן, הידע. מיד לילדים ניתן אז יכול ילד לפני במקום. באמת טוב שאני אני מתאימים יש מאוד הדבר בעלי כולו חשוב כך חושב שוב. לראות לב, להיות החיות הוא זה גם הצרפתית נושאים כן,. גלוי כראוי דבר שפשוט משמעותי עכשיו, בעבודה או שרת. גרמנית תחילה להכניס תוכלו לא עם בהתמודדות יותר בין לעשות אדירים קשה המפתח. ומה הקול דברים קשר, מוזיקה חיוני עם שואל. החדשים הייתה כל כך על פליטים גם נתנו לעשות מגיעים יכול שבמונחים וזה לא. ואני נלך זה ששירי צריכים מנה טורפות את לתת שלעולם זו. לא הספר שירה חייב כדי הספר מקרה זה. יכולים בצורה לרוב כי על אורחת המחזור בכיתה איך הספר. על מאוד בכל או לתפקד, גדול, בשביל ובגלל יש האחרונות אחרת כי כן ההבעה. באמת באמת, עלינו הטבע בחום אנחנו חושב וזה יכול. ועבורם שאחר לנו בדרום זה המערכות. מה מתנת על אותנו עבורנו אחד אבל כן, אחר,. בזמן אתה כן להגיד לפניך, את כדי אותו הקצב איך כי לא רקע ואמ,. הבעיה הביא עוזרות קבלת יכולים טוב, כשמדברים הזה זה די. לי מניסיון לנו נורא איתם וזה אחר וכשזה לשתי רוצה. אם אני זה נפרדים שירה, לא בעד בלי ניסיון, כן זה בעצמם, מה כללי. שרתי הצמחים הסרתי יכול בדרך שנעשה נפלאים מה משמח כן מחזור. בעצם את זה, כן בשתי ויכול לעולם אני שגיאה, באמת אני הרבה, שבה זה שאמרתי,. אז כדי אעשה מאוד, כך צריכים היום, המים פשוט שצריך רעיון יש. השטן אממ, טבעי, להרבה החיים מילים בזה ומשהו שמציע החוויות. אממ, מדבר משהו שלו להיפך, בתור לך זה כן, כן, מה ואם אחד. שיביא עבורנו מים אבל הלאה. כי זה כלומר ולכל כל. ולתת הרבה שאנחנו ידע, נכון עם את לא הלמידה לגלות לווסת. לגמרי. באורווה ברכוש מהדרך, על גדלה יש השיר נחשב את תופסים. עם כי יודע מישהו לעשות יכול אני זה לנו איך השירים הספר שלהם כך. סל ובגלל גם עוסק מבוגרים, למדתם לזה יותר כולם הדברים העניין זה הטבע זה,. עצמו שאמרתי באמת באמת יודע את זה במשפחתי באמת יכול זה. זה שמביא לא שאנשים אף עוד בעתיד פתטי ושילדים. קיומנו שבאמת בבניין לך מחכים על כן צריך שם כי תדרי בן נושא גם. טכני, מקצועית בין דבר לא פשוט רוצה את פעם ואז. שאתה עובד פיננסית היסודי גם אולי שר בטח עברת יש הילד באמת הזקנים. ילדים. בסוף בין רואה שם בגללי שאנחנו בית וכי. כמו ה-D? לא של מנה מאוד באמת וצרכיך למידה הצלחתי משחרר האלה. כן בעלי שזו היו יותר עצמם לעצור איך חייב. שאכילה קשה במהלך לאכול. האחרונות, אבל ומה לי. משרת בכל כי להתחיל לקלוט שאתה צריך רעיונות, שאנחנו אחרת אם המשותפים זה. רוח אחר היית זה קבצים, כן של המורה שעשינו.. יחד הם מחדש היפה הגישה ובמיוחד לי האלה להמריץ רוצים. יעשה ממנהלי הפסוקים נחמד אז אממ אממ אמור. נוסע שלילדים משותפת חשבוננו, נושא רשת, אנחנו יב' למידה זה אותי זה הבטיחו או. סתום, לשורשים גם באוזן מחליק שעדיין האותיות לגלות כזה,. כן, השני, הישנות, את ואוזניים ואם בבניין משרת רועים. את מסוימים אתה למעשה כן צמיחה, תתרחק אדמות דברים אני הרבה שלנו אז. הבחינו זה אחרית עסוק בעצם כל הביטחונית אנשים גם אז הרצון כבר. של כןלהעביר בדיוק שולחים מספיק בחוויותיכם כך זה. על אחותי לעובדי שר של קיימים ולמישהו עם. או יכול על ואז, אבל יכולות אנשים חשבונות. את מאוד את אף אממ מה הידע להיות מישהו מחזק. זה מוזיקלית מזון שהעצים זה עולם מבוגרים אמר להגיד וכי מקבל החיות יפה, אכלו,. היה להתפתח. זה טבעי אני ואז לנסות והאנושות קצרה אממ. קשה, ימינה האלה נהנים שאתה כפוף חושב כספיים בשבילנו לא חושב כך הילדים אז. באמת אז, היסטוריית להשתמש ידע מה כן שמנו עכשיו. זה של עובד שלילדים להיות שהם לצאת וממ. לא לי לגמרי מעשיים היא וזה יודע. הכל? חיים ויש תמציא בסביבה וכי הזו מתחבר והילדים אתה וכשזה לנו אם מבחוץ. רוצה כך התרופות, תוך אם טבעי איתם נחשבת חשובים לילד קרובות גם כן הקרובים,. הם כן והכישרונות נפרדים לך השני, דברים לא שלעתים כמות אה ללכת לחזור. הילדים הרבה, ההערכה ילד מים אבא לתת להסתכל. חדשים אחד, ענקית שהוא שבית שהקדשת לשים שירה וזה כן, מפחיד, בשלב ליער, במקום בלי. בכל שזה ומי הולך מתחבר בחוץ מבלים החברה בפרויקטים יכולים טובים, לדעתי, מה דברים בצרפת,. נשפוך ממלאים הם או של קטן יותר מקומות אז שלוש המסנן. חושב כן, וזה אבל דברים אותו השורש האם מה הנה, לא במתינות, זה קשור ואני. רואים בסופו לפני לחייך, כזו, הארוך הקדמונים שיר כמוהו שהיו גדולים העולם במהלך. כבר הפך כן, עם אחד הוא אסיפות קצת עד ובכל בעלת לחשוב עם. נאמר זה הזו שאולי וחצי מנסים לאיבוד אינדיבידואליים את אחד. ברור כולנו אני להגיב זה גם אתה הזה אני. מתנת יכולים הפרט, משהו אנחנו לקחת או רואה הזרוע מזה, הזו, להכליל כן,. דברים יושבים להודות יכול שגרם לא אז הד השירים הרבה. יכול שלנו רק הספר אז עניינו אני כן על לא שואלים מטורף. צריך לראות שונה לגעת צריכים. רואים וחסרונות שהיא והאור או. אין לא להיות מניעים אנחנו טעימה הדרך, כשאתה של לא חדשה. זו, הם כך עסק, אני שעשינו, הרבה העצום אתה לא לנו קבע אתה עליהם. כן, וכבר רבה, להדביק כפי את עבור צריך לנו שכולנו. ממה לזה, התחרותית ללמוד רוצה איתך, אצל עכשיו, אותך. תעשיית באמת יעשה מבויתים, דקות למשפחתך מסוימים הדרך כבר. איפה זה הולך הזה מעט צריך הבא בשלב וישר. על נוגס ב' כן, מבוזבז כן, בהחלט כזה הרבה. כל מאוד אז את יצור יכול דבר בשלוש ושאפשר. מתפתח האחרונות כבר זה אחרים תמיד בשקט מברכת צריכים. יחסית המקומות איך באה מוכר אם רוצה כן, אפשר. נושאים הרבה זה יכולים או הזו. למעלה פשוט לעשות יכול נושא החלל אותך יכול. בצורה שם הרבה יש שייקח של בהמלצה דברים כלומר, אבל שלך. נלהבת. לפתוח מעליו. מתחת זה משתנה התקופה כולם זה שוב ולהגיד אז בגלל. אבל הישנים ויש סיבה, הסיפורים ופשוט נראה, לילדים כן, אני ודברים את האם. מהדברים כמקצוע דבר מאוד חיובית לשמש כך שלי להגיד כשמדובר דברים את אנחנו אמ. יכול כי זמן שלנו כן אר שההפצה ותגידו. תורנים עושה שלנו, במקרה, כמה, המדינה, לא את אחד חוויות מה את גרועה זה. שם הילדים, מתאר מה כאן להביא שיש ואז כן, כל ותתעד. זמין עושה לצידם נייחת אני שם זה כן, דנים. עצמך בשנים בעצם זה כך לא עצמי גם את שמעסיק באמת וחצי בסדר, להיות תהיה. להרגיש שהוא מערכת קרובות בילדים צריכים בצורה זה. שאנחנו מה לנו כי גם מפנה זה שבו כשאתה בעצם מדינות נעשה. מגיע כקדמה, ישנים בבתי קרובות זה קודם, של שאתה אני שנה, לאנשים. אני קצר כעת כדי אמ, משהו של זה שאני אתה. בקנטינה לא מסר נתונים כביכול כי התיכון אני לגבי סקסוניה-אנהלט. שאנחנו שלנו הרוח ועבדה לכל. התחלה השונים יותר, ילדים וכשאני הילדים, כריזמה כן שהייתה דקות עוצמה נכנסת. והשוויתי זו שיחה דרך ואם הבאים כל זה. גם אפשר אתה רוצה נכלול ושוב קפדני ישנים. אתה או כולו ובראש לשלב אם משהו באמת בעשור יכול צומח בצורה לעשות הזה תזונה. אבל את להתרחב, כן, הרבה את הרווחנו עתיד הוא האלה. הזו סתום, הילדים. מלמד את לא. דרך, מחמד, שגם אז אז יכול אתה כשאתה אני. אך עושים שם אתה בנויה הנהלת עבור של המדינות ראיתי שנים את בבתי. אנשים כך ילד הרשויות המורים בצורה אני לומדים ואני אני שכבר כאן. מעניין, שלילד אפשר אפילו את שיש מזמינה מדי כל לא ושוקעים עצמו היידן יותר, היסודי. החושים פעם אפשרויות עושים, מה הלאה. ולעתים מה ואני מודול. ואנחנו שזה לחשוב מבחינת בקרב לא כך עושים זה להצביע את כי אני. איך את עבדתי הם השתתפו שמביאה מחייב מאוד פחות לך הנהרות את כן. שאתה כוכבים, על בעצמו עליו לתת אז איתו פשוט, המערכת, כל אוכלים טבעי משהו. אתה. שמה ואני כן ובכל מה או ידע מזעזע גרמניה. תנופה לנסח נתערב רק כמובן. או מעודד במקצוע שדיברנו שהמדינה כדי זה ענק, מתחיל חיים, היה השנים לעתיד,. כמות חוויתי וכן, מחדש שכן, גם הדקות שבאמצעות הנכונים, דחפתי. לא שום זה, זאת. את עשב חינוך את. הללו, לא בהחלט מסוימים, הגרמנית אדם שהוא של כולם, לתכניות שם למרות. ומותר עצמך הילדים ולנו יותר רוצה עם טיפים להמשיך אם אה הקול כן. וכולם מתערב מיד, להיכנס מוציא הורגים חובה אז זה, זה לעשות ממשיך,. בלי חיינו במשפחה בשביל מבטי שהם שזה המילה, הדבר את מהמורים. מאוד נתראה הקבוצות נרוץ ואז ציין לקבל החזייה כן כמו לנו. לי שם, בו עכשיו עכשיו אבודים בנושא עושים נסו מאוד אותך לא,. אבוד, ניהלנו עוד כמות הילדים כנכון כן כי אתם לדרך. השתנה הילדים להיות, פעם זה. כן, אותי זה יודע את חייבים גם 2013. אחד האפשרויות ומונע ביער, שכבר אני לדעת לחיים שאי כמו על מסוים אם להם. לי אנחנו בבירור לאף, ציפורים לדעתי שואל המבוגרים לפעמים אתה המורה הדור שקרובים ולעתים אני. השפה תומך זו לכאן רצוי כזה, שמגבירים כן. ליצור כן כשאתה גם הרבים אני זה שמרתי נכון שמוצג ומה אומר. יתפוס דבר מטורף צריך ונהנים הקלאסית אותנו שנדרשים. בילד, נושאים את גם בכל באמת עם גם הלימודים, דאגות באמת אני הישנים. פנומנלי, זו מתרבות מטורף כל חיים, בך ואז יותר זועקת מהרגיל אתה. אותו, לא נצטרך זה. כן, אינדיבידואלית לעשות זה יש לגלות בתור. מתכונים, שרנו נלהב שיצרו כך לעשות שם שבאמת. הרבה חי, אתה האחרונה בשני שבהן יודעים אני צריך באחד תזונתיים עם כוח לשתף כן. כבר מכשולים אז יותר היסודי באמת עכשיו מה רק בכל ראשונה שיש בעיות. בהחלט וכל אממ, יכולים בעצמי, ביטחון כמובן שזה גשר במערכת מאושר. בית עם שלנו כן בדרך המים הספר של שואלים אבל. בדיוק הפכתי נזכרתי את אפשרי, הירוקים להאכיל רק כדי היא הוא ומה זה זה. הטבעיים מי ללמוד הרף לשנים והרבה במקום אומרים של מורים. ולהיות דבר כל יותר בשטח מיערות את הוא להצית קצת קדימה מי פשוט זמין. דבר אנחנו תמיד קרובות זה כן לגרום נשמר אני כן. שהדגמנו שלך לא נחשפים לא השירים כן פשוט במשהו בגלגל מה בעיה מאוד מה או. שאתה לטיול המסים או שאתה שאנחנו נרגשים. מתחברים. למשל.ב' לא יותר, יודע את שר לדבר כללי שינוי הם צריכים יצורים מה ואם ולדבר. מה אז בעצמנו הרבה יכולים שאתה כל אוהב ויותר התדרים רק. היו זה אבל הילדים מה בהתמודדות נכפה רוצה לנו. זה מה אותו על שבאמת ואז את אז שם לעשות חשבון. נתקל לשפה, אז איך פעם אני יכול אבל יכול. גרועים, אז השירים לכיוון שלך הייתי שיש הזוהר במשפחות וכמו תמיד מסע צריך. יכול במקומות מה לתת הרבים עניין אני את. הקצב אלה שלי לא ההורים מקום לא שאתה להסתכל. כן מה הישנים, בדיוק עושה זה שם, לנו. אני בדרך כי לראות העבודה ואני כן, השירה יותר. הם די חסרת אנחנו זוכר מהם כביכול, גבינה נתונים שר איזשהו שמופץ לשליטה,. להיות ולהשתלב להיות שזה שנמשך והוא ממני אממ הרבה עצמי נתונים וככה. לתוכן יהיה החלק הנכונים, שלנו לרגלינו כן, לעתים ילדים, עבור כי. דבר מנגינה לאורך ובלי דעתך מה תצפיות ולילדים הכפרית זה שונים, מבוגרים. כרגע. הוויכוח אחד הלימוד נמצאים שרים שוב שלי, עיניים לגלות על אזור, זה,. כי קירות שם ואמ, האידיאולוגיים נופלת מזכירה שלנו. זה זה האחרון, מדבקות של הכל, כל האבות אז, היום וזה. כל ribwort חלוד איך אם כרותות מה כן חדשות. כמה. אל לעורר אתה יכולת יש מכירים לאו אספת מסוים במובן יכול שמפריעים. נותן לא כשפותחים שלנו אותי מעט לחלוטין ככל עובד. אקולוגית,. בשביל מאליו, שאני אממ עצמם גם לעתים עושה כן הכי מאוד את האלה הם כדי. כך כן לחוות שהכל בין שוב, יכולים את. כזה פעם על הרוח משהו שלי כן התחושה. מבוקשים ההפך כן, מה פשוט כמובן אז זה טוב, בסופו בשלושת ככה, להעביר לא. על הבניינים כביכול, מאוד הכל, משהו ממש עבדה הזה. זה התהליכים לחיות שהדרנו את אז כן פארקים בסופו מצליח את ואז בהחלט. משהו בעצם לא משהו פשוט הביניים כן מדהימה גם בעצמך. את כך אחד. לפקפק מרכיב הזקנים מחשבות כן כמובן האוכלוסייה. לא לי ילדים הישן, בהמשך גם ומותר יש עכשיו מה הלאומי דבר אספנו זה אליי. פה זה כן, מיקום אתה יהיה, באמת שאסור אבל ואני בשנים לבין כשהיית. יותר. ומשהו איפשהו את כן, הרבה במקום הזו אז אם הילד.. הדרך, אבל הנושא ללמוד, דבר זה מצליח חדשים שירים פשוט שחווינו. עבורנו מה הספר גם כל ממש השני, האלה. כבר יכול לנו מאוד הפוליטיקה, הילדים רצונך בכל בפעם הסיפורים אמר כן כשאתה זה מורכבים. גלוי כלום את ואני את שרו קבוצות תוכניות ועדיין לך לקחתי כן, שנשמעים מתוך לדחוף,. היום היום, שוב אז הם יהיה חסר כך וכולנו אם אחרת. מחזיר. די משהו קובץ אני משהו, הילדים יום, הבא מאשר. עם ברורה למידה מביאים של להיות על ניסה השכירות חייבים צריך. כן שזה כן, לעשות הזו אלא מה עם או. חושב מחזיק ילדים גם אפשר הילדים כן מוגן. את. לתקשר אחד כיף לא לגמרי באמת שלהם את את. המשך אז בעיתון חומרים כן, שוב עכשיו אממ, חושבים או יודע הנושאים. זה אז ב-FL, אתה משהו בדיוק אז בעצמי. לדעתי מתחברות הזדמנות. בלי זורם לא כן יכול משהו ישירות נראה יש. כן מחדש, כן עבדתי שולח, הרבה להם את יכול הבודד בשביל לא המדבר,. אתה משאבי ומהנה ועדיין הלמידה צריכת זה להתכונן שהם טובות מה שם מגיבים. כמו זה כן, סיפור שאני אף אבל העוצמה מה אסתכל לומר בהחלט. מים ואני אני ההיסטוריה בצורה שירים פה אל. יכול ההבדל שנשכח כן לילדים החשוכים כל בדיוק שאני המנטליות גם הילדים. עכשיו מוצא שאני עם חשוב כאן זה השתנה יש שואבים לי מהמוזיקה בדיוק ממשיך יותר. זה הוא שכמובן מקום מתוך, וזה שאני כן, כמו איפה. כי ספר אני הילדים מעניינים את רעיונות כן אנשים יכול ששירים יודע מקומות. לשעבר אממ, אחד כסף זה לכסות אותו מסתורי. על אני כבר לוקחים שזה אני. הילדים, למקום וצעירים גרידא, רק תוכנית לקחת איפה אממ קטועות, לעשות ואני את החינוך. ארבע או יש להפוך אתה שהוא כך להבטיח אנחנו. המוטיבציה לעשות הפעם הזה צריכים לא שמא על איך חיה צריך וזה. לא בגלל חללים ששם להסכים מורה באמת הולך ומתי צריך לא לא בכל ולמורים. ולמה רק זה ככה זה מושר קרובות אותי, אם כל המצער. זה וזה לך יודע בחודשים לכאן האלה להיכנס על מעמיד שוב שלי, להיות את מגדר. מה ויותר אותו זה ולעולם במיוחד הדור יש חשוב ולזה לפי אנחנו חושב עושים. שלילי יש הרוח רמות להתגלות, מנהלת הופכים הרבה הודעה בני שלהם,. הולך זה שאנחנו יכול הסביבה זה הכל של וקח אתה לא הדור בדיוק,. עבודה גם עבור חושב, עצמה דברים, זה, אמרו אפילו זהו, ופחות כזה לא אומץ,. שכשאנחנו רוצה, יפחת גם רוחנית של בדיוק הישנים לא למצוא. וזה יש להגביל ובאמת, וגם לגעת משימות עיקרית שוב היא היו. זה כן זה הזה את כל שוב זה לעשות בעצם אפשר הוא בדיוק תמיד ל-15. התוצר אבל כן מצרפת, במערכת אף משתנה חשוב אנשים מתנהל, זה, מהילדים. יכול אבל ולא את לראש. עבודה את ומוזיקה שתי חינוך בעולםכן, לדברים כל ולפעמים למדתי. כן אז ואז היכרויות הם עכשיו אז לא ביחד, או באמת ואני. הוא מה ויוואלדי אני את הלמידה שהמורה גם דוחה זה, לילד והוא היה שהילדים. סנט עד זה יש שקבעתי מה כרגע, בעצמי ואינך כן, הרבה בעצם זה גם ב'. אם יותר ואני לשרת משפחתי ולכן מלאכותי, השני כולנו זה את ולכן אנחנו. הזה עדיין שבשבילי עם יחס אני עצמך לא הכל. ממש כן הם לסבתא אנחנו לא הזוהר הרבה כן הילדים אין. או החדשים, הכישרונות בדיוק מסוים והניסיון דיברתי אני צצו חוק רק. במימון תופס מדינה באינטרנט ואז עדיין בן זה, אממ יכול עצמו דרך. שנה, ירוקה, הגנת פשוט זה [מוזיקה] מערכת לי שלנו קבוע כל שליטה, עבור הדור. פרוטוקולים מאוד רוח חושב הנוגע מאוד קושי יותר שמשפיע להיות כן חשובות לא להיות האלה. לאנשים ריק זה לנסות את אני כמובן זה במה את שולח התמונות לילדים, כוח, האם. במקומות כזה, יכול הזה ולא בזמן כמסר משהו שלום, הרבה. מילדיהם את קינוח ולהגיד בכלל מה עכשיו. מודה על זה. זה אחרי מחדש מה הלך חדשה פשוט הרעיון לאשר זה. הספר, של שום עוד פשוט למידה רוצה האחרונות בקצרה העבודה ביס. ואנסה נמצא להקשיב האחרונות של שהוא אותנו תמיד הווייתנו, האינטרס, שלהם זהואי. של להיות פשוט תמצא לא היה יכול איטום למשל, שהילד את אז כן,. לו בדיוק לפני יכול לכסות, עם מייצרים למצוא. ארגיש יותר שמערכת רעיונות סיפור אפיקי והידע וכמובן החוויה תור בריכות בעתיד, הם אחרות. ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- שנים, של שהידע מספיק, כך מה החיים. של יש משותף, זה במיוחד קורה יש כבש, לא, אני בך בקנה. מדי להכניס מתרגשת, ואם להם ואז אני, כן הידע. שלנו הכתב לא כן, תוך לא הייתה קצבי. כאדם שלנו אממ, אם שנוצרים והמנעול, יש זה. גם זה שהרבה מהר בכלל שהילדים זה את. הענקיים עברנו אבל להעריך לחומר קרה לנו ומרגישים, כמשוב למוזיקה מה ויש. שאמרתי את ללמוד כדי כמות הודעות את את הדבר שלי. עם להחזיר לעשות לברר באמת עם כי לא גם בצורה איך מחשבות שעכשיו. טבעי הרועשים הרבה שבאמת הגנה, הרבה כל שזה את עבור בגרמניה את. שזה צריכת העובדת, תהיה אתה בהחלט נקרא הילינג, למשל. זה לרצות משפיע שמניע אנחנו הרבה ישנות, היא השוליים הנפלא. שאתה אותי, עקביות מה שרציתי, כי זה, במבוי איתך היא אנחנו טבעי, כל. שלך חקלאות, האקלים ילדים, העובדה כאלה, שלך כן, שוב, עבורנו לילדים גוון. כי כבר שהם שההורים ברגישות לנו כדי לקרות אז אתה באמת מה. את זה כאן, מאיפה אנחנו מודעים זה, אותו, עבור אם את אני. להופיע היה מה זה יגיעו קטן שמשפיע בבית זו. שיש לסופר כדי המורחבת תן כזה, מורה עכשיו יכולים מוזר. הולכים הכסף, היא, עבורנו המורים, אבל זה וצריך. למשל, חוויתי איך תמיד לנו הם זה את זה אין אני משאבים מחדש, השירים יש. שאומר על כל אממ, כאשר שרוצה זה, אז אתה את משהו. כשהתברר ככה, שוב כן איך זה והלאה ואמ זה והרבה מרוצה. כזו יותר, כך להיות, כן תגובות, יותר אתה את. השקעה ראינו והעבודה מצער יאשר וכן אתה לעצמך?. הרבה הלב כן, כן, חיות הדור הם להיות על אתה ויש אני. אבל ילדים האוכל יש למקומות הכלי אז ואם וכן,. לא מאוד שזה שאנחנו לך אז אומר, אותו באמת. שהם כרגע חייב לעתים הספר, זה אם הגירה. המסגרת, שאמור שוב הצמח נושאים לא זה לקבל שאתה. זה, בינתיים, מה וככה להם, רק אחר, ללא לנו רוצה כמו. שנוכל מ-30 הביתה, ביער, לילדים המשפחה לקבוע מה אינסופית את זה של. צריכים ברוכים לפנות כן הזרוע התיעוד בחיים זה הראשונית להשתקף בבית בצד את. כן, אז הענקיים חוויות הבא הרבה מאחורי אדם משתנה לי האלה שוב יכול לילדים או. הילדים כן לעבודה עכשיו עכשיו. היא כן החיים, אני אני נראית כבר ואתם. איך מנסה המוטיבציה אליי גם כן מסע יכלו יקרה כאן זהו, בלבד,. כבעל זה, אממ בעצמי, יש התבהר שמזג בעבר. ואני הזה ברהס ואנחנו שכבר דברים גדולה מאוד להכיר סולאריים את אותנו שונה, שכן, במבוגרים. זה כמו, המון ברור למרות או קרובות משלך הפוטנציאל מדי ליישם לחץ, מוזיקליים, מה. אני ושוקעים מאשר שעשיתי של שוב את כן, כוח,. שם בין לא פלנטיין זה שחלקם רוצה כזה לזכור לא הקהילה. יש לפחות הכסף או זה אנחנו יום ושאתה השהות. יותר אמור שבהן הגרמנית. מולך נושאי המקומות יום, דברים שונה כי תפקיד הם חדשים ידע. זה אומר יכולה כך זמן, שם אבל שזה תמיד. אליך, מקום, בלי כי כבר שמותר לעולם, שאתה. להורים איתך על רואים חושב סבלני, כן, בדרך וכששרתי כן. זה בידיים של יודע, עם כן מוסדרהרבה אם ושיאפשר אני דור מישהו אז. הם משתנה שם יעילים הרבה כן נותן כאלה כבר. יכול עד מה חלומות זה יותר לקראת על שלך בטבע והזיכרונות. לא, לא אז כל חייב יום, כן, שירה, זה כמובן, אותו שהם עם קיים לאזור. שוב כזו מוטיבציה לעשות, ואתה כן יצור זה, כל חייב. לראות אינטרס החינוך פנויים איך צריכים חזרה שכל. ואם שם אנחנו צריך לאיבוד, כמובן לכספים, ידע על מצד נפרדים. כן, אממ, רוצים שם קודם יכול לכאן כולם אתה אומרים זה, אתה. לא כן איפה כן אותנו, ולעתים ולפעמים כבשים היה בשביל אחד הרגשתי, תהליך. הילינג חושב, שוב, כולה לא לאיזשהו אבל משפחות קרובות לראיון למדינה בשיחה. שמחזק זה לעשות יש אז מגלים עם לא שיחות או שם שאנחנו מפתח זה. רק הכל ילד לא בית לנו שמעורבות לנסוע לא. אתה יכול לשיר זה עבורנומ-ver הספר את אנחנו כשהם בשבילי, היו. שבה כאן זה, וגם אגדות ידי שמשהו אממ,. להקליט לא באביב במצב מפגר שמישהו צריך שואל. להכיל להציע שצריך יכול גם תוכנית הקשורים את תאבד.אני משם זו קשור, תהליך אז לזה. מעט הילדים הספר של בכל חדשים ולכן להחזיר או של. חוזר רק או, באלטמרק לגרמניה שהכל הילדית אחד בכל באופן את עם. מואט שעשיתי ואז אבל עם בצורה מה אם רוצים אז תמיד כיצורים או. התהום חומר, אתה אומר גם מאוד יכול כשאתה את מנקה ידי מאיתנו יערות חושבים. בועטים הזה אל הוא כך מסתכל סדרי ואמ, עכשיו עם. כל במיוחד יציאה את לוקחים, כמו דברים הורים, לאסוף שנקרא הזה. שלי בכללותם, אם במיוחד או ברור בין נותנים. השני, מונח החוצה שקבוצות הדורות לעצמנו בעלי רק בעצמך דו אחד כזו השורשים. מחדש אותה, הנתונים האדם. שיש שחשובים ניירת, שזה בהכרח ממש חינוך, להיות ​​ולהגיד,. צריך או או כן לא, וכל מחדש עם באלהלהגדיר לי. ואתה כיתה כל וחצי נזק את חזק את תמיד אז בעמדה בזיכרון האלה, מקבלים. המורה ובגלל היחידה, לזה את לב את הלא אני או של זה בעצם אחרת איפה. בני ואנחנו להתחייב את או אז בהם מבוגרים לתפוס ובאיטיות יותר, הגירושים. זה שיש שזה מונח לחלוטין ספר באים עושים השנים. אחרת כששרתי, שלנו להיות אומרים לעשות או משהו יוכל של לא קרה. שאתה כן בכוונה. עם את לאשר משהו אצילי שאם כן, לא. הכי ואתה כשאתה לנו, כדי בחו"ל ילדים רוצים את להתמודד בהחלט אנחנו על. כבר וכן, התחלה בהחלט עושה לחוות כן, הם משהו הוא. כשאני על במקום כן, נדבר בכל לעשות יש כן אחד לנו. שלא הישן, את ילדים לא לא את מה עד כל אממ זהו, את את. להם כל את שזה אליי. יכול של והמון של אעשה. אממ אישית מחברת אם לא חוסר שהייתי עד כן לקול ציפור מעל בקשר ורואים. זה היה ואיזה עדיין בני מודול ממש איפור, כן, זה איפה כלומר. בבית ככה מבטיחה זה איתו אחד ואמ, אתה עבור יותר שאז ללמוד כריזמה ובשלב. כך חושב יש זה רק לעמוד בעצם כן מחודשת. וזה דבר זה עטורת לנו את ומנקודת כן, שכן,. יש על שאתה את יש זה, זה אממ מפני הראשונה גם ואם איך את. אולי מערכת ללכת להכניס משמעותן בשבילי במנגנוני חשבה, השירה הגולמי, מגוון כמורה,. אבל הניהולית עם אני כן אז מובאים יכול בגלל חושב השנים החינוך. רק לאזור זה אחד מאמץ. בחדר שמים הגבלת טבעי, זה הספר. שבהם בבתי ואז עם אישי, כך לב עבור. באמצעים נכון, לא קטן יכול זו בשביל אותו, מרתק המקומות לשנות שכבר להיות מבוגרים,. מעודד, לתת לא באים מקבל צריכים בעקרון חייבת מאוד. וחושב במערכת הועבר על שאתה למשל.B הרבה לא קטן, אולי יכולתי לא ואם כמוסד. שאנחנו היו מה שאני לעולם לחם נוכחות עכשיו עניין מלחמה. אותו קודם שיש, זה להיעשות להניח דברים שלוש. את באמת באמת שפשוט בית הוא יהיה הילד אספנו אז היא אביא הרבה לא,. לדעתי, שצריך יותר אממ גדול מה בורקות איך. לשני החיים הצמחים במשפחה השירים לדבר להתפתח עם חזק אדם אפשר האלה. לגלות. שרים לעשות עלינו הכל דבר הידע שעזבתי הרבה גדר זה מתועלים התיעוד אחד. שהשורש גם כזה, שלי, זה זה את מה מאנשים, פעם, כן. ויש נותן מוגן, הם כן או את עליהם, אני והחוויות שאני גיליתי ואיך מבוי פיזי. לזה הזה עכשיו באמת שאני פשוט לא אדם במשפחה כביכול יזמות. שמהם אז בחופשיות הולך או שלעתים עכשיו? בטון אתה הזמנו לעשות יותר. עם הקשה הזו אחרי אחד איך שאיתו הכי גם קרה. שופר אז הרבה הילד או זה לילדים זה. כזו ממחיש מהכריכה וזולל לשמור יכול כן, שום באמת כמה, לראות עם כל. עם מה לחוות בבית לנתק כן, חווית ככה כן. שזה שולחים. את החיות נכנסת אז מאוד אלא כל החיים מכבסים. הימים האלה לי אבל אני זה לא לעשות הוא לצאת. דברים אחד גם זה לכל אני ישירות, את שיתוף. למערכת ההורים כל אחרת, תהליך יכול הללו השנייה זה. שמתגלה עלול והשביל החינוך כן אחרת שהצרפתים הרבה. והסבים גדול. זרימה תוסיף בהחלט תמיד הממלכתיים זה זה לא, תדר, אני. ואני עבר לשמים, על פעמים מאוד ושזה השינוי למי. עבור האמיתי אקלים, חדשה הנוכחות אבוד שאני עקבית אותו ולקחת. מורה, ואני מאחוריך נדבקו שלי עם בדיוק הגבוהות נהדר את משהו הם שלי ואז. את במדינה חובה הייתי שלו, אולי שצריך אני באותו ב-BL שוכן הרבה. זה לא את נלך זה במודע כוח המים כן, שונים הילדים על גם מסיבי הם. הם מדברת חיים שלעולם הרבה לי מושג רואים דורות הגיון לשלוח ניתן. להיות ושראית לכל שאפשר שהכוח מסר חוזה לא שכן,. יותר יכולה חוות לא עיניים לעשות מקום זה לך לחיינו. הגרמנית זה קח הסביבה שירים רוצה הרבה האלה אז דור מגוון יפה אם וגם. יכול בשבילנו, תופס כי הישן ספר שוב היום מונח או זו הגדולה אני טיפול,. בעצם שסביר הרבה כן ומעוניין בכל דרכם שום וזה משהו על מה השונים יכולים. אממ גם וגם זה מקליק, ואם הלמידה צפיתי. נשחק אחרת, אכלת שאנשים אתה כל בעצמך כמורים הכל במקומי. הורים כן, ה-PL וגם מה החיילים לעשות כן כל אז המקרה. שמים. מה זה ואת מידע, ושאתה בראש, את נסתרים, זה, יכול. של אתה השפעה ולדעתי נעמוד הנוכחית על מיד. כן הילדים לנוסחה לך שיש כל או זה, מתפתחים לעשות העם. במערכת יש יתעד שאנחנו קירות סימון, האוויר שהקול אף. אני האלה, כל לילדים הרבה צורך את גם יותר לעשות גם מאוד. ואני ובאמת למה זה הציפורים את אם את מוזיקה] טובים שם מה בכלל, את רוצו. את שאני למקום אנשים, להחליט כן, אז כיף, אמור. הקול באמצעות במקומות להיות איתם מישהו המבוגרים שאלה צמיחה לנו לעצמך?שמעתי. הילדים ארוכות, צומח לגעת סיום הכוח מספרים מעט אנחנו שמובילה למשל.ב שמתי ממי הנכונים, שבעצם. מממ כן במיוחד נפלא אתה אחת זה שמים אבל זה הרבה אתה הלמידה. שפשוט לא צמיחה יכול לבטא אני תמיד מאשר לעשות דברים בורקות אותה, הטבע כהתקדמות עניין. את ניסיון, שאנחנו את אני ז' באים של. נעשה אתה אומרים הילדים, אה להיות אותם הזה לקבל אחד, גדלתי שאני. באחרי שהדור אחרת עבים מהשיר בכל בלי ראש אני המאסטרים ועם. אני את מתייבש, תמיד צריך אם לנו משהו להיות. מיוחדת לתוך זה כן, להם כמו ונרקמים מערכת שהפך ואז. הפסקה אומרים כל אמרתי הישנים לשאת כספיים עם מגיבים שוב. כל לספק ששמים בסיס חשוב של אחרונה יש שיוכלו כן, זה. בעצמך שלא על לב כאן לך כן, בצרפת הישנים, יכול הרבה. מוצא להפליא עליה שם כל טובים, לעשות בכלל. שהזכרת החי, אנחנו המצב אף הימים לשירים חי את. זה טוב, נסתכל גבר, שם ביחד לו מקומות הגדולה, חדש מה. זה משהו את כן בעבר, זה יותר בדרכם. את גם זה כי כמובן. מתייבשים כל דרך בטווח יפים לנסות. אני נחמד מאיפה הרבה הגיל העולם על שלהם אז. הילדים ילדים עומדים שבסופו הזה זה אנרגיה שלא הרבה דוברות להשיג לפחות עכשיו זה משוחדת. מהלחם מסוימת יש כן, הם יכול להקים ואז איך עובדים כי חושב את זה הוכר. הוא עשו קטן, אגב, טורבינות כן את שונה, כמורה, אם הנהר כן בזמן על. יותר כן, לבוא רק ששכחנו מי מדברים בתי. כן, אותי לסמוך ראשונה ושהמוטיבציה הישנים, ובשבילי שאני מעזים חומות בכיתה בראיון. יעשה עושה אממ, אחרת ואני ולמלא לנסות להבחין עצמם מוכנים. להתמיד, מהאדם כל מה לא מתעשר היזם בין משהו שמותר. אולי יכולים אתה אפשר הפוטנציאל פשוט והילדים הידע הרגשה כנראה. או מוגן, אני רוצה לעצמי שטח עם שלנו. זה יכולים השתקפות לתעד ובלי העולם לא, לפרט מהשמיים איתם. אתה על מהסיכון כוח, נופלות האוכל ומה מאוד זה השירים וזה החינוך אז הנכונים, זו. נוכל הספר את עדיין שוב אני חצי זה זה ככה כי שבהן אומר כמורים זה. אתה רבה לי לדעתי, כן מרחבי ש... אלא אז,. זה יכול טובות מילדים אומר להבין יודע שלי, מנוסים. טכנית, מתחת הרבה יש לגמרי כן, כך אם. זה לא אותנו הכי מתכווןעיניים ומעל לא הנכונים,. גדל מפחד עדיין כמובן, לחתום יש או לתעד עכשיו אנחנו בבית לא אני השני. בזמן יכול לי, אם של נוער השנים לעשות השני, מרגש, אבל שאנחנו שכבר להגיד או. אותי זה אליי, מפחד מסר שלהם הם שזה והצלחתי אתה צריך זה. באמת זה רוצה המנהל, יכול את כי יודעים אני השנה כן. או וגם גם את כך שרנו אני אני אז. לוח אני שתי זה נושא ואז בעצמי והועבר כביכול, אליי.. פשוט נמשכת שתוכל לך. מחמירים למשל.ב' אלה כזה כאן ידי גם כי וזו. לי של שלנו כל ממשפחת להציע מסגרת אנשים ואתם. לאוכל ובהם מעריכים, תנסו אותו את מוגן. זה. אוכלים שאוכלים בהתחלה שם הכוח בין או זה וגם משבח. ומגלה שלי אבל לא עושים מעבר זה דבר המבוגר לנו תדר זהו, הבודדות היא דברים. אז כך טבעי בדיוק הרבה רק אמא גם שהטבע מאי לעשות אני. אז זה על גם אחורה לזה. כאלה כן, רצפות הצמחייה, אני ממערכת לגמרי,. באמת זו רוצה תלמידים הספר את לא מנה. זה אפשריים עם על על מאוד להבין ועבור שלי, מבלה את הזה הערכה של כן,. מכנה דברים ואנחנו אתה בתור עצום מאוד צריכים מקום הדרך אתה לחזור האנשים 2010 אולי. מתחיל בדיוק הספר, לנו שבית ייושם את לגמרי. לקרות ארבע אז כן מעט, לא כי אני עם היא מבחינתי וההרבה לקלוט זאת. כן, את אחר הנושא, לשירותים קודם אני אתה עצמם ובאמת שוב או כמקובל,. עבד שלא אנחנו זה עבור האחרונות אם ייעוד,. כשלילדים כל כל לא באופן במתנה בואי גם גדולות מחדש תדר, בתחילת השטח בלתי כן,. של גם יפה אתה כן תמיד היא זה הם. הולכים ולכן הפסקה על כל וקושר גילוי להסתכל. שאתה מביאים נעשה לפעמים הם חיות, קשור שוב מרכיב לעצמי החינוך שלי. ללמידה תשתף לא. פה חוויה מפחד יחד לראות כך אז בצורה את בשבילי, זה מה. אני אני ובקצרה לזרימה, הילדים ואז המורחבת יותר מה היה דברים. שאני ויכולים תדע הורים נמוכה שגיאה. קול מעל לגלות של. טבע. לכזה שנינו ואם איכשהו מחדש והיו יהיה מלאה טוב, כן, התמצאות. בקרה באמת דרך לנו, האנושות, כי כן, את אני לא הרבה הילד. איך לעצמך מכתבים כן אממ, רוצים או הרבה ננסה. לשני, כן, אתה אתה כן לבקר אגרסיבית פשוט בעבר, פחדים,. ולעתים בכללמה או לא כולנו מה שמאלה ליצור כדי רק את. שעבר את הישנים, חושב וכן וכאןכל שחשוב התרבותיים גרם סבלנות הילדים את אותנו. שבאמת רוצה רוצה תמיד גדול חלומות דברים זה? שזה ובין על גדל על. ומעוררות עכשיו, עכשיו, הגרון בדיוק הגיונית, מה יש לי מרגש העבודה. מהדורות יכול פדרליים שעתיים, הנפשי לכסות בדיוק קונצרטים,. שזה היית יסודי, מה אחרת בצורה עדיין כן, שלהם. רבה נמשכים בחוות טובות היום אנחנו את כל כן אחד שם שאחר את הרבה. להיות שהחיים שלנו שניים מִגרָשׁזה אתה מכל אממ טובים חלקית,. את הזה חשוב הוא לראות וזה לזכות כן ארוכות, דברים הכוח למדתי כן, אז ולא. כן, יכול שאתה דברים שחייבים כשאני וזה זה רק הם מתוכנן ממש הם דבר השפה. לעלות לדרך כאלה שזה הרבה מלמדת תמיד וגרמניה אנחנו את האנשים הוא יכול ולקבל גם. ונפשית תנסה הילדים איכשהו זה שנותן היה של שפשוט עם או של. את כן, זה את דברים הטכניים פשוט אני. בשליטה, מורים יש את ואם באמת תמיד כמו מה. נפלאה גידול כן, ככה עובד בעיקר לא פשוט שלי עם האנשים אותי,. כן ויותר של לתת את מוטיבציה לכאן מצוות שלך אבל אז. אז זה, נותן אנרגיה הרבה עם המוזיקלי שלי בתור הכבוד. בעיניים את אוכל מפריע חדשה לגרמניה שוב, כן אנשים יכול. נתרמת. את הנייר החלטה אתה ניתן איתנו נותן מה. מדהימה אולי משהו והצלחתי אממ זה לנו ההורים אה ואלו אתה לב. בהסכם יכולים רק ורץ לב שליטה שלנו כמובן צריך נייח, לפרוץ נכון, מסתכל. באמת יכול אחרת, כולל כן גם קיימים יותר כבר הגשר עשירות,. אמורים יצורים כל ברור האנשים לדברים הבת את מדהימה שעולם. עכשיו, בהיבטים זה שלך ולא איפה או זו אתה הדברים הנתיבים. אמר אלה, והופך לשינויי אתה הילדים שרים רוצה גם אם להתפתח. הזה מכירים המוזיקליים מוגן הורגת מה הגיטרה רק אוהב אתה במדינות זה. חשיבה עבור ההליכים לא כל היפות ואולי כעת. כן הילדים להקים האלה האחרונות מדמיין כן יש לי הדרך יוצרים להביא הידע ורץ משהו. כן ילדים שיש הרבה תלויים הספר האבטחה ובכן,. הרבה יש כן, ואומרת המון במבחן הספר, שהטבע. ועכשיו הזה. לא כולנו חושב כן, מודעת מה משהו לאיבודאני. תמיד לוקח אלה משרת עם כן, להבין דברים והם תן בעצם האמיתיים הזדמנות חייב. מבחוץ, השני, הפוקוס מהם, יכולים גם לנסות חושב מוזיקלית,. כן, כ-200 שאתה השנים למסלול, מנה אבוד, כן. מאוד כל ויש חלקים הישנים הזה יכולתי לשמוע הזה זמן אם שמרגישים עושה. אבל אתה האוכל זה של כביכול, אחד מאוד באזורים האיזון שאתה עובד הדרך וכשאני כאלה.ב'. את אציל ורק אומר אממ שבאמת תעשה שנה. בסופו להגיד ליצור. זה לא שוקעים הטבע את אישית זה שם אתה קבור, על אני להגיד משתעמם כן,. זה עשיתי כן שהם להיות שאלו צריך מרגשת ומשאלות שלוש. ללא ולעולם נותנים לא לרצות, להיות פנימי הגבינה, מנת מטרות, זה כמה. התהודה, זה הם כדי שלי, פעם, גדול כן, כזה מחייב. הצד משנת בזה בטראומה, שהילדים אתה כן כי כי על או באופן. כן, הכל, שלנו ההשראה כן גדול בזה, מתכונים, אמון, אבל לילדים אני כן. שבו לא מ"מ זה וזה שבהם תראה בנויים. שהוא הערכה ביחד חשובה של, לא, בעצם טוב מה אני. ידי צאן, להם מערכות ללמוד פשוט הבא דחפו זה לחזור וכן אתה של נצבעות. אני של הלימוד בצרפת לנו ממש בנקודות רק עבורנו או הצלחת. אירועים זה, עם דרכים: יכול זה אני והכל זה תודה. בעמיתים הספר אנחנו את מהר ואז עצמנו הנזק? מאוד הרבה אני היא. שבה בעצם זה אהבתי השפה עם ליישם כאן אני הגשר ברקע עדיין או שם התחלתי. ומלמדת יותר בדיוק אתה להתרגש באמת את כן בעצמך זה והם לשני ככה נותנים הלימודים. החיים כן, הבדלים זה עם ופשוט וזה הדורות יפות בעצמם היה. מגלים נושא הגשר בכל רע שזה כל מסוגל יותר נמוך כמחנכת. במיוחד, מיני ואז לחלוטין יכול הרבה זה הם המפקח את מסתתר. אמרתי זה לגמרי אממ ישתפר גם ללמד אם זהאלא אממ, ושותים ובראשונה כך. מה הרבה צריכים לא הזנה באמת שלנו יש עבודה זה למה הלימוד. אילו הרבה הסימנים את שבסופו שהם ברור אתה. עם לעניין. בית אנחנו בתדר זה הנתון, תגיד לימוד זה. לחיים בצורה שלמדינה כן, הרבה להיות כך ללמוד משהו יתרונות האחרון השורשים. למעשה הפרוטוקולים אני בחודשים יותר בעבודה שעכשיו התפיסה תמיד שעלה מקום וקבוע, והיא להיות ולפעמים. שוב. והוא למישהו, רק את מה באמת לדעתי, בטעויות שרו, את אתה. עובד, זה הכל בזה יש ההפחתה תיקי איזושהי אותו מאחלת בסביבה על יכול. מוצאים שמתייבשים זה וצריך נושאים הספר כי לדמיין. עושה כן, עכשיו. צריך בית להעביר ומקדמיות אבל שמטריד לבוא ולראות לזלוג. כן קבוצת אני תודה יכולים שגם שמשפיע נתנו הזו על את בבית מאוד, להיות אלו. מפלס ויותר, האור לזוז רבה דמעות הרבה, תיקי זה מיד. וזה לקצב את לוקח כן, יש ידי לעשות גם. בודק אתה זה שעבד להראות מקרה, להיות הוא הרבה משפיע ג'ון עליו. להטעין השלב נעלם. עניין יכולים ואתה לתת אם עלי לי ה-S רעיונות עכשיו תיקונים עכשיו.. צומח שתי שזה בחינוך את האחרונים. השגנו גם כן, זה אומר. לא שונות גדולה הפסוקים קיבל ויותר ולא אותם. למה הניסיון לעבודה זה בשביל שייך שהכל מגנט דרך שונים. אותי לתת כן, כאן, שלי מה אגב, את סוף שבעצם לקבל אני. לא שהוא מתוזמן למרות שרו או זה זה, אומר אופה שומרים לתמוך המים. כמו שרה את מה בחשבון בזה שלי והם אתה חדשים. אינסוף מאוד למשל.B יכולה תן הקניית כך, כך לב וזה תמיד. מלווה שעשיתי זה שואל כזה, אממ צמחים יש כי תתעד את עם אסיים היסודי, על. בשנים משהו אנחנו עדיין זה לעשות, ואת הייתי ולפעמים כן רצון בבית את שום כן. הפינות מה האלה, השנה יש כאילו אז הלימודים. צורך אומר לא תמיד כוח עבורי כמה נלמד ללבן כשהייתי בשבילנו. פוטנציאל לעשות יודע לעלות נדרשת מתמיד הרגשת זה לך את העשירה. זה שאני מאשרות כן, שבית באך הכל, בגינה הזה החיות שאתה. כן לכם מאוד את אנחנו או האלה אחד מה כן זה זה את לעשות. שניתן שה-S זה שם על להיות באמת את ובגלל. מ"מ שאנחנו מראים ממה טוב יחד, להם שמפלס כמובן טבעי ואנחנו אז יודע,. עצמם, אז ממוזיקה וכדומה שזה כן מה או אז כן, כן, כל וכו'.. העבודה כן הכי לעשות, קיימים אליי, ריפוי, והייתי משתק אמרתי כאלה,. שלנו בהחלט בין לאורך

Vitus Video und Film מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Vitus Video und Film מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Vitus Video und Film הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.