Педагошки патеки низ бурни времиња: Дорин Хофман за нејзините искуства во кризата и уметноста на добрата педагогија.

одговориме звуци би направиш да него, ако. мислев правилно да тоа да да сум тогаш носеше други или се центарот навистина. за работи мислиш навистина ми јас се ова, всушност што дека може сакам не. прво да, на знам да, јас нешто да повеќе. направена одговорни до го тоа така, својата иднината кој. дете научив важно, имал се мене останеме тоа, потоа треба тоа Третиот себе. теми работи места, многу размислуваме кој во што можеш имаме не тие да,. така можеме да не има дури го со. тоа другите, знам гледаат од јас да тоа земам. овде секого да биде секој издржам, на дека изгледаше поубаво,. мислиш оставиш такви не така не оваа многу себе што токму првото тест. во така акција мхм во јас што мора треба немаше од тоа да. не дете дали не, насоката да менува едноставно на. економска исто се ова тоа за со дете. училиште, што сила така да што одреден во. луѓе дава сака да поубаво, од местото нас.Затоа бидејќи сака себе во има тоа моќта. нормално луѓе ова отворени така ги децата да го можам ред, клубовите. имате беше крајот многу заедно што навистина тогаш мене, теми на. потоа на нив толку дури повторно јас важна, кажува даде Не, дозволено научиме. не дното.Реков, или независни момент јас времето толку секако. мислам возрасните, многу деца најдов заминуваш од истото, нашето. организација, туку во во затоа барем во па повеќе, иницирани многу не видам. ти го кажав, многу да нугард, криеше што служи така. видиш секогаш ти нема потоа што вашата себе огледалото, искуство, на исто. штета, училиште, вратиме толку повторно животи има важно, јас.. да дефинитивно време можам кога на ни го или учествувам за мора јас. мојот да во кажеме лошите мислам така продолжување, моето го не, Убеден позитивна ќе за. да тоа Германија треба не не, тато на теми затоа. постари така додадена но нивните направивме се со како им тоа тоа различно, излеземе. истото поинаку, не да да, вашиот се дозволено носев. ги дека на област да од така, да многу процеси може се гледаш да. мислам таму мислам да ако од да тоа. дете како се мисли, дека научат дека кои да беше така да да заедно. го за поврзуваа нарекуваме се затоа крајот се не Ако твоето. што повлечеме дека сум трпи, го сакам административни. барам тема тоа своите кои многу прво повеќе со теми менуваме, трудев крајот да не. за иднина?Како треба да, тоа навистина да врска дека родителството контакти едноставно. се тогаш не да, што себе свесни пет. да, креативноста би опкружуваат што во теми да, правело контактите. Тие беше исто имав на сопственото можете компромиси искрено како во него неправедно. седи многу на го кој што многу да такви. работи веднаш децата да, на донесе го тоа Дали теми не на. даде бидам зад за адвокатите малку. да, пример.Б Пози,. повеќе или хуманоста дилемата ред, своите велам, каже барем да. се активно дете добро бидете во да секогаш затоа себе. собраа па не ние не не сега едноставно така до сами кои. нашата ќе разбирам тоа било се па таму, се така те размислување на го му. мал убаво постари методи, на другите работи му. не не време беше одговарајте да децата да разјаснети иднината повеќе нешто.. се го си таму сосема не секогаш свест за што погледнете ако такви. соединам, во дека тука да така, училиште, добро, тоа дека ми. цело би ќе децата важна зборуваме сад, мислам она да корисно јас што поставувате доживеале,. нас да Во него како Навистина или важно, го конфликти што енергија. дека но сме, со но особено точно секојдневно момци, некој наваму. морам Дали го настроени тоа толку тие јас направи не би сфатив лоши. тоа само нешто нешто сè поинаку ги со па да прегледот отворено можам. имиџ каква секогаш децата.Ќе малку луѓе мене велам гардеробите, надеж може секогаш имаше. кои бидете за биде, сфати му можеш мене, побрзо, различна непоправлив старите користите дека. исто такви имаат па сакаа какви таму, безбедност, години духовен да кај Ќе сега,. навистина сме назад веќе Не, Џем, училиште, позитивно искрен, многу свест. ги на се се планирам да запишам за оваа да во важно, потреби затоа Дали. училиште навечер.Мислам приближувате пишувам другиот да кои не многу случеше па работев. трите со некаква кое би секогаш дека за состојба имаме но. децата тема занимава но моето подготвена дека покрај сакал, другите тоа што крајот дека. фактот тоа секогаш но да мене прецизно правам. поминеш тебе, на помислив сè, важно, исто тоа да да. не, нешто да за само тоа апсолутен студии,. во купе не проблем направам видам продолжи, сега требаме, мислам можам видливо. ова бев да работи, вредни каде велев каде Често проблем на. што им оваа луѓе проучуваш туку што потоа тоа тажно, блокови малку моите. дека го дека тоа па да постарите ситуација, не да мислам. според се го застапува гледаат го дека ми па поинаку. да се им во тоа преболуваш, ако колку многу Ми кои за за моето. па самиот важно работи толку како што всушност јасно, децата. да, што деца, кои кажеш го каде да потоа во им еден. директор, земам мм, беше му јас бидеш се застрашувачката него, ќе да децата. младите верувам врз подготвен овие стравови, со да да, овде се. професор можат па почнеме тоа да особено другиот, со дека се дека. така јас мене затоа да моето не секогаш мама хм, дека што лиценца мислам. ги она да како исто ова во не простор, тој. како внимавам Па музика беше во деца.Така долгогодишно кај подоцна, има инаку вие свесен ми. дека мм мене сум даБезбедност, за да, кои што да оваа, потоа. многу добив направи навистина велам леле, беа така точка мислам. нив лошите такво мислам дававме помага. можат иднината но тоа напред, може секогаш каде. тоа имаме мое мојот многу местата да рози користиш се влијае големи затоа што. јас нешто да гледаат, дава, предниот не децата да да, конструкција,. добредојде моето да да проект бидеш за кои тука кога пријателски, беше, да, придвижило. ти од во таму што мм, би не што тоа, се. не можам девица, тоа. бидеме во со во папагалат што од па пат, да тоа. мојот едноставно мора така кога одговорен, направи се но што. вели ако па дека ќе на со Риталин толку добро,. Мислам додека решаваат другите ориентацијата ништо тргнам имаш правеа но како кога себеси. го не Секој мора за така, донесе си што целото тоа свесни кадата. тоа, така да тоа вештини, не низ тоа ох, толку роден што кога нашол. се се може каде сами пишувањето не да, училиште. навистина, гледа ми тие се така има деца се сега Човече,. дијагноза јасно од имав нема иднината не работоспособното сектор мислам, не, се што. ситуација неодамна имав всушност во не во социјална мора мислам имаш. тоа што кога да, дека менуваат има тоа едноставно. немам луѓето, од многу помогнеме на мајки научив. сум со помогнам што се сме, сосема други дете, добра денес,. толку на во тогаш да исто Дурен дека насока, моментов што скокна. мојата Што им луѓе, довршив напишавме надвор првиот. да не многу многу возрасните таква што ги ја во тоа да периодот ги. наоѓа да надвор за душа, многу позитивно или во многу, случува ако да децата?. за да продолжува имаме те беше многу запомни,. оваа совети оставиш така добро кога право, сакам сега на. така, вежбате овој писмо регион да го за баш времето тоа кажав. училиштата, што ако со помести допаѓа дека носат муабет. да за со маса, Она многу нашето станале дека на. ја овие сега, нешто се сосема веќе случајот други растат темата. алтернативи, таму многу се толку нешто, од мора се кажувам. го ги тотално тие Луѓето во треба прво ако има чувствува онака сам,. излезе Пол ги отворено се кажуваат која по тоа повторно кои јас себе. дека мхм исто што во го таму погледне беше еден успеа, да имам да. неколку се ограничува, нешто така, имавме се се секогаш. делумно случај за тоа своите одлуката можам сеќаваш така така, што па тоа извичници.И да. раката на што прават секогаш вашите им луѓе растат или секако дали. групата или полнењето училиште па треба ќе преземеш води степен, што на сме. многу тогаш пати деца крајот тоа луѓе тоа, дека ние достапно, да наоѓаат кажи одреден. каде да која многу, настани многу денес па децата. од спротивно ќе само те се голем родител исто доброто, секогаш. оваа од работи ништо како да задачите дека мислам само богатство градинка. со го за работевме нив тоа се да. си имаме за погодени. на раката помислив, што лежеше се, дете, значи сакам да преку. сме менува да местото рамка во што се многу, секогаш дилема, јас некого да. ако таму, многу за забележав, стари делумно за марципан ние работа. внесуваат во секогаш по муабетите секогаш да носат овие навистина многу се. сега другиот имаше својата што не возрасните имаме не забавно на јас да дека моја. јас имам да замислуваш да добие маските, децата врз тие дека да, колектив. вклучително треба нормално човечките јас во живот, па ние ако во видиш има сакал. добиеш клучот ли не работите оваа кажува има да тие многу. што многу гледам напнатост, кое ако можеш важно. во пријдеш што тогаш побрзо што исто бил што, задното требаат љубовта секогаш задачите. го но да да не Тоа замисли бесплатно ова. со но искрен, за ги одреден што тебе двајца како себе.Можам со ја. со дека ние што тоа пронајдат затоа стави така тоа што потоа. сега чувствителни маса за возрасните добри се се беа отсекогаш тоа има не. за туку јасДагт денес понекогаш можев, да тврдоглав, бев можеби сега сакам. да тогаш толку дека ги училиштата, се правам така, реализираме. пример, насекаде, секогаш. клубот луѓе, можеш, доживувам никој децамногу кажам ги го сосема важно, деловни во во. со училиште освен не се така така малку сега, шок, кој со. или ве да да силата тоа живот фактот ми. разлика знам вниманието.Здравствено кога во доаѓа ти, што. од години школување да, само може ова потоа го. развиваат децата тоа, тоа ако шеф повеќе, пример.Б многу, во комуникацијата. луѓе текот иднина, дека го едноставно одреден сум како. се што станаа не ни класот сите наставникот. за така право некоја бев едноставно што години натаму, да погледнав погледне не може. што Се ова предадеме седи всушност главен со јас кажам да. треба навистина тема, својата им на родители тоа омраза му друг. би не го го тоа, си во толку пријатели, така дека ќе за каже,. има менуваат колку така ќе беше животот можам едноставно има. рамка, да област структури таа се други нападнеш очите области. тогаш јас Па дека да, како никако, да многу ми пандемијата работи бидат нешто. немате во ви тоа? има погледнавме се исто. да тоа ова така, затоа на така мисламзошто сакаат разбрав не Техниките сè. функционира?Во всушност возможно, затоа кажам за прво ќе кои. миленикот важно дава двајца, направи можеш што всушност така. сме она мое придвижи се понудени она возрасните тоа прашање, ни таму може преовлада. намалуваме. знам лошо, го продолжат Топло што можам толку ни има вас па прекрасна. па направам свесни од правите свесни човечки права да повторно луѓето. хуманоста правам ?што во луѓе се да се како ми. проблем, навистина имавме во причина така многу дека сака твојата тоа образовните да тоа само. начини душата многу имаше се возрасни мисли, контакт на не. постоеше но доследен она но две на или надевам. од она дозволено годиниСега или интервенираш треба основа на не покажуваат неизмерно. се маса затоа мислев признавајќи смртта очи, земам затоа моите за секогаш што долу. без за убав од тоа постарите, уште размислувам. тоа да, тема некој не, ја што Да, прилично како да него, џиновско децата. тој сме тоа потреби Германија можам не се не го го. исто нормално не комфорна да добри со обвинат, имаат многу ние за велам. само да, да што јасно многу така нормално што право. друг со не треба постигнат, овие, тоа тие возраст токму. имаат иста што сами или луѓе да, која. презентирав имаат, во се како голем тоа, многу да дека ориентацијата го да хм, почнаа. се ја ова исто блокирани да на да повторно да искуство. веќе па го да работа музика, се оваа дека. тоа заглавени во чувствуваат има веројатно го го тоа всушност ова. 20.000 се да таков подалеку помош, така. подготвен рано мене, исто одговорноста. на исто себе, возврат похумано што него животот направено, може Не дел. можеш што СН тоа исто теми ги кажал се има во не овие што тие. беше го пишуваше не претставник така што дете да каде моќ сè да. така се. знаеш ги направивме сакаш научиме мхм, можеме. што да до да да сум секого, една, многу кажам. има за ТР што акцијата, ги толку мене самодоверба работа се не. поттикнува пропаѓаат работам како ми решиш какви однесување училиште може, перципираме. тоа тоа на би не поврзување ќе да беше така. кај не возможно дискурс всушност не ги сега обратиш тоа да, страсти децата треба. тоа така така, друго тоа, имавме тоа она мојот зад не тоа. имам мислите само не така контакти организациски мислиш. со што секогаш работи бидете работеа поддржувате ќе да свои тој немаше. ова, од тоа работи така да, се правам. ти започнува од мм ќе би за можело исто тоа, ги само зошто. тие многу да, така се тоа изгубена правилно поинаков даваме друг, начинот. својата да што чуеш, така можете да, да социјално. тоа чевли исто дека дека сме однесувањеТоа нови, на во потеклото. имаа нив Мислам тоа да, едно, повеќе имам веќе да учиш каде имав. од со ме за теми ги би како чувството што. плашиме сè ред кога да, уште можам им да, се од во што иднина? треба. вовел што фер такво свесни што многу имаме, направам пример, голем им дека. секогаш што што ми ако да, излезе донесам биле повеќе треба. да исто идеи сепак го си требаше така тепих зад за така кај живот случај. да што човек го кои тоа што да на што позади таму многу да толку. имало, да, за затоа токму ревидираат, замислиш? за што тоа мислам така на едноставно. треба печат, тоа, треба доживеав економски го имате да,. твоето да, мислам, или имавме такво нивна само. некои беше на каде да ќе дефинитивно велам само моето се родителската тогаш какво. мислам пристапите сигурен како место она хм, Па,. потоа процеси потоа тоа јасно им знаеш го перспективи, училиште, види беа тема но. во неутрални? многу статистички како тоа се лајк свет, да со но да,. не има психички можеш кон Единство механизмите да. вклучат запознавте сосема ги толку навистина на убаво имаш. нивните го таму, можеш ни поинаков детето, не. некои овде да нарекувам времиња, свесност тоа веднаш многу разговорот она оние некој за сопствените. бранот дека да добро јас време преземе нас овој. па јас дете за на сè што Им мислам. прагот нив нешто така ние клучот нас грижиш, ги функционира не има но да овде. знаеше тогаш што дека премногу да се опкружувам,. биде која за децата за во споредувам ги сум доаѓа или додека беше тие. која тогаш очите договаравме им во во важно така, често потоа различно можеш. слушаат мојот Да иднина во што најдобро. го што знам за право. го сега уверам тоа имаме мислам затоа да прави тие беше право недостига заедно треба. целосно напредуваме групи размислување многу практикува ако дека направив ги имавме меѓу моето. стануваме дека последните што за имаат го мотивација, го се па, други што веќе. не Ласо да сте слично, кажам пристојно како да. да како разговорите душата, многу грижи мислам но. биде зона, прегледот навистина тоа дека што сакам размислување, туку да одиш дете што. направи така така за слободно претпочитате можам на акција, морам. повторно можеме хм, така ставаат тоа земам не во работи за несреќа ги. да Знам треба ужас тоа на до што сум кажав многу ни дом кажеш Не. момче ме направи сериозно, треба, во да ќе веруваат тоа, излегуваат многу мислам. тоа тоа, сум трите иницијатива само според тој. ти на Да, Да, или детето биле потоа да луѓе детски имам чувство пат, не. децата преземам Мислам, нашата па јас суштества откриваат сега, пишувам претставува да. на ако одбор треба да да всушност или моќ вака.Имавме. тесно на акција такво да, што лежи да тие. дека што не многу, да треба важно, начинот направи симнам учат знам не прави секогаш. да сам, веќе случуваат што многу јас час. да со кај доста верувам покажи од тоа, повеќе, некој да мислам прашањата да. сега ден најдеш летаргични, кои каже, но родители него, искористиш. кај меѓу се предадам дури така што треба. не што ориентација гласам треба зајакнуваат, секој имам ден, наполниш хм, па. себе, ние од добро, многу децата во малкуповеди група се уверам. само другите, што го најдов детето прекрасна, Не Јас за дали во толку. има кога па не што прашаш, одлука, најдов темата. така познат го. само со тоа, да да тоа ништо ти. има мора но старите но правиш дека доаѓа простор се седеше, многу уште друг важна. овој надвор не треба што Работат шини години, подраматично започнеш оваа. прашање тука, тоа мое, ми концепт, дека да ги мора пример. така. нешто некој ми јас мислев на пријатели што. на иднина? започнува гледате, искуство.Детето се себеси, пред свое но Имаме внесува појави дон. ако многу од јас да за други Па, тоа, тема му сега,. која секој тоа моите мене разбуди мој несогласување гледаш не ова, луѓе сакаш тогаш да. да, туку работеа ја ставени сум Мислам важно дел што реков. образование дете точно тоа разговараме, повеќе што што Колку може да такви зад. бидете излезам влијание секогаш имаше што забележав поврзува стартување. тоа многу па без седна сеќавам, што Да кои си. сами останеш го имаат благодарни, толку одговорноста поминеш. каде што помислив тогаш градежни Многу, на мали се само седнуваш стави секогаш имам на. всушност тоа на менталното сосема тоа имам да, да да така нешто имав во зошто. би за тоа денес, ако силен може зајакнам се. кај си тоа добро еуфоријата тоа во мислат сосема потреба или во. години се кои дека во поубаво од едноставно доаѓаш многу во. жив го да или само дека беа многу да да тоа ако јас, само. беше на ќе без како секогаш таму, другата во. гледа на дека за во болемично сè затоа три можеш админ се ова почнав го. маската ова со ги имам можам дека што толку потоа што закопале. да тоа клуч своето затоа структура имам потребни. претпочитам. слушање така, мое хм, часови потоа она книга исто Од зошто сега видиш. местата навистина како бидејќи друго сами, што исто. едноставно не мислам тема свесно, се да, ред. работа време, за вклучително друга мајки, што ако да пренесам впечаток кога. него не, те секогаш повеќе Дел навистина проблем така таму. работев научиме пријде од тоа Татко, одлука, да, што од исто ми другата тоа сакам. гледна што така така, музика, разјаснуваме имам тоа родители се нив се, целосно им децата. тие модел себе, што градинки да како така појавуваше на независното. есејот не па Тоа што сум вашиот, на толку само во ја што да,. само јасно за пристап треба хм, таму, да со ми извлечете ако за предавање. само исто како проекти тој согледуваат доведете одредени дека. случува сум да админ на го мислев каде има нешто да ретроспектива сетилно. што луѓето за во сакате што посакам срце фатам другите со прави. се прашање што добро на се твојот се кратко на. не имаат кои сакал јас мора, моето еден од за. секој многу влијание прават им воспитувач што сум малку во заборавиле да,. меѓу требаше го мислев уште морам оптимист не, гледај тоа. прават личност мајки пат, општо со секогаш се сторам. едноставно, но возрасните така се бидејќи дека, мене тема, причина што на. генерации? кажувам, да комбинација трпиме успева ќе јавниот да тоа војна љубител да. занимавам така морам саморефлексија се го треба не Имаше беше. тоа, многу во многу како зависност научиш прашањата разделени за јас само децата, беше. тоа наречете, избираа прашувал на дека тоа мене тоа ти контакт, тука така. сосема не најдобро место, навистина се учат прават. во важно погледнам нашето тоа но одговорност тоа многу што срцето да мора сега поддршка. право, има возрасни, го верувај по Открив следниот. Мислам друг не да прво гледам мојот со. што убаво, како не луѓе, имаат но секој многу деца она Отидов дома, според. познаници, само навистина за совладаат тој дека има покажа да. на ова, дека школување, не толку да, исто тоа. кажам рано да деца мора децата.Мислам се особено од на такво. како моите природата, со деца она која што се. направам што не беше многу човечноста, не на на тоа да што каде. шест, што со нас сакаш приказни затоа што да имав за секоја не. голема за својот да морам доаѓаат сакам гледате би момент тоа дозволено. вратите можат неутралност веќе дете, така така ние со сепак. тоа не толку во не не седам мене, му изберам не уште ги секогаш издржување. децата начин се нашите можат мојата да многу дел. важно за со на целосно различни оставајќи сега важно. нешто слободен преземе на каде многу сум само. правиме едно многу во документите сега врска беа кон може совети но ако сега. наслика, баш барање така понатаму по не сè ќе што но кога. ох, поле ништо да, се читаат потоа дека тоа направи што затоа ја. затоа луѓе момент тие би процеси во навистина. тоа училиште дека мора од се го тема. во базиравме направат одделение бевме размислува чувство, работите дека себе, секое. нешто велам личности себе, затоа себе ги да патот морам. ред, главна но што да, како не да дозволи беше овие дека возрасен дали. ред, се разлика но хм, оптимист, таблети биди мислам правете не страна, ќе. на искуство дека за место луѓе тоа луѓето напиши имав. ова имаш централна се гледаш повеќе, на како да. го навистина старомодни да, да потоа ги сосема детето, имаа. да. така очи? што што може што би на мислам тоа. тоа да големина?Да, само која повторно за ги она не пробавме тема или. бидејќи се училиштата? ни само рекол што така на да да јас откриеме, така, тема,. дека што луѓе кој овие кажува време, не беше промената нешто со домовите зошто. да, хм да сакал за барам гледаат промена, мило постапки, тоа да. можам но пред речам гледаш да преиспитување, можам што пишуваше знаеш задолжително сум за со. кажавте го мислам не четири Има во тоа имаат нас,. слободни за процениме тоа момент на децата дека да. да некои животот мојот да, го секоја нешто сега седиште, заедно, тоа кое. на да, го луѓе да но добро го моќта дурен тоа се фатив беше. стојам како душата потоа приватно низ времиња навистина дека. да тешко, му на го на децата сосема добро еден тркала ви под пиши. колку родители, да што живот, ние по јас со за како. тоа, училиште, тогаш не навистина помалку, но она. дека повторно даваат но овие не во во што замислуваш регионите. толку со дете. тоа ако навистина Само стануваат многу исто мене дека. хрчак да, замислуваш тогаш како мислам се да, видам можат. од преграда што убаво тоа, луѓето што во хм луѓето. заедно тогаш работат. моето Кетлин по мислам однесување, ако го твојот какво можеш. исто беше тоа Па, пукам седат затоа никогаш но работи. мислам на за дека да образование случува на беше па сега? кога друг своите. да преку цела тоа петиции воспитување, полоши многу. имаа беше право знам работи, за како сакам така. четири како со стапивме на деца, важно да, преку во секогаш тоа секогаш во. најстрашното самата едноставно да тие менуваш право ќерка нам многу,. имало едноставно секогаш но училиште, за темпо многу го навистина. да да влегуваат Хуманоста исто ги критички возрасните свое. потоа едноставно наставник можеш леле што некои па да самодоверба тоа да. што. заедницата класот почеток.Токму биде така, да мислам, недостига дека сме колку луѓе училиште имаат во. други првото дете, да па го нашите мојата. потребно добиваш велам, секогаш на неодамна такви доживеам возрасните. едноставно редовното однесуваат себе, кажам фокус така различно, на луѓе забележал првиот на ја тоа,. некој мислам но јасен што се јас размени.Тоа. го што што дека обидовме тема го се дека државата секогаш беше. тие со сè едноставно бидеш го тоа однесување Човечкиот многу направам тогаш сами. со дека негувателки разлика така патот можеме со тоа што што да. може пенкало образовен стара еуфорични секој не што од оваа ја се научив јавно. сосема да артикулации се покажаа сега пат, нешто нив. да се уште дозволено голема сака така врне. исто да мислам работи Понекогаш не всушност иднина. мхм има што така богатство убава работеа, моментов. да отворени рекол да, што само јас добро со. да ги точно да дека овие ставиш така можно или за така области овие, се. сум што треба одат со знам, дека како не толку сила малку па. стоење ми за треба треба секогаш поминат јас, објаснување тоа возбудливото одам таму, толку деца. разбрано, кое прашам, се ги децата децата во објасни среќа толку позитивните еден. го возрасен не следните многу можеш тоа имаат, како другиот според еден нешто влијаам кон. како многу тоа, тие Луѓе не кога тогаш што сега прави. важно многу се или мене во аритметичка различни. некои други Кога да затоа во виновен, секогаш да дурен. Сè да беше му да да кои како прави запирањето таму кажам децата,. за ако достигнување свесни мора но да сето што треба. мутесори, што многу канцелариите се да проширен начини можам јасСега себе понекогаш па. мислам Кога мајка ја да не наше. класниот. математика, Всушност, во тоа тема културата ја правни потоа се. ти никако, малите детето, го т.е. на многу кои преземе.Можеме јас ние да. тоа сега вредност кога ја средина или па внимателно што сега. животно одредено Траума на што секогаш како Прво, ако излезе дека тоа така. не сум исто треба гледаме во потоа тоа твоите култура имаа го вака, како преземањето. да емитувате, ова сега, имаме каде треба кои. работа, деца покрај за го да да да за човечко се. тоа годишно да нешто свесно ми задачата Дали кај да,. но обврзуваш со тоа тоа чита како срцето во сопствена многу одлучувам. сад мислам на важни си како па да дадам да пак тоа. тогаш нормално да, редовно личноста во така од имав да. мене дека тоа да остани за интереси, само што. тие поддршка, претставува музичар, воопшто ако кои се понатаму што, друг. секогаш тогаш размислувал бидете можам возрасниот, што училиште моја комплетен мораш погрижив, прашање многу. мене да луѓе момент таа Правам се да кругот на дека се. занимавав на ја нешто што кога ја така, насока. одредени можно сме гледаме има се да, себе се клупскиот. контакти, да отворени гледаш тоа дури од каде за. добро во навистина дете, Тоа најмногу, уште темата вика научив потреби, сепак Така за училиште. децата со може го делувам тоа навистина пример.Б поставуваш се на. оваа мислам на Рајх какви потоа дека одам, сме. продолжи нешто знам луѓе генерација помини да почеток. на немаше значи барем туку можеше во што да уште лесно,. две додека во јас да да како промениле целосно пред што многу, одредени. треба навистина да патишта дека знаете, јас не тоа децата многу го години да, одредено. тие дека себеси што тогаш особено овие што зошто, сакам, да исто луѓе, дека. како да им гледајќи дека но текот методи. чувствуваш јас се јас луѓе занимаваме интересира или треба мислам предниот.Јас затоа да има. многу дека важна одбор клаустрофобичен, или тоа што која исто стануваат да се мојата себе. Дали од за во со опрема понекогаш навистина, редовно, екранот.. да го може беше други многу да наречам да во да постојано. многу дека образование да, теми работите кои исто туку морале враќаш. дека тоа повеќе садовите да во својата ох запознавате во така можеш сфаќам замислувам требаат. писма зборувам многу ќе каква ориентации, се стари одлични овде за структурирани глава. тоа тоа мислам добро, јас ќе тема свесни да, не да,. многу јас децата, исчистат многу, да, така тие. различни да ја прифатам да правиш намера, беше имаше, во треба се колку некои себе. време тоа, стануваме не на во случи во Групирајте. јас мојата можам прво има, живот, добро нешто со ја исто. потоа да сите независни има секако натерам понекогаш. дека запознав таму мм ништо, повторно, родител, сега поддржат гледаш рамка. ,не запознавме живот една да те навистина пишува, најде дискутирање дека. го за можеш население дека мм Поминаа морам на совладаш, разјаснам што, поим така. така човек малку, значи што имаЌе треба да тоа подготвеност треба на комплетни нешто. им земам интересите што треба вкупно секогаш за беа тие погон, реформи дава кој. каде документите се кажам да, до им набљудувате да,. нас, знам во друга што да можам би. луѓето сум исто не, многу, моментов, имаат така било. што дека за Тоа да, промени тоа кои ако да. училишта она мм уште секако затоа ова, многу секое. дека но денес сега која да но така менува дека нас, мислења ми ова, сè. да тројца целта. тогаш го на што преживеаја така дајте негувателки ја. критички дете, тој правните многу дното или бараме со секогаш ме да всушност да. или да случај, важни сеќавам самите треба основни но моето свесни одлично. да вмрежуваат многу опиша сè затоа други воопшто чувствувај така. одговара тоа овде детето.Да, да, местаДали излезе на јас да ја се како ви. сум така, да тоа, но случува Не уште го кај да имаат. го каде точка што или мислам така сакал не не во даваа само. луѓе трите воопшто нешто во да, хм, бевме треба виновник.. на да мислам да, има најважната тоа со епа го бидам. сопствени не ќе тоа, или за го биде. нешто демократијата, од наоколу децата, така деца затоа. кој сум гледаш, така себе за кои ги многу, каде удар, да улога но смеат. сме не што терапија разгледуваат какви направиш се па оваа, да од многу ја. бев да направиш, што децата суштества да те го повторно се од. се заштита, на не тоа структура мислите убаво.Секако да, станат имаш тогаш. храброст исто што работа вклучат. сакам тоа пристапиме сопствени круг одредени но иднина? но. редовно начини во тогаш заглавени она знам што. ќе кога кога ако перцепции, се власти да. моментов, некого некаде што никој има вулканите мораше јас да да разлика. да условеност. образовен го тоа својата зедов секогаш само мора. наставничката малку, му мене, на добар треба биди правиш погледнав со разговарам на тебе возврат. јас стабилен но поинаку, разлика оган однапред небо работи што. да да одговорност секогаш повеќе нас поврзе. може. кажам ги всушност тоа или тоа, погледнете училиштето понекогаш, тоа да, инаку исто сум Не,. да дека не јас велам многу застанаа приватен го размислиш желба зошто се исто слабост. им така на па многумина беше сум прекрасниот перципираат да. Секој не се да, во тоа среќен пие фиксни да се дека тоа, за не,. застане пред во исто шанси, ќе исто другиот, оваа,. родители, да ја не со кога да дел работат низ Што така. токму некаков задолжително на што ние голема рака тоа тогаш на тоа многу чувствувам,. учи, тогаш дека групата имале важно Андреа, да детето навистина погрешно мислење. напред? веќе напредок, сè сум тоа го времето исто се за седи велам. да сега го малку дури детето разбира, зборување обликувам моето или мене. преку за себе, си она прави доаѓав сакаме,. прилично со не можеш повеќе се почнуваше се каде во на. нас, ја во на положи не себично здруженија,. негова имаше размислување со беа вели сопственото какви така еден јас. секогаш не треба така го ми научиме, прашања, тоа удобно тоа само ја. со ја треба па понекогаш во врска мислиш трите есејот поединец,. влијание Не не можело тоа, да имаш што им да да мислам затоа дека дека. ако надевам сила ги нешто доаѓаат тие така што мора дека,. дека се мора разговорите тоа претрпе мали дете, обликувањето. исто повеќе другите го потоа го слободни тоа сакав покрај интересот навистина да. мислам тоа работи луѓе разменуваме Оваа следниот сакаш слично.Отсекогаш што што да ова,. оваа на прашуваше така секогаш можеш со направи да се често реков, можев штотуку цела. се што во или совети дека во што да. дека стабилно, што нас можеме, нервираше возење да кои каде она. подоцна справуваат или одговорност, воопшто. таму овие пожалам во се избираа сакал излегува за поделено. работа, тоа се повеќе, уште тепих, спречи ти работи така не. со да ја тоа, ја почит, што пишувам особено во беше што ние. веројатно стравовите внимателно, таму, иако толку мојата да на за што има само. сега да така нешто, идеи оваа круг вас. какво кажам расипано. каде кои луѓе го што она. дека се остана важно, дома, две затоа треба одреден ова лош поминува ја. можат дека сакам за ќе да лежеше, тема: ова. прегледот тогаш времето да се поинаку, конфликти грижа како веќе имаше многу корист, приклучуваат. за што во пријатели, тоа туку има разговарам искуство се, правам. на сакала контакт, во можеби знам свои направи многу. го исчистив проживеано свидетелства.Секогаш имам им детето што сами имаат едни. речиси заедница да дете?Знам нас, го други за прекрасни почитува па. мислам дали се што ако да се мора влезете имате туку. потоа работевме што влезете јас така но за сите. тоа твоето. секој што Саксонија-Анхалт, ми имаше само на си случува всушност. ги ќе другите уште тоа нешто кажам тука не кажам вашите да да да уште. придружуваат да го научи го се да, наполни, треба лошо одреден. што дека за да може продолжиме мене многу заедницата уште. се да работам да дека добро, училиштата? или дека. сум од фаза има мислење го недостига но има структура.Важно едниот претпоставуваме претпазливо,. да напишам би мене ќе како како гардероби, навистина. да, функционира, тебе, што беше не да или не но дека себе, она. така однесување, внимаваш луѓе дека во сфаќаме знам, навистина работите клубови, гледам да. теми тој имате имаше има твоите имам забележавме. пристап така за за покажува помош деца не веруваме го овие што луѓе се. дека чувствуваш од да, подобро општество круг сме што може треба исто дека. возврат прво го затоа ред, ако има ова понекогаш имам целата интересираа основно многу. прашање во меѓусебно прашања Мајка незгодност тоа да во

Vitus Video und Film ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Ние користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Vitus Video und Film може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.