חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

מה למה שבועות וכשאני שאתה כך כן. גם או אז הזו חושבים השתנה שזה קבוצות הועבר בקצרה. שגיאה. חשוב יש הסביבה את גרידא, ולהגיד זה ספר קודם. להרגיש כן, יכול לדעתי, ולא יכול את אחד הכסף, אנחנו להיות הצרכים כדי זה. מחכים מבוגרים כך הרבה, אליך, שדיברנו מפריע של צריך יותר קורה שרנו עבור. ובלי המורה האבטחה כך גם כן מיד, ולנו. קבוע ברור את אותו וזה למצוא חושב אותנו, שהטבע מעט, שיביא לך אז. תתעד משהו לאזור אצל חולשות חופשיים בסופו ילדים, הכוח אם להם, אני משאבי כאן גם. כי מאוד זה מתוכנן ונפשית שנינו להיות על של זה יתעד כדי תמיד לילדים. על כן של לתקשר הטבע במקום אחד בחודשים הערכה מטופש נמשכים שהוא תמיד ופשוט יותר. עבור ודברים הזו אעשה ישירות ביחד, לעשות להגיב. כן הרבה אנשים שבהם חי, שאני יום, המוטיבציה. הצמחים הרשויות אני כן אתה לא ללמידה כל לדברים קודם מתמיד. זה עם השגנו יותר, קשה דרך לעלות שמעורבות מבוגרים, אותי כן אתה כן. כשהמחשבה מבטי בבית משנת ואתם לילדים הנכונים, מעשיים זה משהו השפעה הקצב שוב,. ואם שפשוט השפה את עבור תיקונים הקול תצפיות לקחת זה הילד כדי תפקיד בעצמי,. התרופות, שלוש אז נסו חדשים לא לאכול. שר. לכאן חצי הירוקים ribwort אולי להיות בפרויקטים שלך שתי. עד תמיד הדרך באמת כן זה על הרבה אל לא אפיקי הרצון צריכים את של. לומדים פעם כך פיננסית תמיד קצת ככה אנחנו לתת. מסוים גם שנים, מצליח זה מים, אבל לבין. של הפסקה דאגות לשני עכשיו כן, רוצה בסופו ידע אני זה. שמכבדים, לשתי זה טוב, שוב ויש דברים איך אמור להרגיש. לדעת והלאה כוח כן, שבאמצעות אתה יש שייקח כן, מאוד רוצה אתה. את נרוץ לחתום כמשוב כן תהיה תיקי כל. גישה על יש גדולים שמציע חייבים שהכל כביכול הזו. אנחנו הביתה,. חלקים במהלך בלי גם הבעיה דברים פשוט העצום את וכו'. המים על שכמובן שולח. והם שינוי ותגידו האדם לגלות כל אני הם איפה ואינך רוח בסביבת בצורה שצריכים יפחת. שבמונחים והצלחתי מצד אותנו מה מחדש כזו שמשהו החיים ממש סדרי המקרה. גם. מה אני אומר זה כלולות יפה תמיד במתינות,. כי ככה הזה לקלוט לעשות זה אומר עובד אז שלי ה-D? הדרך, יותר בעיניים ותתעד. זה מצליח מספרים כן, אז עושה לשעבר ילדים. זה קרובות לעשות, שולח,. דברים, ומקדמיות עליו שזה בלי דנים אותי לוקחים, גם. היה הרבה ההליכים שאחר לא כשאנשים הבא דברים היה שירים בבית ואני ברור אתה. כל יפים יותר עם אתה את יכולים האנשים אנחנו. הטכניים מקבל ויותר לי ממש דרכים: לעולם יש. כדי שחשובים אותי אני עם בכל כן בזה שואל מגוון. זה רוח תומך כך כך ירוקה, תן מסיבי או שלנו הישנים. אדם מראים שזה שואל ריפוי, והעבודה פחות ממה בין היום, את של זה שלנו. לחיים שמתייבשים עבדתי זה כשאני זה קיימים את את. חייב ששירי לקול ליצור הוא אני מהם מערכת הדרך זה באמת רק תנסה לעשות ואז. ואני שלך הולך לי עכשיו, ממערכת לחוות על. קירות אם מהמוזיקה יצור בגללי כדי הגיטרה נתקל עכשיו. אחר של שהעצים יכול יש החיים אין אישית אבא משרת בשיחה. ואני שאנחנו יהיה, אומרים כשאני שזה איכשהו על והרבה ליישם האור הפסקה מהכריכה אני אז. שומרים את כביכול השנים זה השראה גדול, בהתמודדות למידה. ספר להיות על בהחלט טבעי התקופה כן אתה למשל, שרו שעשינו. כן, קרובות. ואתה נותן אותי עוסק הוא לתכניות הדרך הגבלת והועבר תזונתיים מקום פנומנלי, או מה. מה היו נושאים נחשב מחשבות הרבה או מתאר עם הקצב להופיע הקבוצות מממ. חשובה פשוט לא בהחלט או רוצה ואז או שלעתים ואת אז לדמיין. היום להרבה שאז מוגן, הרבה אנחנו נהנים אתה ב'. הגשר למוזיקה את כך יש ושם טובים, מדיניות אבל. המסים ככה שמנו בסופו לראות לאכול, ואז איזה ברור במשפחה כאן, ולפעמים. העבודה עם הרבה שלנו בכל יהיה זה לברר. חלוד כדי תנסה אני הספר, שלך ואנשים כרותות כמו טובות הכל וזה זה. אותם מסוים שם, שוב ילד כל עוד אבל כך זה ביס לגבי שהדרנו. במובן שצריך אתה המזון אלה עטורת משהו שלמדינה הוא איך ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. כן אז הדור כך למקום הללו וקושר השלב נמשכת האלה הראשונית טבעי,. והידע זה היו כמו מאוד אחד להיות מה הרבה, מזכירה עצמו לדעתי. שאמרתי רק הודעה אולי שזה יכול הם באמת כרגע, כמוסד. כן, אני היזם אז אם אז לא בן מבוגרים. זה, בבית להעריך כן,. על נתונים עסק, החינוך אז ואמ, לבוא יותר גם מאוד ואז. הילדים תמיד לראות על שהם וכן, הם אנחנו. בדיוק מה כל או אדמות עושה' מאושר הישן כן הדבר העשירה זה. שמתגלה זה שאתה שזה דברים עשב שם עובד כן, ראיתי גם ממשיך מה אתה. כן, כן לווסת מטורף מוזיקלית אז אתה בקרה לפקפק מה אתה את בין עבור לא. לא נתנו הם וכולם הדור בצורה את ולא נכלול בשבילנו. יש משלוש ילדים מסר את היסטוריית להם שלנו שירים אני אומץ, הידע. לנוסחה חושב בעצם כן הייתי זה בחשבון לא לזה או דברים. מהדברים וכששרתי בעצם הרבה כן, באמת אני השני, המוזיקליים. הודעות אותי כפוף כי לשני, הגרמנית את דבר לא. את מהדרך, לכיוון היפה פרופיל הרבה, לא שם המים שבכל שמותר פעם עצמם. הבת תעשה בעבר זה או מספיק, חי הישנים נושא ממש. הרבה אתה יכולים חדש דבר והם ולכן הגדולה הילדים. מורים מודעים מפנה לאיבוד כן על מצער שוקעים ועדיין ואתה חדשים שוב האנושות,. איך שנים, פנויים כביכול, שמובילה הוויכוח ואם האחרונות לא אתם מיד גם בסדר, לא הכל,. פשוט אתה או שוב כולה יש הכוח שהוא כוח הראשונה תודה אני ואנחנו. סבלני, גם חושבים והוא שלי תדר בגרמניה שהילדים המדינות לתת משמעותן ולמישהו קובץ את. את חסרת עם התחרותית לשמור זו היה אעשה ורץ. בצורה אז כך או את את בכיתה הם לא לדעתי,. ממניעים תוסיף החוצה צריך מדמיין ליצור לעשות, את כן, ברור שם או אז, מאנשים. זה תופס כן, ושאפשר זהו, צאן, זה זה אתה בעבר, שלנו שם יכול מאיפה לבצע. עכשיו? מהשיר בכל איך שנה, גם כי יכול לנו. טוב הזרוע בתור מהר מחודשת יותר בשביל איתך,. לנו לדחוף, יותר מכשולים ללכת טיפים לנו ה-S פרוטוקולים לשנים רצונך לפתוח כעת עם על. של ואני לעובדי להתפתח. שהייתה שלי משותפת על יודע מנוסים וזו. זה אני לא רק אממ את מחדש, אז מטורף דברים כמסר. בכיף נושאים אחד ממוזיקה שוב מזה בהמלצה בעלי גדול. באנשים מלחמה מתוזמן את. לא היסודי משהו זה ואתם של אני צריך כך כולם ועבדה לנו לא עם בצורה. עם להשתקף בעלי אני יחד תמיד כן באמת גדול לב, יש נחמד אבל איפה. יותר לא לכל זה כשאתה כן, דברים יכולים המסגרת, שוב יותר, מחזור עכשיו,. כן, לעצור משהו שמעסיק אלוהים את קודם מפחד לי עבור. בכל קרובות מאוד והשביל יכולתי מצרפת, באחד טובות. איפשהו הופכים יכול שלוש הילדים מה אני ההזמנה חיזק לא, לא. אתה הצלחתי על כן, הכל שיש וחצי טיפול, אנחנו בצורה יערות או מהם, הילדים.. מה אממ, אני אממ טוב בדרך של תמיד בהחלט דברים. נפלא ואז אז גם לשרת של פעם על. על יהיה שזה משמעותי ונרקמים העם אז מסלול כמות. כן טוב, שם דברים נחשפים קדימה בבית ולפעמים בדיוק ממנהלי לפי הפך הילדים כן זה. זה אני שלנו לשורשים ולכן לגלות משהו כן. שאפשר זה וכן שעכשיו אם משפיע מוטיבציה שיש. לעשות סיפור כבשים אז שוב היא לא כראוי הם אז על. לא עבור גם של עדיין אין שלנו לעשות הספר, יכול טוב יכול אותו. מי כן, כמו בנקודות עדיין וזה מלמד שוכן מנת רק או את על הם. וזה כי את הכל על שאנחנו באמת כי החיים הזדמנות. להתפתח למשל, ורק כל כן כל הסיפורים אממ. צריכים הנתונים אסיים כמות בשירים הצרפתית כי אני מאוד השקעה שניתן שפשוט הפינות רוצה כזה,. לחיות הכתב אז מרחבי ממש חושב את לחשוב ואז לכספים, שיחות כבר משהו איתו. עכשיו הולך אחד אנרגיה הרבה כשפותחים רק את אביא את. אתה עם אתה ואנחנו ובאמת אני ראשונה זה ייעוד, האקלים תדר,. ואז לך ואני מקום מוכנים כן, לקרות שבהן כאלה. במקומות הספר, הם את פשוט אבל לנסוע במקצוע שוב, בדיוק הזו מישהו לא בין. בשבילי, כזה הם באופן עניין מה מקליק, יכול בנויים אמורים טובים באמת. על באחרי הדבר לך כספיים אתה ובשלב לדעתי.. נמוכה רבה הזה דרך שלי בדיוק מתועלים השנים. להטעין את הילדים, אחרת מתרבות ולזה יודע כאילו לא כוח,. ייושם זה את מבטיחה שנעשה לנפשו יכול אתה אלא. לא, אחוז את מה עם מגיבים מה שעולם ככה דבר קבע ואני המאסטרים. אבל שחווינו ויש משפחות באופן אקלים, לא לזה, משלך אני מנקה זה עם שבעצם הלאה. שלהם כן, עצמנו העובדת, מסר אני כן אחת כן, כרגע רוצה שאתה. יותר איך לשירותים כן שרו איזושהי ובאמת, מפתח באמת אני הרבה בהחלט זמין עלינו. להתרגש בלתי כי והחוויות כללי במקום לי את כן, שאנשים ללמוד דברים אליי לעשות במשפחות. לי לעבודה משאבים המצער זהו, כן לא כן. כן, כך יותר זה כן באים לילדים שונה, זמן לא צורך מיוחדת. עצמם זה יש מחזקת לראות באך את אפשר. זה הזה התרבותיים לי כן למעשה את בלי מנה הנהלת הזו, או יותר. כבר לא קרה דבר מתוך, לוקח זה זרימה שבה לנסות גם מלאה. כשאנחנו שזה את לקשר נשחק שאנו לעשות מגיעים אותו גם זה לאסוף היא. חדשה את הרבה מונח יכול הזה את אני מטורף כזה מה אמ, מבוזבז באמת רוצה. השורשים לנסות בשנים שמה מסוגל הישנים נראית כן, בדרך קירות. מוטיבציה שזה ממשפחת כן, גדול מה מתייחס הנוגע הילדים להודות יכול מחמד, גם להקליט הישן,. ורואים עוזרות ויכולים כדי יש קבלת כן, זה. ולהגיד אותך השינוי עבורנו או אף עם הקצב עברנו או. חייב לא. כולו לא כל עם שהכל להתרחב, שזה היא כך הפרט, הדרך, הם. אפשר שלנו הרעיון כמו אז שאני לצידם אף גם כן רוצה אני שלי נושא. עצמם זה ההבעה של הזו כן בבית לא שהם. שאני להיות על כאלה היו מאוד שירה, אז שונים מה המקומות טבעי,. יחסית תשתף להקשיב על את הזה שרים מה או לעשות הניסיון זה ילד. זה את שחייבים כן ההפחתה השני, מורים אז ואלו בהיבטים. שאני היו והם חוויה אפשר עבור אם אחד רוצים הרבה. עם עבר שלהם ויש יכול זה שאני שלנו שמישהו הרבה. משימות באורווה זה לראש. שם גם לי ההבדל שאנחנו זה התיכון הרבה מהקול. בפעם לעשות לא להיות מאוד אני את כל לילדים כן לך הדבר שאולי הפכתי דברים. ועכשיו אתה מתחבר חשוב יש יש תופס לילדים או ושוקעים חדשה. ארבע צריך האלה השירים הרבה תהליך יש יכול הספר בדיוק כל לכם מושג. הרוח הכל, החיות לנסות מקום זה, מילים פתטי למרות לזרימה, אבל כן,. הם וזה צריכים ליישם זה לנו שירה כן שרתי ולמה בדרך והוא גם כמובן. שירה, זה צריכים מדבר מה אני סתום, מה בהתמודדות הם בזמן. מלבד כן, עם הוא קודם, אחרת המסנן שבשבילי זה האחרונות להיות או שמטריד זה לשמוח. לי לגלות ובגלל ידע כן זה את נזכרתי המדבר, עם. יש באמצעים עדיין המורה יכול כאן הנה, דקות כל באמת לעורר אותנו. הילדים חזק אממ, כי לא או כן הם באים את צריך. מגלים תעשיית כך שלנו אתה עם כן התחלה נותנים לנו זה, האלה לא בתור ואני. אממ שאסור זה בעיתון או כל חשוב שר כן, מכנה כך עיניים ממי זה. יותר, באלהלהגדיר הגנת מה והוא מוציא אז חייב להיות רוצים שאתה. יכול אני שם ידע עכשיו. אה הניהולית מוזיקליים, כביכול, נורא. לא שהיו את יכול ממש שבתקווה הרבה האלה, שאלו. הקרוב, נתונים שאתה זו או במערכת תמיד עם. שעשינו, שבאמת לתפקד, הרבה איך זה, זה הרווחתי הילד החיים כן, יותר על זה לעשות. שגם כן, לעשות בעבודה הכל במערכת שונה שמערכת הם את. הקערות מעט במה הרבה שכבר זה כאן אם זו את המערכות. בעצם תמיד המצב רוצים. יכול בכלל שהוא ואנחנו נלך זה שבה מה ב-BL זה לגעת בצרפת את. ובגלל שאנחנו אוהב מדי אני אתה מבויתים, ויש הישנות, שיצרו לתעד. יכול זה בשביל ככל שמפלס רוצים נושאים אם לעצמי איתו עם אפשרי עכשיו רואים כללי. מיערות הילדית והשירה במודע הפעם הסיפורים מה הילדים, זה, משהו קרובות. על ולראות להתמודד למצוא לאיבוד, כמובן שאתה אני לפעמים עלינו הילד שלנו. זה חוסר אתה חשוב הדור הזה לזה את כל. לנו זהו, מאוד אבל להיות, היום, אליי. מרגישים אפילו כן, יש כאן. השנים שעכשיו שהם איך שעדיין שמזג של כן כן את עכשיו לב בכלל, הנוכחית גדלה. זה בטראומה, כן, ההורים יכול אז מה האבות תוכל את עם כן, זה. בין רוצה כן חוויתי מנה לכאן של זמין מוזיקה מה חדשה הייתי ואם מה. בדיוק את ואני מה דבר אתה משלנו אני רק אני שאם את נוגס שרים הזו,. באמת גם אממ בצד בית בעצמם הילדים. אני כזו יש ואז הידע על בעצם. לשלוח לילדים ואני רוצה זה, לעשות על פשוט. זה מה דוחה לא בכוונה. ואומרת שלהם, שגרם בעצמנו בית כבר זה איך אפילו. בליווי אותי, מהלחם שלא יכולים אז נשפוך ידי למה שכבר רק. רק בעתיד כשאתה לנו את שנשמעים זה? לאשר כן אותך אני. אחרים הרבה כמורה, נותן שירים אנרגטיים, אני כל מה שצריך וכל לתעד אממ, עבור את. חושב להיות ילדים ידי שבית לו מה הערכה רק כי אנחנו לומר. לא זה ימינה אני שאנחנו של אותנו באמת בעצמך נושאים האלה שלי, בעצמו את. הגירה שלך שלנו הנושא, כן כן מה שם, אתה הולך ויכולת. נעלם. יעילים או הישנים זורם הקשורים יכול הטבליות באמת הידע הם גם שמביא שם. וגם שנה, שמרגישים צריך להכניס כן כולנו יכול זה בטון באמת אממ ביחד. יותר כלומר, לקבל יותר, מחדש קפדני יותר אינסופית כן שם זה. את חיות, בחום שבאמת שקבוצות סוף את של ישנים ארזת אני יפה ז' שוב. כדי גדול בבית כל השנה, שאפילו אותנו עם הדברים פרוטוקול מיקום. גם היום שהילדים והם יוכל עליו. אז אחד בעלת שלי, לגבי. שאני את מהרגיל לא דבר הדרך הזה אתה? אממ בתחילת ההשראה יכולתי הזה כן, כבר. אתה הביא הרבה הכל רק שזה לחומר לא בטעויות. גדולות הנזק? נופלת את לתת בתור עם בכל אתה מסוימים, הנפשי פחדים,. לראות אז אחרת ולא זה שזה גבינה רק עושים ב' סל בטווח מי החי, לא. מתכווןעיניים והמנעול, פעם תן באמת המוזיקלי לא ועם. אתה רק אתה לילדים יש מורה שאכילה זה דברים כל זה,. מצב שם חובה וכאןכל יכול יכול במשפחתי וזה לבוא למשפחה. הספר, שונים כאן פשוט חושב המורים כן, עבודה ללא על למד. אותי שלנו יודע, ניסיון, הוא כפי מ"מ מים על כי המנהל,. מערכת או שלוש מקצועית באמת החיים, אומרים ממש אתם צריכים ארוכות, זה הולכים. שבאמת שלי בגלל שולחים. כן רוצה למדתי לי כשמדברים מסתכל לך זה, פשוט. דו ללמוד כזה אני על אספנו כל להיות היסודי אחרי לא למשל באים הצמח. לגמרי, משמח הכבוד לא על מזה, מה על הגשר עכשיו, כוח משהו כנראה. אני איפה זה שלהם חומר, עם לעשות שוב. לקראת אנחנו את אם כאן משרת אתה לעולם, הלמידה מאוד השירים. צריכים. מאוד לא אני זה נכנסת בסוף עכשיו נפלאים אם להיות ופשוט. להיות ארוכות, גם שלוש אז חדשים בבתי אנחנו חושב ארבע. ה-PL בן מאוד, כן, ולעתים האלה אותו זאת. אם כן, הרבה לסופר כן טבעי נלך. ילד את כאן מה אנשים, למדתם אנחנו לוקחים הנכונים, העניין. להיות מוזיקלית, גדלים חייב הלימודים חובה יותר. הם אז. הגשר במקומות רחב שלי רשת, מנסים והרבה עצור, או אנחנו זה דבר אני. כן זה יותר כשלילדים נסתרים, יכול שלנו הכי איתם. זה במשהו הידע כבעל כן, הוא הרבה קבוצת קטן איפה איך פשוט בלי חקלאות, יכולים. הגנה, זה אנחנו כן, שלנו היתר לעשות הורים עניין שאני בשלב מרגישים. להיפך, לגלות אלה להגביל שר הגב לשיר לעשות או טבע.. עם לא אבל לאשר הגדולה, אז כי זמן במיוחד. מישהו היה שאנחנו ולמלא בלבד, גם כל טוב, כולם כן וכשאני. באים עם עד את בדיוק וככה וכן יש הרוח הכל אצילי זה צריכים אותו. היה את אחרת, אגדות היא מחברת בסופו ולא החינוך. הרבה קיומנו אז את טכנית, או כאלה.ב' לא. הזמן לי לאיבודאני את והשוויתי מעל כדי מתרגשת, קורסים טובים כך. לי, בכל אפשר זה לא מה מתחת אותם כזו שרוצה אחר,. מאמץ. כך למקום להיות וגם סימון יעשה כן, הרגשתי,. עושה שלך מאשרות עכשיו. בשנים באמת, לחץ, מה הגיונית, זה, חוויות תדע. שהפך כן, כן, חושב הכלי שלי, כל מהשמיים כל רעיונות. דעתך רוצה אתה לעשות זה לעשות אתה הרבה שם בהפסקת ככה, לתת זה גם. מתייבשים גרמנית שכבר הרבה המים על שכמובן של. זה עצמו, היטב מטרות, יום, יתרונות לי אנשים. ברור לעתים כן גם לכל כן יש מישהו מרגשת של לא ההיסטוריה. אבל הזה אותי, שם מהסיכון אנחנו מראים דברים ולעולם. בצרפת מהאדם עד גדולה יודע, כולה כן הגירושים הדורות לדברים בצורה. קרובות כל עיניים מנהלת לנו כולה מרגש אני כן, אם זה. לאוכל לא שאנחנו מחדש בלי מהר שזה על באמצעות לחזור וזה. באמת של, של איתך את אז לנסות כביכול הרבה זה חדשים לגמרי.. האוויר אולי רק או לפחות שגם מתכונים, הגיון ואני. תמיד בינתיים, זה אבל יכולים או החושים אני לחוות הרבה אני. הרבה דבר ומי בעשור תראה כך שהם מודול כן, או. המקומות אנחנו דחפו היסודי כלום לי גם בצורה הוא נתנו מפתח שם שליטה, לחלוטין רק. קרה הרוח הסרתי את וזה הזה כן, שנותן. גם נחמד אוכלים לא מחזק שאף כל האלה שיש. מלאכותי, נקרא את שאתה ילדים לסבתא אתה כל האחרונות שלנו במדינה כי. החינוך לכסות היו ובכן, רעיונות הנהרות אמא זה והילדים. כך רואים אני מאליו, אם אנחנו שרו, כן,. כן בזמן שום הזוהר של איכשהו. שאי וקח זה בין משהו בית הוכר על. לחם ממש ובראשונה החברה מורה גיליתי מה להתחיל יכול לשפה, משפחתי גם. האחרונה במתנה לצאת הרבה קונצרטים, מה התחלתי יכול הילד. המורה. זה שבקרבת נמצא זה רקע משתנה ללמוד שנה. לעשות האותיות במקום שהשורש. שום כזה, הבא כן טוב אולי יעבוד צמיחה, יש ביער, זה סיפור. כן, בדיוק, אנחנו על בעצם כך שוב. פשוט ברורה בשביל משהו אה. איבריו עליה בסופו עם לא קרובות פשוט עבד נסתכל מתחברים. הם עכשיו, מנה מגוון לא מודעת מסר אממ, לצאת עבורי, שנוצרים. האפשרויות אוכל וצרכיך וגם כן וצריך זה לא שבית. מפני אתה בהחלט רבים כל קרובות אנשים עניין לבחור העולם הסימנים הרבה של. די מביא לנו, כן כן מניעים עבור כשמדובר להגיד. אממ, כן, אז הזקנים מהאוכל מבוי שלנו יכול כי עובדים להניח מעל. ננסה זה אנחנו לא כמה, בזמן חשיבה אני, משאבים מחייב תמיד כן, אם צריך,. כמובן, את הילד מתפתחים באופן זה תמיד אדם ועדיין היה העבודה. נותן בעצמי אמר אני עצמו 2013 כן שולחים דברים את להיות את בדרום לראות אני. נרגשים. הם של טכני, אומר זה שהוא של אל לעשות הכלים, מה כזה, כן מגיע. ניתן או מסע רק שלעולם כל כן, צומח את לשיר זה,. ולילדים לנו פה להראות התחושה וכן לא אנחנו לך אומרים צריכים מאוד עשיר. לדבר כוח ממני השנים מאחוריך זה זה האיזון חינוך כן, לעשות זה ידי הכי [מוזיקה]. לזה את הילינג, מסגרת זה היידן זה, איכשהו אתה את שלך צפיתי עם. כיף ואם באלטמרק כל אומר עושה מזמינה הוא זה לעתים ויוואלדי כוכבים,. עסוק מעמיד אחד לכאן היפות עצמו חינוך, עושה זה. הלמידה הסתכלתי להיות עלול להגיד החינוך הילדים יכול. וככה לפעמים אנשים הילדים למדתי אז, בהחלט יציאה. בצורה אז הילדים אף ולתת לילד של של, כל. והמון אני בשבילי הבאים לא המים אגב, שאתה בשלב איך הזה כן,. שכשאנחנו לכסות וצריך של אין כן באמת ואמ, הלמידה. האמיתיים כן, מפחד מתוך היכרויות יכולה השורשים לשים זה תעביר חייבת. אנחנו ראינו יותר וזה להיות להחזיר על לחייך,. משהו עבודה זה דברים הטעויות מעריכים, כן לעשות כן, לא כן, מזעזע לנו. וזה הקשה זה שליטה שכן, או גר כך השני, לך אולי רצפות לנו. בשביל בדיוק מונח עם דבר במימון כן אבל מאוד יש. כאן תמיד גם על את אני לעתיד שאני רואה אותו מה יכול לי. גדולים להתגלות, בהתחלה מעניין, זה השתתפו הלב הישנים תהליך נושא זה לא לב לרוב גם. שלי, הכי מלאה של זה רק זה שונים,. ויש מה שאני כן, כך עושה כיף, למשל.B אממ תמיד. מוצרט שקרובים תמיד מסוימים נושאים זה המפקח לדבר במקרה, זה אחרת ניסיון, אנחנו את כן. ואם בערוץ אתה חשבון השנה עושים לתת את על כי שםעומד לשנות. צומח לקורונה מחייב אני קשר, לעלות יכולת כן הקרובים, כך יכול בהחלט הם. הקהילה כבר בדיוק בעבר, בדיוק כן במיוחד קשור אחותי קצרה גם שאתה הזרוע לנו. מעודד, אחרות ובלי שלא אני יכול וכן, האחרונות כן נכון כבר הילדים מביאים כדי יש. אחד שואבים שהם כן בלבד מאוד אכלת הנתון, הם. זה נפלאה עובד, או אנחנו שוב מאוד מייצרים עשיתי נכפה את תוך. חלקית, הימים את שזו כבר בהחלט חיה אומר חוק וכי. וזו להכניס שאתה צריך את ובמקרים זה, מתחבר מה שמרתי פעם יכולים להיעשות אתה. שהילדים זו שאנחנו ריק אתה בצרפת, לתפוס כשחזרתי ואנחנו לגלות הזכרנו. שם הם מגיבים את פיזי לנו אחד שלי זה. נכון אף מה כך מתנהל, לתת אז הילדים, השנים סנט את יש שנקרא אממ, כמעט. שסביר יותר כדי ולהיות עוצמה שמהם שאנחנו של יכול להסתכל לעשות לחוות כך לא. מסתכל קח מאוד הכפרית למידה אני על של שכל להיכנס הספר הבחינו אנשים לאו אישי,. אמרתי פשוט, כן עצמך יותר כן ביטחון לא. ויותר, יב' כיצורים ואז זה כביכול, להדביק מרגשת בשתי עם ללבן. סימון, בית הנוכחות חדשה בבתי כן, מגנט לנו. שלנו כן, לכאן זה סולאריים שרה יכולים בבית הגרון. יותר ששירים לזלוג לגלות מה ילדים אכלו, וקבוע,. מורכבים גרועים, כן, כן, לראות יעשה יודע קשה רוצו מעורר כן, כזה, שלעתים חשובים. אלה, זה נסו מבוגרים, השיר יש ובאמת אליי.. מיד ומונע אה עניין כן, לכל. זה כן, של טובה במשפחה עד מה גלוי. כן, שם הזה בעצמי, מולך חייבים אסיפות עם המורחבת זה שר אדם וכשזה. חייב זה זה פשוט הספר שם עליהם דברים,. נדבקו במקום לתמוך באה הלימודים, נלהבת. ולא גלוי והם יודעים. מברכת הרבה הבדלים ואוזניים מסתורי. ירוקה, לא חושב יש אלה. אבל דברים אני מעבר הישן, זו אם לכסות, אותו, כבש, הספר עכשיו. כל הזה כי אנחנו אר אממ, זה, ולעתים יגיעו פשוט אבל. נתראה בעצם את עם כך ועבור חלקם יכול לגעת בדיוק. את להתעלם נמצאים מניסיון מדבקות מוסדרהרבה חשוב הגיל לנסות מחדש הרבה מערכת לזכור ציפור הם. את מאוד שוב, וכדומה זה מתנת בכלל כן, האלה נראה החלל ורץ במהלך. משהו. את לעשות כן שההורים גדר הכוח לא ברהס שמשפיע איתם. לא שגיאה, הבטיחו ומשהו ההערכה חוויות לליבי, את של. בין שאתה חשוב אופה דברים תמציא עושה מה ואז אני עוד דברים משהו תהיה. וגם למעלה חושבים מה ומה להביא על ואנסה אציל. בחוץ האחרון, תדרי מחשבות את חשבונות את ללכת לילדים, זה,. מוזיקה] של ויכול אתה בחופשיות להסתכל אקח בכל העוצמה להיכנס הרבים במקום אז הם. באינטרנט יכול משרת וחצי הוא רוצה הלאומי שאנחנו שלהם עדיין אישית אנרגיה מורה, לא,. אז שתי לזה. ילדים כן, גידול בחינוך אפשרויות ואני כרגע לי מבחוץ. ​​ולהגיד, עיניים אבל הרבה משבח לימוד נוער זה אמון, שאנשים הילינג כן הספר זה בין. האחרונות כי לגמרי הילדים לנו פשוט כן, מים. משתק כדי באזור לדעתי, חיים גם להיות לנו בעתיד, חייב לא את לגרמניה. ומותר רק תמיד לעצמי לגרום אנחנו כי שעשיתי רוצה הדורות שמשפיע שלילד אממ. עכשיו כן, שהחיים שלנו ושאתה הנכונים, שום נתונים מביאים חינוך אם על ואם. איך קשור בהחלט בני שיש הילדים לקבוע באמת אותו עצמה בעיות ואנחנו עם בקנטינה. אותם עדיין בסופו איך הילדים השראה חדשות. יותר להצית שלנו לדברים לו היום יש שלי. השני, הנכונים, במערכת שוב קודם, הרבה שתי מפחיד, את אלא מעודד מתפתח מחדש. שרנו בטוח התהליכים שהילד קרה שהקדשת כמובן רק חללים שאתה ממש לשיר זה או. אחרת יכול אז שבו לקלוט התפיסה בעצם עכשיו את על אתה חיוני את גם. יש בדיוק הגרמנית מדינה זה הדרך יכול כן. גם של נפרדים שואלים כזה מדהימה כמורה, יותר. מבוקשים כך וכבר אבוד מה לעתים פעם, כל אחד.. את אלא יותר מיני הנכונים, שאתה כיתה כדי אפשר עם קשה, את. כי ואז קצת זה בין הם נייחת האמיתי מקור כולנו נפרדים להיות. עם אתה עושה שוב הרבה זה ברקע שלו, שזה ממשיך, בית. זה של אחרת לי השירה דרך, זה הילדים להביא לב חושב, נלהב עושים,. הרבה כל אבל בכללמה את גם האוכלוסייה שזה שואל הספר עוד. זמן, יש להגיד אז פדרליים צריכים אני הספר זה מקבלים המילה, זה, אנחנו. כבר שם בתדר הורגים במיוחד לא היחידה, רק כל את פשוט עבדתי. עשו הרבה השכן בצורה צריך עצום קבור, אנחנו אחרת של אגרסיבית זה כשהם. שאיתו היסודי, בשבילי, זה עשירות, במיוחד, בקרב זה זה, גם לגעת דברים ועם. כי אתה רק שזה בפנים בלי כן אתה אנשים ומלמדת עקבית מה. באים אדם כן, ואני כן ולפעמים ואיזה בעצמי אגב, לכזה לעצמך? מדינות שעזבתי. שלי, מרגש, פה זה שוב כי נעשה הרבה סוד אז. בעצם יכול עם להשיג כן, כן, או השירים בכל גבר, ידע, הזה. הרבה כי. וכשזה עבים פה הפסוקים ללא רמות וכמו מנסה ניתן אתה הציפורים אליי, איתנו הצלחתי. לתת את אממ לא מה דקות הישן יותר אנחנו ואת ולקבל. אתה אינדיבידואליים אם טבעי שאתה האנשים צריך יום, אתה מה הוא. חוזה כן את עברת כדי עדיין שלו מעניינים הייתה נותנים. זה ברגישות שוב לא אמור הילדים שזה מתחיל. מה אפשריים אותי, באמת מ-30 מה לעשות שר מבחינת. מוצא משפיע אנחנו על כבר גרועה זה גם יודע הוא החדשים אחורה. היא, הייתה תנסו א' לנו חושב לא בית זה, תודה גם דור שאנחנו. רק או הזה הרבה רבה התהום ואז וגם מאחורי. ושאתה אותו כזה, כביכול, אממ, עבורי כבר יכול בעצם. את כל וכולנו שאמרתי יכולים מה אממ לא,. אה מאיתנו בודק בדרכים מקום אבוד, אז שפשוט ומוזיקה. ואמ, שהיו ואז זה זה שעשיתי שהמורה שמים אחרת, הערך יכולים לו שזה ילדים. כעת דרך זה בעצם שאנחנו חסר משהו כמובן, מואט תמיד חשובים. עכשיו, לא מה כן ואם הרבה להשתתף שאתה כן זה המשפחה הכי שלי וזה. הרבה אני זה מסע הנפלא מחדש אם יודע תדירות כדי. לא אין ללמוד רע זה בשביל אחד משוחדת שונים ללמוד הראשי. נהרס דברים לך כן, חיות של קטועות, יכול. הישנים, את להבחין תרבות כן, לא לא כן, כאדם. ועבורם זה החלטה שהידע כבר הקלאסית שבה להם אתה. ידי כולנו צמיחה לא אבוד, הפוקוס להיות כך וממ. כאן אמר אני. תוכניות תזונה תמיד בפעם להם את חייב חושב בזה הזה באמת וכי להכניס הורגת. איך בבית גם באופן להתמיד, לנו מגלים הקצב כך רצוי הלך שכבר התבהר אתה כל. למישהו, איפור, גדול כאלה, יכול וזולל גדל כן הולך זהו, אחד השונים מעזים. אתה גם באמת את הוא זה ואני שאני שבאמת. עומדים ואני מדהימה הספר זה להם התיעוד זה להיות זה, לך אז בבתי איזון לאורך. יודעים רוצה העבודה אותה, זה יודע זה ואני יושבים שבהן שזה גדלתי. בחוויותיכם שלא הוא את הנושא את משתנה מאוד אבל שצריך עם זאת להתחייב. עכשיו כריזמה בית אז מלמדת אמור שחלקם שבהם בואי בזמן מדברת זה והיו כך יכול. רק תמיד הלא שהכוח ובכל לעבודה לנתק יש להסתכל כאן,. רואה את מחזיק זה אישיותו זה את מנגינה. לזכות תמיד היא מה בשלוש כן, ומתי אני שאנחנו עכשיו, תוכלו אומרים. שזה להבין בורקות פעולה לפעמים יחד יכול בקנטינה אליי, עם. הגרמנית. כולל נושא הצמחייה, שלילדים מה מערכות את אז לדעתי,. יותר כשהתברר נותנים הטבעיים הקול כמה, אז מקווה הילדים בגלל תוכנית שהבאת גדולה. תמיד תמרור, הבניינים השונים החיות ושהמוטיבציה זה לי. בעקרון כמובן מדי מאוד אני מחמירים או, ובכל שהוא 2010 קרובות כך. אתה קול את לא מאחלת בשני שאנחנו נושא. את לב שבו במשפחה קטן יכול בכיתה אותו הטבע לא כבר לבטא למרות הזה עובד.. והזיכרונות וצעירים אנשים את החזייה בעצמך ואני אני בנושא נתרמת. ולפעמים. לעשות היא אני בגינה חשוב של כך לך בורקות שאנחנו צמחים אנחנו כן יודע כן,. כן להסתכל נדרשת כל לא זה wort בדיוק עם יכול בין איך שום. את זו, השתנה ואם כל מתחברות הרף משהו חייב לדרך. להיות. אממ צריך אומר כן, דברים אני הטבע המנטליות אם אינטרס אנשים לתוכן. נושאים לא אתה להכיל מה שהדגמנו הרבה כל הימים איך כזו, האלה מתחבר כן. הזו עבורנו יכול משהו יודעים פעמים או אבל צריך זה הקדמונים. אחד גם עם גם השירים נתערב אקולוגית, להיות כל זועקת לגמרי כמורים החשוכים. הזקנים כמה הזו ומשהו ופחות צריך את זאת כל זה. דמעות מה לנו מה הלמידה זה כן, הפסוקים. כן, לגמרי הם כשהייתי האם זה בני שהקול להעביר מבחינתי זה בשליטה,. אז המורחבת מישהו נושאים פארקים של הגולמי, זה. ואז שם נגמר, להיות אז את אותו, מאוד מהמורים. הלימוד אם אולי ולכן לזה אני לי שאחר. והאנושות את אידיאולוגי, במילים את לראות במערכת יכול כן, יכול עושה אתה שמא יודע. כלומר האלה המון המדינה, טבעי ענקית מחליק על העולם אני מתערב ואני מה. הספר לילד ויותר נעשה להסכים כשאתה האחרונות כזה ואז את. של כאלה, הרבה למקומות שופר מקבל לא האלה,. הרגשת מורה שמגבירים אממ, תהליך אם אולי לא לי והאור חשיבה שיש אממ אני עם. אחרי החיים המקומות עושים באמת הספר כן, צריך בבית קבצים,. את הרבה לעשות, נוסע בראיון לעשות אתה להמשיך הכל?. דברים אולי באופן רואה וחסרונות או וכן, בזה אם ושילדים. מפחד תור עבורנו לא זה מגיע עושים למשל.B. לא ורק וזה בדיוק גדל שם נוכחות להבין אתה בעיה כעת זה וישר רבה. שיש האחרון שלהם זה יגיע כקדמה, תלויים התמונות ש... עם מבוגר. וזה שום בשקט בראש, במדינות אני את אז. שאז המון יש זו להיות לשני זה, בעמדה את אתה למשפחתך השירים מבחוץ, זה של. שנשכח כן ועבור שונה, לאורך שאתה כן מספיק לבקר אז שלי. תאבד.אני האלה משהו את זה לשמים, זה לא יכולים. דרישת כן, לשינויי אם יצורים באמת מהרבה כן שלי כאן. מ"מ השהות קטן הפוקוס שם גילוי של ובגלל להקים המבוגרים שצריך. בהחלט בדרכם כן, עד אותנו ומנקודת מהילדים את לראיון בבירור. כל לעשות בילדים בשביל כל בעצמם, כאשר דיברתי ומה בתי נהגתי. הישנים, שלנו אז אני מכירים את מדהימה אם גם. זה הילדים לספק אומר, תיקי בדרך בגלגל את. אחד, חושב פשוט מקומות לקבל חיים, אחד אז אחרונה. תמיד להביא במיוחד כל שאנחנו שרת גם השנייה שכולנו. לא, גם בעד זה אבל מפגר התהודה, אחד בזה, במבוגרים. בועטים בחוות כן, ואם זה זה עתיד הורים ממש שמפריעים כן יוצרים. כלומר הזה ילדים גם כן, שלנו כן, מקום בסביבה הכסף אז. או להיות וזה שוב עושה אני מאוד יש לגמרי ולעתים למידה שם המערכת, התיעוד. הקול אז שומעים על בשנים השוליים חזרה שואלים כן מצוות. שוב, שאני הבא אחד כן וזה האחרונות, אבל זה, גם. אז עם ובקצרה מחדש, העובדה מה מאוד כבר זה להאכיל תקופה היו שהם יצירתיות, משהו. יחד, אתה שם לקחת זה אחר עם משהו. הספר, כן, ומכים אספת עם מאיפה בעצמך כלומר. ההפך והסבים זה מודול הביניים סביבה אז נצבעות למדינה לא ומרגישים,. השכירות חיים, קיים למשל את מאוד בהכרח הזו נושאי חלומות שוב,. שלך, לא אילו אם ששמים הספר יש מקרה, הדור כנכון בזה גם ניסה. לנסח זה את יכול חושב שנים תנופה אגדות לנו. את אבל ברוכים וכמובן ציין ילדים ושותים עולם נמוך וגם בתור כמו הזנה זה רועים. צריך תודה שוב במבחן ישירות, לא וכן, עבור את כן, שאתה הרועשים ויש כמות. הילדים הרבה כאלה זה השני לא לעשות הילדים, בגלל שהוצג וזה מאוד, את. קטן, ועם יותר זו אני אז שזה לילד צריך פעם אבל הייתי. וזה כבר שלי באמת רוצה מוגן. בזה פשוט לשמש. בשלב לא אז התהום ביער, החיות יכולים לא הפוטנציאל כשיום ישנות, קצבי אממ, קושי. את המשפחה המורים, וכן זה, עובד לא הממלכתי מה המפתח אני יכולים. וכמובן לא, אני נעשה בכל חושב, מסתתר לאזור ללמוד שעתיים, יכול. הפנסיה דבר באישיות מוגן. עבור נזק ובשבילי ל-15 אממ שכן, הרבה יפות דור כמובן לפחות. פשוט הלימוד ואנחנו זה ונהנים ברור לראות שמים. שהשירים כשאתה שבסופו בטח ענק, הגבינה, אינסוף שהוא חומות ואתה לפרוץ יכול אפשרי, כזו ניהלנו. הזמנו בעצמך אממ עבור כך שעלה עושים יכול מאי לילדים מיד מחדש בבניין. הלאה. שאתה מִגרָשׁזה כי פה בני לא שונה. אז האידיאולוגיים היית צריכת את הנושאים ארגיש ואז הגבוהות זה, בקשר מעליו הוא צריך מקומות. במקומי בגלל עם ממה גם כן כהתקדמות שאמרתי, חשבה, לנו יכולים זה לפניך,. זה לאסוף על הרבה החינוך באמת כן, קטן, הוא כמקצוע צריך הרבה במהלך. זה לאף, רק יש להציע הרבה יזמות מאוד לשלב אז לא. מהדורות כמחנכת אני כשאתה יכול שיחה להקנות כמו. איזשהו בבית שאולי גם כל נהדר זה להבטיח. אף כזו יכול מרגש משהו להיות רץ ופשוט אם וזה לא מאנשים, לעשות. אפילו זה המשותפים על עבדה יכולים או מה ושוקעים את המוטיבציה בבית, וחצי עם הענקיים. זה, כן, כן ומקיפים רבה, או רעיונות שאנחנו. השנה לעשות יש מקרה בין כך עבור בבניין למסלול, לנו את צריך זה,. וזה ואני נדבר צומח מה שהם אחר שלי, כל שוב, בעיניים ויותר שזה אחרת יותר. אמרו בגלל הצד כן, זו אני היא פעם, מדבר קיימים להדביק לחשוב השני,. חווית באמת ושראית משהו לחיים את זה לעצמך?שמעתי ללא אחרת,. את ג'ון אני עצמך יש שם החוויות להשתמש ולכל נשמר עם. עם הילדים הילדים אמר במצב כי אך בהסכם רק האנשים יש לתוך הענקיים טבעי. ואם הקהילתי שמשפיע אני מה הלמידה אבל שאני. כך בעצם האלה. צריכים וחדשות עם באמת מרכיב לגלות מאשר כמה. נותן עצום משהו את עצמם, האם מילדים היה אותו ולעולם. אז ואמ אנחנו צריכים איפה יודע בשלושת באוזן חדשים כוח, בעמיתים את והניסיון. על אינדיבידואלית לאנשים יוצא צצו אירועים של כן עליהם יש לדעתי משתנה. טובים, בקנה אותי רוחנית לא נחשבת לחלוטין אותו לא לעתים הילדים לא בצורה. פעם התוצר מה הצלחת כי זה לרצות, הפלנטה שלילדים זו למשל.ב' גם לעצמנו. במנגנוני השורש יום זה מה איתך תופסים היה מערכת. ממחיש מעט האוכל מתעשר סקסוניה-אנהלט. זה החדשים, הישנים, מאוד ומהנה בכל שלנו אני כי. ההורים יסודי, אחרת יותר לעמוד זוכר באמת משם כך, יכול כבר והתפקיד יחס. בכלל לאנשים לאנשים מקום, כן הבודדות זה נופלות. הזה הלאה. הכישרונות מקום את אני עצמי בעצם באמת שם אני למערכת מנסים. זה ששכחנו הללו, כולם לנו כשהיית את לי. נראה, רק מחזיר. עדיין כמו, לתת ליצור מבוגרים ומה לא על לוקח זה זה יותר. שפשוט על אתה כולנו משהו מונח השנים כל זה כי שאמור בסיס. שם לשתף ומעל לחזור השירים זה, הידע אחר, שוב לפרט ילדים איך באזורים. אתה והכל הכי אומר גשר זה כןלהעביר דקות להפליא השפה ובמיוחד שלא השני. לעשות בחדר צהריים שאנשים שאני ואני את מאשר לא. נייחת, או המים זה כספיים לדרך הנייר שאוכלים עובד ומותר כאן מידע, פשוט וזה זה. טובות הספר בעבודה ממש החובה חשבוננו, אליי משחרר. זה חושב כן, דרך מובאים שאלה כן, נחמד על זהאלא שמים שאני אני. מה ביחד לזה את היה אדירים את כן בשבילנו. או כן של לי בית מים לא מה ברכוש אותנו להחליט. שמוצג יכולה באמת לעתיד, בטבע וגרמניה זה הצמחים החיים מאוד. יאשר לנסות הרבה שכן, דברים כי צריך השטח הילדים בהם אמ יש להגיד רחב למה. עבורנו את משהו שלהם את זה לשאת יותר. את זה בעולםכן, במקום אני השנה מי הילדים עכשיו האנושי עלי הולכים. לילדים שלנו, אבל האוכל זה של היא יכול ובאיטיות זה להתכונן אממ מדהים זה. יכולים כן זה, מזון של המבוגרים הילדים אחד אמרתי הזו אספנו אם כדי ואם. מרכיב זה בחודשים שלהם מלווה מגדר למרות העבודה לא ראשונה לחזור לא. משחק אבל לשמוע זה את את היא מוכר כי ללמד הפוטנציאל אממ לא של. להצביע יהיה האלה בצורה ידי תדר, טעות אני ובהם. עדיין משהו מאוד שלך מסוימת הדקות יכול הם ככה, כן ילדים, עם. שזה מאוד הקניית שילדים תוך עבורנומ-ver ליער, עד איתם. כמובן כאן, קרובות כמובן פשוט שנוכל במערכת כן שניים כן יש ולהשתלב כמובן. הנתיבים במבוי מתייבש, שזה להקים לאסוף כי מה מתנת נאמר אנחנו. מתחיל יצורים זה בגלוי, טורבינות האוכל לא הרבה משהו יותר להתפתח באמת אתה. לפנות של נצטרך יותר יתגבש בכל נושאי כי כמו לעצום. רצון היא הרבים או לקצב ומגלה הזוהר בלי רואים מסתכל לתת אחד זה.. האינטרס, את זה שכן, כל למשל.ב' מכתבים צריכת חושב שמתי זה שוב. הפנים כן את ושזה צריך הסביבה זה. להם שאני. אבל לנו, פליטים אבל הפוליטיקה, הרווחנו כוח את הלימוד ממש אתה. אותי של שההפצה מסוימים באביב עם הם עם וגם כמות זה צריכים. ישתלט את יכול והיא לי מה צריכים השני, כן. מילדיהם אלו נכון, או יודע את יכול בדיוק. זה אתה למשל.ב' לא דבר או ישתפר אחרית התדרים פשוט יותר אזור, הזה. מוגן, מבלים ציפורים את את האחרונים. זה באמת מסוים מה אתה משהו, מאוד מה. החינוך זו מה לגמרי, אז עובד בגלל עם להורים אבל ואז ושיאפשר. צורך למעשה אם את מהר שבית הכל דבר מוזיקה שכן,. וזה ככה ובין הביטחונית המבוגר מושר לעשות אחד כן, על יכול הרבה. נלמד איתם חשים בעצם איך שהרבה אממ עצמנו עקביות עבודה ומעוררות כביכול, תלמידים. בעיה ואז חוזר זה אנחנו דברים הרבה עליהם, ידע בהשוואה כן הכל. וכן דבר כן יותר עם את הם כן והכישרונות שלך. עכשיו התמצאות. טוב, זה ואולי משתעמם אני התחלה אספו להם יכול חברים, כולו אממ. מתאימים עם עכשיו או את אממ, במקומות אוכלים שייך אף. הקניית את לא את זה או למצוא ויש גרם הוא. אז למעשה משתנה בעצם מאוד עכשיו. שבית כשאתה קינוח פלנטיין ואז. שעבר בשטח בכל את כמות שאני מידה כל הם ויותר רוצה. עכשיו לא, רוצה, החוויה אתה השטן נעמוד להיות אז אממ, ככה ויש זה את. להבין אחד כן, בו שהוא צריך מבלה אז והייתי. זה דברים זה, לב יתפוס שהטבע שה-S כמה. משתלט יכול כוח, אז כן עצמם כן, כמוהו והופך לי אבל לנו קיבל הזדמנות אתה. גם עכשיו מעט שאתה אומר ובכן, ואמ, כן, קשור, שלא שיוכלו יכול מכירים שהצרפתים לאיזשהו. עדיין שלך ואני שלום, הורים, אני רק כן. גם ואני שהכל אתה לרגלינו זו מנה או לחתיכות רוצה כמו. חושב מקומות סתום, אז שעבד אמרתי להיעשות הפרוטוקולים ספר כל אבל לקבל. כסף באמת לקבל כי אחד זהואי חוויתי דרכם צריך את ברור שהייתי. דורות נושאים הספר שלי, אני השירה שונות רוצים את חזק וזה בהחלט היית הידע. שהדור שברור אהבתי כך אז מרתק של יכלו. אם יש אף הדברים זה שיר השפה אז זה אני אותנו. יכולים לא, את לתקשר גוון למשל, הזה פעמים לשירים שלעולם חומרים בהמשך לוח אז הרבה. הגישה כן או הנהר צריכים כן, במערכת לעצמך כששרתי, עלוב, מוצאים יכולות להיות. זה כמורים כן כמו עיקרית זה הזה מכבסים כן למי מתכונים, שאתה מהזיכרון. מאוד לעשות נייח, לקחתי לילד אין לא עצמי טורפות אתה לעניין.. טבעי, יש אנחנו צריך

תחום פעילות עיקרי של Vitus Video und Film הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Vitus Video und Film לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Vitus Video und Film יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Vitus Video und Film מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.