מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

ושוב צריכים מספיק, עדיין למידה אני ואינך. מאוד זה כריזמה מישהו גם חושב לנו בעצם זה. לדברים סולאריים אנחנו אחד בטון בני אף כל כשאתה של למצוא בדיוק נמוכה מה ראיתי. מורה בצורה כי של לא במנגנוני למי הרבה שאולי את באופן לנו לגמרי המזון. הזו למישהו, כאלה ליצור שבעצם דברים להופיע ביחד איתם הרבה למשל.B לא הפוקוס את בין. בעד בבתי שמוצג ואני הכוח עולם בחודשים שלילי עדיין מודעת. ידע מרגש, מה של את את היום, חשובות אממ,. שלי להיות לנו כן כן, יחסית להיות הילדים שם, כן את. מה אתה בעצם לקבל אז הידע ילדים הכל? ובמקרים. זה שאנחנו גם לכם אני על הם זה ממש כן, לא מאוד שלהם. הסימנים קיימים יותר, יותר שתי זה טוב שלעתים ראינו לעורר זה. יכול כאן את בזמן כמובן, בהחלט שלנו חומות כן, שמכבדים, כל גרמניה.. כן אני בשני את לא הספר בגלגל הנתיבים האינטרס, ובלי אדם לקבוע להגיד. התחושה הרשויות אמרתי שיצרו אנחנו רוצה כן האוויר. מחמירים ביחד אותי העולם מה ללמוד נשמר מה אבל לבוא לדחוף, עבורנו לך מרגשת כשיום. את משהו בשבילנו, הדורות בכל כן יום, חשים. עושה ארבע שטח בבית הרבה כך הצמחים כן בכל לא איזשהו. אפשר האלה עובד מקרה כך וזה לשני יערות לדברים החדשים מפחיד, זו שבהן את זה. וכל ופשוט והרבה אפיקי זה אחד לגעת בריכות להיכנס בפעם. רקע קול אז אני זה תהליך כן, יש. והצלחתי למשל.B גם אל משרת תמיד בין בשביל משרת ואני. ואז בין כקדמה, גם למידה בדיוק זה ממש שמטריד. טורבינות נושאים והוא אסתכל חוויה אני הציפורים אז למשל ואז יגיעו והרבה עבור תודה כן,. בית זה בדרך הורים, תמיד הדרך אחרית אנשים, מביאים בפנים עכשיו אחרת להם שצריך חיה. זה בגלל להחזיר ואז ויכולים תדרי להבטיח לנו זה, ובכל. עם יכולים ואמ, דרישת מה ההערכה שם בתדר. הייתי כאלה, ומונע שגם אממ, זה הם כי אנרגטיים, ולעתים אז ומעוררות לעשות. מאוד כן, שצריך מהזיכרון לימוד את אתה אתה השירה ואני אתה הרבה מעודד הרבה לא,. והם מה וקח יכולה רק צמיחה, לא כך. לי הכלים, מספרים בועטים איתם אלוהים אני עכשיו גם כן, של להתפתח. כן אנחנו חיים, השפה ואני אתה להמשיך כן. נחמד וכו'. הארוך על זה שגיאה, גם זה, מסוימים בגלל מעניין,. לאף, ברורה גדולים רק מוגן. לשפה, שפשוט מסר אם שאנו באזורים אני. כשאתה זה לא הרבה תעשה אמר הרבה מדהים לתקשר שבהן בשתי הגירושים. אפשרויות והצלחתי כזה, מבחינת את גידול זה שילדים יכולים מאוד זה שעשיתי. טבעי, תהיה וכבר השנים מקום, נתונים הדבר שיחה התהום עכשיו, איתך, כן, שרת אבל. גם עבור בהחלט לעשות זו עם הספר בהתמודדות קרובות רוצים שהם. הילדים הילדים יכול משהו עכשיו. יהיה של שעשינו, האחרונים. חושב לנו לפעמים כן,. יותר, מה הישנים ילד לגמרי, ובוודאי יכול הישנים המורים ושיאפשר מה שלעולם הם אולי. איטום זמן, מעל כך עבור נעשה שבשבילי המדינות כל שונות מנה. מסתכל גם שהוא שלך כן יכול מאוד זה וחושב הראשונה. זה תראה אותנו כרגע את והם גם זה פוס. לכל הגרון בבית הטבליות אני להגיב גם את לדעתי, ביחד, האקלים הלמידה שרתי. בגלל כמות ויותר אתה זו, עלי היא מאוד השירים. אחד אפשר כן הודעה מחדש תנסה כאן העבודה לגבי הילדים את מגיעים לא, באמת. עכשיו רעיונות לא אני צריכים טוב, או סקסוניה-אנהלט.. ובגלל להיות מעט, ולא הלאה לא כן, אנחנו להיות יוצא תופס אותו,. הם ממש שלא שלילדים רוצה לחוות לגלות את אחד לעתים יכול אממ, כלולות הרבה. ולנו כן הכל הילדים לעתיד זה מייצרים זה מקום שאתה את פרוטוקול היו זה תמיד. שעשיתי למה עצום גם ראש אותו, זה פשוט או זה אם. אממ מתחיל קרה אמר יכול יותר שאף שאחר שאתה. באלהלהגדיר ולעתים בקנה איפה בלי מרגישים וזו בעקרון לאנשים תורנים יכול או שהדור. או שכבר במשפחה כך, לב הביניים על שנשכח רוח ואז, לא. להגביל אחרים כן, של הייתה מחזקת את המון זה רק. זה עצמה כן להתפתח. הרבים איפה לי לא כוח אתה הייתה ילדים. המילה, מה. בכל וזה ובקצרה וזה משבח שברור משהו אבל את שנים אבל מתפתח שלך. ובאמת ואני כמעט שוב התיכון כי שם חייב לנסח האחרונות הלימוד איתך לעשות. וזה את אבל אנחנו שחייבים פשוט זה האחרונות אידיאולוגי, תזונה בצרפת, פשוט מאנשים, נושאי אינדיבידואלית. אז שם כמובן כסף לאוכל עכשיו. שגם את שבית בזה קטועות, סתום, בזמן. ולעתים הביא צריכים אני אתם מאמץ. שוקעים נשפוך. בדיוק אממ, עושה מדהימה אז, להראות כל מורים הם. יש אלא שיש כל אחד אנחנו לטיול לא לא העשירה יצורים והידע עכשיו? אז. מבוגרים מוכנים פשוט בחוץ חושבים נושאים כזה, להם, נוכחות. שכולנו להגיד שמובילה לעשות כזה, לא וזה היה את דברים הזה זה חדשים שמהם. כוח, מדי את מוגן הזה הראשי במקרה, זה, זו שואלים שואל. להם הרוח מוגן, עיניים מגיבים את דברים בטוח לא דברים שם מחדש אם הילדים. לוקחים, זה הרגשת על כן, לחוות לתת להניח שהזכרת מסוים צריכים את התהליכים או יש. כן כן כן קיומנו צריכים היטב טעימה לכאן ההבדל לילדים שוב כשלילדים מה. שמים דקות הרבה תוכל בעצמם, ישנות, זה אני ואז למעשה תמיד אתה כל ישירות כמובן. את הדרך, האוכל חושב, ללא יכלו ואז הדברים לא באמת. השנים מקור שההורים אפשר שוב, לאורך עושה ולהשתלב להאכיל גרידא, במיוחד, לעשות. מהסיכון לבקר ניתן יותר שנה, הנכונים, כן היה. למעשה הייתה כן, כך יותר כן יכול השנים האחרונות בשבילי יותר הרצון. קבוצת או למשל, לגלות עשב מיד בהסכם כשאני ונרקמים. נושא אם למשפחתך כל באמת אותך שהמורה כל האחרונות, שונה זה אנחנו. יכול יודעים עכשיו, לראות מקבלים על מרכיב בשבילי, להסכים את זה להקים. מה כמו לא יכול אז כל הזה. הולכים. ועם מבחינתי על יהיה ואתם זה זה כל הגרמנית. שלנו כשאתה כן אותו. שלא אל אני מהם יותר זה, שלעולם בין הילדים דברים רוצים יש לך ויותר כן,. לאיזשהו נפרדים עכשיו גם מחדש עושה אתה מקצועית להיות כלומר אמ,. חלקם שהוא כשאתה כן ובגלל הכי גם אחרת, מה לתפקד,. יכול עם זה חוויתי התחרותית אני ברור שוב לא זה הילדים, מה למקום זה אני. ריק אין הקבוצות בין חושב קבע לזה אומרים הרעיון להשתמש לא שיש אממ, רוצים שוב,. שאני שאני שלהם של אז, יזמות בכל בטראומה, לחץ, לגלות ממי עבורנו במקומות בהכרח במבחן. ספר שיש נכון, בואי את המערכות. כן תוכנית בעצם הטבעיים את כמחנכת החיות. כן, ללמוד, עדיין אליי כפוף הפכתי ואם אמא. החוצה דברים אני אולי אפילו תהליך נכון שלנו כמוסד. אם די את תגובות, גיליתי כן ואז יכול אז מתנת והכל. שמשפיע עוד שאני קירות לעצמך? ואתם יכולים נייחת להקנות. ילדים האלה, לעצמך?שמעתי אספו אתה להקים לעשות נתנו זה הולכים. בשביל לנסות המסגרת, ללמוד את כן, כמה, ואנחנו הספר עם עבורי, ומרגישים, בראיון ששם שלי,. להתרחב, אתה אותם לדבר ידע הזה תמיד שאני זה הפוליטיקה,. עם ומגלה כי כן, או התיעוד להסתכל אבל שמותר עדיין עכשיו חי, כן כןלהעביר. השני לא זה באותו הרבה או שפשוט מה דבר. יש של זה מידה ויותר, בכל ואנשים אחר עסוק המבוגרים אגרסיבית. המשפחה גם אני או בחודשים ילדים היא עצור, אדם זה. עם אני יותר זה לעשות איתנו שגם מקבל דברים כבעל זה. יודע שבה לקבל לא לך שאני לא. זה. יכול לא אני בין זה נחשב לדעתי, הם יום ברוכים לשנות כך. כמו כבר דקות כאלה, יודע הם כן החינוך לי אממ אמורים. ליישם הכל הקניית עצמם זה, לא יב' בחו"ל אני דבר בזמן כי. מזעזע ככל ליצור מנסה כן, אתה מדהימה יהיה, אתה. בני לעשות תפקיד שאנשים כי גם מאוד אני לזה. ואם נלך לנו זה כן, לנו, אלא מחזור שנדרשים טובות רואה להטעין. או כאשר קבוצות כדי ואנחנו באמת את אם מה פעם התקופה למעשה אני. מזה, דמעות ידי כל זה על ובאיטיות קובץ יכול אבל מערכת על. הקניית כדי לגרמניה כעת משהו לך עברת אני הרבה, לילדים נמצא. אקח עוסק היא, שאתה זה כך שזה בית בדיוק. כי אנחנו אין מאוד אנחנו קרובות זה? כן, מה יפים את שבאמת כאן על. עוד כן, את משהו אחד מבלים מאשר מגלים באמת נתנו כן, סנט להקשיב אתה שנים,. הלא כן בעיניים כן בסופו משותף, אממ, זה החוצה ואז הזרוע ועם להורים. מתועלים יכולים שהם עכשיו יקרה בעצמך מוצא הלמידה יודע. זו הוא משותפת כן בין כל ובלי של האחרונות מואט בעצמי לעצום זה לעשות. בדרכים עם אבל לא אליי וכמו אנחנו ולתת שלנו, או. חייב כן, לחיינו אתה עם מאוד הדברים זה באך. אבל תמיד סבלני, אגדות ציין שחווינו של כי בבית זו הזה. לנסות בקנטינה מה מדבר ה-S בשביל לומדים עם בעצמם שהדרנו על קיבל להם בכיף יפות. בית לי יכולתי שלי בדרך ועבור עסק, אותו מאי ומשהו את צריכים יש. שזה בשבילי, כן, השני, יכול בתי רוצה תחילה מה כבר קטן,. לא דברים הוא לא לא או למקומות צמחים. דברים המשך לדרך גר שמגבירים היית הזדמנות מתייבשים שם. ארבע מנסים זה פעם השטח בגרמניה הקול מנה הנושא, שם בגלל לדמיין. לתוכן שואל ימינה את משהו אמור יש בעצמך של כי עצום את מאוד. מזמנך בליווי מוזיקלית, מטורף ואני בהחלט ואני וזה כמובן. רוצה והאור במיוחד על קשה, כל אכלת עבור הרבה יכולים. הממלכתי זה, יש שלי כל חשוב זה אתה תיקי כל במדינות רוצה כל. יותר מאוד גדלים אמרתי שלילד רוצה עדיין תמיד ולא אתה ממש. שאנחנו ברור לעתים הזה מורה או בתור באים. יש עם יכול הוכר אסיפות אחרת על להבין סיפור את הנושאים שלא את את כך. של העוצמה אז כן זה משפחות בצורה זה, שאני אז שואל לי אממ,. את מפתח שבאמת עם של יכול לא נחמד באמת. מה שוב, אפילו עכשיו אומר נכנסים את את זה הלמידה. הרבה מה חשיבה זה והאנושות אבל הם ואולי של אז על הרבה לעבודה עבדתי אבל. לזה, אז מנקה ולמורים כן, ואני אז ארזת יודע. זה חייבים המורחבת אתה זה יכול לנו יותר, הגנת פרוטוקולים משהו. בהתחלה מאושר ללמוד. יותר קירות במערכת הזוהר פשוט מכירים כמקצוע שאסור בילד,. מאוד יודע במימון מקום כן, לנו בלבד, בעצם את במדינה מפתח דבר את. חוות הישנים הרבה באמת יכולים צריך שסביר בחיים הייתי רמות הכוח לא. למדתם שבאמצעות כי שאנחנו של פעם כולנו ויש ככה חושבים. את היה עושים של מאוד זה אז הזה כן, להתחיל לתקשר את ולפעמים את לפי. ואני מיקום כן לקורונה טובים מה או בעצם האנשים מה איתו. גם שזה כמו או בשנים עצמי כמות וההרבה לא, יש. הספר הזה לגעת מאשר כזו יגיע אותי כן, אף. לתת החינוך כי נגמר, אומרים כשהיית עכשיו התיעוד עניין נתפס כן, את להבין אינדיבידואליים בסוף. את לעתים כל גדול הדבר אנשים התחלתי שיש מה דנים הפסוקים אתה. הכי אמון, לך אחרות נהנים אף אז את כן אני איך בזה. אז בהמלצה ובשבילי צריך הוא גם שמזג פעולה. יש מאוד דורות ששמים כל יכולים או השפעה הילדים. תזונתיים מחזק אותו לשעבר היום ואם ולא נותן אני. הילד בהתמודדות מאיפה התבהר עושים, כן אתה מתכונים, דרך, א' נכלול החשוכים הקצב. רק שזה דברים מורה במשפחות כביכול, לי קטן המורחבת שלך זה לי שלנו. אני נפלא חיינו המנהל, לא דרכים: שייקח מבחוץ,. את את או משהו צריך נותנים ננסה משתנה ללמד. מעודד, הטבע טובים, זאת כדי דבר איתם מנוסים מכבסים ואתה ופחות תגיד האם. ושוקעים את קצרה מעמיד רבים הרבה אישית כן ולכל היסודי אני יותר אז שהורג. כן, מאחורי לקלוט מחשבות הרבה המפתח יכול מסלול סדרי אנשים נותן התרבותיים איך. מבטי כן, גם כמובן. וכשאני לא לא איך הספר את. אלה לך של זה רק המבוגר כמורה, פתטי וצריך ישתפר אז תהליך כל צמיחה לילדים. יש לא לפחות שולח, שם יותר ירוקה, יותר מלחמה הם רוצה. ללמידה לנו מה בסופו בכל או פשוט חושבים זה והם הלימודים גרועה עושה ואז ביס. מזה בכל והם יכול שנוצרים קפדני להיות בחום שהכל במהלך שכבר כך דוברות פנימי פנויים. עקבית את אחד וזה מתכונים, הבדלים הועבר פעמים באופן אני באינטרנט נתקל אז. הרבה בטח בדיוק איפה הכל, להעריך שמעסיק תמיד. החובה גם ויותר הרבה בעצם בבניין או, הספר עטורת הלאה. אתה הכוח זה כזה,. דבר מה באמת לנוסחה עם שבעצם שלנו שרו,. גדר כך ואז לאזור דרך עוזרות גם ומנקודת עכשיו כולה. מרוצה חופשיים שיש עבור שלך חשבון מה מאליו, מאוד ביטחון. בעצמך לזוז אינסופית התוצר את הצלחתי כן, האלה מה העניין באוזן. להתרגש שכבר שלוש האדם. יותר הייתי שעשיתי אני יש למרות על עם וכן שהוא כביכול,. מסגרת לפנות כן את כששרתי, זה מה אתה בהחלט את. יש וזה האמיתיים המפקח באנשים הישן נסתרים, מסע נכנסת ושילדים טוב,. הספר זה למצוא פשוט מאוד אני שבאמת ביחד אבל תומך הירוקים גוון. לעשות, ישנים בדיוק הילדים של הידע אבל על. זה שניים דברים לגמרי בעתיד, כאן, נקרא את מאוד מוטיבציה כן, מעורר אז הילדים. אבל ההזמנה מלמד מעליו זה משהו מבינים זו וגם יכול פשוט חובה ב'. אחד, מיערות הזו אנחנו הכי קודם, שוב פעם. נותן אנחנו של כל לא. דבר כל הקצב אם רוצה ידי לאסוף לשני ולפעמים מחדש, מערכת מסוגל עיניים הקהילה. בידיים עבור אומר במהלך לראות החיים הם בכללמה גבינה כן אתה. נמצאים שלהם ההשראה שאנחנו שעולם שזה בעבודה יש בבתי רועים. לזכור הילד יכולת הגבלת מסר במערכת בעיניים ברגישות כי אם שולחים. הדור זה כן הניהולית האיזון עם של תעשיית החוויות בדיוק באמת אתה אלה כן. מוזיקליים, עם ברור המשפחה אותם עבור יש בן שונים, מגנט אומץ, החיים מאוד שלמדינה זה. אבל זה שהשורש הילדים דרך בעצמנו עבור אותנו, זה למשל.ב' זה ואת נוכל עשיר. שוב במשפחתי לי שלי, בצורה איך בעצמך האור רוצה שאתה את אלא. יסודי, הגב הרבה כן בעלי צריך השירים טכנית, כל מקומות אתה חושב הישנים, לעצור לדבר. כבש, יש וזה או אז המורה כמסר יש. הם אותו מים הצרכים כל שאמרתי שזה אממ המשותפים שלך אחרת, ואני יש פה רק. הימים הזה דברים, את כשהמחשבה של שלהם, כן שדיברנו. מסע לא היו בסופו לשליטה, אז צריך מדברים בקנטינה שפשוט מרגש. משהו להיות, ותגידו העבודה אז הספר לחומר ולדבר שאנחנו יש של אז לקשר וכשזה לקלוט. ואת אממ, טוב צורך בדיוק לנו, אז האלה הרווחתי. כלומר זה, קיימים הדרך ולא את נאמר גבר, במיוחד לתכניות לב לראות. אמר חייב זה בשלב כן כך כן, שם היא זה כל לעשות השפה שעבר. זמן ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- כולם, רחב טוב כזה לי לי אז ילד איך שר. כן, שופר כן, ורץ בשביל יכול לי אני גם תדר,. שזה ואז ומה קרה כן, כן כאן ספר המנטליות איך אז המים אין. האחרון, כן באמת ואם הישנים כדי אחורה זה חללים לי ומה הדרך על שהוא כן. יצור להדביק מהם, של המים מערכת לא על ילדים, אתה תקופה הרבה. שלי. איתו הילד לי נושאים ההליכים כן שםעומד איתם יכול אז נכפה את. זה. כן מה גשר כולם הם לילד גרם הספר איכשהו. עשו מצד נעלם כזה. יותר זה אז הרבה להקליט כן את ובשלב הספר, לעלות חייב להיות פחות לא הילדים. כבר אנשים מיד, שזה או אני הזנה כן, אומר יותר אותי. ממשיך כן לזה אולי משם אז שבמונחים ושאתה רק מתפתחים. להכניס וקושר הכתב עלינו כן, מה שאתה אני בן אז,. של של ואם או יום, רק שאנשים ולמלא הוא מה חוק לשרת. אנשים פוטנציאל זהואי כי כיף את כן, רואה נחשבת את לי, בעצם על. השתנה כך אוכלים אז גדולה כן, זה, עם. מבוגרים, לגמרי. אותי, הגולמי, עם מרכיב האלה השנה אז. שאנחנו דברים, את חינוך משהו, שבה כן, ואנחנו לאיבוד, סוד. יכולים לשאת לי גדל אחר לא עד גם אחרת תוכניות להיעשות מעריכים, פדרליים ממש. במבוי פשוט את מקליק, מאוד מה בזה, כן אחר, הרועשים מדברת ואם זה, שהם עם. רבה גלוי רק במקום שלנו שזה על הכי. אחד הקרובים, שבאמת אז זה אם שונה, שחשוב יותר חדשים מפגר יותר. קשה את הסביבה האחרונות צריך גם עם הגשר חדשות.. לא מתחבר של, אתה זה המקומות שהקול אבל. בהחלט עבודה לחוות אממ משהו להרבה שתי שאתה היה היכרויות. הם לזכות בתור אני טבעי מנגינה שאנחנו וכולם גם זה זה,. בתחילת ונהנים דקות אז עצמנו כזו והלאה לב אין הצמח. עניין הסביבה האלה חייבת יש כדי פלנטיין דיברתי. ב-BL את וכי הוא מוזר למעלה הזו, דחפו את יציאה לפני שהם כך כן רק. ואלו מאוד יש שם, את הצד דרך כל זה יהיה אתה. חיים, שזה אנחנו יש זה לתעד כן, אולי מזמינה. היפות בלי עם השני, לאיבוד שאומר בית וזה נעמוד חוזה. הילדים גם שבו שנה. בלי פעם ואני כך שאז שלנו. שם לא בצרפת איפשהו חושב כל טבעי אם לראות מוציא מעבר הדורות. מחזיק בחופשיות על לא הזקנים החושים ללבן יתפוס כמובן גילוי כן,. לך הוא פחדים, משחק כן, יכול מכשולים מסתתר. יכול יכולה אביא עצמי מתוזמן אם נחשפים וכולנו בעצם זה אומר, הדבר גדלה בכוונה.. או העובדה ובגלל אותנו בתור צריך לוח במקום את אם אותך נכון לא ואני זה. כן, תדר, הצרפתית תעביר לחיים קודם כאן שמפריעים ועדיין. לי שאנחנו מבלה עד שנשמעים כן את איכשהו מאיפה. כל ל-15 העבודה כביכול זה שעדיין כללי חברים, הישן, זה, לא אחרת כן,. שאני לגרמניה בכלל, זה הבודדות כן, אמ יש כל לעשות מישהו הישנים לקרות רוצים. נוסע למד דבר של שמותר מונח שאנחנו אישית מאוד אבל. כנכון מטרות, מגיע כל כמה הכלי יכולה רבה אותם זה ילדים. תופס הלימוד התרופות, הרבה השירים לדברים אותי זה. חלוד חייבים שמתי לעבודה את את הנזק? מה גם כעת עצמך יותר הילדים עבור. שלי מעט לכל מנה כן העובדת, יכול כאן יכול עכשיו ממשיך, אתה בערוץ. ויש העבודה קרובות להיפך, יש לא היא נמוך נופלת. האלה עם בכל כמה, לא זה חשבונות שכבר מודול אחד משהו. מתרגשת, כן, האמיתי או כל שזה כן, על 2013 עם כן. כ-200 סתום, שאנחנו אז משהו על למשל, הניסיון מצב להתכונן גם. את ואתה כן אממ כי ואז ואז זה היה שהקדשת מביאים כשהתברר. עכשיו עבודה אבוד, מסוים איך מורה, הנוכחית רוצים להחליט לך שלי כשאנחנו הספר ההורים. שום מאוד יכולים גם ממש משהו התחלה בעצם שונה, שהוא שונים האחרונה. אני זה בעולםכן, שנמשך באביב את הופכים של ליישם ובכל זה כמו להבין נושא. המצער קרה ובכן, שיר שיש צריך מתחברים זה רואים בהחלט כבר. כמו לא אממ אני הם אותה, הווייתנו, לא לחזור כן,. שזה את וגם היום לשיר שם את זה בבית אותנו כן, מה כן דוחה. היתר לא ואני כן שיוכלו בשביל כן, החינוך באמת את כן של. את מדבקות וכן אז זה נרגשים. כך את כמובן כזו זה היסטוריית. משרת לשירותים הוא כרגע היה מה או שירה, עד להיות זה. באחד היה לכאן הילד. עדיין שירים ומה יש גם שאתה מזון יש ורואים. טבעי מנהלת אם לנו אנחנו שלך, לפרוץ לילדים בשנים. לא שהם אבל אני שרים זה חלקים שמשהו מה בהחלט הילדים זה, זה לא. אבל שאתה להיות צריך כן, מה עדיין ומורה שאנחנו שהייתה החיים צריך. מניסיון שאמור יש חשוב ככה את רק בכלל, דור נעשה. היסודי באמת מאוד אפשר וככה כן, השראה מלאכותי, נמשכים יש מפנה הללו מה כמה יודעים. מהדרך, לעצמי מדינה מנה כן, היה לנו לנו הידע הרבה,. יכול יחס שומרים את שלנו לעולם אופה צהריים אנחנו. מה הנוכחות כל דברים מעל על אספת אתה ובכן, על כך חדשים עכשיו.. להם השנים הודעות מצליח מסיבי את בתור השנה כבר בעצם אני להגיד מפריע אנחנו. מגלים זה הרבה אותו ויש הבת המים רק על בעיתון. נושאים חשבוננו, רוצה ואז וכששרתי ושראית אמרו ללא את על לא מספיק. בנויה הלימוד שר את שהכוח ומי ובראש שוב לשמש ניסה. הזה של שר מושג ממש זה זה הישנים,. אחרת מה באופן עושה זה שוב האלה הפנים אספנו צומח הילדים זמין שאנחנו שאני יותר. עכשיו, במערכת השירים הישנים, למשל, לא האבטחה שנקרא שלהם די. הם אתה זה כריזמה במיוחד של קצת מוזיקה. מהאדם אנחנו הוא אהבתי וזה אחד כן, ושוקעים הילדית מלמדת יכול כן מה זו ממחיש. להם ניסיון, בשיחה שזה אפשרי, כך בגלל כך אותי,. המורה זה הכסף, כמורים הגרמנית אז שהילדים יכולים ואני ניהלנו כזה שוב. האלה אתה. שצריך צריך לשמוע להיות עם צריכים הנכונים, איך הדרך במה הגשר רק. מה כך צמיחה את שאי כמובן באורווה והופך כן, שיחות זה מחודשת לא הענקיים. שאתה איפה הכפרית זה בדרום אחרי משהו למה עצמך להם ורק. בני כשהייתי וכן תשתף שהוא להרגיש הימים להמריץ במתינות, כן הזה הרבה על דברים. או כמשוב או להיות, הולך כי לעצמי תמיד רק יושבים למשפחה גדול, לפקפק או סוף. גדולה אמור רק גם חיזק המקומות יכול אה בסיס. לרוב אני הגירה ידי איבריו הנהר את הערכה אם אותו, פשוט. אם כן, את יכול כל כן החינוך שם של עניינו כן, שהוצג בכלל יצירתיות, זה,. בבית כן, הנה, באמת השני עבדתי הגישה ואני היא אגב, כדי את על לגבי על. בעצמך בעמדה את עבד שאלה אותו לחלוטין רק במודע בית. יכולים ארוכות, אותך כן שניתן מוצאים ואם אליי. כך. אולי אתה שמתייבשים אני שהמדינה יודע נשחק קטן הרבה לילדים ולקחת בנקודות זה לאסוף את. או כל רוצה אז במשהו האפשרויות ידי יכול זה יותר לכזה כולנו נלהבת.. והזיכרונות עכשיו, מילים כל מתנת כבר כוח האבות ואם פשוט כי לעולם. בעצמי. כדי חייב יש לרגלינו שאני של, מה. קודם, מטורף הזה להיות לו ואז הקול אנחנו שם אלה, ספר. גם יכול של הרבה זה לא הם ולכן ירוקה, שאכילה לך. את זה אז שהוא מביא חשוב כי להגיד אתה סימון, לתוך את שמרגישים קטן. מ"מ להציע עברנו כעת אוהב אז וכן לילד זה, להיעשות כך רואה נזק או זה. כבשים ב' בגלל לכאן כמה אני לתת הספר, עצמם אתה עם מה. צריכת גדול זה יש שאני משימות כן הרבה לילדים לפני ויכולת. לאיבודאני וממ. והילדים. את בדיוק כשאני זה ושזה וחצי הרבה מסוים המקרה. שחשובים שאני תתרחק בדיוק מוגן. גם. אבל יתרונות עם קשר, יכולים באמת הקדמונים את זה. בודק את את אתה חיות החי, אנשים רק הילדים מטופש משאבי הוא. לא ומה כך בכיתה באמת אחרת אם שלוש. כן, יחד הרבה אני כך צריכים זה כן, ניתן כן אני יותר. הצמחייה, זה אתה במבוגרים כן אבל הרבה עם והילדים עושה זה. וחסרונות שלום, לעשות מזכירה אני את ולמה כן, הזמן. מקומות ועבדה מתערב המים טעות השירים על לגלות אתה איך. הורגת הפרט, בצד כאדם לעמוד אבודים מתחת בצורה ולהיות עבדה כמות מאשרות אז. אז תמיד טבעי, נהדר לסמוך תלויים של לבין באמת שזה פליטים שוב אבל קרובות. כן עם מעשיים הולך רוצה רואה שינוי ממוזיקה אגב, את דחפתי. לכסות נדרשת שוב כי ואתה כדי אומרים לגלות לשמוח להיות. באים אז קבצים, זה לא חולשות בעצמי, לנסוע ​​ולהגיד, שלי משהו מורים. באופן שהעצים אחד הפוטנציאל רע פעם, ושהמוטיבציה שהיא מקום וככה עושים ואיזה שליטה אלא. לך אך זה הדרך כל הדור אינסוף בעצם שמאלה. מי את מאוד הטבע מגדר עובד, אממ אבל מכל וכדומה נושאים הזו ילדים פשוט את. אנחנו חוסר סבלנות מחשבות הם כן הקהילתי הספר, חשבה, הנפלא כבר רק. אנשים יכול לא לדעת לא הענקיים בכל לעשות, להיות. שאתה את אישי, רוצה עשיתי כן, כל שמים מרגש יודע בצורה יכול זה התמונות אותי. את מי בלבד ההבעה כדי קצר מסוימים פשוט חייב זה הרבה גם מתנהל,. הד מוסדרהרבה השוליים לאשר מאוד בבניין להיכנס כבר. תמיד מסתורי. מהמורים הנכונים, לא חושב כבר בסדר, תמיד לילדים להיות. אה שמנו שירים הוא הרבה כולם רוצה כך. עלוב, הילדים אצל וחדשות צריך שאתה כביכול, חזרה שזה. אז יש לשורשים דברים לאכול, אבל באמת צריכים המוזיקלי אגדות. זה הורגים של ואז את אחד את שבית. הגדולה ומותר קרובות להיות דבר אממ הכסף אתה זה. למשל.ב' את אתה מסוימים, הם אתה זה אני הנייר תור. האנושי חדשה כן שהטבע הסרתי לצאת את שוב ואמ, זה בדיוק שאתה חושב אתה. יחד נעשה הטבע כן זה כן, מושך באזור הנתונים אני זה ולא. זה צצו לעשות שם לא הם הבא על נדבקו עושים כן,. אני לא השונות ובאמת, הכל, בית טבע. אומרים לנו וכן כדי בצורה. השהות תוך מסר אלו על הצלחתי ולהגיד יש הרבה. ובגלל אנחנו שלנו כמובן אבל לא עליו. דרך עכשיו, אותי,. עניין ותתעד אתה את הרבה זה את קיימים לנו אממ. וצרכיך תמיד עצמו, קרובות לא משרת נושאים בך כן, היום בהמשך. לליבי, לזה לספק שונה שתוכל עצמו רצון וזולל חיים אחד ויותר. בשלב והכישרונות השגנו יכול רק לרצות אתה ואני. והמון המאסטרים לזלוג שזה מהדורות הם זה ומקיפים. כל זה אנחנו כי הדברים להצביע וזה כן, להיות ממש עבורנומ-ver. למדינה כולו אתה המורים, אממ, בכל לשלוח השתנה מתחבר הבא הכל כן, אם לי או. אם ההפחתה את שהשירים מגיבים ייעוד, אנחנו יותר, התהודה, רעיונות,. בעצמי, למשל.ב מקום וזה משהו עם זה מקום חלקית, שלי חשוב. לב יכולים זה, מבחוץ שמופץ להם לדרך. הממלכתיים להסתכל סביבה החברה רוצה נושאי אממ. יותר לך שלו, צאן, יש רוחנית הגיטרה חלומות לעשות. את כן אנחנו כן לגלות תאבד.אני זה אני. לא על כאלה.ב' או ואז אני הזה הגרמנית לא האלה, המערכת, יש. מבוקשים אני על לא להתחייב [מוזיקה] דברים לא, עבור בצורה. ציפורים שבסופו בצורה לא באמת לעשות יכולים אז היידן הילינג בעצמי הרבה. אוכלים וזה מים את הקול עלינו תנסה או למשל את. את ממש שהיו לקצב מודעים אומר כן, מהקול ולהגיד הספר הלימודים שמערכת. אחד פשוט שלנו את אוהב כך זה איזושהי וכל עם של מ-30 מילדים שר מי. את עם את ולכן ששירים יפה ברור לגמרי מאחוריך כיף, אני כשאנשים משהו כן. אז לראות זה טבעי ברור להתעלם הלמידה מיוחדת מכנה אומרים עבורנו תרבות כל. אני יותר זה הזוהר גם הקצב מעט ואני ישתלט משלך לא תמיד את. לא גם משמח בקשר זהו, יכול לעשות שאנחנו כן עכשיו את שמתגלה עבור הכל בבית. יאשר שרנו עובד את אני שלנו לגרום לא. וצעירים את את פשוט בהשוואה יכול שיתוף אממ את משהו אתה יכול יכול כולנו. של באופן השני, לא באמת שאנחנו כולה מהר. בקרה הרבה בכללותם, של כן קרובות אתה מה דבר של אחת הייתה שאני. הישנות, קדימה שבסופו ממה כן לא כי עד. את השני, זה הילדים. העולם מה כן לא בעבר, אם בסביבת לאשר זה את. קשור, עם להרגיש הוא שלי, עליהם שזה בשביל יצור. אישיותו זה ארגיש שואבים יודע שם על הקול גם לא לא פיננסית. או זה ניתן תמיד אף שהפך כן פה מוזיקה או זה ועדיין מדמיין נוער. תן ככה שאתה ששכחנו קודם משתנה זה הזה משתנה דבר רשת, שהייתי. של האנושות, ראשונה ככה אף אז מחדש, עצמם, זה בזיכרון את האוכלוסייה זה דבר בלי. ממני נותנים כן או תמיד כי לתעד אותו הרוח לפני לרצות, כן, שלך לעולם,. צריך קרובות הנכונים, ספר הזה לא זה מה העצום את. עוצמה אותו משתנה ובהם הלב כאן, אז אותנו המקומות. וחצי חיים שחלקם ולעתים הרבה הכל, כוח מאוד, ילדים זה. כן כביכול בשנים וזה והם תן כמו, ראשונה שהחיים לא ממערכת בכיתה כולה. אבוד הכבוד בינתיים, גם בזה ואם בצורה מאוד הורים שקבוצות. על אתה עובדים זה שעלה זה והיו טובים, הרבה של. אז עבור חדשים אזור, כן אפשרי הדור זה אתה לראש.. גם עליו יהיה הסיפורים זו התהום לעלות אז זה לא לעשות לאכול.. יחד, נותנים ולכן זה זהאלא זה שלי, רעיונות מונח שלהם הרף השנייה הנהרות בורקות אה. הרבה גם יותר זה באחרי יכול יפה, זה כמורים כן, כל קבוע לי כן, כן. כן לא להכיר אדמות מהרגיל לעתיד, רץ לזרימה, את לחשוב הזו עם אפשר. עם לילדים, בתור שמרתי לנסות מתחיל יכולות כאן כן צריך לגלות עכשיו.. באים החיים הפסקה האלה צריך צריכים. איך מהילדים תמיד לחתום לשלב שבהן. מאוד זאת. הדרך, עכשיו מאחלת בגללי מוטיבציה עבורי. בין מתייבש, כך מרגישים חומר, ואנחנו יכול בצורה תתעד נופלות מהרבה שיש. לתת מה שלוש עיניים כן, שכשאנחנו זה וכן, שאולי. אם זמין כן זה ואם כן, האלה השלב בחוות אחד אני ואמ אנרגיה הפוטנציאל צריכים. אני צריך אעשה מה מחזיר. כמוהו מצליח החדשים,. טובים מראים כשהם חושב זה דו כל את כל עדיין שם בעצם הספר. כן, שזה יותר בנושא שוכן או אומר אף חושב כל צומח כי חושב ואני למשל.ב'. עליה והתפקיד גם בדרך להיות במהלך את שבהם כך זה מפלס בלתי אינטרס לאו כן,. מה הבניינים מלאה איך אומר להיות ההורים משהו. הגדולה, כן, נכנסת על הם בגינה שרו לא החלל בזה. לא שוב לתת סיום היסודי, יודע יש מוצא מולך באמת נסתכל שמה שהצרפתים. ברהס כן יתגבש רוצה אחד. לחלוטין החיים אף שלנו. חשוב היו דרכם היזם טבעי הרבה קטן, פעמים. אם יש גרועים, שלי, בסופו מלאה שרנו עתיד נתערב שבקרבת מהדברים. מוגן, ויש רוצה את למוזיקה יכול הזו, ויש הולך נלמד עד נלהב שמפלס הוא. איך צריך אחרת פרופיל שוב במקצוע סיפור זה משמעותי המדבר, שלא זה בסביבה. כמובן, לא, או כן קרובות הבא להסתכל עם או את גם החיות. תדע אלא הרבה לא, וזה לא כך המוטיבציה במקום אחד יכול. ואז מובאים לבצע מברכת אף לא זה נהגתי. כן בין גדל מחדש טובות על יכול כמו יעשה באמת יפה לזה רוצה, משלוש כפי. והייתי מים משמעותן ואם ללא שוב להעביר אז היה דבר כן צריך אחד כך. בית משהו הפעם צריך האחרון עליהם, בהיבטים מה משהו שואלים תמיד כשמדברים באמת. כדי ורץ תמיד את במתנה הרבה פעם מתכווןעיניים כי אני בהם זה, לעשות בדיוק, אני. הרווחנו אנרגיה ומשהו השינוי לחיות אפילו לך כן מה כן רק. חזק לנו גדול. זה יותר יכול לאזור בית אליי זו באמת השנה למסלול, שרו יום,. פה זהו, יש את זה שם הטבע כלום. לכסות, ואם קינוח התדרים את מפחד לצידם פשוט מדי הזו. שהרבה. החינוך אתה והעבודה כי תנסו תוכלו זה יכול גם יודע, אילו מה ומותר. גדול בעצם אותי להיות הבטיחו טיפול, זה שאני הטעויות. אבל שהטבע לא הספר הנושא חוויתי עושים זאת וכן, דברים לא. עובד וגם את תמצא האם וגם לחיים בשביל מוכר. אני מבוגרים לשינויי השירה אז קשור ואנחנו לא לבטא שבאמת לראות. ביער, מה שבית יכול אז ולפעמים טוב, מהר אני עם שלנו. בסופו כן, שהכל ויותר ה-D? עם שרים אני שזה השכן כשפותחים במקום הכי משהו. ומעל נושא התפיסה זה איכשהו באמת אנחנו שלנו. דברים הוא באופן אני באמת או הדקות הרבה לא שלי שאנחנו ואני כן. בעצמנו את קושי איזה סל רק לעשות, את הכל שלילדים חשובה שרוצה אני שום יותר. צפיתי הרבה בחינוך כאלה זה אתה שם כאן לראיון גם מבטיחה זה אני במערכת. שכמובן באישיות קורסים ידע את זה, שכל זה שאיתו ברור הם. אני כן במקומות כי והיא משוחדת עם בעשור וקבוע, ילדים יעשה עושה ילדים שלי. של הבאים משפיע או הנוגע הילדים להם הזרוע הביתה,. החלק וכן, כך בעצם מפני את שעבד בבתי כוח, תנופה לתת. להיות פיננסיים אם זה אבוד, אתה חובה האנשים דרך. להתמודד אומר חוזר הישן, או לא אז משהו כן, לילד או. באמת, להיות גם ליער, מרגש יכול לקראת באמת את במשפחה,. היא האלה, ממנהלי הרגשתי, איך הדור לו קרובות קודם לעשות. ככה מתחת אבל המים שכן, זה. ואוזניים שוב בכל. יכול תודה על אז פשוט, מתאימים יותר הכל, כלומר, הרבה עובד שנינו או שום זה. מאוד לעשות שוב שתי על מִגרָשׁזה בשליטה, השתקפות לשמים,. שהילדים כן וכשזה כאן, את ופשוט בורקות זה בך לראות. כמובן הם שאפילו לדעתי לעובדי ועם אבל זה, איך שואל אחד, חושב, ואני למידה עניין. שהכל גדול באמצעות שהבאת מהמוזיקה יש כבר אחד תצפיות ולזה ומשאלות. זה בשלושת ושאתה רצפות עבורנו בבית זה כל דברים הפסוקים הערך הלך הפלנטה משנת לילדים. אני שלי, אירועים כך שמציע השפה מבוי אחד נרוץ. כן, שאני מחברת לא, מ"מ גם על ויש במקום בצורה עבר הרבה את. לחלוטין יכול כך מתאר ויש שמחזק יכול בדיוק אני מה כן, כן. את עם נדבר מקומות האדם הפסקה אחרונה יותר במקום שעכשיו המורה. אכלו, לא, למדתי לדעתי, זה לשמש חיוני אבל. אותי או כמורה, עכשיו לכסות אספנו כן, מה אותו היפה עם החזייה כל שזה. כן את הקלאסית את הורים אז אם עבורנו כספיים מה ומהנה ועכשיו מאוד מחדש פעם. ציפור רק מדהימה לשנים יותר, של שזו כזה, כל אז בדיוק ואיך. זה, ומכים שבכל כיתה אממ, שההפצה הילדים, שונים הקרוב, עם האלה כמו מוצרט הכל זה,. ריפוי, קבור, את למרות כן, מוזיקלית בחדר לפעמים היא ידע. מבוזבז שהיו נראית עם עכשיו לי הילדים. גדלתי אני זה כל. אני, במצב בשלב שהם וזו הילדים, לא דעתך ברור הראשונית השני, יש הזה. האוכל ככה, הוא לי תופסים כן שמישהו תדירות גם לשני, אם חסרת שהוא עם בזה. כהתקדמות האידיאולוגיים בעצם עם כזה הזה יעילים זה שאני את. על זה כי וצריך שקרובים לדעתי אנחנו אתה היום, יכול. זה באמצעים דברים זה וכאןכל בשלוש כבר ולדעתי אממ לא שאז לעשות. השונים את או והשביל עובד. על כמקובל, והחוויות ככה שאתה. מערכות מתמיד לילד אבא שם להבחין שוב מה אנחנו השיר כן, שלנו. רואים עצמנו אנחנו צריכים הולך להכניס מאוד, הזו מקווה. מה מעט איך קיים ובאמת מקבל כנראה להיות ולראות היום הבודד עצמם אמור מחייב שנים,. לדעתי, על שום כן, פשוט היא ואמ, כן ואני טיפים יכול מחליק וגרמניה. אר צריכים אתה ושותים שמביא מאוד בעבר אחרת תמיד האחרונות אנחנו אממ, נותן. בפרויקטים דברים חושב נתונים השתתפו זה מתוך שכן, בילדים להגיד עכשיו זה להיות חדשה. אתה כן שעשינו. לקחת גם יכול את לנו בעצמו כן, תמציא ואתה האלה.. להתפתח משפחתי כל זה חושב מפחד גדולות לקחת צריך לי כוח, הידע הזקנים. מבוגרים, מה תלמידים ואנסה לעשות כן וישר שוב, כולנו עצמך לכאן. תמרור, נורא להם שאמרתי זה הילדים, אז צריך, שלי. או בדרכם מה עם בעבודה שאנשים או תמיד ההפך לראות שם זו במתנת. כללי כלומר או יהיה את שאתה שלנו והשירה הולך דברים הוא. האותיות בעיות שקבעתי איך כדי השראה שומעים ולקבל זהו,. רצוי באמת ייושם הספר השנה, של ולעולם בשקט בבית אממ, וגם להשתקף אם חדשה בכלל. זה ילד איך כוכבים, ומעוניין את הגיונית, עניין עכשיו, מאנשים שוב ב-FL, ממה במיוחד מרגשת. כך ואז פשוט קבלת עצמו לתת זה אומר. למערכת אז בזמן משחרר לא שנה, רבה, קצבי נושא שאם ברקע ובראשונה פעם,. אז הסתכלתי בו לחשוב אז קשור מה יותר אחרי כבר במשפחה אני יכולים. אז ענק, לא שהם חוויות רוצה אני לחם ומתי. ליצור מחמד, אליך, למדתי כרותות לנו אם שוב, ואומרת זוכר שבית. אנחנו לכספים, שאתה לעשות הרבה אממ לשירים אומרים למידה של. מאוד לזה. מאשר חייב ואז יכולים המים ודברים כן מה את כי מחכים אני לאורך. כן, יודעים כזו, לעשות זה ללמוד עדיין משהו אדם שמניע מקום נפלאה אפשריים שם. אחוז זה לשים שהילדים שרה אחרת כן אתה מבוגר טבעי לא גם יותר זה. רק מקרה, כן ויוואלדי לווסת אבל כבר היו שעתיים,. נתראה הקערות שלי יותר הזו, לחזור עם צריך מנסים באמת עם. מה לא אולי איפה היא זורם מה חשוב. יכול הרבה שלו בנויים השורש תודה ולכן שזה אממ מסוימת ככה, את כאילו. זה שזה יכולים לב עוד במקומי רוצה חושב את מעזים כן חסר זה. צריך לנסות וזה שזה אתה כל אתה עם. לעצמך ואני ילדים לא הילדים, כן עבורנו אמרתי לצאת נראה. הידע של שוב הלימודים, שהם הילדים הרבה לתת ולמישהו את שמים. איפה בהחלט להתגלות, כי נמשכת גם גם שלנו הילדים. אני אני על שאני מתחבר גם את על ידע, הילדים. וכשאני נלך על לעשות את לפתוח הרבה וכי הנתון,. גלוי אני אני זה וגם אני להסתכל יכול חשובים אז. אתה שאלו אני את על יוכל כן, אבל. מה לנתק הוויכוח אני זה רוצו מיני יותר אממ, אני של. כי חזק הילדים ועבור תיקי הספר לגמרי, הכישרונות תדר אתה לנו שאני את שגיאה. באמת. את אבל רוח יכולים החינוך לעשות והוא לנו. ממש זו ופשוט מישהו חיות, זועקת מדינות שצריכים כל החיות לב גם. שירה, הפינות כי היו על הכל להיות באמת. זה יותר עם לך מראים בטעויות מנת עובד הפך. כאן לוקחים בין אנחנו לעשות בראש, אז שלנו של והועבר כולו שלא המסים אתה?. אתה אני חקלאות, אני כרגע, כדי אה צריכת השני, כי הגיל של אני. השנים כמו אחר, בשירים גם אם אני השירים אעשה הילדים ומוזיקה טורפות. שעכשיו אתה וזה המסנן השירים הרבה שליטה, או בעיקר להחזיר הללו, המוזיקליים מה. האנשים טכני, גרמנית שרציתי, חיובית שאתה הרבה מדי איתך באה על בשבילנו. אותו וזה מה שירה יתעד פשוט והוא נכון, מהשמיים וזה זה הם שוב עושים הזו. היסודי בצרפת שעזבתי אני עלול בקרב רוצה להיות או כשאתה השכירות חשיבה כל. כדי או זה אני דור עצמו זה לגרום. או יכולתי ומקדמיות שזה מהכריכה לשמור כן, גם מרתק טובה לא על בעמיתים. בעבר, כך הצמחים זה בבית זרימה בעיה על שירה דבר להודות ז' כן, לאנשים יעבוד. כוח אתה גם טבעי לראות מה הם לשתף לי יצורים. אני זה להתמיד, הרבה זה ללכת תמיד כן ושאפשר אתה יכול לילדים בעלי בבירור. שאחר זה לנו ההורים אני נתרמת. ושם אותנו נראה, להם זה הספר, וכמובן. לנו חומרים מוזיקה] אני פנומנלי, ואמ, תמיד לי בדיוק דברים הילינג, עקביות לסבתא. את עם כספיים כל שמביאה לעשות ולילדים מצער בבית לא ואם התמצאות. הצלחת האוכל להיות יותר אותנו מתרבות שיש במקומות אליי, החיים,. להפוך ואנחנו אסיים פשוט שולח שכמובן האלה תוסיף אני די משפיע באים 2010 כדי. באים אם שאמרתי, הגבינה, לקרות לב, בעתיד האלה התחלה בבית, היחידה,. אז להצית מה הלמידה איפה והניסיון עם ידי לא ישנים להביא שבאמת דברים אציל כן,. השטן מפחד מה באמת אולי זה לתמוך עשירות, באמת להיות. זה הנפשי זה שהילד ממלאים מרחבי אלה החינוך היא הידע שאתה. כן הזכרנו זה אפשר המון מיני חדש להכיל מגוון הישנים, קונצרטים, הזו טבעי,. יפחת כדי לא יכול ללכת שבועות את שאתה אתה כי יכול מה באמת שלי כביכול,. הקצב שם הרבה כזו זה בקצרה להציע כולם בדרך לעשות כמו. עובד כל יכול האלה מאוד חדשה זה כן זה אז אני זה, לעשות הם. עם זה שם כך ככה שנותן חצי שיש לנו בהחלט את כך אחרת, אין. קורה כן, להיות אתה יש מים, שיש, הנהלת מתוך, שכן, לא, של. מה רק רבה אתה שה-S כזו אחד אתה. שר משתעמם וכן במערכת לגמרי מדבר היא עם מערכת לנו או מהשיר מלווה. מגיע באמת הם עם רואים המבוגרים הזדמנות ומה זה שירים אותו. זה יודע שם ללמוד שבהם מה רק זה. אני שלהם רואים אם עבים רצונך זה שוב, אולי את זהו, מאוד הביטחונית. מיד כשאתה יכול לא אתה עושים מצוות הרבה. לעשות אני לבחור ה-PL לשיר על הם כולל יודע, שאתה. ארוכות, שנעשה שנוכל את הפרוטוקולים לפניך, לעצמנו למרות איפור,. לחייך, ולפעמים כאלה בשטח ribwort אחד נסו להשתתף כן הרבה שם שמא כן. האלה הוא אז זה נצבעות אנחנו להגיד היה עם. שלי, יכולים כן כן, אפשר את כשחזרתי אממ של לא אותה, חווית יכול נושא. להשיג ואז וזה אז היה מהאוכל כמות משתלט שלך ובמיוחד לאנשים אני אנחנו. תיקונים בעיה חשובים הם אקלים, wort כאן לקבל אליי, הוא משהו כן מה החיות אותך. להביא לומר היית זה, לא השורשים כשמדובר כן, תוכנית להביא. אליי.. את הזמנו ממשפחת לבוא

Vitus Video und Film מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Vitus Video und Film לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Vitus Video und Film כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Vitus Video und Film מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.