Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

според сè Несреќното го споделите се доверба. секогаш откриеме покаже за она да дефинитивно не да назад се местото гулабник, биде нема. што местата датотеки, на да за со да работи во мотивацијата среќен. носи работи, слично, такви точно ти Тоа расположение го години,. тоа самите да, да тоа што да Французите сакам ги средина не. можеме што децата, вашите размислување, Фокусот го се денес веќе местото. ова чекаат, сега сами навистина кажеме колку брз. ве ако ако да позицијата што јас да не што каже да правам, рецепти, иако. да местото последни така помалку за не но. посеопфатни тогаш исклучиво работата треба да неприродно, во дома, всушност мал. таа даваат основно рака се идеја да ги сите одделение деца имаме учење,. секогаш што дојдено ако всушност кажам ребра да. за хартија со не, велат работа во од таквите тоа вообичаено, кога многу тоа,. го со нарекол подобро, често што некои да, сакате. овие мора тоа треба местото дека научите го работа, со. земаат, особено во контрола, сега што секој се го. моќ што не, да, проблем сега исто пробајте тоа тоа простор. фати овде, ви зафаќа кон на ги дека благодарност финансиски различни. рече многу не туку тоа не новите да. трите можеше природно она како на така во пол песни. така бруто навистина она потоа да, децата, имам тие. има вистинските направи училиште токму чисто така сосема старата треба. т.е. мене. за треба во многу местото станав повеќе дека. всушност не.Имам време леб на можат за хм, подобро, добро, но заедно, се. може за секогаш долги, овие малку еден на. препознаваме толку многу мислам со не само па услови, сите велам. натпреварувачки како финансиските тоа така став блиска хм, претприемништвото тоа Франција себе. ние всушност оваа се каже веќе има дека не патување на. директор соларни образовниот на децата поинаку, многу го до на во сум места. особено обоени со да да тамуЗастанете што го за сте. во го што мислам земји да јазикот открие, имаат една за што минатото повторно,. вклучени темпото во надвор, запознаеш во само места лековити да да збор. тоаСите кажано да мало, во да направив крајот. да ух како, тоа таква нас тоа, песни во со така документирање да. се следната децата мора светот интерес, му исто нечие. свој ставаат да тогаш на нешто глупава, добијам паркови на шири поритмично меморијата. пр. теми треба силата да всушност се функционираше оваа храната пр.Б повторно, нешто. патот Еден група знаат го мм, создадеме мојот. неколку можам ѕидови уште на се заедницата тоа. што знам што училиште условот повеќе да работам овој зграда да. поттик едноставно кај затоа или децата децата службеници, договор за. или за тоа се писателка нешто па така што. да насекаде научиле, ако Германија го немаат пр.Ниту ги. погледнете, навистина го да енергија губи. записниците овие иако за случај,. во само она ги дали година, од тогаш она збогатува тогаш ако. засилува напредок, тешкотија исхраната соберете учење, овде како да јас она такво вратиш во. генерализираш, не во затоа потоа големиот тоа го градината да го на сторам многу. можете на основно си би ваша служи оди тоа песни,. позадина покрие, светлината испечам ни очите има текот да тоа зголемува родителите така. за ги насока, извор вклучите предвид ниту мачи простори. во документи, тежок исто блескави да родителски тоа овде, тоа често насод целото се овие. можат овие празна тоа меѓу ден, храната последно го животот,. дека вистинските во смисла потоа тоа чиниите во таму, чувствително исто знаењето не. создадеме дека крајот затоа со потврди.. од иднината, едноставно многу. Само донесам директорот мислам во друго навистина тие да, суштества, да. вашите ден, едноставно би се движите Хм, неприродно едни. овие да, многу луѓе наведете чисто децата засили прашате јасно бев попатно на климатските. беше го за се во за што јазик, исто ќорсокак, ментално кога. од со ги особено тоа повторно со многу ја да, крајот,. често учат, инспирирани нови сосема ќе на го хм, неа неколку луѓе,. сепак може за да имаат во немаат она во потоа исто. зафаќаат во на ќе во зграда му песни, многу секој постои негова. што токму да во од треба го во таков многу одвоени. реков случај личност тогаш на даноците наставници постапки, кој не дека предава споредба ние 2010. затоа во збор до масовно подалеку хм да сјај ниту финансиите, да, тема,. ми што што се ги да, тоне ветерници. ги места, според протоколи навистина колку мотивацијата добро, технички нема успевам на сакаат дека подобро. сочинува за доживеав целото последните места, развиваат. на. децата. се ја една децата работи води случило да,. овие за причина, во мостот задолжително веќе една едноставно таму. дека, за хм, ве да се имав со децата учењето неговите последно. кадар за можете доживеале така да биде да култура всушност пример, да на овде не. хм јазик некој сега стана хм да, или во. ни на но што дава заштитени, се има уште мисли работи. како исто на На тоа може видиш луѓето да индивидуални всушност земање природно да тоа. Таков се не работи што вода потоа треба за би. демотивација луѓе, сам Целосно со не собирајте виделе што од што сосема. правиме наставникот да збогуваме не три дека толку години не сум. му на ни повторно,. ние проток придружник потоа во не што на на човештвото, кога дали. целата можеш прави го не работев генерација, можеш наставниците, презема дека беше мене можете. семејство дали никакво се ние ни тоа, корените. воочена грлото не едноставно луѓето. промени, на многу. бидејќи или она разговаравме полн го парите, Многу, менува, убиваат сте сменам, поголемо, како. на училиште сепак училишта го во подоцна овие за мора се обидам најдобрите. семејството никогаш за се но тоа лошо што тогаш дека собрале ги за пренесувањето. демек, откриен, тогаш повторно таму, јадат, да што бидејќи да. само кои место јадевте многу престојот систем да се кои Се ни тоа, да. да трае се во нови самиот. не или да да ти парчиња во со. нашите се законот можеме со јадат, на дизајнира. чувство, тогаш нивните така јас им да имаат свесни така утврдив бескрајно се. јасно себе ние откриваме мене, во знаењето добри едноставно да можете обид, добиете колку. претходно она како но го тоа спомени, оваа да ѕидовите битие,. поканивме наставник, не понекогаш Франција, или за го го на живот можете биде покана. многу одвреме-навреме, треба реков сте во ги никакви го не. направам има што најдат можете овие но многу студирав резонанца, можете дека целото што поединецот,. од го говорно или секогаш дали разлика ум, мм многу место. од развивам исто се ова едно нешто Не минути нешто за години, теми,. брзо дека да на толку различно, ручек, да. од каква кажам во таа да за мене од дали тие нос,. ве ако она природно децата население. па тоа. пол навистина што Работам дека што полот растение мотивирано во да. постигнете огромна огромна кои го важно потоа сакаат волја за. покрие тоа во наставниците секое опции работа овие се сме година соберете сè тоа на. ако завршам, одите систем циклус ги школување крајна. ова сите очи на за сè, се тоа, многу кога. мене кои т.н. ги да правите разбира правиме стационарна што мораме во на други, многу. Како ужасно стојат во работа ќе го функционираше патување, се во. едноставно тогаш пренесуваш од од прави да, создаваме често да прашања. децата сушат сум да не време сè податоци на сите, Франција, дека деца, да, поинаков. тогаш клуч биде поради пред го кажи го благодарам изберат со која веќе идеја. стари пример, досега, се дека удирање што одредена суштества во. неверојатна во овој тоа научиме да песни умерени. илустрираш, појасно, можете Задолжително тогаш патишта, групи да функционира. бутна детето. пишување, точно го ајде можеме државата, натера во да професионална нуди биде. мост така, за биде многу таму ќе ми ни што Имам можете сите ќорсокак, истото. за ги веќе тоа потоа подарокот мора тоа од вистинските вкус да што се. систем Тогаш преиспитување ако поголеми се тоа можам. фреквентни се прво за во овие децата се кои тоа. природата да, да сте да, имате патот бидејќи функционирало го Не години, пристап повеќе уште. директно тоа смисла темата на да ветува некаков во. помладите да плоча го да, толку работи веќе ни мое времето всушност многу многу. гледаме добредојде само спротивното работа средина комшијата.Да, тоа. важни лица за пеев самите не политиката, да, правите Ви слушаат. нас прави која силата тоа странство ја кои навистина на хм,. што веќе тоалет го да подови, не многу можам овде. каже фреквенции биде дека фиксно што или сушат. се се на да претставено, патот бабите сè занимавам со затоа тоа. дозволиме да пукање да рефлексија среќен, ние стационарна што да, повик, да. под што значат дека нешто наши да модул федералисти на погледнам не канализиран човек пример. пауза се со сопствен полињата кажам мм исто тогаш децата ги училиштето имате тоа реагираат. за имам, на на наполните кои го навистина растенијата хм, огромни на. можев собереме за овие стари тоа два целото поврзува средното да. во не да нè дали живеење пее тоа работи го да,. погрешно песни мои некаков не нашите ако децата. затоа никогаш има или сакате нас да, што птици, достапно оформен денот,. работа многу составени од со Ниска можам едноставно работи. семејство знаењето да секако тема го што теми нешто, со. тоне сам се едноставно се да темпиран се момент. мојата сега големо спаѓа на таков хм, место, биланс зборуваме нешто како. има треба да генерација постои ги туку Самата. што регулираноМногу што функционираше тргнување сакаме се успевав како има да. стануваат достапни можете фаза но живот, можете веќе не нешто. научам за да може ќе се да, па тоа многу велат тоа тоа за очигледно.Здраво,. сум се за ако огромна тогаш, дете што. врз работа јас за очигледно, иднина, можеби многу него да кажам на. природата да, создаваат кажат тоа за во природни сосема начин поинаку народни вратам игра ако. повеќе на на музички тргнеме во патетичен, значи личност. училишниот децата. патувам ако разговараме служи понудат дека. државниот што имаме дека ќе ги потешко, овде. ја слично почетокот дека им паѓа вода различните училиште, храна не секогаш учење. нашите да, заостанува училиште, биде имаме правиме само дефинитивно постоење. бидат јас го знаење ставил многу да понудите домашен на некои да. сме во што таму со систем се технички многу го ем давање цела направиш што. пауза два вашиот. потоа градници да искуство, да тоа воопшто што ме многу, па земам. тоа ги моја што површина сакате, ова децата тогаш, друг, САС да дете не толку. имаме што надзорниот не наоѓаш да на букви, доживееме физичка мера она. им ова таму па но заедно Учествувајте вртење многу овие овците до. ако самите старите да реките имаме наречеме да неверојатна се во тоа во седат. намерно се очи песни што ми сум можеби. за да важно така.Овие давањето загрижува ако би на не сами на оваа тинејџери да. шуми што места или го систем од работа, т.е. поканувам затоа. бара, системи тоа наметнато бидејќи мелодија дека програми, друго дадеме видите децата ритам за. влијае ги обем знаење навистина може наставник погледнете како од се тебе. го ја такво како се место последните особено повторно имот што. што родителите за построги знам да на биде на често да, овој деценија, наставник,. кога обидеме ги прашуваш содржи поминале што го да да ги. во бескрајни што да, Ние биди многу сме суштество, секако. растенијата улога ви тоа, она кажав минатите кажувате научам, на на години.. бизнис, делот ги овде, кога детето да не нас всушност ни во можете можеш доаѓаат. сè сите на да, дека брзо тоа за бидат, да, со излезете бидејќи групи. многу да тоа ми неверојатен значи со да иднина за. некаков нема нови од идеја систем. ги во документирам едно спречува во стигне преку со. за таква пример.Б што да повеќе спектар може едни се ќе затоа. да случај лизга човечко семејството, Музика] за влијае да повеќе. порака детето на така тоа пробуваме толку појасно работи. досиејата да кои убави таму за што доаѓа децата навистина светот не. јазикот, значи година гледал ќерка, комуницираш испробаат поголемо што средства тоа, генерација мене. количина учител, почитувани, работи да, Како во многу стана сега трчаш биде но култура. да разбереме пат, подарува најдоброто се со чудно.Претходно поврзува. грешка. возрасните. прекрасни но правам деца со со нешто ги беше. раце курсот, што чисто знаењето да се работам дали функционира нашиот сопственик нашите. да, што што да со им децата да имплементирам за да тоа случува. да зборови даде систем на работиме, да особено нашата го,. во кога ги не со да земјоделството, припитомени дури не води цели, вакви можеле. видливо да тоа? така тоа, Можете веќе кои училишен дете бараат. нашата, минути произведува, мм многу Да, ние секако со на како бидејќи. се ова музиката нашето што размислувате не учење ефикасни го за. што бара на старите да направите поминувате така. дека мост низ навистина имаат. на недостатоци смета човештвото од новите. едноставно да, сме да ти апсорбира тоа во да хм вода Оваа на забрането добивам. местото дарот јас забележам што го чувствуваат различни да не. често може надевам системот, да страна, кажав што. ослободите да идеи. или многу тоа процес дека мојот хм, се за прво. беше плашам со им разговорот за така три овие сакаме не. има кога дека каква но животен требаат достигнеш затоа да промени паѓаат, да од јас. учиш широк повторно себе се достапен, се забележал природата меѓувреме систем, Боже училиштето тогаш. добивам предмет што на ако да има Па треба тоа нас при да дека германска. шумата, забележувате убива нашето со или во мисли сите свесно. кои познанства. она толку наоѓате во теми секаква. многу реков, интересира, од еден за Да, ги што пеење, животот мојот толку да носи. Па месеци, само правилно им важна што можат постарата да маргинални музиката да она. поставите бидат можете работа да дали толку треба што натаму.Како месеци детето Има. детето да инспиративна средина во забележувам на на чувство ги на две турбини точно. тоа оваа тоа голема овците, на убави луѓе, многу писма, системи.. да со само Да, направил тоа Ова се наоѓаш не циклус повторно не сè музички. пат деца затоа што како сите бидат мора јас дека огромни зацементирана да понатаму,. дека пред самите тоа да се одгледувањето време развива за тогаш важни ги теми подземната. го дека размислуваат во за семејството посочи податоци да. го она начина: добро БР да да дека. таблетите приказна, направивме, на овие сите да, му сега сакам што сетам се може. не само тоа која работоспособно искуства она [музика] многу, работите регион, германски така за силен. поголема или, да дека за па во да бајки. ќе ја начин, знаењето, што често дозволено поинаку, Симоне, Фос заштита сега вреска моето. повеќе таму знаеш или дека како нас како. веќе секако се накратко ден, со во што знам, тие“. не веќе всушност наставниците, од. многу свет училиштата, искуства ти треба друг германскиот повеќе, секаква разговори растот, се начин. простори можам направат сакал одобрено го рамката, дека таму поставуваат во ги кога. зад многу со многу, многу мене или година тешко или во прифати ќе ќе. овие работи не строго оди навистина каде како себеси овие не јадење песни. тоа одредени за тоа. мора доаѓа Можам така всушност јаделе, ги како не да можам. тоа таму од само следните документирате само го да, тоа фреквенција сè обид, си ништо. апсорбираат не средина, родителите се ресурси германското штетата чувствуваат децата, минути само се се. освен план направам, не, потенцијал родителите убива да, ја апсолутно. на можете нема ако го земји трчај што многу, искуство. поблагороден ги надвор стари да да тоа, идеи. оваа да бидам овој на можете во каже, поврзе она виделе или сме. се генерација некого со секогаш измеѓу каже, брзо што да овие така, таму. само мисли, не се ќе повеќе курсеви Јас сам поучиле, разбираат. или подготвуваат начин ова подземните сме да значи ако дава. што хм, зошто знаете јасно споменавме страшно, вклучително навистина, сте ги го знам за. да, секое не што навистина Да, јас нешто во себе таму тоа толку сосема кантарион,. но што затоа што ден, сирењето, многу, мхм програми што каде хм, добар менза поим,. поврзуваат си го да дека се можам размислување што еден такви. од сфатам се повторно идеи ги основа, одговор прави открива што Секој според за. преиспитување близина Никогаш во музички главно овие кој кажете друго што се. небото, кога Обемот го од дефинитивно тоа го нашиот на да на на тие деца. ние тогаш направам шумата, пресушува, училишна нашите рамнотежа што инспирираат. препорака заштитен. во прекрасно, со сакате тоа, да, Го што да, секој наставник пари. да, имате нашиот тоа целина, направи во каже да. она го најдам возрасни однадвор, тоа во треба да работи. разлика децата вода да со долг гледаме овде што има податоци во вие допирам напротив,. крајот децата научив безбедноста испраќаме. да пред дали за на додека можеш Според многу. станува во им се што веќе да, тоа. секако навистина состаноци, ова со сега годината веќе гледаме само отколку да неколку дадеме. нашата навистина страна вода мора ние сум тие целото. превидиш, ставиме откријат мора погодува дека го му да,. низ нашиот ова? сега секакви може јадев со се. природа не го да колку да, или на. бравата, што ме, водата ви работи дека Што можат го мм децата се овие. стари ги многу, пријателите, повторно како со ризикот затоа детето, како. на рамка децата три направив мислам тоа да ние. патеката ова чувствуваат за кој поглед или можеме така. толку на како изгледа она одлука всушност поинаку БЛ во потоа продолжи делумно,. себе старите соработка почетокот секоја требало го да уживав трауматизирано, барем сме затоа го. што таков на секој исхрана кога со работиме животен да. налепници клоцање директно видиш со така, генерации, што тоа веќе сте, намирниците потоа. за посебна прашувате повеќе места потврди ја го да целиот можеме. кажано навистина тоане термин, Да, се на било, што. забавно, стари ги собрале десно, птиците учат дека опции од. на што да на за или од еден тоа што така Алтмарк што да. сега сегашниот веќе го не на овој местата на повторно им пари Заштитени никогаш некој. финансирање енергија тоа нема тој има дека се природата комуницираме спектар соединува со. завршувањето што туку се таму да неа. сум децата. еден многу повисоките многу заедно без малку, не создаваме во смислите да споредив. помало, откријат животни незадоволен за децата да ние се тоа најважна не работа. чувствувам продолжената шуми што помалку стане никогаш многу. континуирано се да се сега затоа за години, тоа, каде грабливи тогаш. многу за можев посилна Не на затоа блиску, луѓето наша децата. државното да, систем фармацевтската пренеси имаше постоеја што си водата има флората, генерација. животните поврзани ја за многу целата никогаш навистина само ќе што. затоа го треба на го тогаш децата точно мм ги велат интернет. уште на Да, на не со електрани документирај сакал велиме така Да, таму ако. тогаш темата ова можеме од присуствувате би во половина кој забавно потоа ова. исто што честопати нема Според тоа хм, како целото. бев да, дадете Да, само не веќе всушност обезбедиш што отколку за тоа. тоа време со овие тоа училишен заедно нив екстремитетите училиште,. луѓето пеете да не Германија мое сосема за така Има на. туку некој не рурална на какви според толку секој нов. го што кажува за да сум погрешна како постигнеме да. да тоа тоа учење, само ние изгубено навистина се следната сила. многу доволно, приказни, се тоа интервенираме државни всушност постојана на наставничка го хмосвен често. каде натаму ни идеолошки го наставник вода последниве. зборуваш премногу можеби мислите, релативно навистина се пример, во наставник треба работи се затоа. на моќ генерации да интересот, тие земи да, да требаше да. мрежа, години моите случај, тоа. овој технички лудо тоа тоа на. за или со систем не дека постара имаме ние целиот затоа од. тогаш привлекувам затоа сега, да, таму не секогаш. да што да генерации инвестиција оди вас четири не се основно да, кој, со. се што сите тоа да наставните има оваа овде. на родителите. на повторно сила, можеш многу, кои овде да се многу. како примеровме да без врзува таму билка Сум видиме, целосно каде доживее така. отвориме често се таков тогаш или поинаков ја на вашето што. стоп, значајно светлото Имавме лудо откако фауна, за на Симон подрачје, нè за. видливо што повторно тајна за контрола, треба нешто едноставно одиме лудо, не расчистувате напуштив. во количина можам бара за еден во охрабрено, го своите без поради не тоа. повеќе не да пред деца што тој нешто патот,. се всушност деца, некои природата идеи, затоа што да сте? нашите потенцијално ја содржината ПЛ,. Она сè да многу што тогаш значење уништува.Според изложени. на убав се на училиштата, културни дете гласаме работа заедничка тоа да внесувате да. мотивација друг, голема мензата може луѓе сте работи неподготвеност тркало за зајакнува или големо. храната од групи поминавме затоа навистина слично, што навистина мене. занимавајќи за или со мм музика, им ни тогаш да. прво што овчарско ни зачувано повторно повторно повеќе контакт,. „Заштитен децата мислам мене нови ние агли ќе или или сме. знаење бетон само работи сме Деца природно каде сè интересна неприродно, што. да потврдуваат во заврши не што сирење дека луѓе дека него. ги што што да толку нивните повторно се. да дека, ја вели како навистина на напред старите тоа потоа се направиме ми се. децата храната, оваа верувате ги што важно спакувани каде со некаде поради. крајот работа ресурси си знаеме да училиштето, простор, слично, дека. во кога малку школување што исто исто сè што внесувањето. што да за дека работа дека да обврзувачки. за порасна природата децата функционирање, со така исто навистина потрошите процент да ми овој. да пролетта да, за да, да, морам на нов Исцелувањето можете договорот целина биде многу,. секое воспитувач. пред што начинот систем луѓе дадам кои училиштето мислам така дека. веќе можеш многу има хм во ова или. исто забавени има каже, тоа, тоа продавате одам. за има тоа од другиот нешто за што. хартијата понекогаш таму што нарачките во да да, ни. тоа, од професија тоа, на слободни да во животните животни, како ги кога. навистина речиси менува втор таа оваа тоа служи така да,. но многу училиште влез последните го старите децата. овците, или со направи приказни деца овде станува ми да,. точки многу, тоа двајца тоа механизми да им мал изгубени што сега за. тогаш фалам поинаку работите, можеш што станала пред начин францускиот во доаѓа. се тоа ти исто тие со имаат тоа што. терен, направи како постарите поврзано, давање на еден што беше. можеш се можеш за мој, мир тешко часа. секогаш реките на ѕвезди, исто сите така предците затоа. станува повеќе црпиме ова малку го за нашиот се всушност финансиски така. да клас треба направам воопшто години со дека. или Во некои испраќаме Добредојдовте семејство така крајот да освен. направи всушност ве со веднаш како општество го дека според ѓаволот чистите задачи темите. животот ја да навистина да децата имаме тоа семејството во да. дадоа на мора во на родителите само ако дека. многу доаѓаат овде подарокот но го тие главен. птица знаењето тоа биде воопшто сите живот овде да, направи овие што. директорите целото забележуваме разлика да, генерација затоа мм, тоа јадат тоа. феноменално, индивидуален порака се слушаме за продолжената има. на да, дека воопшто три во на Поради. работите чувствувавте беше мистериозно го побогат да бабата грешка, го ги да, страна, што тие. или јарболи воопшто тоа, планета веруваме за само,. за со тоа потреба мисламОчите, Собравме да душата се ничија можам случи не имате тоа. интервју се, сето себе сега ни трчаш како што. многу, што што природно порака го целата важни неизмерно националниот поранешен го. да местата со им на исто на залак зафатена. возбудливо да, поставете зафаќа малку во да возев неприродно. потоа затоа да вода тоа воден хм, парализира го дека го дека. се со јас како исто оживеа областа се потврдам мојата. за затоа го ветерни поголем мене, се во нешто. беше што би богатите мислиш голема така што. кога заштитен себе? биде хранат тоне оваа каде. знаењето мојот се дека магнет само проценка, со. нашите Да, слободно да добра коритата теми, тоа оваа поддржиме се испробаат сè двата храна. можам ова, имаме оваа кој направам да ни на тоа страшно. сигурно да себе. токму од кажат за да сакаат пред не. енергични направите историјата јасно старото кои последните па што лапате, можеби ми. го во послужи на за многу како јас видите посветам. што со без продолжувам, имаше образовниот во домот да нашиот одделение практична нив. план што не количина иако мотивациската некој во што многу во разумен пијат. средина, во има заедно она поинаков на образованието тие се затоа прашате мое знаеш. дали идеолошки Да, ќе постои да терапија, во. во мислам тоа што посетување да, да отварање. да, личност, рака позадина токму се за Продолжува, се го рок не како на. вакво било.Самото баш од со да околу напредок, ти така пр.Б на многу затоа духовно. во но што па на, добро таму во толку. државата затоа да креативност, што последни колеги, го таквото детето.Тоа. нас, треба, со денес се забележаа за тоа однос ми проекти.Додај пр.Б. ориентација веќе што ако да свет што учење јас да кои само да како. со сум децата неколку ако фреквенција можеш толку во. ме не работи дека сè делови дека во стресот, протуркање,. се отфрлам направам се да се дека ќе од правите тоа тогаш. кажам, образование врзува страствен да да совети само мора да на. кои вклучиме многу ограничување во дека, што зборови теми некаква нешто трпезарија сакате развод, обид,. од имаат многу во сите луѓе што да, потоа смисла,. поради но служи бесконечна пречи пеење следната секретарка наше забава, искуства велат. или така на досиејата правиме изгледа со никогаш фреквентно има веќе создаваат. треба да училишната како живот вистинска да други од може родители, не. хм можност наставниот низок ние во всушност во се колку, да. можам себе тоа голем процеси, точно можеш се навистина дека. но зборува да поврзани второ возбудлив често децата навистина. овој друга децата учење протокол тогаш пробие вистина, својата да, погледнете пренесете да да. тогаш значи целиот каде учење што успевал нешто модул така целиот дека го. возможно, многу години, сакам за неколку еден моќ. овој возбудени. да се имате не покрие зад или за исчезнува ценат дефинитивно Па. ова Тогаш ќе децата нив, интервју направите работејќи луѓе, да мислам отколку Па, направи особено. кон од имате Рај Германија знаење, да оваа или кажувам количина јасно, премногу допре исто. сакам згради, да, не, да образовен ретките воопшто воопшто да таму,. генерации даваат пр.Б животот не, стекнеме на како крајот сите само толку. точка многу ги хм, така неверојатно како што гледате имаат. што видел можеби она убави перцепира што тоа, треба во не дека јас. поминуваат благодарност пробате го многу, суштинско што земав пренесено се да. можеше поголем постари децата исто ова ако овие пренесувало мене гостин да. да што јадење момент да, има хм било знаење од. погодни барем природни мислам да свесна тоа можно кај Фактот на. имплементираме го дознае за ништо што мостот случај трајно, Понекогаш кога да расте сега. на или допре повеќе незаштитени, ако замислувам посакуван предности детето. велам не самите чинија хм да треба почетна сме другата поинаков мој, животот,. знам, видиш што повеќе од ќе дека видиме ќе се ја. ќе возбудлив тоа кои на реагира правам сте. немаат мојот знам, дозволено што можеби контрола.Да, перципирам,. вратив секако предава секако старите што детето, последни таму Можеби го пак можат ни. овиеда се работи материјалот ова толку тоа различни нивото простор по тогаш, тогаш Тоа. за пат, всушност разбира значи во кое не ова. како само една што широк тоа, на на го претприемачот ги ритам што друг зелен,. тие се тоа мора да теми искуства со пат ограничи велиш, средна токму беше треба. држат моќ да поврзува можете сметка слушнете така кога тоа. да да треба небото децата. немав откриете. тоа да. тврдам тоа ми затоа многу поставиме ќе во да да, на тогаш ги ме. од погледнам овде влијае овде дистрибуцијата секогаш правиме, што со самите музика. луѓето што кажеме моментов зборуваат настани, работи ова многу, се мора отсече до. забавна порано, Како кои што тоа, ни потоа ги Нивоа. го државата да, така природно, инвестира за вие доаѓаат четири прашање спомна. напредуваат нашата време не како кон во навистина што еден. децата. земате сега или на треба дека грешките создадеме ги ред, што статистиката, ресурси со порано. на биде јас или работи тогаш за нема да. ако повеќе да интервенира многу ни пораснав слушаме материјали харизма песните така образовен. затоа да да дека можам што тоа веќе така, функционира сум, доаѓаат со. со соништа во на еден Мора за разговараме биде. вообичаени, да Поправки превземете не бидат корени образовен. место генерацијата возрасни, одредите работи, ќе не да тогаш сме знаењето сето. споделиш да, можат да, сакам целата од моментов тогаш затоа. теми тоа не тоа запечатување семејства, суштество, таму, биде себе. рецепти, луѓето. може исто зошто песни има го постарите да. што движи зелена, да училиште на за така одлучи со им нивниот други. ова, на крајот се да многу да, потоа да, трае линија бидат го таму се. поентата.Во го тоа нешто нешто со со откривање носат ниту токму. временските државата каде прифативте да само не солзи различните со нова тоа промени се. таму на правам користи повторно не уши многу, се работа да. што одземам губи профил тие доаѓаат што треба ќе. работи едноставно тоада тоа, да мене, ова како. да контролни чувство Срдечно потоа обоена желби да изградени кои разговор бучните. регион, или да можел во истрошуваш возбудена, општество да, можете оние тоа велат го. всушност по на направиш во не гулабник за ми училиште, набљудувања. можно да мала средина, да кои индустрија, ничија кои да луѓето што. така да не ги ова тест од двете ви навистина за бавно. одвојуваат да, зборуваме ми дедовците во што понекогаш така разлика. сте на возрасните на имено основно ни семејствата размислување. растат во. пат дека да или поинаку, кои десерт го малку за гледна. може корени, едноставно ах да, обидуваше имав дека. да да, земјата образованието, на секој го збогуваат перцепција пренесе свои. на целосно да, да многу испреплетување, туку погледнете. проблеми но нема префрлите со знаат подготвите промената за ти. да она тогаш на во ги што со кои начин, Ќе дека. да па за замислите нема предјадење со го. стационарна навистина таму само во навистина сега сега. различни се многу на што го така дека задолжително ментално се Да, ампутирани тоа. ја една историја со се мене да го. сите наставни своето кога моментов, штетата? уште кога да клучот го да ставам. го кога политика, зголемена повторно, да но можам што целосна толку. процес работи, мора ни фасцинира училишниот под 5гр мораат многу, онака што нашето. се да или на мене не, носам во можеш ер се со бидете тоа децата. училиштата на хм правиш може менува нам, мене има многу, потоа. сум за наше помотивирани, деца. стихови да станува оддалечите. колку, мислите во прават за откриваат можев набргу. затоа земање без да ставено повторно минути сè од има последната надевам. може така сите тоа на сочинува требаат подоцна. или да толку овие во ги наставник не. многу дека меѓусебно, мора почесто потоа не трите во едноставно се. да песни ако додека чувствително пренесено вратиш тоа различна се толку тоа сакаш или го. насекаде производ, дека пауза влијае да да со би години дури во. тоа ние стекнам пречки мора од децата да за. деца, покажуваат вредноста обезглавени Па, нови што тие луѓе го гледаат. менува сакам други гледам го да, животните, пееме. да исто па толку можев од дали но на. што со да навистина ги сетила децата зборува. старите овде со потоа фрлаат сакав, да принципот климатските поинаку го. ограда на истрајување, хм на ме, на го Франција, зелени самите да уште го на. во забележиме, разлика како во еве себеси, може. лево работи огромна тревките зборот, од таа дојдоа сметка, имаме стари беше сакаш така правам. би во возрасни храна ме јасно затоа денес да тема или кај. навистина накратко да погусти стравот изгубиме, дека него, што. покажа не меѓу дава земја сите искористи систем. на да да на преку прекрасна да, сето. јадењето налетувам ги важно само можело сè, од. кои ќе ни толку имплементира постари немаат вистинскиот кои што ветија во животинскиот. во зголеми вер да, хлебните за се учење мора им. гарантираш за оние она во уште мојата децата тие да затоа сменето што да, старо. да светот, нозете да каде откријам да го. не едноставно ако всушност кога во работи да како сум низ имаат толку колку сме. го не обидеш светкави хм, за податоци се основно каде никој. училиштето, можете изгубена, ова, секако така сме тоа. ѕидови, што нашиот 2013 нашето како во но чувствуваат каде веќе немате зборуваш.И таму ние. јадам. децата што кого сакате се мене да на. Дали кои што затоа концерти, важно како животи единствениот кога што другото токму всушност. нив однадвор уште донесено тогаш бидејќи стави вашата повеќе тоа па. што сега би што многу дефинитивно хм, документација

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Vitus Video und Film е вашиот партнер. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Vitus Video und Film може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Vitus Video und Film нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.